有关六年级作文汇编10篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
话说在很久很久，有一对善良的夫妇，他们没有孩子，所以他们一直都盼望有一个孩子。
一天，一位上山打猎的猎人看见了一道奇异的光，他很好奇，走了上去看。让人惊异的是里面居然躺着一个美丽的小女孩。他把美丽的小女孩抱回来卖给了那对善良的夫妇。同时也因此种下了很深的祸根，原来那位躺在竹子上的女孩是竹子国的公主，而竹子国的国王现在正在下令寻找小公主。
那对善良的夫妇把小公主取名为咔啼。一眨眼十几年就过去了，咔啼长成一个人见人爱的.女孩。她与邻村的小伙子噜呤最要好。一天，竹子国的国王发怒了，决定亲自去找他的女儿，于是他乔装打扮成一位老太公，四处打听。咔啼和噜呤发生了不寻常的关系，他们都喜欢对方，但是却遭到父母的反对，于是他们决定离家出走，去过自己美好的生活，但是这天因为噜呤的行动被父母发现，没法赴约，咔啼见噜呤迟迟没来，心灰了，她以为噜呤抛弃了她。她决定靠自己生活下去，但是在路上遇到了乔装打扮的国王，在国王不断地追问下，证实了眼前这位漂亮的公主就是要找的亲生女儿。从此，国王当咔啼是掌上明珠，但并不允许咔啼再走出竹子国半步。
噜呤知道了这个消息后，决定去找咔啼解释清楚。
但他毕竟只是个普通的人，要进竹子国谈何容易。这一天，他做了一个奇怪的梦，梦见一位仙女告诉他，要进竹子国必须逃过魔鬼的迫杀与竹精的尖峰，但是仙女说：“她很赏识噜呤的胆色与坚决，就送了他一把箭，可以保住他的生命。
当噜呤走了进魔鬼的地域时曾两次死里逃生，在最后一次他不怕死亡与魔鬼决一死战，把魔鬼消灭了。
当他走进竹精的尖峰时，那里就像一个大谜宫，当他把脚缩回来时，前面却是一条宽大的道路。他灵机一动想到了一个妙计，把绳子拴在一棵树上爬过去，但是令人可怕的是，竹子突然像一把尖刀在树上在地下猛长，噜呤不怕尖刀在他身上脸上留下一道道伤痕。
终于在爱的力量下渡过了难关，他向咔啼解说了一切，但是被竹子国国王发现了，他用了最长的一道竹子把他们分开了，从此，他们一个在天，一个在地，永远不能相见，两人犹愤而死。
六年级作文 篇2
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”
我现身在异乡，坐着小竹排清闲。远离了城市之嘈杂、纷繁，初次感受乡村之静，果真另有见解。溪水很清，溪中在游动的小鱼清晰可见。两岸都长着葱郁的参天大树，清凉之感漫来。随波逐流间，过了林，到了村庄周边———这些房都破旧了，多年烟熏的迹，遮没了初建的美丽，一砖一瓦都记载着岁月的痕迹……
下了竹排，漫不经心地游着。不经意间，风起了。额前的发丝与风一起舞动着，如疯似狂。风稍平静些，我便望见一群黄牛。哈！它们比我还清闲哩！它们慢条斯理地吃着草，好像每处蕴含营养的地方都不能放过。它们有些是趴着的，有些是立着的……每头牛的动作都截然不同。看着它们，觉得此时的这幅画面由于人间的'一切而温馨，心仿佛又平静了些……
夜的主旋律响起。我独自坐在山坡上———放眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁葱葱的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗。
伴着悠悠扬扬的笛声，我闭上双眼，就毫无掩饰地睡在那儿了……
回故乡后，城市的嘈杂又融入了我的生活，再没有乡声萦绕耳畔了。
长相忆，乡声，刻骨铭心。
六年级作文 篇3
黑夜，来了。我想要捂住自己的双眼，别见到那肆虐的恶魔吞噬我的梦。——题记
暮色一再击退了那泼皮的蓝天白云，就像一团阴云积压在我的心头。听见151分的通知，我已绝望，我想考好，为父母省下那1万元的学杂费，顺利进入一个好的中学。但我发现我的实力还是没有那么大。在考试前几天晚上，我辗转反侧，父母一直鼓励我：“别急，考不好没事，尽力就行。”我想，我一定要回报这份恩。事实证明，我高估了自己。
天要黑了，不知怎的.，我心中竟有了一个疑问：明天还有太阳吗？傻得，这个三岁小孩都懂得，我竟然会有这样的白痴问题，但是我是认真的。父母够苦了，我却恬不知耻的还要雪上加霜。我不是最棒的，也不是最聪明的，但是我心中一直有一个念头：要替父母争光，别人都行，我也行！小时候，我经常看到大人高谈阔论：我家的某某这次考了全年级第一！脸上尽是骄傲的神情，可见他们的欣慰，他们以自己的孩子为傲。我很笨，资质不如我的弟弟，我的成绩好是因为我知道弟弟的成绩不好，爸妈没有引以为傲的理由，我一定要站好这个位置，为父母，也为自己。
心情好多了，望望窗外，虽然黑了，但家家灯火通明，心里也不觉那么烦了。
黑夜，来了；心中，亮了，明天的太阳就要升起来了！
六年级作文 篇4
睡梦中我听到了几声“轰隆”的声音，接着，便听到淅淅沥沥的下雨声……早晨起来，就听妈妈说下雨了。我对雨不是特别地情有独钟，但有一种微妙的感觉。春雨是农民的好朋友，春雨及时补给了农作物甘甜的乳汁，滋润着它们快速生长、开花、结果。古代诗人有许多描写春雨的诗句，如：杜甫的《春夜喜雨》，王维的《山中》描写的“山路元无雨，空翠湿人衣”，不都是对春雨的真实写照吗？春雨被农民称为“油”，素来就有“天街小雨贵如油”的俗语，由此可见，春雨是多么的宝贵啊！
春雨有着她独特的性格：虽然不像夏天的暴雨，具有强烈的冲击力，将污浊的万物冲洗的干干净净，空气变得异常清新；也不像绵绵秋雨，有着怎样的'诗情画意，但春雨却无私的把自己奉献给了人类。世界上有许多像春雨那样无私奉献的劳动人民，比如：教师、工人、农民、……他们都在默默地辛勤工作着、奉献着，正是因为有了他们的奉献精神，我们的社会才能不断进步，我们的生活才会越过越好。
六年级作文 篇5
冬天，不知不觉就走了，春天，不知不觉就来了。
阳光姗姗来迟，云卷云舒，天地，便这般亮堂起来了。
路边枯树早早发了芽，枝丫上，俏立了密密麻麻的花骨朵儿，其中，不乏几枝袅袅婷婷地绽放，颇有几分春心萌动的意味。
意料之外地惦记起她，她的身影，她的笑容，莫不是这春日里，最美的一株花儿？
她，如风。
她的身材很苗条，体力极好，不是草原上疾驰的猎豹，便是天空中飘逸的清风。她呀，在体育课上，活泼得不得了。
是个夏日，炎热来袭，我早已热得形象不顾，她却依旧在操场上，撒着欢儿，瞧那劲头，兴奋地欲蹦上天哩。
她似一道风，奔向我，“嘿，我们去玩吧！”她激动地声调向上，眼里落进了一束光芒，细细碎碎的光，霎时间照亮了她的`眼，她的心。我却没有那心思，不耐地摆摆手：“算了吧，天热得就要把我烤羊肉啦！”她很是惋惜，擦擦肆意流下的汗水，反驳道：“哪有，不就是太阳大了些而已。”我苦哈哈的被其拖走，奔跑在操场上。她松开了我的手，笑嘻嘻的，自由自在地飞驰。哦，那是，一抹风，夏日里最凉爽的风！
阳光阻挡不了她的脚步，流云遮掩不了她的微笑，她是自由的风。
她，如火。
她的欢颜张扬且快活，她的眼睛明媚而清亮，她的笑声温暖又无忧。
她让人觉得暖和，靠近时，仿佛一团火，在心底，熊熊燃烧，不伤人，单纯地让你不禁从心底笑。
就如那个冬天。我就算嘴里念叨不怕冷，却仍然抵挡不住逼人的寒气。
她也冷得直哆嗦，可还是牵强地涂抹一个笑容，“别怕，寒冷的日子终究过去，我们回迎来温暖的！”下雪了，她握紧我的手，“看那，多么美好的雪，快来！”雪下得更大，我听不见她的声音了，只是漫天雪花中，隐隐绰绰中，她的倩影在欢乐地舞蹈，她的笑容扩大，像是，冬日里，一轮暖日。“不怕，冬天来了，春天也就不远了！”白茫茫的一切，唯独她火红仍旧，那是雪地一把火，拥抱光明与温暖的烈焰！
大雪与她共舞，飘在洁白上，暖阳与她歌唱，笑在火红中。
她如风如火。
那是最自由的一丝风，那是最热情的一朵焰。
六年级作文 篇6
明天，我们就要去秋游了。一放学，我便拉着几个同学来到百一，我提着篮子来到了面包房，心想：“总不能饿着肚子去秋游吧，带几个面包填填吧。”我挑选了几个香脆可口的.面包装进了篮子。“万一口渴了怎么办，买几瓶饮料吧。”于是，我疾步走到饮料区，拿了几瓶水晶葡萄水密桃等几瓶我爱喝的饮料。不知不觉中，我发现了我的最爱——薯片。“我的最爱薯片，咬起来脆，吃起来可口，闻起来又香，少了它可不行。”于是，我往篮子里增添了各种各样的薯片。接着我又买了彩红糖、果冻、鸡腿、鹅腿……我提着一大袋食物满载而归。
到了晚上，奶奶催我快点睡觉。我只好躺在床上，可还是辗转反侧，就是睡不着。心想：“明天一定要买橘子，万一在车上吐了怎么办。一定得跟紧组长，要不然就得一直跟着老师了……”不知不觉中我进入了梦乡……
六年级作文 篇7
那天是我的生日，所以我早早地起了床，因为前一天爸爸妈妈就答应我，到了过生日那天给我买一个礼物，于是我带他们来到了小广场旁边的商店，买下了我念叨很久的小动物乌龟。
我刚拿到这个小乌龟时，能感觉到它的'恐惧，因为它一直躲在壳里不肯出来，它的壳是由很多小图片拼接而成，眼睛就像两颗黑宝石一样一闪一闪的。在它的头上有许许多多的彩色条纹，脖子还可以伸很长用来袭击小鱼。
它刚来我们家的第一天不吃不喝，无论我拿多么好吃的东西它都不肯吃一点。到了第二天有太阳时，我才把它拿出来，它这才伸出头和四肢，慢慢地朝前爬去，但它爬起来太慢了。只见它先伸出一只脚，一秒钟后又伸出第二只脚，又过一秒才伸出另一只脚，如果它跟蜗牛比赛，必输。我觉得它怪有意思，便把它背朝下一放看它怎么翻过来，只见它刚开始胡乱一蹬，过了好久才知道这样做是徒劳。几秒钟后，它好像又想到了一个办法，自己有节奏地摇起。但却还翻不过来，于是我只好祝它一臂之力帮它翻了过来。
之后，小乌龟还给我带来了许多快乐，那些快乐如点点星光照亮了我原本孤寂的心灵。
六年级作文 篇8
“田志学、吴桂双……你们几个同学从这学期开始书费不用交了。”郑老师笑盈盈地告诉我们这个好消息。望着这几个外地同学洋溢着兴奋的脸颊，我不由得想起了已经回老家的杨国梁。不知他现在好吗？上山割猪草、砍柴一定把他晒得黑不溜秋了。
那是四年级第二学期的最后一天。那天，我感到十分难过。
教室里鸦雀无声，几位爱吵闹的男同学此时也不作声了，空气也好像凝固了似的，只有杨国梁——一个又瘦又矮的外地同学站在讲台上，他傻傻地望着同学们。站在一旁的周老师说道：“同学们，我们这个班的一员杨国梁，因为家庭贫困，爸爸决定带他回老家。今天特来向同学们告别，你们有什么话要对他说吗？”顿时我的心被周老师的这番话紧紧地揪住了。
同学们便纷纷举起了小手：“杨国梁，你以后还读书吗？”
“回老家后我帮爸爸干活，不读了。”杨国良泪汪汪地说。
“帮爸爸干什么活？”
“养猪，把猪养得大大的，还要上山去砍柴。”
“那你以后还来我们这儿吗？”
“我想来，可爸爸说不了。”杨国良摇摇头，轻轻地说。泪水已溢满了他的眼眶。
听着杨国梁的.叙说，同学们的心理也难过极了，虽然他平时学习成绩不好，甚至有些傻傻的，但两年了，我们之间已有了一些感情，于是大家都纷纷向他送上了自己的礼物。我把自己最喜爱的尺子和橡皮送给他了。他又傻傻地向我笑了笑，并说了声谢谢。
过了一会儿，他爸爸来接他了，他向我们摆了摆手，圆圆的大眼睛望着我们，看着他远去的可爱的背影，想想他以后再也不能像我们一样坐在教室里读书、写字，我的喉咙像塞了团棉花似的难受，一会儿，双眼湿润了。
唉，杨国良你现在还会来吗？
六年级作文 篇9
书是什么？书是给我传递知识的使者，是人类无穷智慧的载体。我们看书读书不是为了应老师、家长的声，而是为了完整自己的灵魂、按照自己的意志塑造自己。
可能会有人说，这些书都是前人或他人写的，这是他们的意志。我们读这些书，不是改变自己吗？失去自我，还谈何创造，谈何进步？
我的回答是：人是活的，书是死的。活人读死书。可以把书读活；死书读活人，可以把人读死。马克思也说过，书籍永远是人类忠实的奴仆。不应该让奴仆来控制主人，凌驾于主人之上。
而且，苏联文学家高尔基也曾经说过：“我兴奋地惊异地阅读了许多书，但这些书并没有使我脱离现实，反而加强了我对现实的兴趣，提高了观察、比较的能力，燃起了我对生活知识的渴望。”由此可见，书籍并非有害，反而有益。冰心奶奶也教导我们：切不可把看书当做一种负担，看书是一种快乐，一种享受。你一旦进入了生活知识的宝库，你就会感到又惊又喜，流连忘返。而你从宝库里所探到的一切，就会把你“全副披挂”了起来，使你能在社会主义现代化的长征路上，成为一个无比坚强的`战士。
所以，在我们年少时多读一些有益的书是很重要的。有一句名言这样说：每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离牲口而上升到人类一步，更接近美好生活的观念。
其实，书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会；有了好的世界和社会，就会塑造好的身躯和灵魂，由此也创造出了好的人。
因此，我也特别爱好读书。但是白天的空闲太少，久而久之，我也有了癖好-夜读。每当夜深人静，晚风吹拂之际，坐在自己的房间里，打开台灯，轻轻地泡杯茶，捧出书来，神游于字里行间。
刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹-都奔凑到眼前。待读到会心之处，击掌而笑，与古人交谈；后临窗而立，望星月缓行，听树影婆娑之声，更是乐在其中。温馨朦胧的青夜，烟云缭绕的夏夜，潇洒倜傥的秋夜，静倪安静的冬夜，都赋予夜读丰富多彩的乐意，而风雨雷电又平添了无数的趣味。
主席教导我们说：”我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。有这个借鉴和没这个借鉴是不同的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分。
所以，读书一直是我最大的乐趣，也是我最大的爱好，又是我多年养成的习惯。在我寂寞的时候，它能够充实我的心灵；在我失意的时候，是它燃起我的自信；在我悲伤的时候，它能抚慰我的心灵。我以书为伴，以书为友，至今算来也两千有余的日子了。在这六年的光阴中，从童话到散文，从散文到诗词歌赋，再到文史典籍。书籍从未离我远去，我也常告诉自己：要将书籍看作自己的朋友，我需要它，需要站在它的身上，摘取成功的果实。
书是传播思想的工具，它能启发人的思维。明代王心斋《乐学歌》中说：乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是学。乐、学相结合，本为一体。
让我们以坚毅为基石，以书籍为力量，勇敢地攀登智慧的高峰，真正胸怀祖国，放眼世界！那时，我们就可以骄傲地高呼：是书籍解放了心灵，解放了全人类。我们是时代的领跑者，用解放的心灵，放眼世界，征服一切！
六年级作文 篇10
今天同桌张骁得罪了许多人。先是遭到蒋林宏同学的拳打脚踢；然后又被我书拍脑袋的“威力”搞得晕头转向；之后何双利把他打得“神智不清”，连别人拿他书他都不还手了。为什麽呢？哈哈，告诉你吧！
一打
第一节美术课以后，张骁偷偷拿了我的.尺子，我以为他要拿去改错，就给他了，不料——
他拿我的尺子来骚扰班上的女同学。蒋林宏被惹火了，便来了个“咏春拳”，见张骁没反应，连忙支出一招“真功夫”——用脚踢。只听见“啪”的一声，我心想：难道他摔了一跤？或许……我连忙回过头，发现张骁手里的尺子已经“光荣牺牲”了，张骁在那儿愣着，不知所措。
二打
“张骁——”我挥着书向张骁扑去。“饶了我吧，穆诗琪大人。”张骁恳求我说。“赔我尺子——”我的声音提高了两倍，张骁连忙改口道：“是蒋林宏弄坏的，不是我。”我不管了，这事儿没有商量的余地。我举起书，在张骁的脑袋上一阵乱拍之后，扬长而去。
三打
第二节课上了之后，张骁好像很激动，大概是要放假了吧。李晓他们在玩扳手劲，他也闹着要参加，结果不知怎麽的，他又把何双利惹怒了。何双利“亲自”走到张骁的座位跟前，对他一阵暴打，后来我拿他的书来看，他竟然没还手！
对了，忘了申明一下，张骁是我的同桌。
……