我们小学作文

时间：2024-04-16 10:35:03 小学作文我要投稿

我们小学作文【经典8篇】

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我们小学作文8篇，欢迎大家分享。

我们小学作文【经典8篇】

我们小学作文篇1

　　在我们年级，总有那么些同学，把青春看作是悲伤的伤痕，自己自做多情，耳机里放出忧伤的歌曲，失落的走在人群中，以为自己稚嫩的眼睛已经看穿了这个悲惨的世界。其实青春是美好的。

　　有人说：“青春是一道明媚的伤”，的.确，在青春时期，因为莽撞，我们做过许多对不起我们自己的事，然而，就因为这样就把青春定义为“伤痕”吗？对我们的青春来说，太不公平了..............

　　青春应该是快乐的。

　　至少我自己的青春是快乐的。

　　我也希望别人的青春是快乐的。

　　有时候笑一笑，会得到更多，然而，大家都忘了快乐，不知看了什么书，把自己的悲伤逆流成一个大大的水沟，这值得吗？为一点小事生气，那太傻了。

　　我自认为我没有多少烦恼，不会像一些同学那样，一点小事就伤心半天，我很快乐，我因为我每天能在学校看见那些哥们儿而快乐，我因为每天回家有热的饭菜在桌子上等我而快乐，我因为每天都能打球而快乐。

　　有人问：“你的快乐到底从什么地方来？为什么永远用不完？”

　　这一点很好说明，我做一道简单的数学题：

　　快乐是1，悲伤也是1

　　我本来很快乐，但如果我悲伤，就会什么都没有，就像

　　1-1=0

　　悲伤会使我什么都得不到。

　　我为什么会快乐，只因为一点—我满足，我满足我现在的生活情况，满足我的友谊，满足我的亲情。

　　不过我也不满足，不满足我的成绩，不满足我的智商，不满足我的性格。

　　所以我快乐。

　　我的快乐还来源于许多地方。

　　慷慨淋漓的快乐。

　　我喜欢在空闲时间出去打球，在这个处处充满紧张气息的年级，球场成为了唯一的放松地点，每一次进球都是完美的，我喜欢打球，所以我快乐授予宽容的快乐。

　　不要去为每一件事生气，你生别人的气，等于是吃下别人的呕吐物，难受的是自己，人生本是一场梦，为何为梦境而气的死去活来？获取知识的快乐。

　　上课是一种享受，你只用坐着，树起耳朵就可以获取知识，何乐而不为？获取知识，探索未知世界，了解自己不了解的事，是一种多快乐的事呀！

　　日子，郁郁寡欢是过，开开心心是过，还不如开开心心的过。

　　最后，让我问您一句：

　　今天，您快乐了吗？

我们小学作文篇2

　　这个国庆，爸爸妈妈带着我和别的小朋友一起去西溪水库那边烧烤。转进库区以后，车外，成片成片的绿色铺面而来，那青山那碧水，仿佛都在向我招手，向我欢呼，“欢迎来到天然氧吧来吸氧”。是的，近年来，随着城市建设的步伐越来越快，绿色正逐渐逐渐地远离我们；随着工厂的越来越多，蓝天正逐渐逐渐地远离我们；随着汽车的越来越多，清新空气正逐渐逐渐地远离我们。

　　西溪水库是我们宁海县的又一水源供给地，为我们提供了约10万余人的供水量，那一潭碧水，仿佛一块巨大的.碧玉，平铺在地上。山的宁静，风的轻抚，配以水流的轻哼，好一副宁静安详的水彩画。

　　终于到了，在转角的屋子的空院里，我们架起了烤架，清洗了蔬菜海鲜，在潺潺的流水声中，开始了我们快乐地烧烤。我们小孩子的欢快地笑声，像一串串音符，流淌在这山的宁静中，在这碧波上跳跃。欢快地时光总是那么短暂，烧烤结束了，望着一地的垃圾，我和爸爸妈妈、叔叔阿姨们一起动手，捡拾着地上的垃圾，从竹签、包装袋、各种果皮，一样一样的，扔进垃圾袋里，打成一包包，整齐地堆放在屋旁边，方便环卫工人打扫。

　　结束后，我们溯流而上，在一大片平坦的鹅卵石滩上，到处都是人们烧烤时搭建的石堆，可滩上确看不到一丁点的垃圾，我心里想，现在的人们环保意识也越来越强了，文明出游，不乱扔垃圾，可见我们的环境以后会越来越好，人人都是环保卫士了。

　　我们要爱护我们这个美丽的环境，不乱扔果皮纸屑，要好好保护我们的水源地，保护我们的地球，人人争做环保卫士，这样我们的生活环境会越来越好，地球也会越来越美丽！

我们小学作文篇3

　　我们班一个团结向上的集体，每一颗青春的心都朝气蓬勃，斗志昂扬，在这里，37颗心在人海里凝聚。春夏秋冬，我们体味着自然的轮回，春华秋实，我们收获凝聚的精彩，本着诚信、自信、拼搏、成功的宗旨，我们一起体验着小学生活的欢欢苦涩，共同享受这班亲如一家的幸福，一个在今朝下夜夜生辉的集体，我们风雨同舟，发出最美的心跳声，我们的拼搏，我们的努力，注定会在校园里留下不变的传说。

　　六二班是一个团结互助、积极向上的集体，37名同学肩并肩，手挽手形成一个非常温暖的大家庭，我们团结，同学们和睦相处，我们上进，每个人都勤奋努力，奋勇争先，我们一起挑战过火热的'骄阳，我们共同呼喊豪迈的口号，我们分享过篝火前的欢笑，我们也曾品尝过失败的泪水。成长的道路上，我们彼此激励，我们共同前进。在不久的将来，我们班充分发挥长处，弥补自己的不足，成为学校的骄傲。

我们小学作文篇4

　　12月31日，是我们的读书节，同学早早地把教室布置完毕，电风扇上的星星闪闪发光，教后的彩条缤纷亮眼。这一天，每个同学都兴高采烈地来到学校，恨不得游戏马上开始。

　　终于，班里“大家来找错别字”游戏开始了，我快速俯下身去查看每一个抽屉的纸条，一张……二张，我焦急地环顾四周想要多拿几张纸条，“时间到！”同学说。我打开纸条，有些紧张，看着那些简单的错别字，我有了自信，说出了两张纸条的答案，因为规则说说出两个不得章，我准备到其他班去玩。

　　五（4）班是拼字游戏，首先，老师会在大屏幕上出示其他字体的成语，用场地中间的箱子去拼成成语，以此得分，我看到那字写的`应该是“乐于助人”，我找准了“于”在那儿，飞跑过去，拿过来，并依次找到了“助”、“人”，不过，我自始至终没有发现“乐”，幸好，在最后一秒钟，我搬起“乐“字拼出了成语。好险，这个差点毁于一旦。

　　我准备再回班里去试，这次拿到一张“磅薄”，轻而易举地说出了答案，得了三个章。我又去了六（1）班，看图说诗，我光凭脑子想觉得不行，就向那位管理员阿姨求救，在她的帮助下，得了五星。

　　这次游园活动给了我很深的印象，这次活动是多么有趣啊！

我们小学作文篇5

　　我怕了、你怕了吗？

　　看着电视上那一幕幕，一下地震，一下泥石流，一下又旱灾，为何？从08年后就一切都很不顺利，灾难越来越频繁。这一切是否预示着地球的毁灭？我不敢想、突然间好害怕。灾难还未完了，为什么总有不祥的预感、难道，会出现在自己的身旁。我不敢想，那一瞬间的房屋倒塌，那一瞬间所有的光明都将被黑暗代替，没有了世界，更没有了我们。

　　我感叹着世界的进步与美好，却活生生的一切展现眼前，凄惨的苦叫声、无家可归，漂泊，饿的饿、伤的伤，死的死，那是同胞，是一样有着生命的血与肉，我真的有些害怕。我怕的不是死，在我的意识内那是大众化，那不是个人就可以决定的生死，所以我不怕。可是我怕看到那美好的'家园变成一片废墟，还有那废墟边的点点带泪的身影。突然间苦闷着，心隐隐痛着，头还是晕晕的。真的，保护好这眼前的美好吧，就像朋友说的说的，她已不敢妄想未来，最重要的是珍惜现在，过好现在。就算我们保护不了，也不要再破坏了好不好，为那些难民们祈祷吧，希望不再有太多的灾难，希望我们的灾民快快好起来，真的怕了。

　　我不知道下一秒会是怎样，但只要这一秒我还在，我就会很努力地把它过完。不要再让我怕了，不要再让我们怕了。

我们小学作文篇6

　　自从上一次老爸开恩，买来一个大鱼缸安在电视机旁边之后，我们家便多了一大伙成员，也就是还要生物；

　　这可不，上个星期，我们不知从哪弄来了一条叫不上名的小虾——一条身长大约6厘米的透明小虾。它与其他的小虾都不同，那是因为它有一双特别大的剪刀手——爪子。正是因为这点，我才把它叫做虾大王。

　　虾大王的胃口特别大。别的.虾一天一般只吃1到2颗饲料就饱餐一顿了；但虾大王呢，一天吃的食物足足够其他人吃三天的了，但这是还不够的，它还特别贪吃，如果发现不够吃的话，便会使用出它的必杀技——剪刀手来捕获食物，把伸手剪来的小鱼当做自己的美餐。

　　虾大王的剪子手特别厉害。只要它在大街上一挥手，别的小虾都被吓跑在十万八千里外呢！所以那些胆子小的一看见了它早已灰溜溜地逃了。

　　虾大王也很懒，特别是在冬天的时候。把饲料喂在它面前，可它却宁愿那样饿着，也不会去开口。有几次，它干脆就躲在水桥底下，懒洋洋的躺在那儿；只见一只小虾从他身边经过，它稍微蠕动一下，然后就伸出了它的剪刀手，用力向前抓。原本以为今夜的晚餐不用愁了，可没想到那小虾竟敏捷一跃，便跃出了虾大王的魔爪，逃走了。虾大王也只好一脸无奈地看着刚到手的晚餐竟就这样白白消失了；可它实在是太懒了，连移一步也不肯移

　　瞧！这就是我家的虾大王，很有趣吧！

我们小学作文篇7

　　我们班有个小雷锋，她的名字叫陶诗雨。

　　她是我们班上聪明又善良的小女孩。班级的事总是乐于去做，最近天气一凉一热的，气候反常，有一个名叫薛青的同学课后呕吐被陶诗雨看见了，她不怕脏，主动地拿起扫帚为她打扫赃物，同学都夸奖她。

　　班上的.菊花显得没精打采，陶诗雨发现后用自己订的牛奶浇在花根下，花喝了牛奶以后又有精神了。

　　这就是我们班的小雷锋——陶诗雨，我们都应该像她学习。

我们小学作文篇8

　　我们升六年级了，开学第一天的语文课，一位身高一米五几，留着一头暗黄微卷发，衣着整洁的女老师走进了教室。她站在讲台边，用那双明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看着我们，说：“同学们，我姓蒋，你们六年级的语文课由我来教！”说完，她笑了。蒋老师笑起来很美，一笑，两个小酒窝浅浅地浮在面颊上。

　　自从她给我们任教以来，工作一直认真负责。就拿背书这件事来说吧！刚开始，由于以前并没有要求，所以现在提出背书我们很不情愿。为了调动我们的积极性，蒋老师想了整套办法。为了少占用在校时间，她要求我们在家里背，背了家长签字，这样做深受家长的欢迎。蒋老师还让科代表在黑板的左下角画了一个表格，上面记录着每个小组背书的情况，第一个背完书的小组还可以得到减作业的奖励。这下可好，我们班掀起了背书的热潮。只要上语文早读，教室里就是一片琅琅书声，个个都在专心致志地背书，下课后，也还有人在争先恐后地背书呢！我们都想为组争光，想得到“背书比赛”的小组第一名，所以积极性特别高，蒋老师签“背”字都签得忙不过来了呢！

　　蒋老师既对工作负责，又公平对待每一个学生，不管是成绩好的，还是成绩差的，她都一样，从不戴有色眼镜看人。

　　李凤洁是班上的班干部，也是深受老师喜爱的`学生。但有一次，她竟然没有完成语文家庭作业。我们纷纷猜测：这下蒋老师应该只是象征性地说说她吧！出乎意料的是，蒋老师狠狠地把李凤洁批评了一顿，李凤洁都哭了呢！而那天，我们班的“慢吞吞”——杜伟智同学，他居然第一个完成了课堂作业，蒋老师高兴地表扬他：“杜伟智，今天很不错啊！第一个完成了作业，以后一定要更加努力！”杜伟智听了这话，十分高兴。谁不喜欢听赞美的话呢？从此以后，他更加努力学习，蒋老师也经常帮助、鼓励他。终于，功夫不负有心人，在上学期的段考中，他的语文成绩由原来的不及格升到了七、八十分呢！

　　在我看来，蒋老师是多么公平啊！正是因为她公平待人，所以我们都非常喜欢她给我们上课。

　　“叮叮叮……”，上课铃又打响了，我们端端正正地坐在位子上，等着蒋老师来给我们上课……

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