(推荐)小学的作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
窗外有一棵高大的杨树，春天它很嫩绿。风没有吹过的时候，它像电线杆一样一动不动;风吹来了，它就闪动着树叶，哗啦哗啦的声音，就像优美的歌曲。
夏天，树叶绿绿的。我们正在玩儿，可太阳照射着我们，很热，我们就都躲在大树下乘凉。大家都说：“真凉爽，这棵杨树可真有用啊!”
秋天，树叶黄黄的，落起来像蝴蝶在空中飞舞。晚上，我听到了树叶飘落的声音，我知道它在和我告别。
冬天，树叶落光了，现在是银白色的世界。雪落在树枝上毛茸茸的很美丽。
窗外的`杨树给我带来了无穷的欢乐。我很喜欢它。
小学的作文 篇2
我是一个天真活泼的小女孩，一个一米三五的身材，圆圆的小脸蛋给我增加了快乐。我天天扎着马尾辫去上学，可老爱迟到，不过，学习成绩很好；上课认真听讲积极发言……
我常常助认为乐，孝顺父母。有一次，我看见两个阿姨抬桌子，上面的一个杯子不小心滚了下来，我连忙走上前，把杯子捡起来递给一个阿姨，问：“阿姨，这是您的吗？”“是的`，谢谢你。”我说：“不用客气，举手之劳而已。”我心里美滋滋的。还有一次，我帮妈妈洗碗，妈妈夸我乖宝宝，我只是笑笑。
我喜欢画画，上次书画比赛得了一等奖呢！我也爱看电视，家里人都说我是电视迷呢！
这就是我，请你们猜猜我是睡？
小学的作文 篇3
“漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”没当我想起这些句子的时候，就会想到以前学过的一篇课文，也就是我最喜欢的一篇课文《桂林山水》。
当我第一次接触这篇课文的时候，他就已经把我带到了那优美的世界里。那是在四年级时的一节语文课上，语文老师王老师神秘地走进教室，语重心长地对我们说：“同学们，今天，我们来学习一篇课文生动、语句优美的.课文。”王老师说完这些话，就开始上课了。当王老师用那种情感不同的声音为我们朗读课文的时候，我就已经悄悄进入到了那个十分生动、优美的“世界”中去了。那些极为优美、生动的句子，仿佛一个个开心的小精灵，把我带进了一个如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不来了，而且我也不想出来了。
这篇课文作者运用了“总―分―总”的结构。先写了“桂林山水甲天下”，不少人都纷纷前来参观、观赏。描写了桂林中丽江的风景，其中不烦运用了比喻、打比方等修辞方法，如“漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。这里突出了漓江水的静、清、绿的三个特点；还写了桂林山的风景，其中用有比喻、拟人、夸张等修辞方法，如“桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会在倒下来”。最后在总写桂林山水的美丽风景。
在《桂林山水》这篇课文中，我印象最为深刻的部分就是最后一个自然段。它之所以是我印象最为深刻的一部分，不仅仅是因为它的语句优美，生动，把桂林山水的每一处风景都描绘得栩栩如生，使人一见就产生了非常强烈的爱慕之心，更多的是因为通过这一段，让我看到了作者对桂林山水美好风景的喜爱、爱在的情感，让我对桂林山水的喜爱更上一层楼。在这一段中，有这样一句话令我回味无穷“船在江上行，人在画中游。”在这里，把漓江水、桂林山和桂林所有美丽的风景比喻成了一幅美妙至极的“话”，船在江上行驶，而人却沉浸在这美妙的“画”中。
《桂林山水》是我最喜欢的一篇课文，而它也让我懂得了一个道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是发现美的眼睛。
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