四年级上册作文

【精华】四年级上册作文合集10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的四年级上册作文10篇，希望能够帮助到大家。

四年级上册作文 篇1

　　发现门外有一扇闪着光的神秘门。“里面有什么呢？”我带着好奇推开它，走了进去。

　　门里面有很大的风，吹得我喘不过气，还有很强的光，让人睁不开眼。我感觉自己一直被什么东西推着，在快速向前跑。我心想，“哎呀，这是要送我到哪里呀？早知道这样我就不进来了。”过了一会儿，风停了，变成了温柔的海风，强光也变成了和煦的阳光。我睁开眼，看见我来到了一艘漂浮在海面的潜水艇旁边。动画片中我最喜欢的蓝猫正站在潜水艇上向我打招呼呢。蓝猫邀请我和他海底一日游，我兴奋极了。

　　于是我跟着他进了潜水艇，里面真是应有尽有呀。蓝猫在开潜水艇，我在一旁帮他。透过潜水艇的窗户，我看到了许许多多色彩斑斓的鱼，黑白相间的鲨鱼和五彩缤纷的珊瑚，海底可真美呀！正当我看得入迷的时候，蓝猫给我介绍这艘潜水艇：“这艘潜水艇可以开采海底石油、发射鱼雷，也可以布置水雷。”“哇，真是太高级了！”我说道。

　　我拿起石油探测器，不一会儿它就显示：前方二百米有大量石油。我马上告诉了蓝猫。于是他在二百米处停下来，按下一个按钮，潜水艇底部便伸出一个钻头，钻进海底的'泥沙里开采石油，并吸出石油，存入油箱中。蓝猫对我说：“多亏了你，才能发现这个石油开采点。”我听了心里美滋滋的。开采完石油后，蓝猫让潜水艇浮出了水面，我走下潜水艇和蓝猫挥手告别，我神奇的一日游就这样结束了。

　　走上岸，那道闪光门又出现了，我又走进了那扇门，它把我送回了家。这次旅行让我看到了神奇的海底世界，还知道了地球上还有许多神奇的地方等待我们去探索，这真是一场有趣、愉快的旅行呀！

四年级上册作文 篇2

　　我有一只小狗，它才一个月大。长得毛黑黑的，腿长长的，耳朵小小的，像大人吃的消食片一样大，嘴大大的，喝起奶可快了，前半身子还是卷毛呢，叫起来像小猫一样，我给它起名叫“悠悠”。

　　有一天晚上，我先喂了它就去睡觉了，没想到，他居然，没有睡觉，凌晨两点，它又开始叫了“吱吱吱吱，汪汪”好像在叫“妈妈，妈妈……”。我先上了个厕所，又去喊爸爸，我就和爸爸一起去喂它，它还不吃，让我和爸爸好不容易喂进去一点，喂完就去睡觉了。到了凌晨四点它又开始叫了，我和爸爸又去喂它它还不吃，爸爸就把他抱到外边来，他蹲下就开始大便了，拉完大便就把它放进箱子里，我和爸爸就开始弄那一陀大便了，弄完那一陀大便又去睡觉了，睡醒觉就已经早晨了。

　　你觉的.它好玩嘛？我觉的它很好玩，我爱我家的小狗，把它喂得胖胖的。

四年级上册作文 篇3

　　以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。

　　含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。可是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。

　　从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

　　含羞草也非常绿，而且还绿中带青。

　　从前有一只猪，他生活在平原上，可是有一天，一个怪物来啦，他面容邪恶，看了让你怕的跪下求饶，这只猪却不一样，他轻装上阵，好像已经做好准备了，他要和这个怪物拼命了，顿时天昏地暗，他们打起来了，怪物用无影脚，速度好快，这猪看不清他在哪，只能乱打，最后被打败了。

　　这猪不服气，马上逃跑，准备出去学艺，准备卷土从来东山再起，他走啊走，很累了，他在一棵树下停下了。慢慢的因为太疲倦了，他睡了。

　　他在梦中遇到了神仙，这个神仙叫了他几招武功，并告诉他怪物的弱点，

　　这猪喜出望外，因为它可以打败怪物夺回自己的领地了，他非常兴奋，一睡醒，还没到早上，他就出发去找怪物了，准备和他在打一场，当然你们会想肯定是怪物赢了，却不是这样的，因为他知道了怪物的弱点，他的弱点就是肚子那里。

　　回到了自己的家园很高兴，怪物出来了，他很饿，因为没东西吃了，他看到猪回来了，很开心，他可以填饱肚子了，可他不知道自己已不是猪的对手了。

　　他又和猪打了起来，猪来了个圣龙卷，对着怪物的肚子打，这是，地上全是血，他的旁边还有一只小兔子，原来，这兔子被这怪物附了体，要打败怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便给了他许多萝卜，感谢他。

　　从此他们成了好朋友，他们快乐的生活着，无忧无虑，快快乐乐的。

　　这就是一只猪的'故事，怎么样，好不好听啊！

　　人教版四年级上册四单元作文：可爱的小乌龟

　　我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。他的壳可美丽，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的。

　　小乌龟的头更可爱了，绿绿的，像米粒似的小脑袋；一点的眼睛，黑黑的，像用墨点了一下似的；细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了。

　　每次，我把猪肉放在它头前，它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。过了一会，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用手碰碰肉块。观察一会，见没事后，才把嘴伸过去吃。它先咬一口，慢慢地才整块肉放进嘴里咬。

　　有时，它大概很闷吧，就在水缸里打翻头。一打，四脚朝天。哈哈，小乌龟用尽全力才能把身体翻过来的呀！有一次，我把一根树枝放在它的头上，小乌龟马上把头和手脚缩进壳里，变成一块石头似的。我用树枝敲他的壳，小乌龟马上伸出脚逃跑，爬进一个房子里，好像不准别的东西动它美丽的壳子一样。

　　这只小乌龟是我最喜欢的宝贝。

四年级上册作文 篇4

　　昨夜，不知什么时候下了一场雪，那是天女向人间抛下的白纱，她为凡间穿上洁白的衣裳，也为人们带来了福音。窗前，雪花掩盖了腊梅的羞红，雪的冷酷，伴随着炽热的狂喜，她要告诉人们，新年即将来临了——，雪的使者也为人间带来福祉，期待吧，一只美丽的小燕了，飞过万水千山，飞过千家万户把这春的祝福，送到人们的枕边，田间，原野，厂房，人们的心坎里满是这春的喜悦，犹如品着醇香的.新年的酒，让这欢乐的时光长驻，让悠扬的歌声笼罩环宇。

　　新年的雪，漂漂洒洒，活脱脱的，像一个世外仙子，给人间播种着幸福，雪的后面，蕴藏着春天,随着春天的来临，新年也像春天一样，为人们带来福音。

四年级上册作文 篇5

　　我的妈妈有着一头乌黑发亮的长发，有时扎成马尾辫，有时把长发盘起来。她微笑的时侯，总会露出两个小酒窝。高挺的鼻梁上架着一幅金边框的.眼镜。妈妈跟人交谈细声慢语，对我的关心更是无微不至。

　　有一天，我放学回到家里，见爸爸妈妈还没有下班回家，便匆匆地完成了作业。打开电视看了起来。早把老师的规定和妈妈的叮嘱抛到了脑后。

　　“噔噔噔……”楼梯上传来一阵脚步声。妈妈回来了，我马上关了电视，去给妈妈开门。妈妈一进家门就问：“作业做完了吗？”“早做完了。”“真的？拿来我看看?”妈妈半信半疑地问道。我马上把作业本交给了妈妈。妈妈坐在客厅的椅子上仔细地审阅起来。我站在一旁，等待着妈妈的评判。

　　“你看这几道题错了，还不去订正？”

　　我只好去书房订正。

　　“倪炀，过来！”

　　“我还没有订正好！”

　　“没有订正好也过来”妈妈提高了分贝。

　　我只好乖乖地来到了妈妈身边。这时只见妈妈脸色特别严肃，她说：“今天你不诚实，你看这电视。”这时侯我低下了头，认识到了自己的错误。

　　晚上，我在一边做作业一边想：妈妈今天批评我是对的。作为一名学生，首先要好好学习，做一个诚实的好孩子。我把妈妈的话深深地记在了心中。

四年级上册作文 篇6

　　为了观察绿豆发芽的情况，科学老师让我们回家做一个绿豆发芽的实验。

　　放学回到家里，我在一个透明的杯子底放了一层打湿了的纸，在纸上放了六七颗绿豆。一个小时以后，我就迫不及待地去看绿豆，它们静静地躺着，没有什么变化。第二天早上，我惊喜地发现，绿豆变肥了，有三四颗已经涨破了皮，露出乳白色的根，根有长有短，有的向上长，有的向下，过了几个小时，我再去看的时候，又有几个钻破了绿色的衣裳，露出了白胖胖的身体，一根根乳白色的根都伸出来了，它们快活地舒展着，好像在说：“啊，外面的世界真大啊！”先长出来的根，像蛇一样盘起来，挺像盘羊角的`。后长出来的呢，粗壮像电钻一样笔直地竖着，好像要和谁去角斗似的。我想：它们明天应该会从里面钻出嫩绿的叶子了。

　　又过了一夜，我跑去一看，哪里有什么绿色？绿豆像是和我作对似的，静静地躺在那儿，一点的变化都没有，更不要说是长出叶子来了，这是怎么会事呢？我们一家人想了好久，原来这几天天气太冷了，绿豆无法再继续生长，便像冬眠一样睡在那里了。经爸爸一提醒，我的第一反应是拿来保鲜膜把放绿豆的杯子密封，留八个透气洞，白天放在阳光照得到的地方。果然那天我放学回家去看的时候，发现绿豆有了明显的变化，绿豆白胖胖的身体有了裂缝，透过裂缝隐约可以看见里面有一丝绿色，这个发现让我兴奋不已：胚就像两扇自动门，叶子就会通过一点一点“推”开这两扇门而钻出来。我想：不久的将来绿豆的嫩芽将争先恐后地出来看外面神奇的世界。

　　过了一个宁静的夜晚，我又去看我那可爱的绿豆，天哪，怎么长那么快，一夜不见，竟长出来了两片嫩绿的子叶，插在乳白色的胚上，美丽极了。根也有变化了，从大根的两侧出许多细细的小根，拼命地在吸收水份。白白的胚似乎打着一把绿色的伞，它快完成使命了，以后不再需要它再花力气，根和阳光会代替它去做，因为它早已成为两片嫩绿嫩绿的叶子了。

四年级上册作文 篇7

　　暑假，我去了海南岛。海南岛在我国南面，是我国的宝岛。 上午，我们来到海南岛的沙滩。抬头一望，碧蓝碧蓝的天空上飘着几朵千姿百态的白云。蔚蓝的大海碧波荡漾，有时相互追逐着赶到岸边来。 中午，阳光灿烂，把海滩照得特别的美丽，像披上了一件金纱。高大的椰树长满了翠绿的叶子，就像一把绿色的伞，椰子宝宝在伞下睡大觉呢！如果这时把你的脚放进海水里，海水会温柔地抚摸着你的脚，令人感到一身凉爽和轻松。 傍晚，红霞映在海面，像撒满了金灿灿的金子，海上有几只小船悠闲自在地滑过，海鸥在红霞中自由自在地飞翔，边飞边欣赏美丽多姿的.火烧云，好一幅多彩的风景画！ 晚上，明亮的圆月映在海面上，海面波光粼粼，美极了。我们坐在沙滩上，观赏着这片美景，海风迎面吹来，使人陶醉在这美景之中！ 如果把海南岛的美景比喻成画家的作品，那画家的本领可真了不起呢！我希望你也有机会去细细游赏哦！

四年级上册作文 篇8

　　在家里我有一件非常有趣的一件事那就是观察蚂蚁搬食物。

　　星期天，我在院子里玩，一个个像小黑芝麻一样大的小蚂蚁映入眼帘。我想，人人都说蚂蚁是大力士，我今天何不试一试小蚂蚁力气有多大。

　　我先捉了一只活的西瓜虫作为蚂蚁的食物。我把缩成一团的西瓜虫放在一只小蚂蚁的面前，就开始观察起来了。显然，那只小蚂蚁被突如其来的西瓜虫吓了一跳。缓过神之后，它用触角碰了碰西瓜虫，发现西瓜虫是活的，小蚂蚁惊慌失措地开始像发了疯一样的`跑开了。

　　西瓜虫见没有了危险，就变回了自己原来的体型，不在缩成一个椭圆形的了。这时，不可思议的一幕出现了，刚才发了疯一样跑走的那只小蚂蚁带着一大队人马来了，它们包围了西瓜虫，开始进攻。不一会儿，西瓜虫就一动不动的，归了天。那时候就把我笑的嘴都和不上了，而且我的肚子疼的我都受不了了。

　　然后我就又开始观察他们了。那群小蚂蚁开始搬的搬，拉的拉，扛的扛，推的推，准备把西瓜虫搬回它们的巢穴。看着它们热火朝天的样子，我仿佛听见它们在说话，“喂，大家加把劲啊！快点搬，我们有晚餐吃喽！”又一个小蚂蚁在疯狂地喊着：“快点，快点，后面的加油！”就这样，它们有的在上面拖，有的在后面推，还有的加油呐喊，很快，就把西瓜虫挪到了洞口。

　　可是，我发现问题又来了，西瓜虫卡在洞口了，这回这些小蚂蚁该怎么办呢？那时候我又开始笑了。后来我又想：别着急，万事是难不住智慧聪明的小蚂蚁们的。然后他们就想出了一个办法。就是再把自己的洞挖大一点，这样不就可以把西瓜虫一点点地运回了洞内了吗！

　　最后，一只西瓜虫消失在了我的视线里，那些忙碌的小蚂蚁又开始觅食去了。

　　小小的蚂蚁，团结合作，搬走了西瓜虫。这不得不让我感慨，团结的力量真大啊！

四年级上册作文 篇9

　　小兔子喜欢在草丛中玩耍，一双雪白的小脚飞快地在草地上奔跑。它小巧玲珑，一个毛绒绒的小脑袋上，长着一对长长的耳朵。

　　只要有一点儿动静，耳朵就会直直地立起来，时不时还会来一下“动耳神功”。 它还有一双像红宝石一般透亮又灵活的眼睛。有时，你走过它身边，看到它正在吃东西，这时如果你轻轻地摸一下它的`头，它可能并不会理你，继续享受它的美餐呢。

　　小兔子，就是这么可爱。 不过，最有趣的还是它的一张小嘴巴。吃东西的时候，那张小小的三瓣嘴，不停地嚼动着。我想，它吃萝卜的时候会不会掉出来呢？

四年级上册作文 篇10

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。如李安琪、章艳、孙璐约等。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如吴林来、章云淼、姚令等。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

　　四、教学进度安排

　　周次

　　起讫时间

　　习作主题

　　习作准备

　　小练笔（周记）

　　3

　　09.14—09.20

　　神奇的大自然

　　观察自然奇观或搜集有关奇观的资料

　　1、仿写《火烧云》片断

　　2、日落奇观

　　5

　　09.28—10.04

　　观察日记×则

　　观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。

　　《秋天的校园》系列

　　8

　　10.19—10.25

　　写童话

　　读童话名著，搜集童话材料

　　1、《幸福是什么》补白

　　2、自命题童话

　　10

　　11.02—11.08

　　自己喜欢的'小动物

　　引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。

　　1、《小金鱼》

　　2、自选动物

　　12

　　11.16—11.22

　　撰写导游词

　　收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言

　　1、家乡的一处景观

　　2、导游楠溪江

　　14

　　11.30—12.06

　　写生活中的真实故事

　　注意关注生活中发生在自己身边的事，

　　1、发生在教室中的一件事

　　2、爱心系列广告故事

　　16

　　12.13—12.20

　　书信

　　了解书信格式

　　1、给爸爸（妈妈）的一封信

　　2、给同桌的一封信

　　18

　　12.28—01.03

　　想象作文

　　了解有关的科技知识，发现生活中不如人意的方面。

　　1、未来的——

　　2、我的梦想