小学的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
清晨走在公园的石径小路上，抬头望去，眼前的桃花也像绯红的青云。望却高不可攀[注: 攀：抓住高处的东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。]的天空使我不敢向往
于是继续走着 沉思着自己的梦。曾几时 我有过在天空中自由飞翔的梦，但最近这梦似乎变的缥缈。
耳旁伴着老人谈话时爽朗的笑声。我却认为仿佛那笑声也在讥讽着我。几次考试都不理想，使我感觉似乎要放弃自己的梦了。公园里或五成三的人群说着笑着，使我再次感到自己象令一个世界的人，那么孤独，那么寂寞。
于是继续沉思。
顷刻，一个女孩稚嫩的童声打破了我思考时死一般的沉寂。“爸爸，我要在这里放风筝。”说着指了指脚下的空地。“，不行呀，这儿树太多，不适合放风筝的。”“不嘛不嘛，偏要在这。”我开始觉得这组对话很无聊，便转移了视线。
是啊，这儿的树确实多，而且棵棵枝叶茂盛，真正地阻挡了我向往天空，我无奈，又如何。回首凝望，公园一角的鲜花绽放艳丽的花盘，百般妖娆，嗅着弥漫在公园的芬芳静静落泪，也许无人知晓，隐约看见一个小小女孩闯入我的视线，蹲在地上，张开双手，想要拥抱天空。刹那间，我心底某处最薄弱的地方被轻轻呵斥了一下，微微一颤。我在微明的晨光熹微[注: 熹微：天色微明。早上天色微明。]中彻悟。几何时，我也在此地吐出新芽，盟誓要拥抱天空，追求向往天空的梦。这梦很美，美得令现在的我陶醉。
不只何时又回到了那个年幼女孩放风筝的地方。她一手抓着线一手扯着线轴，几步小跑，风筝直冲云霄，但转瞬既逝。晶莹剔透的汗珠从女孩粉嫩的脸颊划过。只见她双眉颦蹙平常，一脸肃穆，但仍坚持不懈[注: 坚持到底，一点不忪懈。]，这令我汗颜。再试一次，风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠[注: 摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。]，，顿时，我觉得自己就象是那摇摆不定的风筝，随时有坠落的危险。
在悠然的清晨时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中感悟。
是呀，仔细想想儿时的梦并没有消失，只是那颗向往天空的心不再红火，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 正值青春，将吹响希望的号角，心灵深处的'胜利之花加上四叶草的映衬将会开的格外明艳。
仰望苍穹，伫足凝思：若不拾起心灵深处向往天空的梦，继续周而复始[注: 周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。]地挥霍大好青春，等待我的难道不是停滞不前[注: 滞：滞留。停止下来，不继续前进。]，上演“老大徒伤悲”的结局吗？不，等待我的将会是明日的朝阳，灿烂的辉煌，我将前途无量。因为，我向往天空。
我依然漫步在石径小路上，掩面是一阵阵醇醇的清风现在我已明白。要心灵深处向往天空的信念，并用辛勤与汗水加倍耕耘。风筝终究属于天空，我将终究走向成功。
小学的作文 篇2
教室是一个摇栏，是你心灵的港湾，教室是一块草原，是你奔跑的舞台，教室是一缕阳光，是你心中的希望……
每个人心中都会有一个永远不可磨灭的地方，那就是教室，在这个地方孕育了许多生命的智慧。以前的教室只有一块黑板，许多槕椅，现在的教室一个投影仪几个空调，几块黑板，几块展板和一个图书柜。现在的教室不说十全十美，也比以前好了许多，在这样的环境下学习已经很好了。可人类一直在进步，那么以后的`教室有什么哪？一个多功能投影仪，可以将座位随意移动。可以把题目传到学生面前。可以将声音传到学生耳朵里，甚至可以想什么，投影就可以做什么。学生们带着高科技头套老师传的题，想的过程答案老师都可以看到。查资料题目想一下就可以查到，还可以叫讲解。读书想听就听，想看就看，想听就想，想停就停。想看也想，想一下就看下一页就下一页，还有记录，下次看就不会看复了。桌椅想高就高，想低就低。空调根据多数人的想法，调节温度。地板也可以调整温度，还可以立刻变干。空气净化器可以测出教室的空气质量并算出几分钟可以变成绿色空气。
教室是一个伟大的方！是一个神圣的地方！
小学的作文 篇3
我长大想当一名画家，这个想法然而在星期四的美术课上产生的。 上美术课时，老师要我们仿照书上画一个少先队员。我认真地观察书上的图画之后，就拿起笔全神贯注地画起来，先仔细钩勒出他的头部、身子的轮廓，然后，画上眼睛、鼻子和嘴巴、还有飘扬的红领巾，然后再画一些细小的地方，最后，用笔把轮廓线描粗，再稍稍修改一下，一个精精神神的少先队员就出此刻我的面前。我的同座在一旁赞叹道：“哇！如同真的一样，太棒了。”
叫声惊动了其他的.同学，同学们一下子围拢过来，都抢着要看，同学们都啧啧称赞：“太像了！杨柏能够当画家了。”得到大家的鼓励，我心里美滋滋的，对！长大了我就当画家。
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