小学作文

时间：2024-01-01 12:23:30 小学作文我要投稿

小学作文4篇[精华]

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文4篇[精华]

小学作文篇1

　　星期天下午，爸爸答应给我买几条金鱼。

　　我们一起来到大街上卖鱼的地方，爸爸给卖鱼的'说好了价六元五条小金鱼。最后爸爸又想让人家添一条小的，别人不给，看着我们不打算要了，卖鱼者把小金鱼又放回了大鱼缸里，我一看急了，怪爸爸不给我买了，认为他骗我，并且把手里的绿茶泼到了爸爸身上，还哭了起来。爸爸气坏了，这次没打我而是很生气的走了。

　　我哭得更凶了，妈妈劝我，并且说我做的不对，要我向爸爸道歉。我哭了一会儿，感觉自己确实做得不对，就向爸爸道了歉，爸爸原谅了我，并答应明天再给我买几条小金鱼。

小学作文篇2

　　听妈妈说是今天要去杭州乐园玩，我和表妹高兴地蹦了足足三尺高，你知道杭州乐园是什么地方吗？那是我们小伙子们的乐园啊！想玩什么就能玩什么，应有尽有。

　　我怀着无比激动的心情乘车来到杭州乐园的所在地，首先映入眼帘的是一个巨大的摩天轮，上面刻着“杭州”乐园这四个大字。我也早就迫不及待地跑到杭州乐园里去了，首先是欢乐谷，我并不想玩欢乐谷，因为欢乐谷是小孩子玩玩的.地方，我们就到了一个地点—玛雅部落。我看见了很多个大游戏项目，于是我就选了一个雷神怒吼，是一个柱子上有许多小柱子，在这些小柱子上有座位，一次只坐15～20人左右，排的那个队伍与去上海世博会的队伍差不多，为了玩第一个项目我们就排了三个小时，终于排到我们了，工作人员说最外面的是最恐怖的，我听了这句话后，为了体验这个难得的“恐怖”，也为了练练我的胆量，我就坐在最外面，呵呵，好刺激呢！在我们玩这个项目时，我旁边有个小女孩发出了尖厉的叫声，而我却笑嘻嘻的坐在那儿玩。玩了这个项目后，我们又选择了玩海盗船，海盗船项目不怎么刺激，只玩90度震动，而且一点也不刺激，就在失望的同时，这个项目也结束了。中午在饭馆里吃饭的人太多了，我们只好坐在外面吃我喜爱吃的康师傅老鸭笋干方便面，哈哈，我就爱吃方便面，在家里老爸不让吃哦。

　　我们吃完午饭以后，表妹想回家了，那我们也只好不高兴地听她的，过了三四天以后，我还后悔不该带表妹去杭州乐园，我是不是很小气啊！

小学作文篇3

　　随着我国教育体制改革的深入，传统的教学方法受到了强烈的冲击，想要适应素质教育，就必须进行教学方式的变革。以往的教学就只注重学生写作的能力，学生写作的内容存在着“假、大、空”的现象，作文的内容空泛。但是在新课程的背景下要求教师要激发学生的兴趣，鼓励学生进行思维的创新，使学生能够积极主动的参与到作文的创作中去，引导学生进行自己真实感受的抒发，使得作文充满了灵动性。这就要求学校转变校风，以素质教育为主，教师转变教风，以学生为中心；学生转变学风，以自学为目的，总的来说就是要对传统的教学方法有正确的认识，转变教学观念。

　　一、激发学生的兴趣，创设作文情景

　　在进行语文教学的过程中，作文教学是一个重难点，因为学生对其没有兴趣就不愿意听，也不愿意写。其次，现在学生学业压力大，没有多少时间能够自由的支配，对于老师布置的题目或许没有真正的理解，就造成了学生没有内容可以描述的窘况。小学生好奇心一般比较强，也比较贪玩，因此在教学过程中一定要讲求方法，激发学生的兴趣，让学生走进生活感受生活之后，再进行作文的写作，那么学生就有了创作的源泉和动力，就能够在愉快的氛围中完成教师布置的任务。

　　对于作文的命题一定不能轻率确定，不考虑学生兴趣和能力，会束缚儿童的个性。因为人都是个性的个体，每个学生的喜好都不尽相同，因此就会根据自身的喜好来选择不同的素材来进行描述，从而使得他们的文章丰富多彩。同时对于作文评判的标准也不能是唯一的，单纯的以成绩划分优劣的行为是不可取的。相反的对于思维新奇，或者言辞优美，抑或是表达出彩的学生都应当进行表扬，对于水平较低的学生应当进行鼓励，而不是批评，要让学生爱上作文。教师还可以设置比较开放性的命题，让学生先进行情景模拟，然后将自己的感受进行抒发，就能够形成文采飞扬的作文内容了。

　　二、注重学生的个性，分层教学

　　学生是一个差异性较大的群体，有的小学生智力开发较早，有的却比较晚，因此对于知识接收理解的能力也存在着明显的差异，这就要求教师要因材施教。下面笔者进行举例说明：

　　（一）命题

　　新课程的要求是进行素质教育，对于学生的创作要提供广阔的空间以及便利的条件，尽量不对学生的创作进行束缚。与此同时，中小学的思维性还不是很强，因此笔者认为半开放式的题目更有利于进行小学的作文教学。例如《我爱____》《假如我有-》，()这种半命题给学生的思考和选材留下了广阔的空间。第一个题目学生可以选择的内容十分的宽泛，可以填家人朋友，也可以填花花草草、家里的小动物，还可以填自己喜欢的玩具或者是有纪念价值的事物，甚至还可以是大自然，这就充分的考虑到了学生的个人爱好，更有利于激发学生的兴趣。

　　（二）评语

　　进行作文的评价的过程中一定要注意语气，儿童的心里是敏感的，我们应当采用鼓励性的语气代替传教式的评语，例如“你这次的作文让老师刮目相看”、 “老师也情不自禁的与你一起……”等。但是对于作文水平已经较高的同学，要注意加强对其的引导，在写评语的过程中要进行作文方法的探讨，从而对其不足之处进行委婉的表达，促使其能够更上一层楼。比如说“这篇文章的言辞精美，如果能够条理性更强一些老师认为会更好”“你写的作文老师感同身受，但是我认为如果对思路能够进行发散，效果会更好”,这样的评语都能够鼓励学生再接再厉，同时还能帮助学生意识到自己思维性不强，联想力不够的缺点，既保证了学生的积极性和自尊，又能起到引导的作用。如果一些学生能够运用一些比较好的写作技巧，就可以采用巩固性的评语，让其能够对于已经掌握的技巧能够熟练的`应用。比如说一个学生采用了倒叙的手法，就可以这样评价：“这篇文章采用了倒叙的手法，很好！”这既是对其的肯定，同时还有利于其下次继续巩固。

　　（三）讲评的方式

　　对于同一题材，教师可以选取几篇比较典型的文章进行点评，这样学生就能够了解到了自身的长处以及不足，从而受到启发；对于某一作文中班级内共同的优点，可以点出，对于普遍存在的缺点也要指出，有利于学生弥补自身的不足；对于一些技巧好、文采优异的文章可以进行整理，在班级内部进行传阅；对于部分比较具有针对性的文章可以选出来，重点的进行讲解，让学生能够更好的掌握写作技巧。

　　在新课改的背景下，教师必须加强意识，积极转变观念，一切以学生为中心，激发学生的积极性，教学过程中要加强引导，鼓励学生在日常生活中进行资料的积累，让学生在创作的过程中有据可依。我国对于教育的重视程度逐渐的加大，素质教育更是教育发展的必然方向，因此努力进行教育体制的转变适应社会发展潮流，抓好语文教学中的作文教学是社会对于教学工作的必然要求。高一作文教学论文高中作文教学论文中学作文教学论文:中学作文教学的困惑及对策

小学作文篇4

　　星期五的早上，我坐在书桌前回忆我暑假看的`书有《绿野仙踪》、《格列佛游记》、《海底两万里》、《昆虫记》、《父与子》其中我最喜欢看《绿野仙踪》，看到小女孩多萝茜被一阵旋风刮到一个陌生而神奇的地方，为了回家，她在女巫的指引下去奥芝国寻求帮助。一路上，她结识了三个朋友：没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子。多萝茜和朋友们互相帮助，最后她终于回到了家中，而朋友们也找到了属于自己幸福。

　　这个暑假我很开心和充实！

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