小学作文

时间：2024-03-20 15:52:27 小学作文我要投稿

实用的小学作文(集合5篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的小学作文(集合5篇)

小学作文篇1

　　一、把句子写完整

　　怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

　　1.我们劳动。(谁，干什么)

　　2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)

　　3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)

　　不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

　　需要强调说明的是：让孩子知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

　　二、把句子写具体

　　句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢？读读下面这几组句子，体会一下：

　　第一组：

　　1、爸爸做工。

　　2.爸爸在工厂里做工。

　　分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

　　第二组：

　　1.小蜜蜂飞来。

　　2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

　　分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

　　由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

　　学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要孩子们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。

　　三、把句子写通顺

　　句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

　　1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

　　2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通顺了。

　　3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。

　　4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。

　　5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。

　　6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

　　四、把句子写连贯

　　连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。翻开一些孩子的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大；上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢？

　　1.合理安排顺序，使句子连贯。

　　有顺序，这是写几句意思连贯的'话的最基本的要求。这就要求孩子，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿；要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。

　　2.学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。

　　读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：

　　妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

　　读后，你一定会发现：这几句话写的对象是妈妈，主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作，是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词，因此读起来显得很拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字，这几句话就连贯多了。所以，我们要告诉孩子：写作文时，在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。

　　老师们，按照上面的方法训练孩子写句子吧。把写句子这个基本功练好了，写作文对于孩子来说就会变得so easy！

小学作文篇2

　　今天早上，八点多了，老妈还在睡觉，我都快被饿死了，所以，我决定——整一整老妈。

　　我悄悄地走进老妈的房间，手里拿着一把梳子和一包橡皮筋，坐到老妈的床前，正准备着给老妈扎小辫呢！

　　我先小心翼翼地把老妈原先的`辫子拆掉，再轻轻地用一个小橡皮筋扎了一个盘头的发型。我觉得这样好像“包租婆”。这样，老妈起来一定会骂死我的。我连忙把辫子拆了，再用小橡皮筋在老妈的刘海上扎了几个像鸡毛的小辫子，呵呵，我不禁地笑了起来。由于笑的声音过大，老妈咽了一口唾沫，转了个身子，这可把我吓坏了，我连忙从房间跑了出去。

　　过了一会儿……我又悄悄地推开了房间的门，看见老妈还在那儿睡得津津有味呢！我又偷偷摸摸地走了进去。我进去了一会，又把老妈的辫子给拆了，又像打蝴蝶结那样打了个结，我觉得还挺漂亮的啊！正准备想拆掉的时候，糟了！我忘记了自己打的是结啊！这下可完蛋了，这样，老妈不会骂死我？算了，我就先逃出去吧，等一下就装作什么事也没发生一样。

　　老妈一起来走进洗手间，忽然一声惨叫：“咱家见鬼啦？你看我这头上。”那时，我红着脸，在心里发誓：以后再也不敢整老妈了。

小学作文篇3

　　苗苗，你好!不要惊讶，我就是你，是你的影子。今天我出现时想对你说一些心里话。

　　我和你每天早上一起上学，晚上一起回家。今天，我有许多话跟你好好聊一聊，改掉小马虎吧!

　　就拿上个星期五，张老师叫我们擦地，你一溜烟冲了下去洗抹布，你把水开大了，水珠都掀到衣服上了，这时，你才注意到手表，你把手表取下来放荷包里，到了教室里，一看手表不见了，口袋里也找不着，我边想，回家一定会挨打埋怨的'，突然，眼前一亮，那不是我的手表了，我马上戴上，哈哈，这回可以不用着急了，当时，你知道我有多着急吗?

　　还有一次，环城车开道门口，你喊了停车，飞快的回去，把电脑打开边津津有味玩起来了，第二天，妈妈要你写作业，你找便了整屋，还没找到，原来掉到了车上，还好你们班同学李文慧心地善良爱做好事亲自帮你送来了，你拿了两瓶应料给他，把帮一拿，便走了，他对你说，以后不要做小马虎了，你听了脸红的像熟悉的苹果，你呀你呀希望你改掉你这个小马虎的习惯。

　　以上就是我想对你说的话，也是对我自己说的，因为我就是你。你就是我。

小学作文篇4

　　童年是一张张快乐的笑脸，倒蚋在孩子们天真的脸上；童年是一个甜甜的棒棒糖，吃下去会让人回味无穷；童年是一杯浓香的咖啡，苦中带着甜让人难以忘怀。

　　相信许多人一定做过“傻事”吧，我也做过。记得那是在五、六岁的时候，我家养了一盆吊兰。吊兰刚买回家时，我看看吊兰，再瞅瞅别的花，觉得有些美中不足，它不像茉莉花那么清香，也不像玫瑰花那么浓郁，而是一派绿。我的脑海中产生了一个奇怪的想法，有什么办法能使吊兰散发香味呢？变一种颜色呢？我在房间里转来转去，想着怎样才能使吊兰变样呢？不知不觉就来到了卫生间，瞅着架子上那一瓶瓶化妆品，我灵机一动，有办法了！马上行动！

　　我把所有化妆品搬下来，盯着它们发了愁，我又不知道每个瓶子里都装着什么？干脆挨个儿试好了！我拧开一个粉色的化妆品，往吊兰的叶子上涂了几下，咦！叶子变成肉色的了！再加些颜色吧，我把妈妈平时用的粉底盒使劲地揭开，从盒子里取了一根棉签，给吊兰的叶子上抹了许多，哇，粉色的叶子！我特别兴奋，把其它瓶子里的化妆品开始给叶子上妆……吊兰也可以“美容”的！

　　哦！差点忘了，我拿起早已准备好的香水，摁了摁瓶盖上方，瓶里的香水“哧——哧——”地喷到了吊兰上，这下吊兰也散发出一股浓浓的'香气了。我站起身，看着被我“美容”过的吊兰，红一片，绿一片，粉一片，还有香水散发出的阵阵香气，我很满意这个“杰作”。

　　下班回家的妈妈看着被我快整死的吊兰，还有被我糟蹋的化妆品，气得直叹气，而我还得意地欣赏着自己的“杰作”。

　　童年的天真可以为所欲为，这也给我们的童年留下了一串串永远也磨不掉的记忆……

小学作文篇5

　　郑煜杨，男，20xx年12月16日破壳而出，目前身份是小学生，就读于石家庄市正定县新城铺联校四年级，这个男孩就是我。

　　说起我的大名，据妈妈讲，我的出生给陷入经济危机的家庭带来了希望，爸爸说我是他的"招财童子"，所谓"火生金，木生财"，所以喽，妈妈翻了两天的字典，写满了两张纸，名字由爸爸最后敲定：这小子以后就叫郑煜杨！妈妈说，煜是美好的意思，煜杨是希望我做人像美好的`杨树一样，伟岸、正直、质朴而坚强不屈。看来我是爸爸妈妈的希望之星呀！压力山大啊！不过我会努力的！

　　大名说完，我还有不少的称呼，我想我绝对称得上达人了，不信，听我慢慢道来。

　　早晨闹钟一响，脸蛋上就附上了一个香甜的吻，"宝宝，宝贝儿，小苹果儿，起床喽！"听听，妈妈叫得多甜啊，爸爸都嫉妒了呢！

　　"崽崽，吃饭吧！"妈妈招呼着迷迷糊糊的我。妈妈为啥叫崽崽？她说爸爸属兔，我是他的儿子，自然就是兔崽子了。

　　"郑老师，妈妈的好儿子，妈妈的亲儿子，教教我呗！"瞧妈妈拉着我的胳膊求我教她魔方的样子，鸡皮疙瘩都起来了呢！

　　"郑煜杨！"妈妈一声怒吼，"这都黏在电视前一动不动几个小时了？妈妈喊你好几声了都听不不见啊？你这是选择性耳聪，知道吗？"为了不再忍受妈妈的唠叨，我慢腾腾地起来关了电视。后来，每每听到妈妈喊我的大名，我都在想：我是不是又犯错误了？

　　手机游戏正玩在精彩时刻，只听爸爸喊道："儿子，把作业拿来我检查检查！"真扫兴，下次我还是主动让他老人家检查作业好了。

　　"组长，96分呢！"组员王恩泽对我竖起大拇指，挤眉弄眼的。嘿嘿，96分达到了老师对我这次考试成绩的要求，被老师扣押的赛尔号牌可以"回家"喽！

　　"飞毛腿郑煜杨！飞毛腿郑煜杨！"体育课上同学们高呼着我的名字，身为体委我跑的更快了！我的奔跑速度可不是盖的，对得起"飞毛腿"这个称号，我的梦想可是长大后考上北京体育大学呢！

　　说了这么多，怎么样？我算是称呼达人吧！

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