小学作文

[精品]实用的小学作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文 篇1

　　作文训练要求：

　　一、知道什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。

　　二、了解围绕人物的特点选择合适材料的方法。

　　三、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。

　　作文训练重点：

　　指导学生怎样写好人物的特点。

　　作文训练难点：

　　怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。

　　训练课时：

　　一课时。

　　课前准备：

　　一、幻灯片若干张。

　　二、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。

　　三、原稿纸一张。

　　作文训练过程：

　　一、导入：

　　（板书课题：抓住特点写具体）。大家都知道，在小学阶段，无论是人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。

　　二、指导练习如何抓住人物的特点。

　　１、写人应该抓住人物的什么写具体呢？

　　板书：人物的特点

　　２、什么叫人物的特点？

　　３、一个人的特点主要表现在什么方面呢？

　　板书：品质 性格 爱好才干……

　　４、现在进行一个练习，想想这几段话分别写了什么事，各反映了人物哪一方面的特点？

　　幻灯出示：

　　１）牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。

　　这段话写牛顿喜欢——－，表现了他－－－方面的特点。

　　２）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。

　　这段话写亮亮的－－，反映了他－－方面的特点。

　　３）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

　　这段话写邱少云－－－，反映了他－－－方面的特点。

　　交流、汇报。

　　５、过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能扩大。

　　问：人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的？

　　板书：代表性事情

　　师：答得对，因此人们又把写人叫做记事表人。

　　６、记事表人一般有两种方法？

　　板书：一人一事一人几事

　　７、幻灯出示练习：如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？

　　１）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。

　　２）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。

　　３）同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。

　　交流、汇报

　　８、要把代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方面来写？

　　板书：外貌 心理 语言动作

　　三用读读、议议的方法，指导学生如何抓住特点写具体。

　　１、练习外貌：

　　１）我们玩一个游戏，看谁能又快又准地猜中这段话描写的'是我们班的哪一位同学？

　　幻灯出示描写本班同学外貌的两个片断（先出示没有抓住特点写的，后出示能抓住特点写的）

　　２）为什么第一个同学写的全班都猜不中，而第二个同学写的大家都有猜得中呢？

　　３）小结：记住，写外貌时要抓住人物特点去写，不要像一个同学写那样千人一面。

　　２、训练语言：

　　１）幻灯出示两段话，比较哪段写得好，好在哪？

　　ａ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他的抱来，，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

　　ｂ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。

　　２）交流汇报后，齐读写得好的那一段。

　　３）小结：这段话抓住人物语言来写，写出了渔夫善良、体帖穷人的品质。

　　３、练习动作。

　　1）幻灯出示两组句子、看哪一段写得好，好在哪？

　　ａ、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

　　ｂ、在这万紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。、

　　２）汇报、交流。

　　３）用“ ”划出好的那段中描写一连串动作的词，齐读。

　　４）小结：这段话抓住人物的动作来写，通过一串动作动作写出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自己的精神。

　　４、练习心理：

　　１）出示两段话，看哪一段写得好，好在哪里？

　　ａ、遇到困难，他总是想办法克服困难。

　　ｂ、遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

　　２）汇报、交流

　　３）齐读写得好的哪一段话，

　　４）看板书小结：通过刚才的学习，大家都知道了写人必须抓住人物的特点，通过描写人物的外貌，语言、动作、心理等才能把代表性事物写具体。

　　２、下发两篇文章每学生一份（一差一好）

小学作文 篇2

　　来了，夏天是个美丽的季节。

　　荷塘里，一朵朵荷花开了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子，一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞，就像一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后，许多透明的雨滴睡在荷叶上，一条条小鱼在水里游来游去，美丽极了。

　　果园里，西瓜，龙眼，荔枝都成熟了，又绿又圆的西瓜里全是红彤彤的果肉，圆圆的龙眼，荔枝里的肉透明洁白，一串串，一丛丛，令人眼馋。

　　游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的'可高兴了。

　　我爱这绚丽多彩的夏天。

小学作文 篇3

　　星期一早上，天气有点晴朗，学校的花草们也伸起了懒腰——新的一天开始了。昨日还宁静的校园此时已经是“哗啦哗啦”的。原来是那喷水池发出的声音，给早晨的宁静带来了勃勃生机。 我的心情无比畅快，因为这周是我们班值勤。

　　7：10分时，我们班的部分同学已经早早地来到了学校。我们学校一共设了十几个值勤岗位：有楼层岗，车棚岗，校门岗等好多。我是负责检查眼保健操的。我要每天检查上午第三节课和下午第三节课的眼保健操，发现并指出他们的错误。这便是我的`工作。

　　每当上课铃一响，我就马上来到岗位。用我的眼睛检查他们的眼睛，你要是看的见我，哈哈哈…我就扣你“一块金牌”。

　　我一个星期每天2分钟站岗，傻站在那儿，两只眼睛看来看去，真有点像傻子呢！

　　每当有老师走过时，我就会对老师说一声 “老师好！”

　　学校是我们生活的地方，是培育鲜花的摇篮。作为这所学校的学生，我们为它服务是应该的。

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