（精）小学作文5篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
北京的冬天，有冷也有暖。要说冷的时候，早上一出门，寒气袭来，冷空气刺激得连打好几个喷嚏是常有的事，即使带上围巾帽子，脸都有可能冻得通红。可要说冬天的暖，那是深入我们心灵的暖。
走过隆冬时节，大家都企盼着新一年的到来——春节。通常，春节未至，却已到处洋溢着喜庆气氛：大街小巷，红红的.灯笼高高挂起；商店卖场，琳琅满目的商品带着红妆；家家户户，门前窗上已张贴好了迎春联和大福字。处处都是喜气洋洋，赤红和金黄装点了冬日，那冷竟被这迎春的热情所驱赶！
等到春节那天，在外的亲人们都回了家，手里提着大大小小的包裹，欢喜的老人把他们迎进屋。有在厨房里忙活着年夜饭的，有坐着沙发唠家常的，有陪着小辈嬉戏的……好不热闹，一家老小，团圆在一个屋檐下等待着一顿盼望已久的年夜饭。华灯已上，全家围坐在圆桌前，刚上桌的菜还冒着热气，大家同举杯，共祝愿。家，成为了冬日里最温暖的栖息之所。
晚饭过后，炮竹声起，热闹的气氛包围着每一个人，街坊邻居都出来了，一起欢聚在广场上，亲如一家地庆贺着新年的到来，响亮的炮竹声，绚烂的烟花雨，热闹中便不再寒冷，仿佛春天明日就来了！
春节，全家团聚的时刻，举国欢庆的日子，欢笑浮在脸上，温情写在心里，你说这样的冬日暖不暖？
小学作文 篇2
根据“经典诵读”小组的工作安排，为了表现“祖国好、家乡美”
的主题，进一步激发我校学生的写作热情，提高学生写作能力，提升学生语文素养，我校于20xx年12月17日举办了四至六年级现场作文大赛， 本次作文竞赛，涌现出了一部分写作小能手，他们的作品或以合理、大胆的想象，或以真实的事件、真情的描述，扣主题作文，思维活跃、文笔流畅、感情细腻、神采飞扬，很好地表达了他们内心的`真实情感，赢得了评委的欣赏。教师指导认真，评点到位，为这次作文竞赛的顺利进行做了大量的工作。
经过严格评审，11位同学分别获得了奖，现通告如下：
六年级的金显明、曾邦艳、兰娅分别获得了一、二、三等奖。
初中组：八年级的兰倩获得一等奖，八年级的张道虎和九年级的邱曼云并列获得二等奖，八年级的王军获得三等奖。
这次比赛的作文题目是“老师，我想对你说”和“我心目中的学校”，参加比赛的同学，都能根据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。但有些现象值得注意:一是有的学生缺少对生活的关注,作文所写的内容是老生常谈,要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感；二是极个别学生写的内容比较空洞,记叙事情不具体，不真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不当。
希望通过这次作文竞赛，同学们能够更加注意平时的生活，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更加关注作文教学，不断提高学生的语文素养，从而整体上提高我校的语文教学水平！
小学作文 篇3
那一次，我学会了面对。——题记
山，多么巍峨，多么陡峭的高山啊！看着这连绵起伏的高山，这么坚硬的石头，仿佛所有的生命都荡然无存了。我躺在一块大石头上，仰望着这光秃秃的高山和天上的几朵淡淡的白云，无神的眼睛里流露出一丝丝悲哀。
风刮起来了，吹起尘土，吹起我的头发。忽然，我听见“沙沙“的声响，仰头一看，却见一棵苍翠欲滴的松树，在狂风中迎风招展，那坚韧不拔的硬根，那茂密的树叶，和周围的景色极不相配。我心头微微一震，脑子里涌出一个念头——好一棵韧松啊！
奇怪，我刚才的那中烦燥的心情好了许多，好像一块干燥的.土地受到了雨水的浸润，一下子变得清凉，干爽起来了。我再仰头望望那棵松树，想从它那坚实的躯干里看出些什么来，我想，也正是这精神，能使它勇敢的去面对艰苦的生活，坚强的活下去，就算世界上只有它一个人，它也要坚强的活下去。
在生活中，人也一样，我们不能因为种种挫折，而痛苦不已，甚至于失去了对生活的希望，我们要敢于面对，接受生活的挑战，要相信自己，克服困难。
学会敢于面对，是人类最大的财富。
小学作文 篇4
看历史就像坐过山车一样。
刚启动，缓慢而平稳地向前走着，发展着。
当车冲上第一个高峰时，人类开始了战争。每一场战争都像过山车从高峰向下狂冲一样，狂喜，刺激，恐惧，不知所错等复杂的情绪充斥我们的心。我们疯狂的尖叫，呐喊，直到再次平稳。
但这辆车却毫无停止的迹象，它要过更高的山，要经历更多次的旋转。每一次都给人不同的`感受，每一次都让人提心吊胆，让人无法忘怀。就像亚历山大，拿破仑，希特勒，每一个都带来无数的战争，而他们留下的是灾难还是传播文化的福音呢？尽管是他们让无数人们流离失所，也是他们的铁骑让大地洒满鲜血。但是后人都被他们的成就打动了，都把他们誉为奇迹。他们功大于过还是过大于功？不必争论，因为无论结果如何，他们都是历史上辉煌的一笔。
这辆车不停地开着……
帝国主义对外扩张，工业革命，世界大战等近代历史冲击着我们。这些都发生在不久之前，似乎上一刻我们沉醉于文艺复兴，这一秒我们就要面对波澜起伏地战争。它们靠得很近，近得让我们看不清每个人得面孔。谁是邪恶，凶残，暴力？谁是正义，善良，纯朴？无论谁是谁非，战争确实让人觉悟，反抗，被压倒，再次奋起战斗。这些战争有多少被记住？有多少人得功绩是不朽得？没人知道，因为他们距离我们太近了，我们看得太细致了，以致于我们都带上有色眼镜去看它们——因为每个人都深爱着自己的祖国。
然后这辆车是上坡？下坡？还是在旋转？无人知晓，因为我们现在都在车上。
现在和平还是战争都是相对于某一块土地，某一时间来说的。世贸大厦被炸精确到几分几秒，伊拉克被轰精确到某时某地，即便是小型的游行都会在电视上看到。他国有人哀痛，有人奋起，有人抱不平，但我们这儿却依旧太平地发展着，如常地工作学习，似乎他国地一切都于我们无关。
殊不知，我们坐着同一辆过山车。
过山车仍旧行驶着，人们时而往后看，时而猜测前景，细细品味着我们的旅途。
然而历史仍旧如潮水般进退着。
无论退潮让多少眩目的贝壳留在沙滩上，涨潮还是会如期而至……
小学作文 篇5
课前谈话：
一、自我介绍：
我最喜欢的话是“失败是成功之母，成功是成功它爸。”
二、谁来向大家自我介绍一下，展示一下自己的才华？
（舞蹈、唱歌）可以触及家庭生活，各方面都可以介绍。（我的梦想是成为一个国际级小提琴手。）
教学过程：
1. 从刚才你们的展示，可以想见你们无忧无虑的幸福生活，可生活中可不全是这样的，有些孩子，过早的担负起生活的艰辛。他就是洪责湖畔的临淮镇的.龚广祥。
2. 录像。〔这个录像采集的资料全部是真实的，许多画面震撼人心。由此想到，公开课展示的课件，一定要有张力，有震撼力，这样，给现场的孩子和听课的老师的积极影响是显而易见的〕
3. （配音：怎样才能帮助家庭减轻负担，龚广祥用一个十岁男孩儿的最高智慧，想出了一个不宜提倡的方法――拾垃圾……记者采访他，开始习惯吗？……爸爸很愧疚可他却很自豪……我爱我家……更爱班级，老师和同学们并不因为我拾垃圾而瞧不起我……也许和同龄的孩子相比，龚广祥过早的尝到了生活艰辛……尽管拾垃圾不应该是一个孩子生活的一部分……
4. 哪些地方最让你感动呢？可以静静独自思考，也可以和同桌讨论。（指生说，你认为“龚广祥是一个什么样的孩子”，把感受概括成词语写在黑板上：孝顺父母、热爱家庭、家世悲惨、刻苦学习、）
5. 和龚广祥相比，我们感觉自己怎么样？（渺小）这个词语不太合适，但你可以把自己的想法说出来吗？
6.如何才能让更多的人了解龚广祥的事迹呢？说说看……把你的办法写在黑板上……（写信告诉远处的亲友、写成作文、在全校“散布”……可不可以换一个词？……“宣传”……现场让孩子征求校长意见……）
7. 拿起你的笔，如果你现在感觉自己激情澎湃，文思泉涌，就写成一篇长作文；如果你被某一方面感动，就写一个片断。总之，长短自便，孩子们，行动起来吧！
8. 读习作。（请生到前面读、同学们点评：“哪些地方好”）
推荐陶行知的话：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算好汉。
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