小学的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
从前，在森林住着一只小老虎。别看他才三岁，可他就学会了蛮横无理了。他常常以“森林之王”的名义。欺负其他的小动物们。
一天，小老虎到森林里的最深处去觅食。可是，小老虎还没找到食物，就中了猎人的陷阱，小老虎仰天大叫，叫了很久，依旧没有小动物来救它。小老虎伤心的哭泣着，自言自语道：“呜呜呜，没人来救我了，我就再也见不到爸爸妈妈了，呜呜呜……”小松鼠在树洞里听到了哭声，连忙赶过来。小松鼠看是小老虎，转身要走，小老虎看小松鼠要走，连忙说：“小松鼠，救救我吧！”“哼！谁让你总是欺负我们的.”“我以后再也不欺负你们了，求求你，救救我吧！”小松鼠考虑了一会儿，说：“那……好吧！”小松鼠找来了自己的小伙伴，用桶子挑了水，把土坑弄满，把小老虎救了上来。小老虎说：“谢谢你们，我以后一定会把我这个蛮横无理的坏毛病改掉的。”
自从小老虎吸取了这次的`教训后。就再也不那样霸道了。而是以“森林之王”的名义，统治着整个森林，让小动物们过上幸福、平安的生活。
小学的作文 篇2
一说起公民道德二十个字，我的童年里的两件事便浮现在我的眼前。
那是在一个星期五的早晨，王力高兴地对我说：“凌慧，明天早上8点，我们一起去滑旱冰，好吗？”我听了，爽快地答应了：“好，明天早上8点见，不见不散！”放学回到家，妈妈对我说：“孩子，明天是星期六，我带你去漳州玩，怎么样？”我听了，乐得一蹦三尺高。可是，我突然想起来：不行呀！我已经和王力约好明天早上8点去滑旱冰了。怎么办呢？去漳州吧，觉得对不起王力；不过去漳州嘛，又比在长泰滑旱冰好玩得多。我的脑海里好像有两个小孩在争吵。穿红衣服的小孩说：“你不能去漳州玩，因为你已经和王力约好去滑旱冰了。”穿蓝衣服的小孩说：“为什么不能去？漳州可比滑旱冰好玩多了！漳州有九龙公园、欢乐天地??”穿红衣服的小孩毫不示弱地说：“可是做人就得守信用，你怎么能言而无信呢？”穿蓝衣服的小孩哑口无言了。最后，我决定和王力一起去滑旱冰。因为，做人就是得守信用。
第二天早上，妈妈知道我不去漳州的这件事后，抚摸着我的头意味深长地说：“孩子，你做得对，做人就是要讲信用，这是金钱买不到的高尚品德啊！”
记得今年年头，我拿着一张20元的压岁钱去买作业本，老板找给我19元钱。过了几天之后，我又去另一家文具店买圆珠笔，我拿上次找回的一张10元钱的钞票给老板，那个老板接过钱，甩了甩，听了钞票的声音，然后对我说：“小朋友，你这张是假钞，不能买东西。”我大吃一惊，接过钱，飞快地跑回家。我气喘吁吁地对妈妈说：“妈妈，请帮我看看这钱是不是假钞？”当财务的妈妈接过钱，把钱放进验钞机里，验钞机突然说：“请注意，这张是假币。”我楞住了，努力地回忆着，哦，原来这钱是上次我买作业本时，那个老板找给我的。
下午，同学们知道了这件事，就七嘴八舌地议论着：“凌慧，你把这钱拿去跟那个老板换回来吧！”“算了吧，那个老板肯定不认帐。你干脆用这10元钱到街上给摆摊的老爷爷或老奶奶吧，反正他们不会识别真假币的。”“那怎么行呢？那不是你又骗别人吗？”??听了同学们这一番议论，我拿定主意把它交给银行回收。同学们有的.说我傻，有的夸我是个诚实守信的好同学。从银行回来的路上，我感觉天仿佛格外地蓝，过路的行人都对我微笑。我为自己学会了诚实守信而感到欣慰呢！
小学的作文 篇3
本单元开始接触诗歌的体裁，在结束“假如”这课的教学后，我请孩子们也模仿文章的手笔写自己的感想。看着他们各种各样的假象，我不禁感叹：谁说现在的独生子女就一定是自私冷漠的？看我们班孩子的笔下，充满了对家人的关爱，对社会的关注，对残疾人的关心，对环境的爱护，对和谐的渴望。虽然只是二年级的学生，通过大量的阅读，很多孩子已经会用“零排放”这样的词语，知道自然保护区的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，这就是我们00年的小孩，这就是我们的希望。
一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人。
是的，儿童充满了想象力、创造力，他们希望认识社会、改造自然。在儿童的心灵里，有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力量。虽然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对生活、对大自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求。
假如假如我有一枝马良的神笔，我会给小树画一条长长的围巾，让它不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，家，地方去找家，去。
和一张能说话的嘴巴，
我会给树上的小鸟画一个温暖的鸟妈妈和小鸟再也不用到遥远的让小鸟也在鸟妈妈的身后飞来飞假如我有一枝马良的神笔，我会给流浪的聋哑人画一双耳朵让他们像我们一样健康地成长。假如汪玉假如我有一枝马良的神笔，我要给孤儿院的孩子们画上很多漂亮的房子，还要画很多漂亮的衣服给他们穿，让他们和我一样快乐幸福地成长 假如我有一枝马良的神笔，
房子，也不用到处流浪，到处寻食，
我要把我奶奶家装饰得漂漂亮亮，让她生活得更加幸福。假如我有一枝马良的神笔，我要在小河里画很多可爱的小鱼，画很美丽的荷花，让小河永远充满活力，给住在河边的人们带来好心情。假如我有一枝马良的.神笔，我要给流浪的小猫画一座漂亮的再给小猫画一些好吃的鱼，让可爱的小猫在寒冷的冬天里再让小猫永远快活地生活着。假如水文艺假如我有一枝马良的神笔，我要给种子旁边的河水里画一架大水车，区，的世界。
让水流到田里，秧苗喝足了水笑得不住地点头。假如我有一枝马良的神笔，我要给国家保护动物画一个保护让动物们有一个安全的生活环境，可以自由自在地生活，不用担心被捕杀的危险。假如我有一枝马良的神笔，我要给盲人们画一双明亮的眼睛，他们就不会生活在黑暗的世界里，而是和我们一样能看见五彩缤纷假如
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