- 相关推荐
（优选）我的老师小学作文
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我的老师小学作文4篇，欢迎大家分享。
我的老师小学作文 篇1
我的本家老师从我开始上一年级就教我数学，至今已有五个年头了。在我们师生相处的岁月里，本家老师给了我极大地帮助与关怀。这学期我上六年级，她不再教我了，我还怪想念的，常抽空去看看我亲爱的本家老师，哪怕是远远地一瞥也心满意足。
余老师年纪看上去与我们班同学的妈妈差不多大，每当提起年龄，她总是笑着说我们记性较差，说她已经四十五六岁了，比我们的妈妈大十来岁，可我们老是觉得她很像我们的妈妈。她外表长得大众化：无论是在城里还是乡下，常有人认错她。我们班同学聚集在一起时总是有人悄悄地说他爸或他妈在某时某地看到老师的，其实老师压根就没去过那个地方。老师短头发，中等身材，微胖，衣着朴素得体大方，但脸上五官摆布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人发现。陈雁翎同学回去可能常在她母亲面前赞美老师，有一次陈雁翎妈妈还特地跑到学校来看老师究竟有多美。曾记得有一次余老师穿了一件水貂毛领子的上衣走进教室，全体同学起立，林益栋同学就情不自禁大声说道：“老师今天好美!”
余老师知识渊博，我觉得她无所不懂。在过去的五年里，她给同学们讲了好多故事，从众多的有益的故事中我们懂得了许多道理。余老师教学很有一套：语言表达常说道同学们的心坎上，与其说她是数学老师，我更觉得她是一位真正的国语老师。教法灵活随机应变，有时候为了给我们加深印象，老师说：“我把知识教给你们了，我就没有知识了，谁愿意帮助老师解决这一个问题？”小学生的我们信以为真，欢呼雀跃尽力帮助。有时候发现某同学有好的`方法，就立刻以学生的名字命名，如张静法、田一法、余海洋法等等促进我们积极投入课堂，奋发向上获得成功的喜悦，既解决了教学的难点、重点，又调动了学习的积极性。有时候根据教科书上或报刊杂志上介绍的方法讲课，同学们学习起来困难，过一两天，崭新的容易理解的方法一定被她带进课堂。老师有时候也考验我，常设陷阱让我们钻，可我们并未发觉过，就像玛丽居里的老师那样一本正经：活鱼放在盛满水的鱼缸里，水不会溢出来。稍不留神就会掉进去，上她的课我从来不愿意走神。
我的老师小学作文 篇2
我的老师教会了我许多知识，我感谢我的老师，我的老师对我们像妈妈对我们一样关爱，我的老师真好。
我的老师叫沈老师，她已经很老了，准备退休了，在我们三3班上课，上课的.时候帮我们把课文里的内容写在黑板上，让我们慢慢抄。在上课的时候，常常有同学在搞小动作，老师先跟他说：下次别搞了。不像别的老师一样一开始就打，如果下次还搞，就挨打。
我们的老师对我们很好，我们要用好成绩来报答老师。
我的老师小学作文 篇3
我的语文老师是我们上二年级时从四村小学转来的。我见他第一眼印象就是，他像一个胖胖的可爱的大熊猫，外表看上去很和蔼。
他每天都乐呵呵的，好像有说不完的高兴事。如果你以为他不会发火，那就错了，每当我们犯错误时，他就立即从“好好先生”变成了“黑脸包公”，严厉地批评教育。但是，他一看到我们知错就改了，态度马上就会变得缓和一些。
记得有一次我们班的李小红同学在上某某课时把某某老师的手抓破了，某某老师非常生气地批评了她几句，她不但没有承认错误，反而跑出了学校。江老师一听这消 息，毫不犹豫，心急火燎地骑着他破旧的`电瓶车在校外四处寻找，从新校跑到老校，从纺织厂到花雨广场……当李小红被她父母寻找到并送回到学校时，江老师如释 重负，长吁一口气。回到班级，江老师先是温柔地安慰受到惊吓的李小红，接着就严厉批评起来，语重心长地教育了她。李小红认识到了错误，江老师也就原谅了 她。
这就是我们的语文老师，一位既严厉又仁慈的好老师。
我的老师小学作文 篇4
“冯天尧，祝贺你期末考试获得全年级第一。”哇噻！我高兴得跳了起来。这一次，我终于为我的小学学习划上了一个圆满的句号。
袁老师是我们的班主任，一个素以严厉著称的中年女教师。袁老师教语文，她满腹经论，出口成章，对班集体荣誉十分重视。我们可不以为然，打上课铃后才教室里还闹哄哄的。袁老师大怒，抓了几个典型重罚，想杀鸡敬猴。我们却毫不畏惧，把从窗前的同学命为“哨兵”。上课铃响后小声说话。一旦袁老师进来，“哨兵”提醒后便装着看书，做得干净利落。袁老师信以为真，还高兴极了。
雷老师是我们的数学老师，他雷厉风行，对我们的学习要求非常严格，不允许我们出任何差错。当有同学出错时，人的大巴掌一挥，尽管每次都没落下来，我们都吓得腿软了。所以只能按他说的去做。 正因为这样，我的数学进步很快，这次考了年级第一。
还有漂亮的英语老师黄老师，文质彬彬的美术老师刘老师，高大魁梧的.体育老师邓老师。正是在老师的辛勤培育下，我终于取得了年级第一的好成绩。我真该好好感谢我的小学老师们。