小学的作文

时间：2024-04-28 16:43:03 小学作文我要投稿

小学的作文（必备7篇）

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学的作文（必备7篇）

小学的作文篇1

　　每个人都做过梦,我也不例外,今天,我和大家说一说我做过的美梦!

　　"一天早上,我起了床,在进行呼吸时,觉得空气特别清新.出门后,地上没有一块儿纸屑,河里的`水清澈见底.没有了马路上的喇叭声,什么声也听不到,静得只能听见对方的吸气声.正因为这些变化,使地球妈妈一下子变得年轻起来!''

　　可是,这仅仅是一个梦!

　　我坐在床边发呆:"为什么这只是一个梦呢?如果我们都能自觉,那么,这个梦怎么能实现不了?如果这个梦能实现,你们有没有想过,我们的家园会更美丽!''

　　所以,从现在开始,需从我做起,从自己身边的小事做起!

　　我坚信,这一定会成为现实的!

　　朋友们,一起努力吧!

小学的作文篇2

　　冬天来了，我漫无目的地走在大街上，感觉特别冷。忽然下起了大雨，我只好坐公车回家了，可我这一坐竟让我见到一件让我终生难忘的事。

　　我上公车一看，呵！不知是谁把车窗砸了一个大洞，由于是下雨天，雨水疯狂地往车里灌，没人靠近它，这是一位弯着腰，驼着背的老奶奶上了公交车，她拄着拐棍吃力地上了车，一位年轻的小伙立即站起来给老人让座，这位老奶奶向他走去，却没有坐下，而是轻轻地拍了拍小伙的肩膀示意他坐下，而她自己却颤颤巍巍地走向那个满是雨水的'的座位，老奶奶走得这么缓慢，每步都需要花费她许多体力。她撑起了自己那把不大的雨伞挡住了漏风的窗，可只听“哗”的一声雨伞被碎破离刮破了。凛冽的寒风呼呼的直向车里灌，虽说我离那个破了的窗户有两米之远但还是感到阵阵夹扎着雨水的寒风像刀片一般刮着我的脸何况是个年过七旬的老奶奶呢。老奶奶沉思了一会儿，一下子把背靠到了这块玻璃上……

　　不一会儿她到站了，她下了车。一个小伙子撑起了自己的一把伞，其他人有的扶着老奶奶下车，有的擦拭着座位上的雨水，更多的人在目视着老奶奶远去……！忽然我发现老奶奶背上有一块块闪闪发光的东西——那是一块块碎玻璃！

　　顷刻间，雨更大了，可心更温暖了……

小学的作文篇3

　　终于等到春游了。而且，这将是我第一次在外面吃午饭的春游，我太激动了。爸爸和妈妈也有些兴奋，他们想起了他们小时候春游的情景。

　　晚上，我们准备了很多好吃的。爸爸妈妈让我早点休息，可是，我太兴奋了，瞪着眼睛怎么也睡不着，一直到十点半，才好不容易闭上眼睛睡着了。

　　第二天早晨，爸爸六点钟就把我叫醒了，因为学校要求七点半到校，我们不到七点半就从家出发了。

　　到了教室，老师一而再、再而三的强调了安全的问题。八点钟，我们终于列队登车出发了。

　　美妙的春游好戏拉开了序幕，还在车上，大家就已经开始吃的吃，喝的喝，玩的玩。总之，大家都很兴奋。终于到了章丘，我一看表，啊！车行一个半小时。有的同学一路还没停嘴呢！

　　进了植物园大门，我们在门口看了一会儿大门景区，就到下一个地方，一路上大家走着走着，从两队变成五队了。路上的梨花、桃花吐露着芬芳，到了一个地方，老师让大家先吃一点东西。我看看表，才十点，就吃了一点东西，并给同学说：“大家不要吃午饭，现在刚十点。”，可有的同学还是把午饭吃完了。

　　老师又带我们走了一段路，这一路有金色的迎春花。不知不觉来到了游乐园，全班有百分之八十的人要玩真人版的CS ，我连CS游戏是什么都不知道，后来才知道是一个打仗游戏。老师知道是什么游戏之后带我们去了一个山脚，然后，徐老师和王老师带头，谢意坤和尹煜文的妈妈在后面。就这样，我们班从山脚爬到山头，我一看表十二点了。我跟王老师说：“王老师十二点了，吃午饭吧。”王老师同意了。同学们有的坐在草地上吃；有的坐在校路边的长椅上吃。全班只有我带了菜、牛肉和筷子。（感谢爸爸妈妈给我准备的丰盛午餐）

　　吃完饭，同学们在四处玩的时候，尹煜文说：“前方发现死鸟。”我和同学们纷纷过去看，唉，也就是一只死鸟而已，我感到没有意思，就回来了。又过了一会，听到有同学说不远处有苍耳，我就跑过去摘了一些，全埋了。我想，等下一场雨他们全长起来，大家就用不着千里迢迢的到一个小山岗上去采摘苍耳了。这时，我听到同学们说：“前方发现三处美景。”我不想挤热闹了，想等同学们都回来以后我再去看吧。可等同学们都回来以后，我却不知道美景在哪里，就让张文静带我去。先去了第一处。一朵朵紫色的小花，黄色的花蕊，每朵花下面都有两片绿色的叶子，真美！第二处是远处的风景。远处盛开着白玉兰的.和紫玉兰，上面竟有一层云雾呢！真是太美了！我正陶醉着，突然想到，王老师不会已经带着同学们走了吧。我马上提醒张文静，他听后带着我狂奔而回，幸好，他们还没走，我们长出一口气。

　　王老师总算让走了。我们拿好东西，再次来到大门景区，王老师带我们去了科普馆，里面竟有树的化石呢！当然，也有不少其他的标本：有树的、花的、蝴蝶的、蜘蛛的、还有蜈蚣的。我们站好队出来，终于又上了车了。虽然我们很累，但是我们很高兴，因为我们知道了不少新东西，值得高兴！

　　我发现徐老师没有跟车回来，一打听，原来徐老师的老家是章丘，他顺路回家了，所以没回来。

小学的作文篇4

　　美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实，我们每个人对“珍宝”的认识都不同，我们每个人也都会拥有自己最珍爱的宝物。而它，可以是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的`话语……我所拥有属于我自己的珍宝是一顶小花帽。

　　那一年，我8岁。舅舅从新疆回来，给我带了些礼物送给我。其中，最吸引我的是一顶小花帽，它也是我最喜欢的一件礼物。

　　小花帽的下面是四方形，顶由4个三角合成。小花帽的底是紫红丝绒缝的图案。小花帽的四周上下都有两个花纹图案。第一个花纹图案就像是一个全身缀满珍珠和小花的怪物，驮着21棵树，每棵小树都是由3颗小珠子和一片绿铁片组成。第二个花纹图案就像是两个毛毛虫在伸腰。

　　如果倒着看，花纹就像是个调皮的小男孩，侧着看像一顶漂亮的小帐蓬。在黑丝绒的中间，缝着一条有56朵梅花的小缝子，大概是象征有56个民族吧！这顶小花帽共有10种颜色，分别是：紫红、红、浅黄、菊黄、浅蓝、深蓝、绿、淡绿、粉白、黑。真是五颜六色，好看极了。

　　我非常地喜欢这顶小花帽，她不仅凝聚了舅舅对我的关爱，而且似乎也在预示我五彩斑斓的未来！

　　小花帽，你是我心中永远的珍宝！

小学的作文篇5

　　兴趣是学生作文的内在力，因而，唤起学生对作文的兴趣，用自己喜欢的方法全力投入就显得至关重要了。部分学生写作文没兴趣，甚至出现了怕写作文，遇到写作文就头痛的不良现象。学生没有写作文的心理基础，写作水平怎么能提高呢？怎样使学生山“要我写”转变为“我要写”，变被动为主动，是当前小学作文教学中着力探索解决的的一个主要课题。那么，怎样培养学生的写作兴趣呢？在多年的教育教学实践中，我深深体会到有以下四个方面：

　　1引导观察，积累素材，结合课堂，观察生活，从点滴小事中体会写作之乐

　　作文就是让学生把自己看到的听到的想到的有意义的内容用自己的语言形象地表达出来，要学生写出有意义的内容，就必须要有丰富的生活。为了使学生作文有充实的内容，就必须引导学生深入了解生活，仔细观察生活，在生活中积累素材，这样学生在作文中才能真实地反映生活，真诚地说出自己内心深处的话，使文章具有真实感人的内容，何打动读拆的情感。

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。让学生随时留心观察周围事物，把观察到的情况用顺序说出来、写出来，观察植物说植物，观察活动说活动，学生情绪高，兴趣浓。如，我让学生留心观察周围的事物，从生活中寻找发现鲜为人知的事物，自拟题目写篇文章。这就热闹了，大家热情高涨，发现了那么多大自然中不为人知的事物，他们的发现令人惊叹，文章更令人兴奋、令人激动，充分体现了学生通过引导怕主观察生活的能力，其中两篇《我的发现，……》被刊登在《黄河少年》杂志上。

　　在指导学生观察的过程中还要教给学生观察的方法，如：观察植物时，观察它们的干、枝、叶、花、果、色、味等；观察动物时，观察它的形态、动作、生活习惯等；观察人物时，要注意观察外貌、语言、动作、神态等，这样学生不但学会了观察，而且善于观察。

　　2读中感悟，情动辞发，要运用好表扬和鼓励这把钥匙，从情感中体会写作之乐

　　要用好表扬和鼓励这把钥匙，以此来激发和培养学生的写作兴趣。我曾教过的—位学生说：“作文对我来说一直是个难题，—写作文我就头疼，总是攻不下来。(论文范文 )有一次，老师鼓励我们写真人真事，说心里话，在给《老师说心里话》和给《爸爸妈妈说心里话》的两篇作文中，我如实写出了作文的难处：一提笔就头疼，肚子里有话却写不出来；真实地道出了爸爸妈妈经常打麻将给我带来的影响和自己心中的痛苦。没想到老师在班上读了我的这两篇作文，还说我写的真实可信，并鼓励我继续努力，从此我对作文产生了兴趣”。由此看来，鼓励对激发学生写作的兴趣，是丰常重要的。

　　体验成功是兴趣作文的最大奥秘，大家知道，许多书本知识道理很枯燥，但一经联系实际便趣味横生，作文教学中写作兴趣的培养，其实就是教师以激励的教育方式，从外部给学生以适度的刺激，诱导其产生内动力，使学生把老师的教学要求转化为自己的自觉行动，自觉主动地去学习和发展。恰如法国著名教育家斯第多惠所说的：教学的艺术主要在于“激胁、唤醒、鼓舞”。唯如此，学生才能“自奋其力”达到“自致其知”的效果。

　　3培养学生的想象力，插上联想的翅膀，从记忆中体会写作之乐

　　想象力是写好作文至关重要的—个因素，建立在对生活观察的基础上的想象力，主要是记忆、联想和想象。

　　兴趣只是基础，观察也并非目的，最重要的是要写出来，这也就是说要对五光十色的生活用比较准确的语言文字再现在纸上，这就是记忆的能力。为此，在教学中，引导学生做到“日忆”，即每日一忆，对当天发生的事情进行一次回忆，想想有什么事可以成为作文素材。对“日忆”的要求即入睡前，把一天中经历的事情在脑海里演—遍电影——这是会想，把有意义的事情挑选出来，思考可以把它写成什么作文——这是记得。为了带动全班学生积极主动进行日忆，我经常组织学生在课堂上进行比赛，看看谁说得是数量多，质量高。比赛时，总是以身作则，跟学生一起参赛，说—说今天有哪些事可以写成作文。他们听了，心悦诚服，大受启发，纷纷举手，争相发言。也有的学生觉得事情不少，可惜没有意义，不能写成作文。因为他对“有意义”理解很狭隘，以为只有好人好事才算有意义。其实不然，凡是对自己或他人具有教育作用，对事物的认识程度有所提高的事情都是有意义的。比如：因为“我上课讲小话，插嘴，不遵守纪律，被老师批评了，这是坏事，但是有意义，他使“我”认识到我做错了；班里的两名同学打架，这是坏事，但是他使“我”懂得同学之间应该团结友爱……要求学生把这些事情记叙下来，积极动脑，写成一篇篇有血有肉，棱角分明的佳作。联想是写作的动力。在描写某一事物时，需要根据其所具有的特点，展开丰富的联想，它不仅能增加作文的文采，而且能使文章内涵丰富，回味无穷。这就要善于培养学生对事物间互相联系的能力。开始同学们在作文中总是不能很好的运用联想，针对这一情况，我们在学了《小音乐家杨科》一文后，问同学们：“假如杨科生活在我们中间该怎么样呢？”同学们思绪非常活跃；有的说：“他会来到我们碌曲的大草原，为喜爱音乐的藏族小朋友演奏优美动听的曲子”，有的说：“我要让杨科当我的小老师，将来长大了和杨科一起到北京为全国的小朋友们演奏”……在他们谈了自己的想法后，我就要求他们根据这些想法写一篇《假如杨科在我们中间》的作文，这次同学们都展开了丰富的想象，效果很好。

　　合理的想象，需要孩子们对生活炽热而纯真的感情。为此，我常常帮助他们树立追求理想和一切美好事物的信念。我利用同学们己有的知识基出，在学了《卖火柴的小女孩》和《穷人》一文后，分别写了《卖火柴的小女孩到我家做客》，及通过想象续写《穷人》这个故事。没想到《穷人》一文的续写打开了同学们的思路，激发了同学们想象的翅膀，续写的'得心应手，一课时就脱稿而出。此时，我又利用同学们兴趣正浓的时机，又出一题《二十年后的我》，同学的思路犹如打开的闸门，—发不可收拾。这样，同学们的想象力不断增加，联想逐渐丰富，作文不再是干巴巴的记述了。

　　4读写结合，加强仿写，培养学生作文兴趣，从兴趣中体会写作之乐

　　小学阶段的习作教学，首先要定位在“小”字上，从基础抓起；其次，要遵循“读写结合”的原则：第三，最好以模仿起步，由模仿到创新。阅读教学始终是语文教学的重要组成部分，一篇篇文质兼备的课文是学生学习作者写作方法的优秀范例。因此，在阅读教学中，教师要引导学生把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，揣摩文章的思路和表达方法，使学生在理解课文的同时能与作者产生情感共鸣，唤起创作欲望。我在讲读课文中，学习有些文章时，引导学生学习作者观察和表达事物的方法，然后利用学到的观察方法，去观察周围的事物，最后把观察到的东西写成文章。例如：我教《记金华的双龙洞》时指出，这篇文章作者是按地点的转变进行观察的，课文是按作者游览的顺序写的。先写游览的时间和地点，接着写路上的见闻，然后介绍了外洞的情景，由外洞到内洞经过的情形，以及游内洞的情景，最后简单介绍出洞的情景，但文章重点写了游内洞的情景。学过这篇课文后，我便以《春游则岔》为题，同学们都去过则岔，我先引导同学们回忆则岔的一景一物，然后让同学们按游览的经过的风景：路上—石林—一线天—石林内的顺序，把自己印象最深刻的景物作为重点描写下来。这次作文大部分同学写得都很好。

　　由此可见，先积累后表达，由模仿到创造，从量的积累到质的突破，是提高小学生作文能力的有效途径之一。

　　以上这些做法都是我在教学中的一些尝试，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。”我们只有积极开动脑筋，不断创新，变换写作方法，激发学生兴趣，才能够让学生从写作中得到乐趣，才能够使每位学生真正喜欢作文，让我们携起手来将快乐作文进行到底！

小学的作文篇6

　　20xx年 08月11日星期三天气：晴

　　500年过去了，英雄们的子孙已是第五代。“战王”子孙：希路达刚满11岁，宫里的一位大臣——巴尔达克有了反叛心，想杀死希路达，把阿尔克斯的封印解除，让自己过上繁荣富贵的生活。

　　他买通了宫里不少的大臣后，和他们制定了一套计划：晚上放火烧宫，趁人们灭火时不注意就把希路达抢走！希路达并不是三四岁的小孩，他头脑聪明，勤于学习魔法与知识，读过不少战书。他早已看出巴尔达克对自己心怀不轨，于是每天有空的.时候，自己都躲在自己的房间里用“千里耳”和“千里眼”术看着巴尔达克的一举一动。

　　晚上，巴尔达克放火烧宫，被买通的将军将士们用火术烧了宫殿，并且把宫女侍卫等都杀死了，包括希路达的父母，希路达早在黄昏时悲伤的离开了宫殿，希路达的父母也知道了巴尔达克的，于是先让希路达去寻找其他6位英雄的后代，替他们报仇。临走前，他们还给了希路达地图和祖先传下来的宝藏图（宝藏大多都是魔法书，武器之类的）。希路达的父母之所以留在宫殿，是因为他们曾经发誓：就算是也要死在宫殿里！就这样希路达的父母葬身于火海之中……

　　巴尔达克推翻了原来的宫殿，建筑了属于自己的暗之宫殿。他边境筑起了高高的魔障围墙，不允许子民们逃出去，生怕报告别的部落来增援。他把宫殿建筑在封印阿尔克斯的地方，时时刻刻等待着阿尔克斯解除封印的那一刻。他还下令追杀捕希路达，看见的话当场杀掉希路达！

　　希路达正按着地图，去寻找他的第一个伙伴——地之英雄的后代——卡斯达克