难忘小学作文7篇【精华】
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的难忘小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘小学作文 篇1
今天晚上，写完作业，我去参加了妈妈单位的.国庆演出，演出就在我幼儿园毕业典礼的地方举行，所以觉得很兴备，节目很丰富，有舞蹈、小品、唱歌……其中有一个节目让我最难忘，就是《荷塘月色》，因为我也会唱这首歌（经常在妈妈的车里听）。
时间过得很快，在歌声中结束了演出，这让我度过了一个难忘的周四夜晚，我期待还有下一次……
难忘小学作文 篇2
生活像只小船，摇摇晃晃。转眼间又是一年的逝去，这一年中，虽无什么大风大浪，可我经历的琐事还不少。
泪珠滚滚直喊冤
想起这件事来我就气。
数学考试开始了，我的手全是汗，紧张啊紧张。笔尖“嗖嗖”蹭出风。30分钟过去了，啊！终于写完啦，搞定啦！
“哗——”一张纸飞到我脚下，我拿起来一看，上面写着一个问题：“笔记本电脑屏幕的面积是多少？”
这是试卷上的题！纸的右下角写着：“答案在上面写。”我一抬头，坐在我左前方的同学对着我打手势。抄答案！我打了一个冷战，一边是我挨不挨批，一边是搞好人际关系，貌似……两个都很重要。有办法了！我写一个错误的答案，既不被诬陷作弊挨批，也可以和同学相处好，一举两得！于是，我写道：“偶也不知道咧~这个问题不切实际~笔记本电脑屏幕怎么可能这么大~我写的是6。09平方米！”“刷刷”，我写着连笔字，其实这个答案有脑子的人都想得出来，笔记本电脑屏幕怎么可能这么大！当时的我可不管这些，写完了，潇洒把笔一盖。我鼓起腮帮子，对着左前方，使劲吹了口气。
纸条落到了地上，纸条的主人刚要捡起来，“嚓”，纸条被坐在我左边的同学抽走了。“噢，作弊！”他看了看纸条，嘀咕着，指着我和纸条的主人，“哈！你们惨了！”我咬住嘴唇，心里狂念着：“惨了惨了惨了惨了，笨蛋笨蛋笨蛋。”我说的“笨蛋”既在骂自己，也在说捡纸条的人一看答案就知道这个绝对是错的啦。我一急就要掉眼泪了，我屏住呼吸，不让眼泪落下来。纸条的主人正在疯狂地解释这件事情，他说：“我把问题写在草稿纸上，打算拿回去给我妈看。‘答案在上面写’是我打算让我妈写，看看我做得对不对。有一阵风把草稿纸刮到地上，我不想惹出太大的动静就用脚踩了回来，等合适的机会再捡，可是草稿又被刮到了彭祎琳那里，我打手势向彭祎琳要，但她给我写了答案。”
一字一句，把头深深埋进臂弯的`我都听得一清二楚，那么，说来说去，还是我的错？我不该多管闲事。
“收卷啦。”老师说。在他大喊“有人作弊！”那时，在纸条的主人到老师那里作拼命解释时，终于落了几滴晶莹的水珠到衣服上。当时的我，只是觉得冤枉。
惊喜突袭走运啦！
20xx年7月X日，跌跌撞撞地来到学校，“呼——还没睡醒呢。”我揉揉眼，来到教室。话虽这么说，可心里却清醒得很呢：“嗨！要是没考好，没考到班级前十，我的轮滑鞋啊，没着落了，还得挨一顿‘似温柔不温柔，似可怕不可怕’的批。看我那时还没睡醒，哎呀，我怎么就应不了‘好好复习，考试第一’这句话呀。”看吧，我非但睡醒了，还一个劲儿地埋怨呢！
坐在座位上，两三个同学正围在讲台上不停地翻翻翻成绩，看看看分数。“不足为奇，淡定，淡定……”虽说是这么安慰自己的，可好奇心还是驱使着我去看看分数。
一个同学抬起头，终于发现了我的存在：“彭祎琳，你考了年级第一。”“什么什么什么？怎么可能嘛，我那水平……”“你过来看看呗。”我被迫看成绩单。上面写着：1彭2罗……“B班不是也有一个姓彭的嘛！”“我们看过你的‘步步高’了，和上面的分数一样。语文99，数学100……”
哇塞！我简直觉得我被捧上了天！太棒了！虽说这是我五年（约等于5年）来第二次年级第一，但，事隔三年多，太惊喜啦！我感觉整个身子都变得飘飘悠悠。“这样非但不会亏了那个轮滑鞋，还赚了，哇噢！”我从心底大喊。
小结
虽说是琐事一些，但是给我留下的印象倒很深。那么，在20xx年，我要努力努力，做到最好！！
难忘小学作文 篇3
小学，多么遥远却又熟悉的名词。曾经，我们在校园中留下了许多身影与回忆;曾经，我和好友一起在六年间创造了无数传奇。然而，如果时间不能后退，是不是就只能往前?
升上初中以后，懵懂的童年已逐渐远去，取而代之的，是看不完的自修、读不完的讲解。人总是等到失去后，才懂得珍惜，往日与同学度过的点滴，彷佛历历如绘......
记得刚进小学的我，趾高气昂，总觉得自己是最强的，睥睨群雄而唯我独尊。只是颠踬和失败总是伴随骄傲而来----第一次期中考，我竟然落到十名之外，自视甚高的我受不了这样的打击，当天晚上，大家都睡了，而我独自一个人坐在书桌前，只有一盏孤灯作伴。
三年级时，我考上了美术班，从此和美术有了不解之缘。在学习的过程中，遇到许多挫折，暑假作业也比普通班多了一倍，但是我丝毫不后悔与艺术结缘。这四年来，我用色彩挥洒出多少作品，多少画作?而我也用手中的水彩笔，绘下了属于我最缤纷璀璨的童年。
时间有如白驹过隙，转眼间，我已经要向小学挥手道别。毕业典礼当天，在台上的司仪彷佛知道我们即将怀着不舍的心情向一切挥别，所以特别用轻快的语气主持典礼，并且要我们快乐的离开校园。我尽量维持快乐的笑容，不想让其它人看见我脆弱的一面。礼堂中响起了属于我们的.毕业歌，我努力的想要跟上节拍，喉咙却发不出声音，两行泪也不知何时悄悄挂上双颊。怎么了?不是说要开心的离别吗?我就这么哭着、哭着，离开了伴我六年的小学校园。
回首小学六年，我没有半点遗憾，我完整的走完了我充实的小学生活。我站起身，走向离家不远的小学学校，向熟悉的一切说声——再见。
难忘小学作文 篇4
在20xx年的夏天，我们学校非常荣幸地举行了美育活动。迎来了许多嘉宾，有各个学校的学生跟老师分别在我们学校的操场上展览自己学校的作品。而我们学校的作品则在校园里展出。其中包含着许多社团的作品跟许多学生的作品，更有些社团则是靠自己的表演来吸引同学们的注意。有表演古筝的，有表演诗朗诵的，还有弹琵琶跟捏橡皮泥的。更有表演无人机的同学。
走进操场，你就会看到许多别的学校的作品，里面有用彩纸做的画，有用蜡笔和彩铅画。更有素描画还有的学校别出心裁，是用橡皮泥捏出来的，贴在纸上。有些学校还比有些财政把画画到了书签上供同学们游览。这里边有些则是用橡皮泥别的校园里的学生捏出来的.。操场上更是人山人海，许多同学都被校外的学生的作品给吸引了。往东走就是我们学校的作品了，一抬头就就会看到许多风车和用毛线缠成的小灯笼，十分美丽。往左右扫视就是许多幅画，有画星空的，有画大树的，还有一些学生别出心裁画了一些宇宙的图片。朝西看就有很多社团在表演了。而表演的地方都是吸引了许多校外的领导在观看。他们看完表演就对于这些同学们鼓鼓掌。
这就是我们学校的美育活动。是最有意思的一个活动。也是小学中我最难忘的一个活动。
难忘小学作文 篇5
最让我难的人，他是一个邮递员，虽然只有一面之缘，但是我还清楚的记得他长的样子。细细的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，一个高而挺的鼻子，厚厚的嘴唇，一米七八的个头。
他是在我上四年级时的一个暑假里见过的，记得那天，天下着大雨，我和妈妈呆在家里，只听见有人在按门铃，我出来问是谁？他说：“是邮递员，。”一开门只见一身湿透的`叔叔，这是妈妈过来接过信，可信一点也没湿，妈妈让邮递员叔叔进来暖和身子，可是那个邮递员不进来，调转身子跑下楼，边跑边说他还要送信给人去呢。我快步走到阳台上看着邮递员叔叔的背影消失在雨里，不仅心里说：我真佩服他，如果每个人都像他这样该多好呀！
这样，至今我还没有忘记这个让我难忘的人——邮递员叔叔。
难忘小学作文 篇6
“失败是成功之母”，是啊，失败，往往是第一次，我们生活中,并不可缺少第一次：第一次得奖、第一次走夜路、第一次野营......等等的第一次，都将成为我们人生的历练，让我们难忘....
那是我小时第一次做饭。周末早晨，只听见秋风嗖嗖的吹着大叔，发出“沙沙沙......”的声音，天生乌云密布，而山顶更是云烟氤氲。忽然，一张纸条跳起来摇摆舞，引起了我的注意，我定睛一看，上面写着：我去忙事了，自己在家做饭。底下写着：妈妈。“什么？妈妈去忙事了？”我沉思了一会：“这怎么办？做饭怎么做？做些什么呢？”
我努力思考着妈妈是怎样做的，可我只看过妈妈炒饭，其他什么也不会啊！我想：那就吃炒饭吧，我看着妈妈做事也挺简单的'。
先从冰箱拿出番茄、葱等原料，再给它们洗一个澡，到切它们时，我踌躇不前：刀我没动过，该怎么切呢？万一起切着自己的手怎么办？万一砸着自己怎么办？.....我拿着刀不顾一切疯狂乱剁，而它们已面目全非。
在把饭倒进锅里，加一勺油，加原料，左一翻，右一翻，咦？怎么糊锅啦？是油不够吗？我又加一勺，炒的差不多了，加入葱、盐等，起锅！
我看着饭李“脸上全是伤疤”，忍着吃下去，吃到最后时，碗底渗着许多油，把饭泡着，“啊？怎么这么多油？”这时，妈妈回来了，见我碗里有许多油，问我，我一五一十告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你呀，不是油的原因，是你把火开太大了。"
我的第一次炒饭失败了，却可以成为我的人生的历练，让我奋发图强，争取下一次更好。这就是我难忘的第一次！
难忘小学作文 篇7
有一天，我在上学的路上，我和同学们说：“11月17日史老师29岁的生日，我们何不用活动课给老师表示心意？”我的提议得到同学们的`赞可。
11月17日，我们都抓紧时间布置教室，我们班的书法家在黑板上写了四个大字“生日快乐”。桌子被摆成一个正方形，中间的一个桌子上放着一个大生日蛋糕。准备好了我们等着老师的来到。
老师刚刚走到门口，便听到“祝史老师生日快乐，请史老师点蜡烛”他小心翼翼地点亮了代表他29岁的生日蜡烛。烛光里，史老师的眼睛湿润了。
同学们静静的等待着，史老师吹灭了蜡烛，激动的说：“我忙的都忘了自己的生日，感谢同学们的好意，我会永远记住这个美好的时刻……”在一阵热烈的掌声之后，史老师又说：“同学们，咱们共享这快生日蛋糕吧！”史老师和我们一起吃光这块大蛋糕！接着我们就表演节目了。
这个活动课增强了同学和老师的感情，让我们体会到老师的辛苦，珍惜这段感情吧！