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小学六年级借物喻人作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学六年级借物喻人作文，希望能够帮助到大家。
小学六年级借物喻人作文1
我赞美高大挺拔的松柏，我赞美出淤泥而不染的莲花，我赞美傲雪怒放的梅花，可我更赞美默默奉献的落花。
花园里，开满了千姿百态的花儿，美丽至极。人们三三两两地赏花，还有人拍照留念。可是，人们所看到的仅有盛开着的娇艳的花，没有人去欣赏那些落在泥土上的'花。可是鲜花的美是转瞬即逝的，只要时节一过，它的美丽就会衰败。可是她也并不是就此不留痕迹的走了，她会落到泥土之中，渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地，为下一代供给营养。
在我们身边，也有许多像落花一样无私奉献的人。
我们的教师，在开花的年纪，毅然选择成为祖国的园丁，成为落花，培养着祖国的一朵朵鲜花。他们桃李满园，却从不骄傲自满，说着“无心插柳柳成荫”。教师是神圣的，所以，有人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有了教师，才有了祖国繁华盛开的景象；有了教师，才有了祖国鲜花的争奇斗艳，有了教师，才能有那么多的栋梁之材。
其实，除了教师，社会上还有许多“落花”。去年，一位老干部陈义和老爷爷送来了好多字典，给六年级的学生的。陈爷爷虽然退休多年，却仍心系着我们这些鲜花。陈爷爷就如同落花，岁月衰败，仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。
啊！这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
小学六年级借物喻人作文2
春天来了很久了，但迟迟不见柳树发芽。在一个沙尘暴来临的前夕，柳条将舒未舒。尽管沙尘很猛，但是温柔的柳树还是战胜了肆虐的狂风，而且借狂风的手甩掉了许多枯枝，因而枝条也变得越发翠绿了，彻底舒展开来，发出了嫩芽，在慢慢成长。在柳树与狂风的`斗争中，我悟到了温柔不一定意味着怯懦，假如我们以正常的心态去面对一些困难，那么一切都可迎刃而解，而且人生也会因这风雨而变得有意义。
柳树教会了我如何奋斗，如何面对困难。
这两周以来柳树长得可快了，叶子一天比一天大，柳枝间的空隙也变得越来越稠密。翠绿的柳树迸发出了旺盛的生命力，不久柳树将绿意葱茏，那时候人们可以在它的下面乘凉，感受清凉和爽意。看到这生机盎然的柳树，我知道如何把握现在的时光，努力学习，到时候收获骄阳中的阴凉。感受柳树的内涵，给了我巨大的力量，推着我向理想逼近。
我几乎都忘记了，上个学期，我的心境是那样的糟糕：中考的失意。复读的困难。前途的渺茫……很多很多，都让我无所适从，如今，看着眼前的柳树，娇翠欲滴，我仿佛看到了，经过风雨磨砺，成熟了的柳树向我招枝微笑。
于是我用青春的热血重新为自己树立起一个高远的目标，不仅为了争取光荣，更是为了追求一种境界，目标实现了便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
在我看来，这就是不虚此生。
小学六年级借物喻人作文3
这个寒假，妈妈给我买了一本书名叫《鹅卵石》。
《鹅卵石》这个名字给我留下了许多疑问。为什么它叫《鹅卵石》？是谁的鹅卵石？这个鹅卵石有什么故事？我带着这些疑问去看这本书。
打开这本书，上面写着一排小字：“一个鹅卵石，一颗心，留下一个谜……”这让我更加好奇了。这本书主要讲了：顽皮的男孩陈大同被父母送进一个名叫忘忧农场的山中度假营。这个地方曾经淹死过一个品学兼优的少年朱树凯。陈大同一心想把朱树凯溺死河中的真相查出来，于是在山中悄悄展开了侦查。不久，一个个男孩女孩陆续来到忘忧农场，他们都是为朱树凯而来。这些孩子和朱树凯有着不一般的关系。他们在忘忧农场中又发生了许多事。所有的故事都源于一颗神秘的鹅卵石……
读完这本书我明白了许多的道理：一颗小小的鹅卵石，这里面包含了许多人的爱心，友情，快乐，悲伤，还有希望。这群孩子执着的精神让我所感动，这也鼓励着我用最执着的精神来勇攀学习的高峰。这些孩子的友情也让我感动，从最初的互不相干，到后来的.和睦共处，互相帮助。他们让我对友情有了新的理解。友情是要对自己的朋友付出真心，这样才能得到这份“无价之宝”。读到结尾我关注的再也不是谜底了，而是让兄妹之间的亲情彻底感动了，哥哥可以牺牲生命。
换取妹妹的微笑，那是一种多么伟大的爱啊！
回过来再想想我刚开始的那些疑问也都解开了。一颗颗鹅卵石就是一颗颗爱心，一颗颗鹅卵石就是一张张笑脸，一颗颗鹅卵石就是一个个快乐。它是属于你的，也是属于我的，更应该是属于我们全人类的！
小学六年级借物喻人作文4
我赞扬蜡烛是因为它默默的奉献，为许多人创造出了光明，赶走了黑暗。给人们带来了快乐。比如教师，清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。
教师教了我们做人的道理，教师在课堂40分中里，教我们课文中写出的一个个道理，也耐心的解答我们提出来的难题。
有一些题老师让我们读课文，让我们自己来解答，如果解答的不完整就帮我们一一的补充。老师就这样磨给我们。难道教师就不像默默奉献的蜡烛吗？
清洁工人一大早就要起床，为我们扫出一条干净的大马路，让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的快乐，在他心中也感到无比的开心。
我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献，我们的祖国就会建设的更加美好。
从小到大我最敬佩的东西就是蜡烛。
它照亮别人，牺牲自己。当它带给我们光明时，我们是否想过它正在一点一点的融化？没有。但是它连半句抱怨的`话都没有说，而是默默地为我们大家奉献。
有些蜡烛却不是这样的，它们刚被点燃就灭了，你们知道这是为什么吗？他们怕自己一旦点燃，等一会儿，也许就会永远消失，所以它们只想着自己的利益，而不顾别人。这让我鄙视它们。
其实有些蜡烛和我们人类一样，都有着无私奉献的精神。比如：交警叔叔和阿姨们，他们不管是在多冷的天气都坚持站岗，不管是在多热的天气下都坚持站岗。他们的精神值的我们学习。
蜡烛虽小，但他与那种自私自利的人比起来，它可就伟大多了，所以我猜现在起要向蜡烛学习，长大后能为国家奉献自己的一份力量。
小学六年级借物喻人作文5
在人们的印象中，似乎花儿才是值得大家赞赏的，而那在一直背后衬托花儿的小草，只是一个伺候花儿的“丫环”。但我确认为，人们更应该感谢小草！
是它，一直在默默支持花儿；是它，用自己衬托出花儿的娇美；是它，鼓励着花儿坚强地绽放；也是它，告诉花儿不要轻易放弃……
小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的.独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自我。
曾记小时，我看到一个惊人现象，一棵小草在墙角缝中顽强地探出头来，探望着这美丽的大千世界。它是那样的可爱、淘气。那一刻，我明白它是那么地坚强，但是我却一直弄不懂，为什么人们只欣赏那些表面美丽的花儿？现在，我终于明白，花儿的表面美丽就像人们展现出来的自己的优点，而人们也就偏偏喜欢这些优点，他们爱慕虚荣，这同时也体现出人们的肤浅。
其实，在人群中，大家也往往可以找出几棵“小草”来，他们和小草一样坚强，一样默默奉献。只是，大家没有细心去观察、体会，还有一个重要因素，当今社会上甘愿做“小草”的人太少。我也知道，为什么没有许多人愿意，甚至想当“小草”，因为，人们的展现欲望太强！但我同时也庆幸，至少还有少数人愿意。可惜的是，太少。假若人人愿做“小草”，那我们国家乃至世界就不会太多战争。
“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。”加油吧！美好的人间正在不远处，用我们那愿做“小草”的心去迎接、创造它！只要我们努力去做，相信它一定会在不知不觉中成为我们的世界，记住，要学小草一样不求回报地奉献，这样小草才会“高兴”呢！
小学六年级借物喻人作文6
流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！
每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。
无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。
灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的.火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。
拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，老师也是这其中的一分子。
三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。
蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？
我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！
小学六年级借物喻人作文7
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”每次读到王安石写的这首《梅花》，就会想到老家的那几棵梅花树，更会被梅花的品质所折服。
树种在院子的墙角，无论春夏秋冬，都傲然挺立。平日里，我最大的快乐就是欣赏这几棵梅花树——深棕色的枝干如巨龙般盘旋延展，花骨朵如繁星一般缀满枝头，她们像害羞的的姑娘的脸蛋，那样惹人怜爱，在雪白的花瓣上透着点点红。这梅花仿佛有灵性一般，总喜欢从窗边窥着我深情地关注着我们一家，起风时，枝头的梅花便会礼貌的向我们问好，让人心生暖意。
比起玫瑰那糖果般浓郁的香味，我更喜欢梅花的清香。虽甜，但不腻，即使你闭着眼，也可以清晰地分辨出它独特的气息。每当早晨在院子里散步时，梅花的香味便会扑面而来，闭上眼睛，仿佛浸在了梅花的海洋中，一切的.烦恼烟消云散，顿时令人心旷神怡，使我好想高歌一曲，来表达我满心的愉悦。梅花就是如此的让我爱慕，而真正让我对梅花心生敬畏的是那一次的风雨！
记得那一夜，气温骤降，瞬间从凉爽的秋天变为严冬似的，不仅如此，一场暴雨也突然降临，花生大的雨点砸在屋檐下，发出咚咚的声响。从窗外望去，只能隐隐约约看到梅花血色的花骨朵，就像一副水墨画一样，铿锵不屈，傲然挺立在风雨之中，再看看其他的各色争相斗艳的花朵，早已凋零了满地……
清晨，我睡眼惺忪地拉开窗帘，发现那几棵含苞待放的花骨朵竟然开放了！开的那么秀丽，让人不得不感到惊讶，它们竟然偏偏选在暴雨天开花，也难怪梅花被人们看作是不屈精神的象征。
没错，做人也要跟梅花一样，坚强不屈，最后开花结果，成就人生。
小学六年级借物喻人作文8
有人喜欢花，喜欢花的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠色，亭亭玉立的竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有自己独特的韵味。它浑身流动生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的.许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动，无私地奉献。他们就如竹子，有宁屈不折的精神。
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间…那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容竹子像岩石般坚强。
啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子，喜欢它的朴实；喜欢它无私的品质；喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵，竹子般的品质，竹子般的精神。
小学六年级借物喻人作文9
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的.照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯蜡烛，看它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！
小学六年级借物喻人作文10
从前，天上有一颗法力无边的星星，它一个人待在天上，很是无趣。它想要几个能陪它玩的好朋友，于是它一挥手，创造出了一只布鞋和一个光滑而且有花纹的鹅卵石。不同的是，这个鹅卵石具有法力，它可以利用自己的力量保护自己，不被摔碎。而鞋子只是只普通的鞋子，它会弄脏，会被擦破，也会被摔烂。不过它比普通鞋子精美多了。
一天早晨，鹅卵石带着鞋子悄悄到了凡间游玩。一到凡间，它们一下就被商店里琳琅满目的商品吸引了。“哇！我从来没见过这个！”“呀！这个好漂亮呀！”“啊！我喜欢这个！”鞋子大声地嚷嚷着，鹅卵石一边帮它买一边说：“快走吧，只能玩一会儿，我们不能招摇了。”到了晚上，它们找了家宾馆睡下了。
第二天一大早，它们就出去旅游了。它们来到了一个人烟稀少的.森林，附近的人都不敢去，据说着森林里有一头凶恶的狮子，它比一般的狮子大一倍，有尖利的牙齿和可怕的爪子。鹅卵石和鞋子可不怕，它们只顾往前走。
它们一边走一边聊天，突然从树丛中传来奇怪的声音，鞋子过去一看，原来是只兔子，它把它放走了。当它们走到悬崖时，背后又传来了奇怪的声音，鞋子就以为又是一只兔子，没太在意，可是一扭头，发现狮子已经张开了血盆大口，嘴角还留着口水。狮子一看是只鞋子，没肉，三下五除二就把它撕碎了，它又把目光转向鹅卵石，可鹅卵石坚硬无比，狮子怎么咬也咬不动，只好放弃了。
鹅卵石呆呆地看着被撕碎的鞋子，伤心地失声痛哭起来。星星看到了，告诉鹅卵石：“不要伤心，我又一个办法可以让它复活，就是把你生命给它，不过，这会让你失去法力，你愿意吗？”鹅卵石毫不犹豫地答应了。
从此，鹅卵石、鞋子和星星又开心地生活在了一起。
小学六年级借物喻人作文11
我们是躺在商场的一瓶水。
许多朋友都说我们不该躺在这里，其实这一点，我们比谁都清楚。我们的家在山上那纯净的小湖里，原本在山间欢跳歌唱。但我们居然躺在这里，躺在这透明的塑料瓶里，这无疑是一种堕落。我们的朋友都在山间与风嬉戏，与叶作伴。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见，是一圈贴着广告的塑料。
是的，我们正在这里，无疑是一种悲凉的点缀。你们不用为我而同情，因为这种命运其实是我们自己的决定——否则我们也不会愿意被人们喝入口中，不愿意从那温暖而又美丽的家来到这里。
当我们被人类倒入口中时，也是我们最自豪的时刻。当人类把我们倒入充满污染的湖水中时，往往是我们最伤心的时刻，但我们并不会抱怨。因为这是我们自己的选择。当我们进入湖中，也许可以洗净一些污垢。在夜里，整个城市灯红酒绿的`。而我们在寂静、感受不到一丝波动又充满污垢的水中，在黑暗里，在不被了解的孤独里。但我们仍咬紧牙根，硬扛过去，如果没有人等待那冉冉升起的太阳，那我们就负责把光明迎来。
秋雨时分，往往是我们最快乐的时光，秋夜为我们带来故人的消息，在想象里又将我们带回宁静的湖里。我们就在秋雨里哭泣着，我们一直深爱的生活——虽然我们放弃了它。
装在商场的水瓶里，我们是一群忧愁而快乐的水。
小学六年级借物喻人作文12
我爱小草，爱小草平凡无华的绿。每当春姑娘的脚步才踏上大地，小草就像一个个迫不及待的绿色小精灵，从大地妈妈的怀中争先恐后探出小脑袋，好奇的张望着这个美丽的世界，它们努力地伸展着嫩嫩的，绿绿的手臂，用小小的，柔软的身体，悄悄地、静静地染绿整个大地。小草没有花朵的娇艳，没有大树的魁梧，但是试问谁可以像小草一样在大地的每一个角落都有它们的芳踪呢？
我爱小草，爱它的坚韧不拔、不屈不挠。春天悄悄地走夏天来。清晨，小草被一颗颗晶莹的露珠压弯腰，露珠落下后，小草迅速地反弹回来，就好似在和露珠玩游戏。太阳越升越高，盛夏骄阳像火一样地炙烤着大地。花朵垂下娇嫩而高傲的`头，可小草迎着骄阳毫不退缩。忽然间，乌云密布，在狂风中，在暴雨里，娇嫩的花朵被折弯腰，可小草一点儿都不畏惧，像一群勇敢的士兵，手拉着手、心连着心，紧紧地挨在一起，好像在嘲笑狂风暴雨：“别看我小，别以为我孬，风吹雨打后，我还是那棵小草。”狂风暴雨惭愧地退下去，小草胜利！它们欢快地唱起歌，跳起舞。
我爱小草，爱它那旺盛的生命力。秋天来，小草最先唱起丰收的歌谣。萧瑟的秋风吹来，可吹不弯小草那挺直的脊梁，它舞动着那修长的手臂，远看就像一片金色的波涛。冬爷爷来。厚重的大雪压着小草的身体，小草早已枯竭，当人们认为小草的生命结束时，其实小草正回到大地妈妈的怀抱里，孕育着新一轮的生命。
我爱小草，小小的草志气不小；小小的草心在燃烧，梦想比海更远，比天还高。狂风暴雨中挺直腰，风吹雨打后依然不倒；动荡中落地生根，苦难中不屈不挠，我爱你，小草！
小学六年级借物喻人作文13
在人们的印象中，似乎花儿才是值得大家赞赏的，而那在一直背后衬托花儿的小草，只是一个伺候花儿的“丫环”。但我确认为，人们更应该感谢小草！
是它，一直在默默支持花儿；是它，用自己衬托出花儿的娇美；是它，鼓励着花儿坚强地绽放；也是它，告诉花儿不要轻易放弃……小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的`舞台上展现自我。
曾记小时，我看到了一个惊人现象，一棵小草在墙角缝中顽强地探出头来，探望着这美丽的大千世界。它是那样的可爱、淘气。那一刻，我明白了它是那么地坚强，但是我却一直弄不懂，为什么人们只欣赏那些表面美丽的花儿？现在，我终于明白，花儿的表面美丽就好像人们展现出来的自己的优点，而人们也就偏偏喜欢这些优点，他们爱慕虚荣，这同时也体现出人们的肤浅。
其实，在人群中，大家也往往可以找出几棵“小草”来，他们和小草一样坚强，一样默默奉献。只是，大家没有细心去观察、体会，还有一个重要因素，当今社会上甘愿做“小草”的人太少了。我也知道，为什么没有很多人愿意，甚至想当“小草”，因为，人们的展现欲望太强了！但我同时也庆幸，至少还有少数人愿意。可惜的是，太少了。假若人人愿做“小草”，那我们国家乃至世界就不会太多战争了。
“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。”加油吧！美好的人间正在不远处，用我们那愿做“小草”的心去迎接、创造它！只要我们努力去做，相信它一定会在不知不觉中成为我们的世界，记住，要学小草一样不求回报地奉献，这样小草才会“高兴”呢！
小学六年级借物喻人作文14
蜡烛，他那矮小的身躯，雪白雪白的；顶上的蜡芯闪烁着光芒，照亮了每一个地方，照亮了别人。
在生活中，每家每户几乎都用电灯，蜡烛，能有多少个人会想起它呢？只有在停电的时候，人们才会想起它。古人都常言道：“蜡烛照亮了别人，却燃烧了自己。”
说起蜡烛，我的脑海里出现了一个伟大的身影——教师。教师是一个普通的职位，但都非常伟大。每天辛苦劳累地为我们改作业、讲课……回到家还要备课，买菜、做饭……而有些学生却还埋怨老师。
上学期，有一次放学，回到家后，我才发现我忘了拿文件夹。便急忙赶回学校，那时已是六点多了，可教室里的灯还亮着。我看见了一个熟悉的背影——邓老师。他正在课室里教导着一些留堂的学生。那样严肃的面孔，可真像我的妈妈。回到家以后，邓老师来电了，她还在为昨夜的事而烦恼，那时可是晚上8：00了，邓老师还没有吃晚饭。
还有一次，邓老师因太劳累而病了。可是他不愿意落下课程，不愿意离开岗位。仍然带着病来为我们上课！那样难受的样子，可真令我心疼呀！晚上，我本以为邓老师会因病而早点
回家休息，可他还是一如既往地教导着那些差生。我在后门偷偷看着邓老师，一声声咳嗽声不是在我的耳边回响，邓老师还在用力地打着头。我真想跑进去陪您，但是，我不敢。
老师、蜡烛，都有着无私奉献，任劳任怨的精神，还有我们的'爸爸妈妈，十字路口上穿着制服的交通叔叔、路边的清洁工等等等等也一样。我们的身上缺的不正是这种精神吗？
小学六年级借物喻人作文15
石头，离我们并不遥远，我们只要在生活中留心，就会发现我们的生活在很多时候都会见到石头。
我家住在河堤旁，每天晚上都可以去河堤看风景，许多人在看风景时，只会过多的去关注一些大的物体，而很少有人会关注一些小的物体，比如脚底下的石头。
前几天，在我作业完成的情况下，我和家人去河堤旁的太阳市去散步，我就见到了一个有着鹅卵石的品质的人。
那天，我和家人漫步在河堤旁的太阳市里。妈妈见了一家衣服店，去看衣服了，奶奶见了一家包包店，去看包包了，而我没有找到一家我喜欢的.店铺，只好在广场上的长椅上等她们。这时，我看见了一位工人师傅，我看看表，九点了，他还在那里努力的搬着砖，难道他不想回家吗？难道他没有老婆孩子要他来陪伴吗？我想不是。
她也许是很穷，也许急用钱，也许……正当我想着，对面有一个小妹妹向他跑去。这时，一块砖头也慢慢地向下滑动，眼看小妹妹块被砖头砸倒，他大喊着，直接从他站的台子上跳下来，向着小妹妹奔去，可是，眼看砖头快落到小妹妹头上了，幸运的是，小妹妹在那一瞬间也发现了砖头，向前跑了几步，咔嚓，转头砸到地上，碎了。
那个工人的精神使在场的人们都向他投去赞许的目光，他的精神，也正是鹅卵石的精神。
那个工人就像鹅卵石，虽外表很平凡，可心里却美如夏花，虽然他毫无身价，但他也默默的牺牲者自己，把自己处身于泥土中，让栋栋高楼拔地而起，让条条大路通向快乐与未来。
鹅卵石将自己的人一生毫不吝啬地奉献给人类，在我眼里，鹅卵石是最美的。
小学六年级借物喻人作文16
我呀，可真是一个名副其实的鹅卵石迷，一走进我的房间，里面什么奇形怪状的石头都有，有三角形的、正方形的.、圆形的，还有许多形状不规则鹅卵石。而最引人注目是颗长方形的，它外形小巧玲珑，颜色乌黑发亮，还带一点点白色，十分精致，而这里面还有一个故事呢！
这是一个阳光灿烂、春风和煦的星期六，我做完作业便到楼下玩，正巧碰到一位叔叔。他弯下腰，亲切地对我说：“小朋友，你认识丁月家吗？”“认识！”我连忙回答。叔叔说：“请你把这个盒子交给丁月号码？我有急事，等了半天她家没人。”我连忙说：“好的！”说完，叔叔将盒子给了我，便走了。叔叔走了不久，我怀着好奇的心情打开盒子。原来，那个盒子里面装的是十几颗鹅卵石，其中一颗是我期待已久的了。这时，我脑子里突然有了一个念头，把它拿走，反正没人看见，而丁月又不知道里面有几颗……等丁月回来，我怀着忐忑不安的心情将盒子给了她。订阅打开后说：“怎么只有十二颗？我明明让他带十三颗，而他也答应我了。”我支支吾吾地说：“我……我不知道。”说完飞快地跑回家。望着那颗鹅卵石，我心里久久不能平静，胸前的红领巾好像在说：“你不是一个诚实的孩子，你应该把东西还给人家。”最后，我下定决心把它还给丁月。丁月不但没有生气，反而亲切地对我说：“你真是一个诚实的朋友，我就把这颗鹅卵石送给你吧，让你留个纪念。”我不好意思地笑了。
从那以后，这颗鹅卵石它就像一面镜子，时时刻刻提醒我做一个诚实守信的好学生。
小学六年级借物喻人作文17
我们班里有一株百合花。他努力，却不想被人知道；他勤奋，却不是为了炫耀；他知识渊博，却几乎无人知晓；他知书道礼，却还有人笑他笨，笑他蠢……
他努力。每次老师布置的作业，他都力争做得最好。有一次，老师布置了一道课后题，让我们回家认真完成，题目很简单，我查了一小会儿词典，不出五分钟就做完了。剩余的时间就是我跟睡梦的时间。
他勤奋。由于我总是压他一头，所以他早就暗暗下决心：一定要超越我。每天早上，我一进门，第一眼就会看到他在认真地背课文，外界的一切似乎与他没有关系。喧哗声跟吵闹声无法使他停下。每次下课，他总是先把这堂课的笔记整理好，才会去休息。每当这时，我总会跟他去开玩笑：“哟，张学霸，近来可好啊。”虽然话是这么说，但我心中早已对他有敬佩之感。
他知识渊博。我跟他有很多相同的爱好，比如说：历史。他喜欢研究春秋战国时期，而我喜欢研究明朝。在没事干的时候，他喜欢给我出卷子，历史试卷。刚开始还算简单，我勉强答得出来。可当试卷越来越多时，我也有些力不从心了。但每次遇到这样的情况，我总是以玩笑答完试卷。比如说：重耳流浪时，身边有七位大臣，请列举出五位。我是这么答的：朱元璋、朱棣、朱允炆、朱标跟你。
当我交给他时，每次我都能看到他气得哭笑不得。
他就是我们班的张明举。他有他的`梦想，有自己的目标，他有着百合一样的品质。
他难道不值得我们敬佩吗？
小学六年级借物喻人作文18
每一条路，都少不了一颗小鹅卵石的存在。一颗小鹅卵石，像无际的夜空中的一颗最小的星星；像茫茫的宇宙中的一粒尘埃；像辽阔的大地上的一只蚂蚁，平凡到不能再平凡，普通到不能再普通，可以让人忽视它的`存在。
那是一次运动会。我们班的每个人都在抓紧每一分，每一秒练习的时间，希望能够创下佳绩，勇获第一。
比赛的日子很快来临了。面对我要第一个出发的强大压力，我努力平复着自己此时此刻的心情。
“各就位，预备，开始！”听到口令之后，我们这组马上开始了比赛。我们好胜心切，动作总是很快。刚刚起步时，我们和别的班差不多，但总还是我们配合的更好，动作也更快一些。但是到了后来，太想拔得头筹的我们开始配合不流畅，手忙脚乱了。方法技巧还有总结出来的经验到都记在心中，只不过脑中一片空白，那些方法基本上没有用上。到了离对面还有两三米的时候，远是远了，速度快是快了，我们优势有也是有了。但是我们却犯了一个最最最致命的错误——犯规了。犯规可是要加秒数的呀！我们都心急如焚。当我知道我们失误了以后，心里的沮丧、难过、懊悔……各种情感交织在一起，有种说不出的感觉。
等啊等，比赛终于结束了，我们是第一个比完的。回到教室后，老师意味深长地对我们说：“这次比赛大家都尽力了。这个比赛，所有人缺一不可，正是因为你们是一个团体，所以每个人都必须在。”
是呀，每一条路都少不了一颗鹅卵石。比赛也是一样的，一个班级，缺少一个人都不行。一颗小小的鹅卵石，却有着很大的作用。
小学六年级借物喻人作文19
我上小学一年级时，奶奶不知从哪搞来一小瓣仙人掌，种在花盆里。那时，我满不在乎，以为这么一小瓣仙人掌怎么能成活呢？
可是没过几天，小仙人掌的头上居然长出了一朵漂亮的小花。奶奶告诉我，仙人掌成活了。这下我可高兴了，天天去给仙人掌浇水，观察仙人掌。渐渐地，那朵小花也长成了一小瓣仙人掌，上面还长出了软软的小刺。
一年过去了，小仙人掌长成了大仙人掌，翠绿的颜色，两边伸出一双“小手”，像是在跟你打招呼似的。身上的软刺变成了许多的小刺，大概是仙人掌用来防身的武器吧，它的每片叶子都紧紧地连在一起，就像人的头连着身、身连着手和腿一样。这盆仙人掌更惹人喜爱了！
有一次，我们全家一起到厦门旅游，在厦门的几日里，我一直担心一个星期没有给仙人掌浇水了，不知会不会枯萎掉，真后悔当初没有把它托付给邻居照料，一回到家，我马上跑去看仙人掌，没想仙人掌居然好好的，瞧它挺立在花盆中，丝毫没有要枯萎的迹象。我不禁连声感叹道：仙人掌的生命力可真强啊！
爸爸还告诉我，当我们入睡时，仙人掌便开始从自己体内释放氧气，吸收人们呼出的'二氧化碳，使室内空气清新。仙人掌还能治病呢。前年，我得了腮腺炎，挂了好几天的吊瓶仍不见效，我难受的不得了。
这时，奶奶突然想起了一个土方子。于是，奶奶先将仙人掌掰下一大瓣，然后捣碎，敷在我的脸上。过了几天，居然见效了。我脸上的肿块慢慢地消退了。我的病好了，可是仙人掌的“小手”却没了一只。
啊，仙人掌，你以无私奉献、坚忍不拔的精神影响着我，使我懂得了做人要像仙人掌那样坚强，并且要多为他人着想。
我爱你，仙人掌！
小学六年级借物喻人作文20
我们是一排电线杆，伫立在小区的主干人行道上。
曾经，我们是一袋一袋的水泥，堆砌在房檐下，无人问津。有一天，聪明的人类在我们的身体里注入了一根根坚挺的钢筋，从此我们的腰杆直了。那时，我们曾异常的自豪，傲慢地闪耀着挂在脖颈下的路灯，轻摇着盘在头上的粗电线。夜幕下，时而一群鸟雀停在我们肩膀上栖息，时而一伙嬉戏的孩童围绕在我们身边，时而一个手捧课本的学生倚靠在我身上，时而三三两两的白发老者们摇着蒲扇围坐在我们周围……我们沉浸在那个美好时光。
但是，某天晚上，不时有人提着浆糊桶，用刷子将一些花花绿绿的，印有人类所说的`“文字”粘在我们身上。没过多久，我们的身上不再光洁，一层又一层的彩色纸张不断地粘附在我们身上。浆糊让我们浑身不舒适，我们扭捏着，我们想大喊，但却无人理会。夜幕下，不再有小憩的鸟雀，不再有玩耍的孩童，不再有埋头用功的学生，不再有唠家常的老者……我们怀念那份惬意的时光。
太阳炙烤在我们的身上，那些色彩斑斓的纸张不时地随风飘荡，胶水、浆糊在阳光下变得异常兴奋，不时地流露出喜悦的神态，在我们身上印下了丑陋肮脏的痕迹，让我们欲哭无泪，我们束手无措，只得颓废地任其放纵。
突然，有一天，一阵欢笑声把我们喊醒，一群小黄帽围着我们，一边挥舞着手臂一边探讨着什么。我们诧异地张望着，他们仔细地在我们身上擦拭着、涂抹着，用湿润的毛刷抚摸着我们的身躯，一股强烈的亲切感油然而生。身体的舒适重新点燃了我们的激情，我们的腰杆再一次地直立起来。
我们是一排立在小区主干道上的电线杆，阳光下的我们充满自信与骄傲。
小学六年级借物喻人作文21
我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员！
我来自一座高山。山上满是绿色，绿草软绵绵的，像绿毯子盖在我身上。山上还有花，五颜六色各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花的香味！
突然有一天，狂风大作、雷雨交加，天黑的看不见手指。忽然有一股神奇的力量，托起我的'身子，让我腾空飞了起来，我顿时感到一阵眩晕……
但我醒来时，我感到仿佛有一只手温柔的手抚摸着我，我睁开眼睛时，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为我在做梦，便糊里糊涂地自言自语：“这是啥地方？”“这里是山脚下的一条河。”一只游过来的小鱼听见了，对我说：“刚才的暴风雨非常大，许多的东西都‘搬了家’，喏，你就是它们中的一个！”“欢迎你来到我们这儿，以后我们就是好朋友了！”许多的小鱼儿异口同声的说。我听了这些小鱼的这番话，才明白我被风爷爷从山上带到了小河里，我就要开始我的新生活了！
在小河里天天有许多的小鱼儿、小虾们与我嬉戏；每当下雨时，小雨滴们在为我们弹奏这一首又一首的乐曲；雨过天晴时，天边的彩虹姐姐若隐若现，仿佛对着河面这个镜子，梳装打扮；每当夜幕降临时，我要休息了，柔柔的水草像被子盖在我的身上，让我美美的一觉睡到大天亮。
如今，我已由山上的一块有菱有角的粗造的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我！
我是大自然中的的一员，我深爱着大自然，即使我是一块微不足道的鹅卵石……
小学六年级借物喻人作文22
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当听到这句话，我就会想到那为人们奉献一生的蜡烛。
每当停电时，我都会点着蜡烛。它的身体细细的，长长的，全身呈乳白色，在它的身体里还有一根很长的线，就是这根线一直支撑着它的生命。每当看到它这小小的火光，我顿时会感到无比温暖。
这是多么普通的蜡烛，人们总是不经意就将它丢在抽屉里。因为它并没有很华丽外表，但它却在黑暗中为人们送来一份光明，而这小小的光明，在我心中，象征了一丝美好的希望。经过了数日的“封锁”，蜡烛依然以它朴素的外表，为人们奉献光明。蜡烛的纯朴精神，是我所仰慕的。
记得在小时候，我听爸爸给我讲过一个故事：有一个会魔法的'老爷爷，他给予了一根蜡烛生命，并让他去解救困到山洞中的人们。当蜡烛来到山洞，发现这里一片漆黑，就将自己点燃为人们照亮。最终，人们成功获救了，而蜡烛，却已经燃烧尽了。
蜡烛，它用自己的生命为人们献出光明，而它却不求一丁点的回报，甚至，会献出自己宝贵生命。然而，这生命就如同人的生命一样，只有一次而已。我想，这就是人们常说的无私精神和奉献精神吧！但这两点，不仅是我所敬仰的，更是我要学习的。
在生活中，具有这些品质的人有很多，比如说清洁工、交通警察……可是，我觉得在我二伯身上，也有这样的品质。我的二伯，他在过年时，顾不上回家和我们一起吃团圆饭，一直在医院中忙碌着，而且，别人都已经回家过年了，只有他在认真地工作。
我爱蜡烛，我爱它朴素、无私、奉献的精神，可我更加尊重的是生活中具有这些品质的人。
小学六年级借物喻人作文23
世上美丽的植物众多，香气飘飘的熏衣草，风度翩翩的君子兰，四季都经常青的万年青，如同美丽的蝴蝶在飞舞的蝴蝶兰……而我却对那平凡无奇的小草情有独钟。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是诗人白居易咏叹小草的一曲绝歌。小草无论在干燥还是肥沃的土壤，只要有它的种子，就能生根、发牙、长出嫩绿色的身体。春天来了，那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地露出了嫩绿的脑袋，神气活现地立在大地上。一些可怜的小草只能在那些卵石的.缝隙里廖若星辰地吐着淡淡的绿。夏天到了，尽管有许多树被夏天那凶狂的风暴吹折枝叶，但那小草却像是在跳舞……
在草原，茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯，那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花。活生生，自然而又和谐。
在花园，小草作为一个美丽的装饰品，它任由别人踩踏，没有半点怨言，它没有得那人们的脚印踩得“失魂”，小草也没有放弃自己得生命，它依样是这花园的美丽主宰者。
是的，它的生命是多么顽强、坚韧、可贵呀！生命之花是会永远芬芳的。
小草在路边随处可见，它们对我们人类来说是非常平凡。但小草的那一种精神是永远值得我们学习的。
小学六年级借物喻人作文24
今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四围是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就象小山似的！
荔枝也许是世上最鲜最美的.水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花。满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜倒是时候。有人也许没听说过这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得象汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。荔枝蜜的特点是，成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养身体。热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝的味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却取了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景会使你想，说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
小学六年级借物喻人作文25
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的'手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受烈日的考验，快活地生长。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活、工作。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！
小学六年级借物喻人作文26
它，突然间闯入了我的视野，—一个搬运面包屑的小蚂蚁。
这个灰不溜秋的东西在不停的寻找着前进的方向，我认为它在徒劳，它的一切生命活动尽在我的掌控之中。
突然一个想法出现在了我的脑海之中，何不试试去阻挠它一下，也许会有更好玩的事情出现。在好奇心的驱使下，我用书挡住了它的去路。但它并不像别的蚂蚁一样，放弃后而逃离，它出乎我意料的继续寻找着前进的方向，一分一秒的过去了，我没有放过对它的阻挠。我知道它无法与我抗衡，但就在这个时候另一种厌烦的感觉在我的心里潜滋暗长，我对它失去了耐心，于是便把它与面包屑分开……渐渐的它消失在了我的视野中。
但过了不久仍是这个灰不溜秋的东西再次出现在我的面前，而它的身上再次背负了一块面包渣。此时它并不知道一生中最大的不幸将要扑袭而来——我将手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所当然的被压在了书下面，当我拿开书，它果然没有逃脱我对它的功击，但我被这种场面而震撼了，它的身体紧紧的抱着那个早已不成形的`面包渣。而它的这种执着追求的精神深深地打动着我，使我恐慌。
一个蚂蚁为了一个面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它这种执着的追求精神，这种精神一旦发挥是我们人类无法抗衡的，蚂蚁，我为你感动，蚂蚁，是你触动了我的心灵。
小学六年级借物喻人作文27
小时侯，体质羸弱，大病小痛不断，当时家境又穷，无钱看医生，母亲便袭用故乡风行的招魂术，到我经常玩耍的河滩上为我招魂。
每次招魂回来，她除了将三柱香插在大门边外，还要带回一块河滩上的鹅卵石，热热地捂在我胸口，边捂边念道：“旺儿，外头好玩，玩玩要晓得回家来啊！”每到此时，父亲就会亲自应一声：“回来了”。
我不信神，但事有凑巧，招魂后我的病总能化险为夷。就这样，在父母的含辛茹苦中，我游丝般的生命得到了乡风民俗的浇灌，终于长成了满脸胡须、一身傲骨的汉子汉。
考上大学的那年，父母为我打点行囊，这让我难以忘却的是他们小心翼翼给我装一包大大小小故乡鹅卵石的情景，我想说点什么，但母亲不让我开口，并一再嘱咐我说：“这是你的魂，千万丢不得。”
我带着故乡的鹅卵石来到了江南，孤寂的夜晚，虽然母亲不能为我掖掖被角，听不到乡亲们拉家常的乡音，但只要看到鹅卵石，我就能感受到阵阵乡风，就能睡得沉稳酣甜。
有一次，到外地出差不慎感冒了，妻子无意在电话中将我生病的信息透露给了父母，不料几天后，我便收到了家里寄来的一个包裹，打开层层包装，里面竟是一块鹅卵石，圆圆的、光光的，躺在棉絮中，轻轻一摸，热热的、烫烫的，我连忙将它捂在胸口，泪水禁不住流了出来，此时，我才真正理解了“慈母手中线，游子身上衣”的'含义。这圆圆的不是石头，它是母亲的心，是母亲对游子的牵挂和虔诚的期待和祝愿。
一生中，生的“病”会很多，但是，只要能看到这些石头，什么苦痛和烦恼都会烟消云散；一生中，走的路会很长，但这些故乡的鹅卵石会永远伴随着我。
因为它是母亲心，故乡情。
小学六年级借物喻人作文28
竹，是一种常见的植物，但是，它自古以来都深受人们的喜爱。
竹子的外形奇特，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么生机勃勃。
竹子的用处可多了：人们用笋做佳肴来食用，用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等，应有尽有。还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的'、有做毛笔的、还有做牙签的……
竹子的种类也很多，比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。它的生命力顽强，外型美观，生长速度非常快。
在我国源远流长的文化史上，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。
古往今来，历代文人对竹子不知倾注了多少情。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里，都默默的生长；不管条件多么恶劣，都会顽强的生存下来，茁壮成长！它那种“咬定青山”的坚韧与积极向上的精神，是多么令人崇拜啊！
“彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。”这首诗表现出了竹子的虚心品格，经起考验的美好品质。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”意思是：竹子内心谦逊才向人虚心低头，梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。
“宁可食无肉，不可居无竹。”看啊，我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献，却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎风霜的坚强品格，还具有正直、谦虚、坚韧、向上与乐于奉献的精神！竹，我爱你！
小学六年级借物喻人作文29
我们是几片叶子，陪衬在花朵旁。
我的好多朋友都住在山上，喝的纯净的山泉水，饱满的肥料，叶子四季常绿。但是我们却在热闹喧闹的公园待在树上一动不动，甚至没有人在乎我们的安危，也难怪会没人管。这是我们自己的选择。
没错，这是我们的选择。我们自愿在这个污浊的`城市，不像朋友们一样过着富裕的生活，我们只不过要每天生产氧气，再生产氧气。到头来环境污染严重还是我们的错，但人类不知道自己才是罪魁祸首，我们只好背着压力继续生活下去。
下雨才是我们最欢乐的时候，人很少，我们享受着天空给我们的补给，任凭雨一滴滴的砸在我身上，仿佛砸开了千万思绪，想起故乡，想起亲人与朋友，想起健康的生活。雨停了，还是会有一些小朋友成群结队的往公园跑，他们穿着雨衣、雨鞋，踩着地上的水坑，用脚踢水，有些年纪大、长得高的小孩垫着脚，摘下一片树叶，“看！这片树叶真漂亮，上面还有晶莹的水露！”这时几个小脑袋凑在一起，发出“哇！”“哇！”“哇！”的叫声，这时，我们骄傲极了。原来真的只有小朋友看得见美好，大人已经习惯宅家玩手机，吃泡面，住在脏兮兮的屋子里。但是，我们还需要为城市做贡献。
下雨是我们最开心的时候，因为让我想起无忧无虑的故乡——但是我们抛弃了它。
挺在城市上空，我是一片委屈而又快乐的叶子。
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