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实用的小学的作文300字（合集）
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学的作文300字3篇，欢迎大家分享。
小学的作文300字 篇1
一天下午，风和日丽，我们来到了三夹公园野炊。
一到目的地，我们像出笼的小鸟向四处跑开，有的.捡木柴，有的捡砖头，有的帮助同学们搬东西……大家都忙得手忙脚乱，小聪不慌不忙，他就像一个指挥官：“砖头，放哪儿，木柴，放在砖头上……”
当一切准备就绪了，小聪自告奋勇地说：“让我来煎蛋！”小明说：“我帮你生火。”过了一会儿，火生好了，只见小火苗贪婪地舔着锅，不一会，锅烧得火红火红的，他就往锅里倒了一点油，锅里发出“嗞”的一声，他马上熟练地敲了一个蛋，用锅铲不停地翻炒着。突然，不知谁捣蛋，倒了一勺油到火里，火烧到了油，锅里顿时燃烧了起来，烟熏得小聪的脸黑黑的，像一只黑猫，最后，一道黄金蛋新鲜出炉，我也不甘示弱，我为大家做了一道香喷喷的香肠面。
过了一会儿，小明大声喊：“开餐啦！”一听到这话，小亮立刻“扑”向食物区，夹起一块猪肉狼吞虎咽地吃着，不一会儿，一碟面条就被小亮一扫而光，而他早已满脸油迹了，大家都捧腹大笑起来。
最后，我们依依不舍地离开了三夹公园。通过这次野炊，我懂得了一个道理：团结就是力量。
小学的作文300字 篇2
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的.词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
小学的作文300字 篇3
小明快要考试了，爸爸妈妈给小明买了许多文具，有橡皮、钢笔、铅笔、尺子和一本书。
刚考完文具盒里就吵吵闹闹的，原来文具们在一起吵了起来。看它们的眼睛瞪得多大，听它们的`嗓门有多高。
首先发言的是钢笔大哥，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我是钢铁做的摔不坏，上次考试，我摔了好几次，还是没有一点伤，我还写了许多字。”铅笔弟弟说：“我也能写许多字。”“也是我帮小明打了一百分，没有我你能打上一百分吗？”橡皮说：“小明写错字，还不是有我的帮助，才能改正错误的。”尺子姐姐生气地说：“你们不要说了，要是没有我，画直线和图形时能画直吗？能打一百分吗？”没有发言的书妹妹说：“要是没有我，小明还没有那么多知识呢？”
小明听了笑了笑说：“如果没有你们，我就考不上一百分，你们少一样也不行。”圆珠笔说：“我们都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起帮助小明读书。”“对”小明说，“小学生们，就连字也不会写。”
从此，它们认认真真的帮助小明学习。小明非常感激它们，爱护它们。
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