五年级启示的作文九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的五年级启示的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
五年级启示的作文 篇1
从武夷山回来，有一件事最难忘，它给我了一个启发，让我终身受用。
那天，我和爸爸妈妈坐在宾馆的床上，兴高采烈地谈着去哪儿玩。我说：“去坐竹排。”妈妈说：“去三姐妹峰。”爸爸说：“你们呀，太俗气了，去大王峰才爽呢！”
“大王峰？”我和妈妈不约而同地惊叫起来。“是呀！”爸爸笑眯眯地说。我们只好同意了。
来到山脚下，我抬头一看，天啊，山峰直冲云霄，四周云雾迷朦，山间绿树红花，身旁的湖翠绿美丽，树林中还不时传来几声鸟叫，真是人间仙境啊！
我们一家自信十足地向上爬，可毕竟是少运动啊，才爬到半山腰，我们个个就气喘吁吁了。正当我们津津有味地吃着苹果时，一个白发苍苍的老爷爷颤颤巍巍地爬了上来，他没有停下来休息，而是拿出一条小手帕，擦了擦满头大汗的脸，又向上面颤颤巍巍地爬了起来，我的'嘴不知不觉地停了下来。我恍然大悟，狼吞虎咽地吃完了苹果，也学着老爷爷一样努力地爬了起来，爸爸妈妈在后面紧追不舍。
当我们到达梦寐以求的山顶时，武夷风景尽收眼底，我们正在兴致勃勃地观赏时，我又猛然想起那个坚定不移的老爷爷，不正教会了我们“坚持就是胜利”吗？
五年级启示的作文 篇2
“丁零零……”许老师拿着教材踏着铃声走进教室，“请大家默读《珍珠鸟》，然后把课文分成两段……”分段？太简单了，小菜一碟。
OK了，我高高地举起了手。老师连续叫了几个同学，可答案却五花八门。经过激烈地争论，陈家凯和梁威杰的说法得到大家的认同。许老师听完，淡淡一笑，告诉我们梁威杰说得比较有道理，又叫我们照他说得分。
我发现有的同学使劲地抓着脑门，好像跟我一样在想怎么据理力争，因为我觉得陈家凯说得更有理些，可是看没人举手，也就按兵不动了；有的同学磨磨蹭蹭地拿起笔，可能是在希望老师忽然回心转意；当然也人有得意洋洋地……
许老师可不管这些，继续领着我们学下面的'知识。学着学着，我发现刚才的分段有问题。我想举手告诉老师，可又觉得老师怎么会错啊，便犹豫了起来。突然，唐瑜站起来跟老师说，刚才分段错了，陈家凯说的才对。听了唐瑜的话，许老师眨了眨眼睛，又笑了起来。大家一看纷纷嚷道：“我分对了！”“那你们刚才怎么不说呢？”老师再一次冲着我们笑了……
原来，老师刚才是故意说错的，她是想让我们明白什么事情都要有主见，什么时候都不能被别人牵着鼻子走，应该有自己的立场。就像爱默生说的：“要独立思考问题，不要人云亦云。”
五年级启示的作文 篇3
大自然就像一本百科书籍，它可以告诉我们许多的知识；大自然就像一位老师，它尽心地教导我们学习；大自然就像一位母亲，一直呵护着我们。
星期天的上午，我们来到奶奶家，我和妹妹一起来到院子里，我蹲下来看见了一只蚂蚁，可是那只蚂蚁爬得可慢了，我想它好像比蜗牛爬得还慢。它发现了一块面包，可是它为什么不搬走？而是把到手的食物放在一边，又回到洞里。我发现洞口有好多的小石头堆在一起，就像一个堡垒一样。
那只蚂蚁在洞口与另一只蚂蚁碰碰触角，好像在和同伴们说些什么。我回家查了一下资料，原来蚂蚁不会说话，它依靠触角和同伴说话。
我蹲在蚂蚁洞前，看着蚂蚁们碰碰触角，好像在说：“我发现了食物，那么大的，已经足够我们吃一个月的了。我们快去搬吧。”
它们好多只蚂蚁来到那块面包前，把食物慢慢地移到它们的.洞口前。到了洞口，它们有的从洞口往里推，有的在洞里往里拉，好不容易才把食物拉进洞里，它们互相碰碰触角，好像在说：“终于可以饱餐一顿了。”
我回到家里，对妈妈说：“我知道蚂蚁怎么说话了。”就在这时，妈妈说：“你知道蚂蚁为什么知道什么时候下雨吗？”
于是，我又有了新的疑问：蚂蚁为什么知道雨天下雨呢？
于是，我就一直盼着什么时候下雨呢？雨天快来吧。
终于快下雨了，我来到蚂蚁洞前。看着那些蚂蚁，那些蚂蚁好像还不知道要下雨呢。算了吧，我下午再来吧！
下午，我来到蚂蚁洞前，天上突然乌云密布，好像要下雨了。而这时蚂蚁正在把食物搬到别的地方，它们难道未卜先知吗？
我又回到家里，查了一下资料，原来如此啊！因为蚂蚁生活在地底下，只要地面一潮湿，它们感知到土壤的湿度，就会迅速地搬家。
从小小的蚂蚁身上，我学到了很多知识，相信大自然会有更多的奥秘等我们去探索，去研究。
五年级启示的作文 篇4
在生活中，爬山能告诉我做事要坚持不懈，石缝中顽强求生的杂草能给我心灵的触动，而今天的这则故事也给了我受益匪浅的启示。
这则故事讲的是古代的曾子杀猪。有一天，曾子的妻子要上街，他们家的儿子知道了，要和母亲一起前去，母亲不带他去就“哇哇”大哭。曾子的妻子就说：“孩子乖，你在家呆着，妈妈回来给你杀猪吃！”孩子就破涕为笑，乖乖地留在了家里。曾子的妻子回到了家里，看见自己的丈夫正在磨刀准备杀猪。曾子的妻子惊讶地说：“你这是干嘛，这不是哄孩子的吗？”曾子意味深长地说：“小孩子不懂事，凡是跟着父母学，听父母的教导，现在你哄骗他，就是教导自己的孩子骗人啊！”
现在我才明白了语文书本上的这一句话：道德只是简单的`是与非，但实践中多少人失去了诚信美德。
我也曾失去过诚信，此时想想也为自己脸红。我的妹妹上学时，我都会送她到教室门口，看着她进去。可是，今天因为堵车我们都晚了，所以我跟妹妹说：“今天我们都迟了，我不把你送到门口了好吗？放学了姐姐给你买好吃的。”妹妹一开始还哭着闹着，可毕竟是小孩儿，仍挡不住美食的诱惑，就抹着眼泪答应了。到了下午，我去接妹妹，她问道：“姐姐，你不是说给我带好吃的吗？”我支支吾吾地这才想起来，说道：“姐姐下次给你带，好吗？”可是这件事再也没有了下文。这个曾子杀猪的故事让我突然醒悟，我得给妹妹做个好榜样。
诚信是人美丽的外套，是心灵最美丽的鲜花，将诚信存入你的生命，才能得到别人的信任。
五年级启示的作文 篇5
我在这个地球上已经生活了十二年了，有许多事给了我不少的启示。但是，有一件事的启示我永远也不会忘的.。
这是一件发生在我七岁时的事，我上二年级，用铅笔写字。一次，我正在写作业，事实并不算是写作业，因为我写几分钟，看几分钟，并且在写的时候还吃着苹果。妈妈不在家，我再怎么样，她也吧会知道，就让我活动一下吧！可说曹操，曹操到。叮咚，叮咚……。糟糕妈妈回来了，我飞快的拿起作业，关掉电视机，把作业放在桌子上，去给妈妈开门。妈妈还买来得及去换鞋，就看我的作业有没有写，我以为妈妈会发现的，可妈妈只叫我快点做作业。说着去做饭了。
妈妈没发现。我没法再看电视了，我又不想写作业，于是，我开始看书，时间飞快，一转眼就六点了。可是，我作业一半儿也没做完，怎么办?我急中生智，装睡觉，这样，妈妈就不会吵我了。我很高兴，我走到床前时，一根铅笔扎进我的脚里，在右脚跟左面靠前一点的位置，铅笔头的一半多都插进去了。“啊！”我大叫一声，就哭了起来。边哭边想：为什么不疼？那为什么我要叫？妈妈来了怎么办?不行，还得哭……。妈妈果真来了，问我为什么哭？我不说话了。妈妈又说了她早就知道了我在干什么。然后什么也没说，把铅笔拔了出来，洗了一下伤口。
通过这件事我受到了启示：一﹑做事不能三心二意。二﹑诚实无价呀！
五年级启示的作文 篇6
我很喜欢玩，爸爸妈妈都鼓励我说：“你玩的真有意思，继续努力！”这不，星期六，我又约上几个志同道合的小伙伴，一起到小区里的沙地上玩。
我们来到那边沙地上，发现我们上次做的防空洞已经惨不忍睹了，我们都十分沮丧，可又无可奈何。只好重新建筑了。这次我们来玩什么呢？有什么好玩的呢？小王说：“我们来玩‘打仗’吧。”不行，现在是和平时代，不允许战争！“我和伙伴们一致反对。“那玩什么呢？”小王嘀咕着。我提议道：“那我们来做桥吧。”伙伴们异口同声的回答道：“好！”我们分头合作，我和小张运来了许许多多细沙，小王和小张找来了几块砖头，边开工了。我以迅雷不及掩耳之势把多余的沙都掏完了，然后小王把砖头放进去，我再在周围用沙把它包裹起来，用来加固，剩下几块砖头也被加固了，再把预先准备的玩具路当作路，一座大桥便完工了。这时，小王又提问了：“怎么大桥下没有水呢？”于是，小军去超市里买了一瓶矿泉水，把水浇在大桥下，沙子浮在上面，就像许多勤劳的.渔民在江上辛勤地打鱼。
这时，一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖慢慢地走过来，说：“我希望你们长大以后是国家的栋梁，你们儿时做一座沙桥，长大以后就可能不是做沙桥，而是做出一番大事业。”我心想：做任何事都要有想象力，但不光只靠想象力做事儿，还要靠认真和沉着冷静地思考。
五年级启示的作文 篇7
这件事发生在俩年前的一个夏天，那天我和几个朋友去家乡的一个辽阔的水湖钓鱼。当时主要是因为我们的家乡停电了，才让我萌生了钓鱼来。
我们把我们以前用过得钓鱼竿拿来用，而且还在石缝里找来了一些蚯蚓。到了水湖我们把蚯蚓穿到各自的.鱼勾里去然后再扔都水里去，湖里时不是的都有很小的浪打到坡上来。突然我的鱼钩抖了一下，这意味着鱼儿上钩了，我的心一急就把鱼钩用力的耍了上来，结果连诱饵蚯蚓都没有了，朋友们都哈哈大笑起来，这时走来了一位叔叔说：钓鱼要有耐心，要等到鱼儿完全上钩才可以耍上来的，就想做事不能有一点儿马虎一样，只要你不要用一点儿马虎做事来才会成功。我们都明白了，叔叔走了之后我们陆续钓到了很多鱼。
我们把鱼分了之后，就在家乡的大成数分别了。各自回到家中，我很高兴今天能有这样的收获，今晚妈妈做了一道美味蒸鱼和几个菜一个汤，我吃饱了之后就到房间去睡了。
从此之后每当我做起事来我都会有所警戒，有所收获，绝对不能马虎大意。
五年级启示的作文 篇8
生活，就像一个多姿多彩的五味瓶，里面充满了“喜怒哀乐”和“酸甜苦辣”。转眼间，我已经从那个幼稚的一年级小屁孩升级为五年级的大姐姐了。在我成长的旅途中，有着许许多多的人或事，都带着我去领略一个一个的人生哲理。
记得是三年级的.暑假。一天晚上，妈妈带着我在小区的花园里散步。走着走着，有一群跟我年龄相仿的小孩儿，自由地骑着自行车从我和妈妈的身边经过。看着他们可以骑着自行车，我心里由不得生起了羡慕之情。
于是，我立志，一定要学习骑自行车！
第二天早上，我早早地起了床。刷完牙以后，我立即跑到隔壁房间去，把还沉浸在美梦中的妈妈叫醒。等妈妈也准备好了后，今天的自行车训练就开始了！
首先，妈妈让我先在院子学推车。过不了多久，我可以掌握推车的技能了。然后，妈妈让我尽情地骑，我就努力地骑。这样骑了好几次，我觉得自己已经完全会骑了，于是就让妈妈松了手。可松手之后，我却失去了重心，不小心摔倒了。我开始失去信心了，所以不想学了。可妈妈对我说：“听过滴水石穿这个成语吗？就是比喻一个人要有恒心，懂吗？”听了妈妈的话，我重新振奋起来，不停地练习。
经过短短几天的练习，我已经对自行车了如指掌。通过这次学骑自行车，让我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人”。只有我们做事情坚持到底，无论多难的事，都可以去完成。
五年级启示的作文 篇9
有人说：“生活就像一本书。”是呀，生活就像一本书，告诉我们至关重要的启示。
那天星期四，是我们下去做操的时候了，由于我们迟到，被学校点名批评。是怎么一回事呢？原来是我们队伍没排好，像一盘散沙，没有凝聚力，一半人到了，还有一半人在楼上走下来，这是个很严重的问题。
后来我们做完操，发现我们班长绳没有带，然后又是一片责怪声。“绳又不是我拿的，”我都不知道长绳拿不拿。”这个问题，也很严重，应该想想这是全班人的工作，又不是一个人的'事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下来刘老师让我们去操场上跑步，反思错误。我们跑了一圈又一圈，很多同学多在抱怨，跑了三圈后，刘老师问我们：“你们有没有想过，为什么让你们去跑步？”“是应为我们没有排好队。”“那你们应该怎么做？”刘老师继续问。“我们应该静、齐、快，而且要团结。”我们又开始练走路，第一遍还是有人在讲话。第二遍，没有人说话了，第三遍，我们安静了，队伍整齐了，最后刘老师让我们回了教室。
班级是一个整体，哪怕是一个人的错，就会被批评，影响整个班级，一荣俱荣，一损俱损。一个小小的启示，让我终身受益。
【五年级启示的作文】相关文章：
五年级启示的作文11-04
小学五年级启示作文10-12
漫画的启示五年级作文11-02
五年级作文 生活的启示07-23
五年级下册漫画的启示作文04-21
【精选】五年级启示的作文3篇01-29
【精选】五年级启示的作文4篇07-23
精选五年级启示的作文3篇08-30
【热门】五年级启示的作文5篇01-30