汉字小学作文

时间:2024-10-12 11:09:33 夏杰 小学作文 我要投稿

汉字小学作文(精选25篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的汉字小学作文(精选25篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

汉字小学作文(精选25篇)

  汉字小学作文 1

  我已上五年级,学习了千千万万个汉字,它们各不相同,分别代表不同的意思,而其中令我记忆最深刻的、最喜欢的汉字就是————“爱”。

  这要从我四年级时说起,那时我才刚进管乐班。班里又换了一个数学老师————汤老师。上课时,汤老师手里拿着戒尺,和其他女老师不同,她给同学们的第一感觉便是严格。起初我有些怕她,觉得那把戒尺好像随时都会打向某个人。但相处久后,我渐渐发现了她身上的许多闪光点:汤老师总是提醒我们“管乐班既是荣誉,也是压力!”让我们不输给平行班。她有时还会了些动筋的题目,比如学习解方程时她问我们:“为什么数字要写在字母前面呢?”谁都回答不上来,最后答案竟然是因为字母写在数学前面就变成车牌号了,弄得大家哈哈大笑。在她的带领下,我们班的.数学成绩上升的特别快,一次考下来,一半的人都在90分以上了,几乎没不及格的。更让我惊奇的是,在汤老师的课上,我从来不感到累,有时候汤老师布置的作业多了,但最终还是对我有益。汤老师改变了我对爱的看法,以前我认为可以让我想干什么就干什么是真正的爱我。而现在我明白了,爱是要让我受益,并非是让我随心所欲。

  正因为这样,“爱”让我受到了很大的感触,我最喜欢“爱”了。

  汉字小学作文 2

  汉字既神奇又有趣,它是华夏民族的文化瑰宝。我与它发生了许多有趣的故事。

  记得有一次,我和妈妈中午出去吃饭。我们在车上讨论吃什么,但并没结果,于是我们便随便找了个地方把车停了下来。正当我们在大街小巷里找饭店时,一家餐厅吸引了我们的眼球:那家饭店空空如也,而它旁边那家饭店却是热热闹闹的。看着空空如也的饭店,我心中起了疑惑:为什么旁边那家饭店那么多人,这家却一个人都没有呢?至少也应该可以招呼到几个呀!显然,没人的'饭店老板也肯定在纳闷。为了解开“谜底”,我叫妈妈过去看看。结果,不看不知道,一看就吓一跳呀!难不得没人去,因为它的餐牌上写着:二素十二晕(荤)、三素十一晕(荤)、一素十三晕(荤)……我悄悄地对妈妈说:“真是太晕了!”

  还有一次,我妈妈带我和朋友去太平逛街。我们边走边聊。突然,朋友吞吞吐吐地说:“哇!处女书店!”我想:处女书店好奇怪的名字呀!“晕!怎么这样的名字也有?”妈妈说道。我说:“什么事啊?”“你自己抬头看看。”我抬头一看,还真是吓到了。后来才知道,那并不是“处女书店”,而是“外文书店”。

  啊!多么有趣的汉字呀!

  汉字小学作文 3

  这星期,我们学了五单元,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,还知道了一些字谜和歇后语,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我收获着无数珍宝而欣喜若狂。

  通过遨游汉字王国,我知道甲骨文是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,从甲骨文到金文,从大篆到小篆,从隶书到草书,从楷书到行书。我们不能写错汉字和读错汉字,否则就会造成很大的损失和不良的后果。就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点之差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。

  这就提醒我们在今后的学习中,要非常细心,时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆。每次写作业,我们都要仔细检查一遍,确保万无一失。如果每个人写字时都三思而行,那世界上还会有错别字吗?就还会有中国历史上的损失吗?汉字不是一个个僵硬的字体,汉字同样能表达感情,看到“太阳”的时候,我们会感到温暖,看到“月亮”的.时候,会感到静寂,看到“笑”的时候,会感到欢乐,看到“哭”的时候,会感到难过……各种汉字都生机勃勃,虽然汉字不会说话,不会跳跃,但在中国人眼中,汉字可以表达一切。

  我爱你!汉字!汉字永远是我们中华民族的骄傲!

  汉字小学作文 4

  中国的汉字博大精深,不同的汉字有不同的含义,不同的汉字有不同的故事。我最喜欢的一个字是“一”字。

  “一”字是整数中最小的数字,也是最大的“一”代表一切,当然“一”字也是一种至高的荣耀,代表第一。说到第一,就让我想起了令我感到骄傲的一件事情。

  记得那年期中考试,我为了考一个好成绩,做了充分的准备。每天背古诗、看作文,阅读、默写词语……我把我能用的空闲时间全都利用起来了,经过我的充分准备,终于迎来了期中考试。我满怀信心地走进考场,在两小时的奋战后,我终于答完了所有题目。我的`心情又激动又忐忑。我怀着志忑的心情等啊等啊,终于迎来了发考试券的那天。我心想:千万要考好,不枉费我每天背古诗、默写词语的努力。功夫不负有心人,在券子发下来的时候,我一看成绩,天呐!数学考了100分,英语考100分,语文竟然考了99分,是全班第一,真是出乎所有人的意料,我做梦都没有想到我能考这么好。我感觉我到了人生巅峰,忍不住想炫耀,但是一想到“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句话,我还是忍住了。“第一”的感觉真是妙不可言!

  “一”字是我最喜欢的一个汉字,它让我知道:“第一”既是荣誉也是压力。要想考第一,必须要努力,要比别人付出得更多。

  汉字小学作文 5

  今天,爸爸一回家,就问我:"悲恸欲绝怎么写?"妈妈一听说:"这都不会写呀,痛还不好写?一点、一横……"爸爸立刻打断了她说:"你写错了!"又把头一转,看了看我,似乎是在问我会不会写。嘿嘿,我才学过这个词,立刻就写了出来。爸爸惊讶地瞪大了眼睛,说:"我精心想出来的词被你写出来了,棒呀!"

  妈妈可不高兴了,于是说:"你再出一个,我一定写对!"

  于是,爸爸又出了一个词:广袤。这个词我也学过,心中暗暗高兴,立刻就写了出来,妈妈也写了出来。不过,她却写成了"广茂"。爸爸看了,给妈妈的本子上画了一个大大的错号,又在我的本子上打了一个大大的对号。我高兴极了,妈妈呢,在一边灰溜溜的,头也不抬。

  这时,爸爸又出了一个,不过这是一个非常奇怪的冷生词:歧途。这个词我可没有听说过,妈妈更别说了。

  于是我们都没有写对。

  之后,爸爸又出了几个词,我几乎都不会,也没有听说过。于是我们都空在那里。

  这次家中的`"汉字听写大赛",让我明白了我识字量的多少,我心里想,我以后应该多看书,提高自己的识字量和阅读能力,争取把祖国的语言学好。

  汉字小学作文 6

  今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜,举行一个字谜的活动,活动中,我对中国汉字有更深刻的解。

  经过这次活动,我对汉字的见识有很大的增长,比如:我知道甲骨文通行于清朝光绪年间,是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外,我对汉字的内容也有很大的爱好,例如:谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

  在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

  并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得:现在的社会已经进入科技化,只要用电脑,无论要什么字,都能打出来,不须用到汉字,所以也不必花大力气去学习汉字,汉字已经落后。而我认为:汉字是人类从古代流传至今的无价之宝,是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字,就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

  汉字的`发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……

  汉字小学作文 7

  我们天天都在和汉字打交道,这些可爱的小精灵们,给我们的生活带来了许多方便。

  古老的汉字经过多年的变化,终于能成为一项中华人民不可缺少的部分。在这几千年的变化之中,汉字获得了生命,获得了一撇一捺端正的.字形。它们好似一幅幅画卷:“熊熊”让人顿时感到一股热量在心中涌动;“凉爽”好像迎面扑来一阵阵凉风;“生机盎然”如同春来大地,生意葱笼;“硕果累累”带你进入了一个秋季的果园;“烈日炎炎”使太阳仿佛变得炙热无比;而“皑皑白雪”又使人漫步在一片冰雪世界。

  在划着一笔一笔的笔画时,流泻下一时所有的感受,不禁心中激动,这是我们的汉字,能让人表达自己所有的感触。

  我最爱“幽静”这个词语,因为它所包含的,是一切原始森林:斑斑驳驳日影映在潮湿的泥土上,周围全是高大挺拔的参天大树,点点青绿的苔藓爬上树干。树枝摇摆,不进传出热带鸟独有的婉转歌声。仔细倾听,风吹的声音,树叶摇曳的声音,鸟儿扑翅的声音,多么美妙,多么悠闲啊!

  能表达心意,能抒发情绪,能流泻诗文,能赏欣悦目,我爱你,汉字。

  汉字小学作文 8

  汉字,我天天和它打交道,它是我的好朋友,我喜欢它。

  汉字有五千多年的历史,经历了重重演变。从甲骨文到金文,又到小篆,再到行书……最后才到了我们现代的文字——楷书。看着这些古色古香的文字,你难道不会爱上它们吗?

  汉字可神奇了,有谐音字、同音字,还有多音字……比如:有句歇后语:小炉灶翻身——倒霉(煤),可有趣了,这就是谐音字的作用。还有呢,“好”有两个读音,一个是hǎo,一个是hào,可以组成不同的词语:很好、好的;好奇、好学。虽然同一个字,但读音不同,意思也就不一样了。

  汉字不仅神奇,还很有魅力,一点儿也单调。你们知道英语有26个字母,而汉字呢?有千千万万个。英语就是把字母拼在一起,而汉字则是一横一竖,一撇一捺拼凑在一起的,每一个字都有笔顺。

  汉字也很美,不是吗?当你看到“香”字时,就会联想到那一阵阵芳香;看到“臭”字,你自然会想到一些恶心的东西……那些伸缩自如、千姿百态的笔画形成了一个个美妙的汉字,让人一望便生喜悦之情。

  汉字也是非常奇妙的。像“日”字加一笔可以变成电、由、甲等等,减去一笔可以变成口。不同的'字组合在一起,可以成一个新字,如:尖、鲜、吴……而且相同的字,顺序不一样,可以表达相同的意思。如:“小、吃、羊、草、爱”这五个字可以组成:“小羊爱吃草。”或“羊爱吃小草。”

  汉字,你是多么优美,历史多么悠久,多么神奇、有趣!我爱你,中国的汉字!

  汉字小学作文 9

  汉字不光有趣,还富有悠久历史,蕴含这丰厚的文化!汉字是中国的发明之一每一个字眼,都有一段有趣的故事。她记载着我们民族的精神历史,她不是一个僵硬的躯体,而是一个富有形象、色彩、气味亭亭玉立的少女,让我们瞧一瞧有趣的她!

  每一个汉字都很形象如:

  忌:“心”里容不得别人,只有自“己”。

  起:人生每“走”一步,都是自“己”的`。

  狼:比狠在狠一“点”就是狼。

  碧:“王”大娘“白”大娘并排坐在“石”头上。

  照:一个“日”本人,拿着一把“刀”,杀了一“口”人,留了“四滴血”。

  像这类形象的汉字,在中国是应有尽有。

  在古时候,一位算命先生巧妙的利用了汉字,骗到了钱财。有一个算命先生,过年了,没钱给老婆买衣服,给孩子买肉。一天他到一户富人家,对富主说:“你们家今年有牢狱之灾”“为什么?”“好的我说,不好的我不说!”“我给你两锭银子!”算命的想,还是没钱卖肉,说“不说”“我给你四锭银子”“好,成交。你家一个四合院,里面住有人,是囚,快栽树吧!”算命先生骗过了富主,得到了钱。

  这就是堪称中国的第五大发明的杰作,有趣的汉字,有更多故事等你发现 !

  汉字小学作文 10

  汉字,是中华民族传统文化中的瑰宝。汉字经过几千年的演变,变成了现在通用的字体。生活中,我们说话、上网、写字,汉字都形影不离。汉字已和每个中国人,每个炎黄儿女结下了不解之缘。

  我发现汉字十分有趣,谐音现象就是一个最好的代表。而且这种现象经常出现在歇后语里。

  有一次,我听妈妈跟隔壁的吴阿姨谈话。“老吴,你最近打麻将战果如何?”“唉!孔夫子搬家——尽是书”吴阿姨失落地摇摇头。我感到很奇怪,“孔夫子搬家——尽是书。”这句话有什么含义呢?我细细咀嚼了一会。孔丘是文学家、教育家,当然书堆都堆不下,赢对输!我一下子恍然大悟:书,不就是“输”的'谐音吗?太有意思了!从此以后,我更关注汉字的谐音现象了。

  我还发现汉字构成是有规律的。从最基础的“羊”说起,瞧!它头上的上一点一撇,不就是羊的两只角吗!它就是一个象形字的代表。还有“歪”和“甭”, 你把“歪”的上下分开读,准会豁然开朗——不正”就是“歪”嘛!“甭”也是一样,“不用”就是“甭”喽!它们就是汉字里的会意字。

  回味汉字,还真有一番趣儿!我们一定要写好汉字,规范书写每一笔,每一画,让中华民族的汉字成为永久不息的传奇。

  汉字小学作文 11

  汉字,是我们中华民族的艺术瑰宝,是祖先留下来的宝贵遗产。我就像爱自己、爱亲人一样爱每一个汉字,因为它们富有无限的活力和奇特的魅力。

  瞧,每个汉字都有着独一无二的风韵。看到“森林”,你仿佛看到了郁郁葱葱的树木,看到“天空”,你眼前又看

  见那深远的天际,看到“闪”字,你似乎看到满天的星星,看到“白”字,你又会想起洁白的云朵……在我的眼中,汉字可不是一些无聊、僵硬的符号,而是一群像花朵般美丽,像星星般纯洁的可爱的.小精灵。

  汉字大约产生于四千多年前,它经历了漫长的演变过程,是世界上使用人口最多的文字。它对日本’韩国等国文字产生过重要的影响,汉字书法也是一门独特的艺术,从古到今,我国出了许许多多的著名书法家,比如王羲之、柳公权……他们的书法作品是历代书法家学习的典范。每一位书法家的书写风格都不同,因为汉字有许多种字体,古典的篆书隶书,流畅的行书,端庄的楷书,奔放的草书……这么千变万化的汉字,我能不爱它吗?

  汉字自身就是一种魔力,能诱发你调动语言文字的情绪,写出一首首动人的诗歌。因此,中华民族就能成为拥有诗歌传统的民族。

  啊!汉字,你真是一条源远流长的河流,流在祖国广阔的土地上,在哪里都能看见你跃动的身影。汉字,你更是一条长长的丝带,把我们华夏子女的心系在一起!我爱你,中国的汉字!我要为你喝彩!

  汉字小学作文 12

  有一年暑假,我和妈妈去书店购物,在一个书柜角里有着一本《汉字大字典》,突然被我发现了,我灵光一闪,马上拿来细读。那一本书,令我大开眼睛,受益匪浅。

  汉字有着悠久的历史,共分为七种,它们分别是甲骨文、刻在青铜器上的金文、像图画的小篆、像符号的隶书、楷书、草书、行书。而我最喜欢的是正直的楷书,因为楷书看上去很美丽。比如说“笑”字,让人一看就会很高兴,而“哭”字,却能让人流泪不止,这些表情都是很好!“爽”字,在几个人当中,被风一吹,身体和心情被风吹凉爽了。

  汉字的合成有许许多多的种类,比如:象形字、指事字、会意字、形声字、假借字、转注字。其中形声字在字典里比较多,占了百分之八十二呢!汉字也有谐音,在歇后语中就可以体现出来。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉车——谁敢(赶)、四月的冰河——开冻(动)了。字谜也很有趣,比如:高爷爷的'头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵———(郑)峨眉山上不见山……怎么样?有趣吧!

  这次遨游汉字王国真有趣!

  汉字小学作文 13

  说起书,大家都知道,有文学类的书、战争类的书、生物类的书以及幼儿类的书,很多很多,这些书我都喜欢,是个读书迷。

  我呢,和一本与动物有关的书有个故事。

  一天早晨,我爬在床上,目不转睛地看妈妈给我买的新书《双面猎犬》。我看的津津有味,好像已经进入了书的情景中。这时候,妈妈说:“儿子,妈妈去外面有点事儿,一会就回来。锅里煮着粥呢,一会儿你看看表,如果分钟指到‘4’的话,你就去关火,否则,咱俩就没吃的了。”妈妈的话对于在书中漫游的我只是“耳旁风”罢了,所以,我并没有听清楚妈妈说什么,正好看到猎户问“我”答不答应的情节,就情不自禁的说了句“好的.!”然后妈妈就出去了。我继续沉浸在书中的世界。

  过了一会儿,锅里的粥糊了,飘出阵阵糊烟,正在书中漫步的我却浑然不知,感觉不到一丝烟味。烟越来越浓了,家里养的乌龟不敢从水中探出头来,金鱼不敢在水面呼吸空气,俩只蚂蚱不安的跳来跳去。这时,妈妈回来了,她刚一开门,就闻见了粥的糊味,看到满屋烟气,“啊——!”她大叫了一声,便跑向厨房,把火熄灭,打开窗户。而我却在书中想着:刚刚还是浓烟滚滚,怎么转眼就烟消云散了。又过了一会,妈妈过来问:“儿子,你怎么不去关火呢?”我却还在书中漫步,正好看到一个人问“我”话呢,我有情不自禁的说了句:“不为什么!”妈妈听了,噗嗤一声笑了出来。

  这就是我和一本书的故事。

  汉字小学作文 14

  汉字是中国文化的精神之源,是中华民族的瑰宝,更是我们中国人的.骄傲,我爱汉字。

  汉字非常有趣。记得有一次班队活动课,我们组织了有关汉字的活动。老师让我们猜字谜:“再会,打一字”,张宁马上举起了手,不假思索地说:“见”。“不对,再想想。”老师摇着头说。“再会,不就是又一次见面吗?怎么不对呢?”张宁嘟囔着。同学们一个个你望着我,我望着你,陷入了沉思。这时,我想着张林说的“又一次见面”,恍然大悟,马上站起来说:“是关字,因为再会是又一次见面,又见两字组合起来就是观。”“真是太有趣了!我怎么就没想到呢?”同学们都忍不住发出感叹。

  汉字特别形象。比如“休”字,它的部首是单人旁,右边一个“木”字,意思是一个人靠在树上,那不就是“休息”吗?还有“人”字,虽然只有一撇一捺,看似非常简单,但它蕴含着深刻的哲理,它告诉我们人不能单独存在,需要相互支撑,相互依存。

  每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字,传说古代有个叫杜康的人发明了酒,他儿子也学会了酿酒技术,他们酿酒后觉得把酒糟扔掉很可惜,就存放起来,在缸里浸泡。到了二十一日的酉时,一开缸,一股从未有过的香气扑鼻而来,他忍不住尝了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字来命名,这就是“醋”字的来历。

  汉字真是太有趣,太奇妙了,我们一定要学好汉字,去探究汉字的奥秘!

  汉字小学作文 15

  在第五单元,我们学习了有趣的汉字。在学习过程中,我学到了很多知识,让我感触很深。我越来越喜欢汉字了。

  在这一单元,我们一起玩了猜字谜的游戏:看了歇后语和好玩的笑话,一起认识了仓颉,“亲眼目睹”了他造字的过程;我还知道了“册”、“典”、“删”等字的由来,了解了甲骨文;在阅读材料时,我学习到了汉字的`演变;知道了甲骨文的发现者;看了一个小故事和一幅有趣的错字照片;读了汪竹柏写的诗歌和两幅书法作品;并看了一篇文章《我爱你,中国的汉字》。最后我们做了一个综合性的学习。这次活动让我深受感触。中国的汉字是多么伟大啊!从以前的甲骨文到现在的楷书、行书。发生了多大的变化呀!以前的文字好似画画,虽然易懂而又形象,但是写起来很不方便,笔画多。而现在的字呢,笔画简洁,清楚,一目了然。写起来很方便,美观又漂亮,大方又明了。

  以前的楷书使我刮目相看,有笔锋,有棱有角,一是一,二是二,美丽多姿。草书最令我敬佩,我最喜欢的就是草书了,狂草凌乱,却气势不凡,有一种大家之风气。行书我也很想学,它是介于草书和楷书之间,有一点潦草,又很好认。他是聚集于了草书和行书的各方面优点。

  中国的汉字真是太奇妙了!一个字把你迷得神魂颠倒;一个字能让你悟出人生的道理。

  我爱你,汉字。你是我的倾诉对象,你是我最好的朋友。

  汉字小学作文 16

  汉字是世界上文字之一,汉字已经有五、六千年的历史了,全球有四分子一的人使用它,它是世界上最悠久的汉字。

  早在四五千年前的商朝,有一个叫仓颉的人,他对皇帝说:“用结绳记事太麻烦了,是否寻找一种图画,将皇上的意图都完全表达出来。”皇帝听了仓颉的话很有道理,于是,皇帝把这件事交给了仓颉。他天天苦思冥想。忽然,有一天下了一场大雪,火鸡在雪地上印了一排脚印。仓颉看见了,想:如果把火鸡的脚印画下来就代表火鸡,把山的形状画下来,代表山,那多好呀!他把字印在了龟壳上,甲骨文就这样诞生了。

  汉字从符号到甲骨文,蒙、隶、草、行、楷的'演变,历经了周朝、先秦两汉、魏晋南北朝漫长的发展过程,凝结着我们祖先的智慧和爱心。比如说“孝”字,是一个“老”字和“子”组成。也就是指儿子背负父母,告诉我们要代代相传,我们就要照顾父母、孝顺父母,要接受父母的教诲。

  生动活泼的形声字,会让您感受到造字的神奇。“哭”子上面两个“口”像樱桃般的眼睛,还流着一颗水晶似的眼泪,下面的字就是它的身子,它的形在这,它的“大”就是它远处传来一阵阵“哭”声啊!“呜”和“哭”的生母不一样,韵母一样,同是形容“哭”这一动作的。

  中国的汉字,它有上下结构、左右结构,千变万化,一幅书法字挂在墙上让人赏心悦目,给人一种清畅的感觉。让人陶冶情操、激人奋进。

  我爱中国的汉字。

  汉字小学作文 17

  昨天晚上,我看了《开学第一课》,在短短的时间里,让我们了解了那些为中华文化的传承和发扬而奋斗终身的前辈,给我们带来了一个个感人肺腑、启迪心扉的奋斗故事,让我的心情久久不能平静,让我有一种自己做为中华人的骄傲!

  汉字,是我们中国人特有的一种文字,同时也是一种文化。它拥有无限的魅力,听说,日本、韩国等国家的文字,都是在汉字的基础上创造出来的呢!I汉字有非常有趣的,如“人”字,不正像一个人伸长了腿在走路吗?还有的是谐音字,有时还会因为这个闹笑话呢。在汉字中它们都有各自的含义。像“冰琪淋”,我仿佛感受到了一股清凉袭向我全身;像“蛋糕”,我仿佛眼前就有一个大蛋糕在嘴边,忍不住张开嘴咬一口;像“爱”,让我全身充满温暖,同学间的、父母间的.,……。每一个汉字都有一个故事,一个变化的过程。在这个过程中,汉字,很有可能会在创造过程中间断与世隔绝。但是,我们伟大的中华古人、民族共同努力下坚持下来了!

  从复杂的甲骨文,到现在简便汉字,方块字,你可知这个变化该有多漫长,但是,我们中华人知难而进,不停地努力,终于坚持下来了。如今的汉字,能写得水滴滑过荷叶般轻柔,行书流畅,正楷端庄!我们做为新世纪的接班人,还在什么理由不认真写好字呢!

  中华汉字,我们国人的骄傲!

  汉字小学作文 18

  小时候,我总是听我妈唠叨:“书中自有黄金屋。”这句话我一直不明白,直到有一天我知道了。

  一天中午,我和爸爸妈妈在家吃饭,吃完饭后我就去写作业。写着写着,我妈妈过来了,看了看我还没有写完的作业,对我说:“儿子,你这字写得不行啊,要重新写一遍。”我听到后,心想:我好不容易写的作业,又要我写一遍,那绝对不行。那时我还小,不懂得这样重写的意义,所以我才这么抵触。

  我又写了一遍,这一次我感觉写得十分工整,可是我妈又给我指出了许多细节上的错误。正好有那么一小会儿,姐姐、爸爸、奶奶、爷爷都来了,看到我正被妈妈数落得抬不起头来,妈妈真是一点面都不给我留。还十分大声地说:“你看看你都能把公交车的‘公’写成分数的'‘分’,也真是个人才啊。”最后一个字刚刚说出口,一家人都在那笑了起来。我羞愧地跑出房间,嘴里还说着:“有什么好笑的,我觉得一点都不好笑。”说完,我就跑去楼上偷偷地哭了起来。

  自从我闹了这一次笑话后,我明白了汉字不是随便画一画这么简单的事。就是一横、一竖几个笔画,几个笔画一个字,几个字一个词,几个词就是一句话,几句话就组成了一篇文章,这么神奇的汉字,我今后一定要好好对待。

  现在我明白了,写字时不能烦躁,认真对待,并决定让汉字在我的笔下灵动起来。

  汉字小学作文 19

  汉字有着五千年的历史,是世界上古老的文字之一。汉字是我们中国人智慧的凝聚,也是我们的骄傲。从小到大,我接触了许许多多的汉字,每一次接触,都使我对汉字有了进一步的`认识。汉字,早已经成为了我生活中必不可少的一部分。

  有一次放学,一回到家我就立刻提起笔,开始奋笔疾书。写的时候我一不仔细写了许多错别字,涂涂改改,胶纸都被我用完了一大截。哎呀,“藤”字我不会写,想了许久,我还是不知道这个字该怎么写,只依稀记得这个字和植物有关,是草字头。突然,我眼前一亮:“我可以查字典啊!真是的,我怎么就没有想到呢,害自己耗了那么长时间。”我一边埋怨自己,一边翻阅着字典。“是"T"的音序。哦,有了!终于找到了!”我兴奋地翻到我要找的这个字页码,只见一个大大的“藤”字映入眼帘。我十分开心地将这个字写了下来。

  “呼!终于写完了。”我自言自语道。可看着作业本上潦草的字,我突然有点沮丧:汉字,作为每一个中国人该说的、该学的、该写的,却被我写得乱七八糟。我的书写抹去了汉字与生俱来的美感,将它披上了一层丑陋的外衣。我觉得我真对不起汉字,对不起自己小学生的身份。“我一定要好好学好汉字,尊敬每一个汉字!”我暗自下了这个决心。

  我将会永远珍惜你,热爱你——汉字!

  汉字小学作文 20

  有一次,一位记者去汉字王国作采访。坐着一辆汉字车去王国里。

  到了王国,记者看见汉字王国的大门是开着的,记者进了王国,汉字王国里到处都是汉字人。记者走过去问了一位看起来想兔的一个字:“你是什么字?你们的国王在哪里?”“我是兔子,我们的国王在……你是从哪里来?你问我们的'国王干什么?”像兔的字嚷嚷道。“我是专门来采访你们的国王的,我是从电视台而来。”记者柔和的说。免字说:“那我要考考你,你要是答对了,我就告诉你国王在哪里,你要是答错了……嘿嘿,我要把你变成一个丑陋的字!”“嗯,好。”记者爽快地答应了这个要求。免字慢慢地问道:“我先问你个字谜,听好了。画时圆,写时方,冬时短,夏时长。什么字?”“嗯……日。”记者迅速地回答了出来。“还有呢,凶横是什么字?”免字骄傲地说。记者左思右想怎么也想不出来。免字开始倒数了:“五、四、三、二、一、零,好了,想出来了吗?我要说答案了。”免字现在比刚才更加骄傲了。记者迅速地说:“是区字。”免字心虚地告诉了记者国王在哪里。记者听了赶紧跑去国王大殿,和国王谈起了关于汉字的是。国王问记者:“你知道关于汉字的歇后语吗。”记者说:“会。”“那我问了,宋江的军师—?老太婆上鸡窝—?是什么呢?”国王问到。记者说:“第一句是无用{吴},第二句是笨蛋{奔}。”国王笑嘻嘻地说:“你回答对了,下次再来吧。”记者说了一声拜拜就走了。

  汉字小学作文 21

  汉字个性地搞笑,它有着几千年的悠久历史。请你们跟我来遨游汉字王国吧。

  汉字字体有七种,分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。在这七种汉字汉字中,我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的'合体字,既不像楷书那样端正,也不像草书那样潦草。真是是两全其美啊!

  汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。其中形声字在字典里比较多,在《说文解字》里形声字占了82%呢!

  书写不一样风格的汉字,是一种艺术,所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是我国的著名书法家,他写的写的《兰亭序》,更为漂亮。

  汉字还有谐音,在歇后语中就能够体现出来。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉车——谁敢(赶)、小苏他爹——老输(苏)……怎样样,搞笑吧?

  字谜也很搞笑,比如:头是一,腰是一,尾是一,其实不是一;娥眉山上不见山……怎样样,也很搞笑吧!

  在离开汉字王国前,我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。这三种字经常在商铺里出现。简体字:T(题目)、跳午(舞)。繁体字:燈(灯)行、茶莊(庄)。错别字:默默无蚊(闻)、与棕(众)不一样。还有一些商铺别出心裁:一表人才(手表广告)、一见钟情(闹钟广告)、万事芬达、百事可乐(饮料广告)。这些具有创造性的用法真是太好了。

  这次遨游汉字王国到此结束,再见!

  汉字小学作文 22

  汉字,形声义俱全,汉字,我们中华民族的骄傲!

  它们可不是僵硬的符号,时而挺拔如峰,时而清亮如溪,时而浩瀚如海,时而凝滑如脂。汉字整齐而灵动,似一朵朵美丽的鲜花在纸上绽放,如一个个顽皮淘气的孩子在纸上嬉闹,它是中华民族五千年文明的见证人,更是中华民族五千年智慧的结晶。

  汉字,有着悠久而漫长的.演变历程:甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,草书,行书。它们无不诉说着汉字的悠长历史与久远文化。人类在最早拥有文字的时候是在兽骨、龟甲等平整的物品上用刀刻字的,到后来才在连接起来的竹片上写字。

  汉字,神奇有趣。它运用了谐音组成了许多笑话和歇后语,如:外甥打灯笼——照旧(舅)、四月的冰河——开动(冻)了、小葱拌豆腐——一清(青)二白……还有数不胜数的文字谜、画谜、动作谜。许许多多的谐音笑话让人笑口常开,乐在其中,汉字谐音的神奇有趣让我们如痴,如醉,如迷。

  汉字,博大精深。篆书隶书,透着浓厚的古典气息,似乎穿越了时空,带我们回到了远古;行书流畅自然,一气呵成,变化无常;楷书整整齐齐,端庄大方,粗细有致;狂草奔放狂野,有草的坚韧,有马的矫健。书法艺术,博大精深!

  汉字,你奥秘无穷,你历史悠久,你神奇有趣,你博大精深,汉字,我为你自豪,汉字,我为你骄傲,我爱你,汉字!

  汉字小学作文 23

  汉字是中华民族的传统文化。在生活中,点点滴滴都离不开汉字。汉字已是我们形影不离的好朋友,它也是我们日常生活中不可缺少的一部分了,有时我们也会与汉字发生一些小故事。

  在一次写作时,发生了一件事情,让我对汉字有了深刻的理解。

  老师让我们写一篇写人作文,可以写家人、老师、朋友……经过我的深思熟虑,我选择写我的朋友。写好之后,我满怀信心地把作文交给了老师。老师看后,便把我叫到了办公室。刚进办公室,只见老师黑着脸,严厉地对我说了一句:“你的朋友长着爪子脸,长着长头犮吗?”我立马脸红了,心里想着:我怎么那么大意,“瓜”和“发”这么简单的字都能写错,心里很不是滋味。趴在窗户偷听的`同学听到了,都在那哈哈大笑,我更难为情了,顿时想找个地缝钻进去。老师好像看出我的心思,先让趴窗口的同学们都离开,然后又耐心地把我的错别字一一纠正了过来,还再三叮嘱我:“写作时要认真地写,不要粗心大意,写完要学会检查。”接过老师递过来的本子,我慢慢地往教室走去,心里想着:以后可不能再这么大意了。

  中国汉字奥妙无穷,普普通通的几个笔画就能蕴含出每一个字的深刻意义,中国汉字不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵,真是祖先留下的宝贝啊!我们一定要认真学习和传承。

  汉字小学作文 24

  躺在妈妈的身边,总有一股暖流在我心中激荡。

  星期五晚上,我又赖上了妈妈的床。妈妈转过身子,一边抚摸着我的脸蛋,一边半带威胁地对我说:“凌岳,今晚你想睡在这可以,但必须讲故事给我听。”

  只要能和妈妈一起睡,上刀山下火海都可以,讲个故事算什么,我毫不犹豫地答应了。

  我苦苦地思索着。

  以前读过的那么多故事这时竟不顾我的'“安危”,全部偷偷溜走了。想了老半天,才想到一篇《伍子胥鞭尸》的历史故事,我简简单单地把故事讲了下来。妈妈听完了,茫然地说:“我想了好几遍,历史上跟本没有‘伍子肯’这个人。故事中的‘伍子肯’是谁呢?”

  我想,肯定是我的故事讲得太简单了,妈妈没有听懂。于是,我不紧不慢地解释起来:“‘伍子胥’是春秋时期的一个大臣,他……”

  还没等我说完,妈妈就急忙插嘴:“我还以为是谁呢,原来你说了老半天的‘伍子肯’是‘伍子胥’呀?”

  “伍子胥?”

  “‘伍子胥’就是你刚才介绍的那个人。”妈妈说,“但你把‘胥’念成‘肯’了。哈哈,你怎么把‘胥’念成‘肯’呢?”

  “我看‘胥’和‘肯’长得非常像呗!”

  听了我的话,妈妈大笑了起来:“哈哈,汉字原来也有双胞胎呀!”

  妈妈的笑不怀好意,我不好意思起来:原来,说错一个字会闹出这么大的笑话呀,以后可不能看长得像的字就念同一个音了。

  汉字小学作文 25

  作为一个中国人,接触最多的就是人类一绝—————汉字。通过这次综合性学习,我对汉字又多了一些了解,体会到了汉字的有趣和神奇。

  为了搞一次像模像样的综合性学习,我们MICKEY小组的成员冥思苦想,我也一样。

  双休日在家,我打开电脑,搜集字迷、歇后语、谐音笑话、汉字的演变以及书法作品等。面对电脑里丰富彩又应有尽有的资料,我有时捧腹大笑,有时又无不佩服汉字的历史悠久,敬佩古人的无限智慧。

  周五晚上,我拉上妈妈带着相机,走在街上,捕捉街头错别字。当我看到把“停车场”写成“仃车场”、把“杂物店”写成“朵物店”之类的.情况时,不禁严肃起来,古人费了多少心思和心血创造了这些令人无不佩服的汉字,我们却滥用、乱用,既有损中国人的形象,也会招来别人的讥笑:“作为一个堂堂正正的中国君子,连最基本的汉字也学不好,算什么?”

  在班里,我们开展了“字迷大会”,各小组各全班展示了自己收集资料的成果,让别的班级也体验到了汉字的博大精深,直到现在,班里还每天学习、认识一条歇后语呢!

  活动的最后,我们挥动五彩的画笔描绘了对这次综合性学习的理解和认识,办了一张画报。我们都用心去领悟汉字和创字人的伟大。

  虽然这次综合性学习结束了,却不结束不了我们对汉字情义。汉字蕴含着上下五千年不同的历史,可以说它是伟大的。但是,创造汉字的古人更伟大,因为汉字凝聚了古人的智慧、古人的想象和古人的心血。

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