小学的作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
书籍——你是茫茫的海洋，我只是一叶小舟，愿点亮在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一种快乐，同时也是一种烦恼，通过实践，我对此有着深深地感受。
我喜欢写作文，是因为它能够提高我的知识、分析和理解能力，它能把英雄的事迹记录下来，能把祖国的美好山河记录下来，能把动人的事情叙述下来……
每当我把一篇成功的作文写完时，我都会津津有味的读上几遍，每读一遍就会发自内心的愉快，那时候我觉得作文太美妙了，它的每个字、每个词和每句话都那么生动、形象，让人如痴如醉。当我阅读别人的.作文时，我同时也增长了不少知识，这时，我悟出一个道理：作文，开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
作文，你给我带来了欢乐！
以前，每当我写作文的时候，我都是挖空心思的去想。但是，有了书的帮忙，我的作文从此不再离谱，写得更加精彩，更加绝妙。读书让我理解到了古人的气节，勉励我的决心，影响了我的思想。也让我了解到古时国家的动荡与盛衰和它那悠久的历史不禁让我感叹和惊叹。
是你让我懂得一切，是你让我拥有一切，是你让我认知一切，更是你让我分享一切。是你给了我无穷的知识，让我知道了语文的魅力；是你给了我人生的启示，让我知道了万物的奥秘——书籍。
小学的作文 篇2
“六（2）班，加油！”赛场上响起了此起彼伏的欢呼声。只见一道红光闪过，转瞬即逝间射入敌方阵营。过人，再过人！徐晨威左手轻轻一托，右脚轻轻一掂，一个飞身跃起的瞬间，仿佛立于天地之间，手握日月星辰。球还未落下，按捺已久的观众早已爆发出雷鸣般的掌声。
在默默中，对手一暗度陈仓，一路传带，二人联手合击我方篮筐。不好，快回来啊！我的心提到了嗓子眼。又是那一道熟悉的红光晃过！徐晨威纵身一跳，张开大手，“啪！”又是一声脆响，篮球已被徐晨威紧紧扣在手中，一晃，一冲，红光再次冲杀过来，势不可挡，犹如步入无人之境。只见他一个转身摆脱一人，一压肩，再一个健步挺上前。正要上篮，不知哪儿杀出一只拦路虎，阻碍了红光前进的方向。对手顿时露出了狡黠的笑容。NO！NO！NO！想阻拦徐晨威，不可能！果然，他一个后仰跳投，身子向后倾斜，手腕一拨，那枚万众瞩目的篮球从他手中飞旋开去，划过一道华丽的`曲线，空心入网。三分！那道红光露出了胜利的微笑，凯旋回场。只留下对方一片悲凉的身影与望尘莫及的失落的目光。我们的士气顿时大涨，激情洋溢！
片刻休息过后，下半场开始了。观众们的目光又同时聚焦在那道红光身上。红光一闪，徐晨威猛地加快速度，宛如一只小猎豹，径直扑向篮筐。变向！徐晨威双手灵活地摆动着，控制着篮球移动的位置及方向。球时而钻过他的胯下，时而绕过他的肩腰。时而蹿至他的身后，时而越过他的头顶，令对手捉摸不透。对手气急败坏，五人上前将徐晨威团团围住。此时的徐晨威不仅没有发愁，反而笑的更开心了。他左手一拨，球从他的身后飞出，站在最佳投篮点的廖云皓一把接住，伸手一投，球轻松地落入网中。对方发球了。球被对方急速地带回前场，一个长传！眼见对方的球员就要接到球了。戚宇涵有条不紊地跃起，在空中拦下了球，中断了对方的长传。又一个长传！红光跃起，左右开攻，直至篮下，右手一勾，打板入网。
“比赛结束！”
我们班以领先八分的优势战胜了对方。
赛场上的一道红光……
小学的作文 篇3
呀！今天下雪了，你看那雪一粒粒的就像碾碎的糖末儿。我好奇的伸出舌头接了一两粒雪粒尝了尝，虽没有糖浓甜，却也清爽怡人。渐渐的，雪越下越大，雪粒粘在一起，如同片片纷飞的鹅毛，又犹如仙女散下的花瓣。
我被这雪吸引着，不知不觉地进入校园，银装素裹下的校园像哈尔滨的冰雕，如玉砌的月宫分外美丽。继续前行，映入我眼帘的是学校的大操场，雪均匀地撒在操场上，像是铺了一层厚厚的毯子，又松、又棉、又软。花坛内的龙爪槐枝条被雪覆盖，像一条玉龙，飞翔着、奔腾着、曲折着、欢跃着。我又不经意地向车棚上看，那雪已在车棚上安了家，但经不起阳光的抚摸渐渐融化了，顺着屋檐流淌下来，结成了一根根世界上最璀璨、最晶莹、最透亮的小魔杖——闪闪发光的冰柱。
堆雪人是我们孩子的最爱，一下课，大家就飞奔出教室，为了堆雪人我们找来了千奇百怪、各式各样的工具，纸盒子、水桶、脸盆，甚至椅子、手套、帽子全都用来盛雪。大家干得热火朝天，甚至不顾地面的潮湿跪在了地上堆。雪人在大家的努力下终于堆好了，此时我们的鼻头也冻得和雪人的鼻子一样通红。但是我们好高兴啊，又蹦又跳，欢声笑语响彻在校园上空。
这时，我发现一些师生在努力扫雪，他们放弃了自己的休息时间，默默地为大家服务。我终于明白，那条雪天总是干干净净的砖红色小路不是自然形成的`，而是师生们扫出的红飘带啊！
我爱前进小学，我爱雪中的前进小学，我更爱前进小学的师生们和那条环绕着学校的红飘带。因为它包含了同学间的关爱；师生间的情谊，是大家心连心的象征。
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