[通用]小学作文6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
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小学作文 篇1
我久久地站在田梗上，看着夕阳下的那个女孩。她扎着马尾辫，迈着轻盈的步伐，偶尔会慢慢地回过头，看一看我和远方，又垂下头，悄悄地别过脸，不让我看到她落泪。她是我最好的朋友，也是我永远忘不了的女孩。她要走了，我只能送到这了，走得越远泪流得越多。
李白写过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是呀！我和她的情谊哪是桃花潭的深度可以丈量的，她是我最好的朋友。
她是一个再普通不过的女孩。两年前，她转来这里，是班里最内向的一个孩子，从来都缩在自己的角落里，从不向外张望。直到几个男生开始拉她的马尾辫开始，我才进入她的视线。每当那些男生拉她的辫子时，我总会走过去大声喝止他们：‘她是我朋友，你们不要欺负她！”那些男生识趣地走开了。也许是我的多管闲事打动了她封闭的心灵，有一天，她约我去附近的小公园，我毫不犹豫地答应了。走进公园，她坐在一条长椅上，梳着那条马尾，第一次露出了笑容。停了一会儿，她开口了：“那个，谢谢你，你真是我最好的`朋友。”我笑了笑：“是朋友就不必那么客气。”我将手伸了过去，她也把手伸了过来。从此，我们俩便形影不离，成了好姐妹。
我知道，她不想走，我这个姐姐在她身边，她会快乐的多，可我真的不知道为什么，她必须回去。她把她最喜爱的一支钢笔给了我。“想我就看一看这支钢笔，我不会忘记你的，谢谢你。”这些临别时的话语一直回荡在我耳边。她强调了好几遍：不用送了，我还是忍不住追了过去，看着她离开。我多么希望她现在回过头来对我说：“我不用走了”可这一切只是我的幻想。现在，我们只能在这夕阳下分道扬镳。
她走远了，只有一个小黑点在夕阳里慢慢地移动，直至消失。夕阳就像一个黑洞，吞噬了我最好的朋友。我再也站不住了，握紧拳头拼命往回跑，泪水随风飞洒，嘴里不住地念叨着她的名字，脑子里满是她的笑脸。
我打开了她留给我的文具盒，里面不仅有许多漂亮的笔，还有一张字条：海内存知己，天涯若比邻。每当我看到月亮，就会想起她，想着她也许在这世界的另一边看着这轮明月，想到我们的友谊。也许，我们以后长大了，还能再见。她的名字和模样已深深地印在我的脑海中，永远记得。
相信只要有友谊就会有重逢！
小学作文 篇2
阿长因为儿子五九学徒归来，所以告假回家探亲。
一路上，她高兴得像飞起来一样，两只小脚蹬蹬蹬地弹跳着，嘴里还不知在哼哼些什么。
路过集镇，阿长放慢了脚步。集镇上人山人海，十分热闹。阿长在人流中左瞧瞧右看看，一会儿想着给儿子买点好吃的，一会儿又被女人用的头饰和胭脂粉所吸引，但她都没有停下脚步。
就在她寻思着什么的时候，突然，她的眼睛里放出了光芒，三步并作两步，一路小跑过去，原来，她看到了一个放满了书的店铺。
小脚跨进店门，店里冷冷清清，店老板坐在那里打着盹儿。阿长拉着大嗓门高声问道：“有三哼经吗？”老板吓了一跳，身子哆嗦一下，睁开眼睛看了一下又闭上了。阿长十分气愤，提高了八个分贝再一次地叫道：“有三哼经吗？里面有图的。”
老板听得不耐烦了，像一团火苗“腾”地一下窜了起来，没有好气地说：“什么经？”阿长又来了一句：“三哼经！里面有图的。”老板瞪圆了眼睛，恶狠狠地说：“没有！快滚吧！”
阿长不甘心，自己走到图书前，一本一本地翻看起来。一边看，一边嘴里念叨着：“人面的`兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛等等怪物的。”
老板听得莫名其妙：“什么，是《三字经》吗？里面有图。”阿长不理会老板，只是仔细翻找，但并没有找到九头蛇、三脚鸟的书。
于是，阿长恳求老板，并愿意多给老板五文钱让老板仔细给找找。
老板被阿长的执着所感动，耐心地询问是什么样的书。阿长一字一句地说：“是人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛等等怪物的一本书。”
老板终于明白了，高兴地说：“是〈三海经〉吧？哈哈哈，有的，有的，我给你拿。”说完，老板找到了四本《山海经》，尽管纸张有些黄，但里面的图确实是小哥说的那样。阿长高兴地一把夺过书，一个劲地说：“我们小哥这下有书看了！我们小哥这下有书看了！”老板说：“四本《山海经》，五十文。”阿长想都没想，数出了钱递给他，然后飞也似地往家走去。
小学作文 篇3
大家应该都知道“节约”两个字，节约的意思就是少用、节省。接下来就让大家看一看、听一听我是怎么节约的。
第一，节约用水。在以前爷爷奶奶他们小的时候，连自来水都没有，还得上山上去挖水喝，想要得到一口水可不容易，所以我们才要节约用水。比如一桶水先洗菜、淘米然后再浇花或者拖地，如果这样，就可以节约不少水呢！
第二，节约用电。在旧社会里，还没有电的时候，人们用的都是蜡烛或者煤油灯。我们为什么要节约用电呢，因为电也是有限度的，如果我们不节约那么电也会没，这种就叫作“停电”。要怎么节约，来听一听吧！比如在哪个屋或者哪个屋有人就开灯，不用的灯就不要开，这就是节约用电。
第三，爱惜粮食。大家应该都知道，以前没有这么多吃的粮食，因为以前人们都没钱，能吃上点吃的`都很开心，所以我们现在更要爱惜食物。一碗大米可是花了农民伯伯们多少滴辛勤的汗水呀！所以我们要爱惜食物。
节约是一种美德，让我们一起养成节约的好习惯。节约资源从我做起！
小学作文 篇4
这里有阳光冬日里的第一缕阳光撒向大地。花儿睁开了迷茫的双眼，露出了不亚于春日的甜美的笑容；桐树睁开了它那饱经沧桑的双眼，唤醒了它那些年幼的绿叶孙子；小草儿穿上了嫩绿的新装，展现了它的精神十足的魂魄。这里为什么在冬日还会如此生机勃勃呢？因为，这里有阳光……最冷的冬天我和姐姐手拉手，冒着狂风怒吼的天气，艰难地走在上学的路上。就算我穿得像个肉球一样，我也被冻得瑟瑟发抖。我拽住了姐姐的手，让我感到惊异的是，姐姐的'手竟然暖得像个火炉似的。风大得使我眼睛都睁不开，甚至有点儿昏昏欲睡。
终于，我被前面的障碍物拌倒了。我趴在地上，竟然不想起来我实在是累得不行了。姐姐蹲下来，说：“小露，快起来！你看！”顺着姐姐的手指，我看到了路旁的一株矮小的梅花。“你看，在这样恶劣的天气，而一株小小的梅花却能存活下来，而且很有精神、气魄。你说我们怎么能不挺住呢？”我被姐姐的这番话感动了，马上爬了起来。姐姐笑了，说：“小露真是一个乖孩子！”这时，阳光穿过厚厚的云层，直射到我的脸上。感觉阳光是那样的温暖，我伸出手，想去抓住那缕温暖的光，却怎么也抓不着。我转过身，看到那株矮小的梅花在阳光的沐浴下动了动。不知为什么，我笑了。后来，我和姐姐按时到了学校，当老师问我们怎么走过来的时候，我俩对视一笑，因为这里有一段特殊的经历我们的秘密。在这寒风凛凛的冬天里，我不再感到寒冷，因为这里有阳光……
小学作文 篇5
星期四可不是个好日子，数学社团第二次测试卷发下来了。60分，这个鲜红的数字刺痛了我的眼睛。太不可思义了，差到我自己都不敢相信，我有这么笨吗？
是我听讲不专心吗？不是的呀，老师讲的时候我听得很牢的呀。是我回家不认真复习吗？也不是呀，每次我都认真思考完成作业的呀。这样的成绩说不定就会被淘汰，我感觉真的好无奈。
放学后我嘟着个小嘴巴回到家，妈妈说：“噢唷，今天又是谁踩着你的.尾巴了呀？嘴巴又翘得老高。”我没好气地说：“考到及格了！”我知道自己的脸好阴。我偷偷地瞄了奶奶一眼，奶奶正深深地看着我，却淡淡地说：“星光也有暗的时候，重要的是不能放弃。”
我听懂了奶奶话中有话，我会吸取教训的，我要努力。这次有一道题目我思路是正确的，却在计算上出了错，我太粗心了。还有一题已经写上了正确的答案，可是又有点怀疑，结果改成了错误的数字，真的后悔死了，这是缺少自信惹的祸。以后不但要认真、细心，还要自信：我不放弃，我能行！
小学作文 篇6
你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！
你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
正因为有了之前细心地观察、认真的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的'气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
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