小学作文汇编（5篇）
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
一、从我写起
我是学生自己最熟悉不过的了，其一举一动，一言一行，在一定的时间之内，应该非常清楚。因此刚进入习作阶段，就应该从我写起，写出自己亲身经历的事，写出自己的真实感受来。
首先，写我所做。学生每天所做的事还是很多的，比如在学校做的事：学习，劳动，活动；在家里做的事：家务活，玩耍；在社区、路上，街道、野外等地做的事有意义的事，无意义的事；好事，坏事等等，让学生把这些事进行认真地组合、选择，然后，过滤出有价值的事情，用语言文字表达出来，这就是一篇有内容的作文了。
其次，写我所见。做是自己的亲身参与，而见则是用眼观察到的事物及活动。每天，学生除自己做的事外，还会看见更多的事，比如，有人物的活动，有动物的活动，有景物的变化，有事物的发展平时，要教会学生注意留心去观察，用心去记住有意义，有特点的人和事，并养成作记录，写日记的好习惯，作文时就会有内容可写。
再次，写我所想。人是有思维的动物，而且可以说，其思维无时不有。就学生来说，每天不知要想多少的事，虽然有些事很简单，很平常，也有的事很无聊，但总会有些事是有意义，有价值的。比如看见什么东西后产生的联想；读了书，听了故事后的感受；对科学对未来的幻想等等，把这些想到的内容，经过清理选择，再按一定的方法写出来，就是一篇很有意义的作文了。
二、写他巩固
学生是生活在群体中的，我之外，还有更多的他。在作文教学中，把学生的习作思路由我再引向他，那么，其可写的内容也就丰富了许多。
先写他的人。他必需是自己熟悉的，这样，他的外表特征，穿着打扮，言行举止才能为自己所熟悉，习作时，他的'一切才会象放电影一样在头脑中出现。写他的人，要着重写他的表象，一眼就能看出的外部特点。
再写他的事。每个人都是围绕事情在活动的，他所做的事，有的重要、有意义，有的不重要、无意义。那么，就要引导学生去认真观察，去发现他的好事，有意义的事，然后，把值得写的事进行整理归纳，梳理出一定的顺序，确定一个中心，并上升为写作的理论，通过这件事反应出人物的某个方面品质。
然后写他的物。其实，只要我们引导学生认真观察，人们都常常有自己喜欢的东西，比如，有的人总是整天都抱着书本，喜欢读书；有的人爱好穿着打扮，喜欢服装；有的人经常玩赏某个东西而这些物都与他有着非常特殊的关系，只要我们爱人之所爱，想人之所想，那么，要写出他人的物，也就得心应手了。
三、向周围发展
学生的习作经过以上两方面的反复训练后，其作文基本功已经较强了，这时候，再向纵深发展，写周围更多的内容，那么，学生的习作水平就能得到进一步加强。第一、写周围的事物。在学生生活的周围，往往有许多的事物在不断地发展变化，引导学生平时观察好这些事物，抓住其发展的规律特征，然后再写成作文。比如，社会的发展，人们生活的变化，动植物的生长等等。第二、写周围的环境。我们熟悉的环境有：学校、家庭、社区只要用心观察，就会有写之不尽的作文内容，更能培养我们热爱环境，保护环境的好品质。第三、写周围的景色。无论是白天晚上，还是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，还是远山近水，都有不同的景色，也在不断地变化。写景色，关键要抓住其变化特点，才能栩栩如生，有血有肉。
总之，我们通过生活作文的尝试教学，让学生从实写起，从身边写起，从生活中的点点滴滴写起，一步一步的深入，一点一点地扩展，学生的作文就有了内容可写，就能写出真情实感，作文的水平也就越来越得到了提高，作文时，再也不再感到困难了。
小学作文 篇2
春天悄无声息地过去了，夏天猛然来到我们身边。
初夏时节，各色的鲜花竞相开放，红的，紫的，粉的，黄的，像给绿色的地毯绣上了灿烂的花环。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌着，一会儿飞向这边，一会儿又向那边飞去。
盛夏时分，太阳收起了春天时的温柔面孔，像个火球似的，火辣辣地照射着大地，似乎要散发出它全部的热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒裂了大地，晒得大树不敢有丝毫摆动。泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吸吮得干干净净。烦人的`知了在茂盛的树丛里不停地“知了，知了”地叫着，好像在大声地喊着：“天好热呀！我实在是受不了了。”蚂蚱多得像草叶，在岸边的苇草丛中发出微弱而嘈杂的鸣声。放眼望去，满村庄全是穿背心或赤膊的人群，劳动了一天的人们恨不得一头钻进凉爽的冰箱里。最悠闲的恐怕是小朋友们了，他们早早地来到池塘里，玩耍嬉戏，你泼我躲，笑声传遍了整个小山沟！
小学作文 篇3
《风之谷》是一部有关人类破坏大自然过后，在夹缝中求得生存的动漫。它立意之巧妙，让我叹为观止。在此，我不得不再一次想要向伟大的动漫大师——宫崎骏致敬了。看完它，我感觉整个人就沸腾了，仿佛几百年，几千年后的世界就是风之谷里的世界；仿佛那样的故事不是故事，而是实实在在的真人真事。
一个充满了毒气，走出风之谷必须戴上防毒面罩的世界，还能够怎样生存，还能够怎样发展，可是贪婪无厌的人类还是要占领，还是要掠夺。一方、两方、三方的战斗仍然在继续。
瘴气底下是虫族的领地，没有防毒面具，人类恐怕活不过5分钟，加上成群结队的大虫，恐怖、恶心得犹如地狱。但那么地偶然，女主角娜乌西卡为了拯救一个落入腐海中的少年阿斯贝鲁，乘着滑翔机与成群的王虫战斗，最后，她和少年一起落入那样一个神秘而又奇妙的地方。谁能想到，外表丑陋可怕，人类视之为敌，恨不得处之而后快的王虫，竟然成为了自然的保护者，巨大的充满毒气的腐海竟然就如同一个天然的漏斗，将人类破坏了的、污染了的物质、环境通过层层过滤，化为细细的沙子，腐海下的世界是一个干净、自然、纯洁的'世界，那里的空气，那里的清水似乎是从观世音净玉瓶中倾泄出来的一样。
看到这些，总有一股莫名的悲伤缠绕心间，人类改造世界，改造自然的能力就像一把无情的剪刀，将大自然修剪得面目全非，当自然想要自我拯救的时候，人类还要盲目的破坏。想必人类是因为自私，所以聪明，他们重来都没有想过“我”之外的东西。宫崎骏从一个全新的角度剖析着人类的劣根性，他告诉我们大自然所有的存在都是有一定的道理的，并不是所有威胁到人类的东西，都要想尽办法破坏掉。
还有，最后的结尾让我非常感动，以致泣不成声。人类将王虫之王伤得遍体鳞伤，几乎死。可是，最后，当王虫们要实施报复的时候，因为娜乌西卡救了小王虫。小王虫悲伤的泣鸣成为了撤退的命令。那样一颗善良的心，还有多少人类保留着？忽然觉得，人类成为了最最悲哀的动物。
小学作文 篇4
也许，看了我的文章人都会觉得我幼稚，因为天方夜谭里的故事都是童话。
可是，当我看完这本书的时候，我觉得非常快乐，是这本书的内容让我快乐了，因为这里面的故事太奇异了，太丰富了，太生动了。它生动的描述中世纪阿拉伯丰富多彩的风土人情和社会生活，蕴藏着深厚的阿拉伯文化内涵，显示子阿拉件人民非凡的智慧和想象力，具有浓郁的民族特点。
它爱憎分明，充满哲理，许多故事都贯穿着光明和正义最终将战胜黑暗和邪恶的主题，让人们对生活充满热情和希望。它的情节曲折离奇，叙述语言诙暗幽默，读来一波三折，令人回味无穷。难怪很多人对它爱不释手，沉醉入迷。我记得，法国著名作家司汤达曾说过这样的话：“希望上帝使我忘记《天方夜谭》的情节，以使让我再读一遍，重新领略这些美妙的故事给予我的乐趣。”
从这句话中，让我知道了《天方夜谭》多么受欢迎。说了这么多感触，就让我来说说《天方夜谭》这本书的写法吧。《天方夜谭》这本书的写法很少见，它是采用的大故事套小故事的形式。首先写一个女人发生的一个故事，为了让国王不杀她，于是，她每天晚上都讲一个故事，整整讲了42个故事，也整整讲了42天个晚上，最后，终于被国王免去了死罪。多少见的写法啊，蕴藏着阿拉伯人的`无穷智慧。
是啊！阿拉伯人有多高超的想象力，而且故事情节也非常合理。看了第一个故事之后就想马上接着看第二个故事，当你看到34个故事时，你已经完全融入到了故事情节中了，因为故事的酸甜苦辣，你的心情，你的表情也会起一些微妙的变化：喜悦、忧愁、欢喜、悲哀，好像你自己就是那个王子，那个公主，你以没有任何顾虑，没有着故事的情节，你就像一个演员一样，你必须配合导演，深情的演着。这本书中的故事有很多种类，有介绍类，有回想类，…………从《天方夜谭》，一本普普通通的故事书，却影响了千万亿人。
小学作文 篇5
阳光明媚的早上，百灵鸟在枝头唱着歌，我高高兴兴地去上学。
上课时，老师让我们一起做题，那张卷子非常大，但是前几道题很简单。于是我就很快地做了起来。当我做到最后一道题时，有一道道题把我给难住了。我想：抄别人的吧！我又问自己：这样对吗？我对自己说：不行！平时老师和妈妈经常表扬我，我不能让这道小题把我给难住。于是，我左思右想，可是还是想不出来，我就去问老师。
下课了，我走向办公室，经过老师反复地讲解，我终于明白了。老师问：真明白了吗？不明白还可以再接着讲，因为孔子说过一句话，‘知之为知之，不知为不知，是知也。’
当我弄懂了这道题，百灵鸟唱得更欢了，阳光更亮了。我，也开心极了。
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