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观察蚂蚁三年级作文
无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的观察蚂蚁三年级作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
观察蚂蚁三年级作文1
今天老师在课上讲了蚂蚁的团结精神。虽然蚂蚁很小,但它们能携带比自己重几倍的食物。莫名其妙的感觉蚂蚁是个吃货,比自己身体重几倍的食物都能扛起来。看到我这种好吃的,就算累的没力气也要赶回家吃饭吗?回家后,我想在天黑前去附近的蚂蚁之家看看。
我在一个隐蔽的角落里看到了一个小土堆。不知道会不会是蚂蚁的`家。我静静的等着蚂蚁出来,很久没出来,就从家里拿了些米粒放在它们家旁边引诱它们。又继续等着小蚂蚁,不久之后,开始有几只小蚂蚁在土堆旁边盘旋,碰到了大米,跑回了房间。我以为我被发现了,所以不敢吃这些米粒。
过了一会儿,小蚂蚁开始有序地爬出房间。都在米粒周围,真的很神奇。看蚂蚁,真的很小。米粒比它们大很多。我以为拖米粒要很久,但当我怀疑的时候,米粒就要被拖进它们的窝里了。真的,就像老师说的,蚂蚁既团结又强大,能搬动比自己重几倍的东西。当你找到食物时,你会找到其他朋友分享。是一群联合的昆虫。
观察蚂蚁三年级作文2
人们都说大自然是世界万物的源泉,它变化多端,神秘莫测……
一次我去外婆家玩,在院墙外挖蚯蚓。挖着挖着,我看到了一个小小的黑点在地上飞快地移动,我定睛一看,呀,是一只小蚂蚁。它爬了一会,突然停止了,它似乎察觉到了什么。我急忙拿来放大镜,凑近一看,它正在动触角,不一会儿十多只蚂蚁来了,它们一齐走向一个角落,原来那里有一只大蚂蚁,它们抬起那只大蚂蚁,齐心协力的'向前走着。
我的目光一直追逐着它们,没有看见那只大蚂蚁动一下,哦,原来它已经死了。最先出来的那只小蚂蚁是怎么知道这只大蚂蚁死了呢?这个问题瞬间从我的脑海里蹦了出来。
带着这个疑问,我急忙回家翻看《十万个为什么》,原来蚂蚁死后会发出一种怪味,但我们闻不到,只有蚂蚁才可以闻到,所以小蚂蚁知道了它的同伴死了。
世界万物有很多,这也象征着人类会有更多的发现,哪怕是一件小小的事物,蚂蚁也是,等着我们去发现,去探索。
观察蚂蚁三年级作文3
听说蚂蚁不能死。我不信。什么动物不会死?我决定观察。
我先在我家门口的花呗里抓了几只蚂蚁,然后把它们从三米左右长的小桌子上扔下去。我想:蚂蚁一定是摔死了。我蹲下来仔细看了看,啊!蚂蚁没有死,有的还在对着我晃动触角,好像在说“我的生命力很顽强!”我觉得这张桌子太低了,我需要换一张高一点的。我决定从三楼扔出去,心想:这回蚂蚁要死了!为了防止我抓到的'蚂蚁和其他蚂蚁混在一起,我让姐姐帮我看看。我跑回家,打开窗户扔蚂蚁。“张,过来看看!”姐姐在楼底大喊。我跑下楼,迫不及待地想看看蚂蚁是否死了。姐姐指着几只蚂蚁说:“你看,它们从这么高的地方掉下来,还没死。他们的生命力是多么顽强啊!”不禁暗暗赞叹蚂蚁的顽强生命力。
蚂蚁真的不会摔死。他顽强的生命力值得学习。
观察蚂蚁三年级作文4
今天早上,在院子里葡萄树下,我无意中看到成群结队的蚂蚁在那忙碌着,便激起了观察蚂蚁的兴趣。我拿了一个放大镜,仔细地看着。蚂蚁的头比较大,顶着两只触角,嘴好像两把弯钳;胸部有点小,还有两个圆圆的东西,那是蚂蚁的眼睛吧!蚂蚁一共有六只脚,前四只肢长在它的胸两边,后两只长在胸和腹之间,它的肚子圆鼓鼓的,拖在后边。
我很想看看蚂蚁们是怎样把食物搬回家的,于是,我找来一只大青虫放在它们家门口,等待着它们出现。这时,一大群蚂蚁爬过来了,动着触角,好像在说:“快来看!我们找到食物了!”它们都用小钳似的`嘴紧紧夹住青虫那胖乎乎的身体,瞪开八字脚。有的在前面拼命地拖,有的在后面使劲地推,旁边还有“啦啦队”在呐喊助威。那架势跟我们拔河比赛的劲头差不多。就这样,推呀,拖呀,没多久,那条肥大的青虫终于被蚂蚁搬进了它们的新家。
我竖起大拇指对它们说:“你们真棒呀”。也让我明白了“人心齐,泰山移”。
观察蚂蚁三年级作文5
今天,我下去小区花园里观察蚂蚁,我在那附近发现了一个蚂蚁洞。
蚂蚁的身体像三粒“黑芝麻”,前面的和后面的差不多大,中间那粒很小,我还发现了蚂蚁的触角,像钩子似的.,六条腿弯弯的,又细又长。我看见蚂蚁在很焦急地寻找食物,为了便于观察,我就在口袋里拿了一些饼干放在了蚂蚁身边,准备给蚂蚁吃。细心的我发现蚂蚁并不是独吞食物,而是用触角叫“兄弟姐妹”过来搬东西,只见它的触角朝着洞穴那边轻轻动了几下。它的“兄弟姐妹”看到它发出的指令,就一个一个地紧接着赶来了。它们为了把饼干抬起来,出尽力气,最后终于把饼干搬在了自己身上,一步一步地向前挪动着。我悄悄地跟着它们身后。走了很久,它们终于走到了蚂蚁洞。但我发现它们并不是直接把饼干搬进洞里,而是先把饼干咬成一块一块的才慢慢搬进洞里。
蚂蚁互相帮助的优点真值得我们学习,这真是“人心齐,泰山移”。观察蚂蚁真是一件有趣的事!
观察蚂蚁三年级作文6
蚂蚁虽小,却是一群勇敢而又齐心的小精灵。
瞧,它们穿着黑衣服,头顶长着两个灵敏的触角,一对眼睛又黑又亮,可爱极了。
小蚂蚁很勇敢。有一次,我看见一只蚂蚁在同一条大虫子搏斗,它死死地咬住大虫子,那大虫子疼得翻来覆去直打滚,蚂蚁也跟着翻来覆去。可它总是不松口,最后,竟然把虫子咬死了,你说稀奇不稀奇?
小蚂蚁可团结啦!一次,一只小蚂蚁咬住一条死虫子想往家里。开始,它想用头顶,顶来顶去顶不动。它又想转过身来拖着走,可是仍然拖不动。我看着也有点发愁。谁知它想起了一个主意:回去叫小伙伴来帮忙。路上,它看见伙伴就用触角碰碰它们的触角,它们又互相碰碰触角,大家明白了意思,就跟它一起来搬虫子。来到虫子跟前,只见蚂蚁们有的`咬着头,有的咬着身子。大虫子全身布满了小蚂蚁。小蚂蚁们推的推,拉的拉,很快把虫子搬回了洞。
看着看着,小蚂蚁在我眼中变得越来越大!
观察蚂蚁三年级作文7
我的课余生活丰富多彩,有爬山、溜冰、画画……可是我最喜欢的就是观察蚂蚁了。
上周,我在小区里发现一窝蚂蚁。星期六,我特意带着放大镜和面包去观察它们。我找到有蚂蚁出入的地方,放了指甲壳大小的一块面包。
一会儿,一只蚂蚁爬过来了。我想:面包比这只蚂蚁的个子大几十倍,看它怎么搬走!可是,奇怪!它围着面包转了两圈就走了。难道蚂蚁不喜欢小面包?
我拿起放大镜,一路跟踪它来到蚂蚁窝。这个蚂蚁窝藏在草丛深处。我轻轻拨开草,用放大镜看到蚂蚁“军团”。它们身长约0。5厘米,全身黑色有一对长长的触角和6条细长的腿。蚂蚁用触角一个一个去碰了碰同伴,然后它们排成一行来了。每只小蚂蚁咬下一点面包屑,它们用下颚钳起一块面包屑,排着队回蚂蚁窝了。
一个小时后,这一块面包就没有了。这一切看得我目瞪口呆,原来蚂蚁的`力量这么大。
蚂蚁真是一种神奇的小动物。
观察蚂蚁三年级作文8
今天又在饭厅角落看到了。沉默中,我忘记了世界,忘记了自己。我非常喜欢这些可爱的小蚂蚁。
我的眼睛跟着虫子,进行了一次神奇的旅行。空间在我眼前放大,密密麻麻铺好的地砖形成了一个广阔的世界。就你所见,一条虫子,一条勤劳的`虫子,带着自己辛苦得来的食物,按照原路返回。我的眼睛跟随它的脚步。它一边走,一边遇到了很多同伴。他们互相打招呼,友好地聊天。
他们的房子散落在地板的裂缝中。这里,有打猎归来的工人,有义蚁忙着照顾小蚂蚁。每只蚂蚁都有自己的任务。我看到气候学家忙着观察天气,工程师忙着建筑设计……各种不同的工作都有特殊的bug。多么脆弱的虫子!有如此强烈的责任感。我完全糊涂了。虫子脑子里有多少想法?
有一次我看见一群蚂蚁沿着水池行进。突然一阵风来,很多蚂蚁被吹走,白白淹死了。显然,蚂蚁不会像蜜蜂一样选择另一条回家的路,它们只会沿着同样的路回家。
观察蚂蚁三年级作文9
我对蚂蚁很好奇,有很多疑问,我想知道蚂蚁究竟喜欢吃什么食物,于是我叫上爸爸妈妈来协助我观察蚂蚁。
我和爸爸去找蚂蚁洞以及观察蚂蚁,妈妈准备材料。
中午,我和爸爸出发了,到了柴火间前面那块空地,发现了第一群蚂蚁,我判断它的巢穴一定在柴火间那里。果然,我看见它们的'大部队都把一只死苍蝇往柴火间里抬,于是我们发现了蚂蚁的巢穴。
我们叫妈妈把材料拿下来后,爸爸以为材料表里有碎肉屑,就去肉铺拿了碎肉屑,结果实验失败了。
我们不气馁,又开始了第二次实验,这次我们把材料准备好了,也十拿九稳、胸有成竹了,所以,实验成功了,结果表明:蚂蚁喜欢吃甜食类,不喜欢吃盐之类的。
从中,我悟出了一个道理:做事前要有充分的准备,才能保证十拿九稳。
观察蚂蚁三年级作文10
昨天下午,我做完作业后,去角落观察蚂蚁。
我发现蚂蚁头上有一对细小的长触角;两只小眼睛;一条大尾巴;六只小脚,好可爱!
后来看到一群蚂蚁整齐的排着队,离一些米越来越近。我想:恶作剧让我知道他们想干什么。于是,我用脚踩死了一只蚂蚁,然后把死去的蚂蚁扔进了蚁群。由此,有的蚂蚁乱作一团,有的`仿佛失去了掌管的士兵,四处乱窜。
我问我妈,她说不知道。
第二天,上午第三节课后,我问理科老师为什么。理科老师说:“这是蚂蚁的信息。”哦,原来如此,难怪!“我突然意识到。
观察蚂蚁三年级作文11
今天,我又蹲在蚂蚁洞穴前,不停的发呆。
一只只蚂蚁从我眼前经过,每个蚂蚁都满载而归。突然,一只小蚂蚁发现了一个猎物—一只死了的小虫,它用力的往后拉,可是拉不动,便飞快地赶回蚁穴,不一会,一只运输小队跟着那只蚂蚁,找到了那个小虫,它们爬到虫子下面轻松的`抬了起来,很快,它们便把战利品运回了蚁穴。
我一直看着蚁巢,仿佛自己也进到里面。蚁巢里,一个个勤劳的蚁民在搬运粮食准备过冬。走进蚂蚁村,家家户户都点起了炊烟,菜香味弄的满村飘香。
走进蚂蚁王宫,一片繁华更是令我目瞪口呆......
蚂蚁们爱劳动、团结友爱,真是我们的好榜样。
这就是让人不起眼的蚂蚁。
观察蚂蚁三年级作文12
由于科学暑假作业上有一项作业是要去观察蚂蚁怎么搬食物的,因此今天下午我和爸爸一起到小区寻找蚂蚁窝。我们东找找,西找找,终于在一棵大树脚下找到一个蚂蚁窝。
我和爸爸先拿出事先准备好的白糖,刚开始只有二、三只,后来十来只,再后来这些蚂蚁像赶集似的聚拢来把白糖一颗一颗地搬回去,如果遇到较大颗粒的白糖,它们会很自觉的三、四只蚂蚁一起抬回去。等它们白糖搬得差不多了,我们又拿出饼干放在附近,刚开始也是二、三只,后来十来只,再后来就是上百只、上千只……看来比刚才搬白糖时的蚂蚁要多得多了,因为饼干要比白糖大的多,因此它们抬得比较吃力,但是它们非常的'团结,每个蚂蚁都在拼命的抬。最后,我们又在旁边放了一些食盐,结果没有一只蚂蚁过来搬。
从这个实验中,让我懂得了蚂蚁不喜欢吃食盐的知识,还懂得了团结就是力量的道理。
观察蚂蚁三年级作文13
小时候,婆婆告诉我,红蚂蚁是一种没有养育能力的昆虫,但是他们会到黑蚂蚁的窝里把黑蚂蚁的.宝宝抢回去,当他们的保姆。听起来有点不可思议,我想看看是不是真有其事,于是我便来到了花园里的一棵大榕树下。
我很幸运,在那里我发现了红蚂蚁的踪迹,他们成群结队地向树洞冲去,而在树洞口正有一大群黑蚂蚁在奋力守卫家园,他们一见红蚂蚁来攻击便冲上去战斗,红蚂蚁生气了,发动了更大规模的进攻,不一会儿,黑蚂蚁就被打得溃不成军,四处逃散。红蚂蚁乘胜追击,冲进了黑蚂蚁的窝里,把黑蚂蚁的宝宝一个一个地运回了自己的窝里,培养他们成为红蚂蚁的保姆。
经过我这次对红蚂蚁的观察,让我深深体会到大自然的优胜劣汰,我一定要好好学习,让自己强大起来,为祖国的建设做贡献,而不是被社会淘汰。
观察蚂蚁三年级作文14
周六,我正要出去玩,突然看到门口有很多蚂蚁。我想:天气预报明明说今天不会下雨,但是怎么会有这么多蚂蚁从一个地方跑到另一个地方呢?我想到了一系列问题。天气预报不准确吗?还是蚂蚁做其他事情而不是移动?所以,我观察了一下。
时间长了,还是看不出什么变化。突然,我想到了用放大镜观察的方法。就是用放大镜观察,找到放大镜,我就开始观察。
不一会儿,我发现蚂蚁身上还有一些东西,它们都去了一个地方。再说了,蚂蚁如果在动,也不会都去一个地方,所以蚂蚁不可能在动。
今天我才知道,如果我看到很多蚂蚁,不一定说明下雨了。
观察蚂蚁三年级作文15
我的一生最怕的`是蚂蚁。我记得有一次,我在竹林在芒果的时候,看见树上有一只蚂蚁在爬,我走过去看了看,发现蚂蚁在吃东西,我现在才知道,蚂蚁吃东西很恶心。它先用双手搬到背上,然后,吃完再吐出来吃。当时,我才觉得蚂蚁很丑。后来,有一只在我手上走过,那时候,那只蚂蚁好像望着我,我就忍不住,我把手翻转,想把它扔到地下,它就使劲贴着我的手,我就用树枝把它摔走了。那场景很恐怖,我真怕蚂蚁。每当在回去补习班的时候,许许多多的蚂蚁停留在门口的铁台上,如果有同学来,它们就好像在说“欢迎”“欢迎”,但同学们在补习班里,差不多每天都会被咬几次,这些蚂蚁真使人烦恼。
我真怕蚂蚁!
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