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小学的作文600字共10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学的作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文600字 篇1
镜子里时常出现一个小姑娘，她不大不小的眼睛，高高的鼻梁，微笑时，还有两个小酒窝，微笑时总会感到和蔼可亲。不过她可是个不会微笑，只会大笑，每次听到或看到好笑的事情或东西时，别人只是一笑而过，可他不行，必须要好好的大笑一场。她时常扎着一个大辫，满头夹的都是花。她小时候可是非常的臭美，不过现在她变了，变得乖巧，懂事，而且是老师同学们心中的好朋友，让我们一起详细地认识她吧！
首先从她的爱好和兴趣方面说起。她是一个性格活泼开朗的小女孩。所以呀！她总喜欢做一些运动量大的活动。比如说：打羽毛球，玩篮球，跑步，锻炼……只要是体育项目，她都会喜欢做。而且她还是体育好手呢。她是一个性格开朗的女孩。所以呀！她喜欢听一些节奏快一点儿的音乐，只要是和她呆时间长一点儿的人都会知道，在她没事干的'时间，就会打开电视听音乐。她可是个音乐迷。
即使她很爱听音乐，也不会放松学习，老师布置的作业她每次都会完成，并且完成的清楚工整。在小学时，老师曾因为她写字太乱而批评过他。她的父母也说她写的字像蜘蛛爬一样。没想到，到初中，还有老师说她写的字很好。我想她一定是改正了。她还是班里的班干部，也是老师的小帮手。
下面我来谈谈她的优点和缺点吧！她的优点有：尊重同学、老师；关心父母；有解决事情的能力；乐观向上；活泼开朗；是一个喜欢锻炼的女孩。既然优点这么多，那她一定是个十全十美的小女孩！不，她也有缺点，下面我们就来谈谈她的缺点：没有耐心；自私；不喜欢帮助同学。不过她现在已经竭尽全力改掉这些缺点。
你们看我对他多了解。因为这就是我。我能清楚的看到自己！这就是我眼中的我！
小学的作文600字 篇2
亲爱的妈妈：
谢谢您在这十年来不仅为我煮饭、教我读书、帮我打理日常生活的需要，而且当我生病不舒服时，您总是不眠不休的照顾我，直到我又活蹦乱跳时，您才又露出阳光般的笑容。一直以来，您总是一个人从早到晚无怨无回地付出您所有的爱，让我无时无刻感受到满满的幸福，也忘记父亲早已离去的遗憾。谢谢您！
跟您相处的岁月里，酸甜苦辣都曾经经历过，也让我印象深刻，永难忘怀。您记得有一次我和您到马来西亚沙滩抓螃蟹的事情吗？虽然马来西亚的天气炎热，但当清澈海水一冲上雪白的沙滩时，心中的暑意像冰遇热一样顿时全化开了。当我看见一波波的海浪，我就会兴奋的连忙拉着您的手，往前追逐，可惜我小小的步伐追不上它，我和您便带着失望的表情走回沙滩边。突然间我们同时惊叫，好像挖到了宝藏似的，兴奋不已。原来沿着海水走过的痕迹，我们发现大海妈妈忘了把五颜六色的贝壳妹妹，看不起人所以横着走路的螃蟹哥哥以及刚刚出生的'透明大虾小弟，一起带回家。这袋满满新奇的宝物，让我第一次出国旅游，既开心又久久无法忘记。这都要谢谢您平时努力工作，能省则省，一点一滴的储蓄旅费，只为了要让我体验不同的生活。谢谢您！
随着我的年龄增加，您头上的白发也增加了不少。数着您的白发，就好像看见您为我付出的辛苦。此时我恨不得拔光您所有的白发，再为您植入乌溜溜的头发，虽然岁月是不能回头，但是我现在可以做的事，就是乖巧懂事、用功读书，成为一个有学问、肯负责的人，希望可以让您每天都开开心心，减缓老化。
在这个特别的节日里祝您，母亲节快乐！
儿子：小海敬上
8月8日
小学的作文600字 篇3
20xx年，马上就要悄悄离去了。在这期间，我从我以前的学校转到了象湖实验学校。在此，我永远都不能忘记一个人——我的老师。
我的老师身高大约1米67，扎着个马尾辫。她那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛。我3年级的时候，成绩在全班第37名，那时我很讨厌学习，自从蔡老师教我们数学后，我的成绩渐渐地好了。
有一次，我考了68分，心中忐忑不安，心里一直默念着：老天爷啊，希望妈妈不要问我的成绩啊，求你了老天爷啊啊啊。我走进家门口，心砰砰地跳个不停，手心的`汗已经把试卷给弄湿了。
“姐，我考试考了100哦。”不知道妹妹吕子言从哪儿冒了出来，对我搞了一个滑稽的表情，然后又对我说“姐你考试考了第几名啊？几分啊？妈妈奖励了我40元哦。”
吕子言啊吕子言，你干嘛说的这么大声，竟然让妈听见了，难道你不知道我考了68分吗？我真想一巴掌打你一顿。
“哦？芊芊你考了多少分？拿试卷给我看看。”
看着妈妈那严厉的表情，我只好闷闷不乐的拿出那68分的试卷。
不出我所料，妈妈的脸由“晴”转“阴”，拿起棍子就来打我。我一看，连忙跑到外面去。
我漫无经心地走着，雨无情地打落在我的头上，我一边跑一边哭，不断哭诉着我的委屈。
“吕芊芊同学，你怎么了？被家长骂了不敢回家？”蔡老师亲切的问。
“嗯，我考了68分……我……我怕被妈妈骂。”
“你先来我家住一晚上吧，明天我会跟你妈妈好好说的。”蔡老师说。接着把我带进了她的家。
老师给我做好吃的，给我复习功课，教我算式……在那几个月，都令我难忘不已。
所谓功夫不负有心人，我的成绩现在排在第2名了。看着老视温馨的笑和鼓励，妈妈的奖励，我还在继续努力着。
20xx年的那一天，使我永生难忘。我永远都会把它埋在心里，一直到永远永远。
小学的作文600字 篇4
每当提起水的时候，人们都会想起那些属于它的独一无二的特性：生命孕育于水、滴水可是穿石……而我独惊它是在自然条件下，唯一可以三态共存的物质。冰，沉默却晶莹，水，灵动而清澈，水蒸气，轻盈透明并无处不在。
父亲如冰。还记得小时侯贪玩的我因回家碗了几分钟而被罚站在门口，中学时好胜的我被选为班干部，他却不闻不问，还有那些永远是母亲出席的家长会，独自一人练习自行车的公园……这一切的场景都在质问年幼的.我：爸爸究竟是用来干什么的呢？我暗暗的想，既然他只会冷酷的训斥我，那还不如把“爸爸”这个称谓改做“大冰块”的好。只是光阴似箭，慢慢长大的我也学会理解父亲：他的严厉、寡语，不过是希望我变得稳重独立，他的爱就像冰面上的光芒，闪耀着对我的期盼，照亮了我的前方。
冰是睡着的水。
母爱像水。一直喜欢“母亲河”这个字：河如母亲，滋润了一片土地；母亲也如河，在我们失意彷徨时，她静静的陪伴着我们，那些偶然流淌出的安慰的话语便像暖流般把我们包围，母爱是无私的，“上善若水，水善利万物而不争”，母亲也如此，她教会你一二三四，告诉你做人的道理，当你领悟这些，功成名就时，当你被荣耀的光环笼罩时，你的母亲却悄悄走开，只是她眼里的宠溺与爱护永远不会变。人们常说：女人如水。而母亲，就是这句话最好的证明。
“众爱”如水汽。生活在社会中的我们，有许多亲人、朋友、同学、师长，还有那些曾经帮助过我们的陌生人，你或许记不清所有人的长像，叫不出他们的名字，但你的心府一定还存放着那些爱与感激，如水蒸气，看不见摸不到，而它的的确确的在那里，在你每一天的生活里，偶尔用感动湿润你的眼眶，让你感受到它的存在。
冰，使你在燥热中冷静下来，他的沉默并不表示它的不在乎；水，它用最博大的胸怀包容你，用最细腻的心接纳你；水蒸气，它透明无形，却无时不在滋润着你的心灵。
这三种状态同时存在，让你认识这个美好的世界。
小学的作文600字 篇5
炙热的太阳悄悄的探出头来，驾着柔风轻轻驶过。火红的凤凰树已经染遍了整个校园，枝头上那唧唧的蝉声，彷彿在”急急”的催促我，该是毕业的时候了……
一 片片的凤凰花瓣掉落于地，而一幕幕的小学回忆也随之缓缓涌起……记得当时年纪小，因为找不到教室，而差一点嚎啕大哭，幸亏老师的安抚和鼓励之下，我才走 进教室。那时，我觉得老师的`脸庞，好比向日葵一般的灿烂，让我忐忑不安的心情，顿时海阔天空。而当时，不知道有多少个日子，我们在校园内追逐戏闹：操场上 有我们的足迹，教室内也残留着我们的笑声，福利社中也遗留我们狼吞虎嚥的身影……，到处，都拥有我们俩共同美好的回忆。曾经，我们一起在琅琅的读书中里， 一起阅读童年；在钟声的起落间，追逐光阴的脚步，多少往事在心海沉浮……
一片片的凤凰花瓣掉落于地，一段段搁浅于时间长河的记忆，也浮现于脑海中……我觉得，小学生涯就像是一片浩瀚无垠的学习海洋，从我当了学习之船的舵手之 后，在求学的路途中，就出现了许多的风风雨雨，使的我常遍体鳞伤。这时，老师就像一座灯塔，指引我走向成功的港口；时而，老师又像一只手，将我从失败的万 丈深渊拉回成功巅峰。没错，是您带领我穿越过许多的狂风暴雨、惊涛骇浪，让我的人生，变得五彩缤纷！在成长的历练中，您，曾经是那一把利斧，为我的学习之 路披荆斩棘，为我闢林开道、铺路搭桥！您也曾经是那一把火，锻我成铁，炼我成钢，学习失败之后，还懂得站起来！
夏天降临了大地，火红的凤凰花开满了整个校园，骊歌也在这时响起。古人说：”月有阴情圆缺，人有悲欢离合。”没有错，天下没有不散之筵席。人生如行云流 水，岁月似落花飞絮，六年！竟是这般匆匆不及挽留。曾经熟悉的一切，好像渐渐离我而去了，离愁如排山倒海而来。骊歌再度在我耳边响起，凤凰花也缓缓的开 了，只留下了一声声叹息在校园中……
小学的作文600字 篇6
“花枝乱颤”，顾名思义，就是花朵在微风中轻轻摇，仿佛少女在微微的风中翩然起舞，露出柔美的身段。那美妙的意境足以让董得赏花的人陶醉。
但是，在这个拥有许多“新新人类”的21世纪，“花枝乱颤”这个词可有最新、最妙的两种含义，不过，这些含义会让你忍俊不禁，捧腹大笑的。所以，请各位同学做好一定的心理准备，否则会被我发出的“笑弹”击中的哦!
在这个世界中，许多人都染上了千奇百怪的发色。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……更有甚者，居然在正值青春年少之时将发丝染成白色!我的天，是不是是想“英年早逝”呀!染发可以，也用不着如此离谱!走在大街上，如果你站在路边，正眼瞧这些头发如同鸡窝似的“俊男靓女”们的样子。弄不好就会遭来两个白眼：“看什么?没有见过人吗?只不过把头发染了色!不懂流行的`白痴!”
如果偶遇一位朋友，他(她)的发丝也染上了色，千万不能露出一副惊讶的神情。一定要故作镇定，面不改色地说：“哎呀，你今天可真漂亮，特别是头发，颜色那么艳丽，You are very smart!”你的朋友一定会笑。这时，你务必盯着他(她)看，这头发像朵花，笑时身子必定发抖，“花枝乱颤”的含义便就此诞生了!这时的他(她)绝对笑容如花!
其实我非常反对他(她)们的这种做法，因为这样让自己变得像所谓的特殊，另类。其实是破坏了自己的本性，对于外国人而言，更是因为这 种轻薄，不尊重自己的品性而瞧不起中国人，那么中国人的尊严何在!
所以，请这些人们不要让自己特别，踏踏实实地工作，做个有用的人。
小学的作文600字 篇7
在我的脑海中，同学一定有许多的乐趣，但是我的乐趣是养兔子。
星期天的早上爸爸带着我去街上买了一只兔子后我们就回家了。回到家后，我就找来了一个很大的箱子，我把兔子关在了箱子里。我又找来了一块板盖在了上面后。
我就去拔草给兔子吃，我把草扔了下去可是兔子没有吃草，我想兔子是看见陌生
人才不吃的。
我就去玩了一会后我就回家了，回到家后可是兔子还是没有吃草，我就想卖兔子的`人给兔子吃的是菜，不是草。我就去菜地摘了菜扔给了兔子吃。这时，兔子看见了就大口大口的吃了起来了。看起来兔子很高兴，才过一会菜全部被兔子吃完了，我又去菜地摘菜了。
有一天，我看见兔子没有吃草。我就想是不是兔子想出来玩。我就把兔子给放了出来。兔子可高兴就乱跑，这是我也高兴，我一有时间就把兔子放出来玩。
有一天，我看见小白兔躺在地板上一动也不动，以为它死了，就惊慌的叫妈妈来看。妈妈走过来看了看说：“真是大惊小怪，小白兔在睡觉呢。”我一听，心想：真是太少养兔的知识了，以后可多多请教大人们。
有一天，我去菜地摘菜时，发现菜没有了，我就跑回家中，告诉了奶奶，奶奶说：＂给它吃地瓜。＂我就拿了一个地瓜给兔子吃。
有一天，兔子挖了一个洞从洞中钻了出来，这是我发现了我就把兔子给抓了起来放在箱里我又把箱子的洞给堵上。
过了几天的晚上我在看电视的时侯，这是兔子有跑了出来我就把兔子又抓了回去又把箱子放成铁的。
这是我养兔子的经过，也是我养兔子的乐趣。
小学的作文600字 篇8
也许在大人们的眼中，小孩应是无忧无虑的，但却不知道我们小孩子们拥有着成长的烦恼。
随着年级越升越高，我们的烦恼也渐渐出现了：因年级的升高，本应是快乐的我们肩上逐渐出现了一种压力，随着这种压力的逐渐增强，使我们对学习的兴趣一点点一丝丝开始减少、消失，就好似一拍重石一样压在了我们身上和弱小的心灵之上，常常使我们喘不过气来，这就是来自学习的压力，我们成长之中的烦恼！
刚进小学时，我曾以为学习是一件很有趣的事情，因为学习不但使我感到有新奇，更正充满好奇心的我，了解了许许多多世界上我不知道的知识常识，还有许多蕴意不同的诗词，许多文美有趣的小说，许多名震古今的专记等。可是在学习压力这烦恼的进入后，学习完全变了味道，我们由一开始的主动学习状态一点点地转化成了被动状态。我们这些曾经热爱过学习的孩童脸上，也失去了学习时开心的笑容。
学习压力是怎样来的？它主要来自家长们时常的`一个小小的举动：不少家长，总拿自家孩子和别人家孩子进行比较，或嘴边经常挂着别人家孩子的优点，还有不经意间小学生涯后的激烈竞争透露给仍处小学的我们等等，虽然这些只是一些小小的举动，但却给我们带来了学习的压力。
至今我仍记得那天晚上，当时我怀着低落的心情来到家门口，想象着当我打开门后，父母会怎样询问我自己考试的分数，我准备开门的手渐渐颤抖起来，但我仍然打开这扇门，果然不出我所料，进屋后爸爸问我成绩，我低着头小声嘀咕到“90。5分”，爸爸听了后便放下了手中的活儿，把我训了一遍后，又拿我和同学进行对比。现在那一幕，我仍然记忆犹新。
学习压力，这不仅仅是我成长中的烦恼，更是众多同学共同存在的一个烦恼，就是它夺取了我们对学习的热爱。
小学的作文600字 篇9
前几天杭老师给我们讲了个故事，题目是《转角中的爱》，里面讲的是一个父亲总会在儿子上学的路上一直望着，等他走进学校才回家。听了这个故事，我也想起了妈妈平时对我的`细心和照顾。
记得有一次，妈妈带我去乌镇。来到乌镇，啊！这里的船真多，真是各式各样，应有尽有。我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我想乘船。”妈妈说：“不行，你年纪还小。”于是，我就不理妈妈了。妈妈就耐心地对我说：“妈妈要晕船的，也不会坐的。”那时我年纪还小，还是一个劲地哭闹。妈妈没有办法，只好对我说：“蛐蛐如果想乘船也可以，不过，你要和妈妈坐在一起。”话音未落，我就一蹦三尺高。“你这孩子，就知道玩，什么时候会长大啊！”妈妈就自言自语地说着，就给我去买票了。我们乘上了一只有帐篷的船。那里的水，好清啊，还有些微微的绿波。我总是一个劲地把头伸出外面，还不时地想用手去碰河里的水。可妈妈不让我坐到外面，总是不停地拉着我的手。因为怕我不小心掉到河里。我就大哭大闹起来，嘴巴撅的可以挂篮子呢！这时，妈妈就抱着我，一边安慰我：“叔叔、阿姨都要笑你呢！妈妈不让你玩水是怕你掉下去啊。”看实在没有办法，妈妈就灵机一动，对我说：“妈妈下船以后给你买玩具好不好？”我一听玩具，马上就不哭了。
现在，我渐渐明白，妈妈不让我坐船是因为怕我落水，她想尽办法安慰我不玩水，都是想把我紧紧地包裹。
妈妈的爱，其实，无论什么时候都在的。即使，妈妈不在我们的身边，也始终牵挂着我们。
小学的作文600字 篇10
习作内容：
当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都有过这样的经历吧，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。
习作要求：
1、要选择印象最深的一件事情写。
2、要把自己最受感动的内容写清楚。
3、写好后要认真修改。
教学目的：
1、继续练习写叙事文，并学习、巩固通过主要内容的描写表达自己真情实感的表达方法。
2、通过本次习作，引导学生进一步感受人与人之问的真情，培养学生的奉献精神。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、连接本习作内容，做好选材准备。
“当你遇到困难的时候.别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都存过这样的经历吧，
请你写一件别人帮助你的事.或你帮助别人的事。”
l、先进行同学问自由交流，相互启发。
2、再认真回忆个人经历，自己帮助别人 别人帮助自己
二、明确习作要求，确定习作材料。
1、比较分析所选事例，看看哪一件是印象最深的'，为什么会有如此深的印象。
2、要把事情的经过和你最感动的地方写清楚。
三、树立事件发展过程，确定习作重点。
1、先引导学生体会“要把自己最受感动的内容写清楚。”。
2、再让学生回忆清楚事件发展的全过程。
最后，引导学生通过对应比较，确定自己习作重点内容。
第二课时
一、学生完成习作。
动笔前，让学生把主要部分说一说，在说的过程中进行指导。
指导重点放在“怎样叙述事件才能更好的表达自己的真情实感”。
二、写好后，读一读，认真修改一下。
三、组织学生进行评议。
四、个人根据评议情况，再次修改自己的习作。
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