三年级童话作文

时间：2022-05-31 11:42:07 小学作文我要投稿

精选三年级童话作文9篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的三年级童话作文9篇，希望对大家有所帮助。

精选三年级童话作文9篇

三年级童话作文篇1

　　小猫咪咪发现自己和老虎有几分像，每见到动物就炫耀说自己和老虎是亲戚，小动物们都深信不疑，非常崇拜她。一天，鹿惊慌失措地跑来对咪咪说:“老虎要吃我！他就在后面！咪咪你能不能让他不要吃我？”咪咪得意：“当然可以。”于是大摇大摆地迎上老虎，正要说话，却被老虎一声吼给吓晕了。之后，咪咪再也无脸见人了。

三年级童话作文篇2

　　设计理念：

　　童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。教学目标：

　　1、知道童话特点，能够以多种形式创编童话。

　　2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

　　3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。

　　教学重点：

　　了解童话的特点，学会写童话。

　　教学难点：

　　展开丰富的想象。

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学流程：

　　课前游戏：

　　老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？

　　比如：我说：“小溪”，你能想到什么？（小鱼，小虾，卵石??）再如：我说“森林”，你能想到什么？（蝴蝶、蘑菇、啄木鸟??）同学们的想象力可真丰富。想象力可真奇妙，它能让我们编写新奇而又有趣的故事，那就是童话。

　　一、激情导入

　　1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。《小豌豆》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、??

　　（1）师：请同学们告诉老师你们还读过哪些童话故事。（生自由发言）《巨人的花园》、《白雪公主》、《野天鹅》??

　　（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事。从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大。可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。

　　二、掌握特点、提出任务：

　　学写文章，我们首先要掌握它的特点。

　　1、课件展示文章《丑小鸭》，学生自由读，思考：这篇文章有什么特点？太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。

　　一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

　　丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离开了家。

　　丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他没有朋友,只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上,他孤零零地走着,走着,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。

　　受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：“难到世界上会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语地说，“我要是能和他们一起飞该多好哇！”

　　冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了,他又冷又饿,趴在湖边的芦苇从中,昏睡过去,被一个农民救走了。

　　第二年春天,丑小鸭离开了农民的家,又来到湖边。有几只天鹅落在了他的周围,关切的看着他。“连你们也要嘲笑我么？”丑小鸭心里想着,难为情地低下头。这一低头,让他大吃一惊。湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！

　　周围的几只天鹅起飞了,丑小鸭也张开宽阔的翅膀,向远方发出“呜——呜——”的鸣叫,跟着自己的同伴,飞向高高的天空。

　　这时,鸭子、猫、公鸡、仰望着天空,发出一声声赞叹:“啊,多美的天鹅！”“瞧,

　　他们飞得多高！”大家不知道,在这群天鹅中,有一只,就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。

　　2、指名发言，归纳要求：童话的特点

　　①把动物、植物当作人来写，

　　②体现作者的真情实感。

　　③想象丰富、真实、神奇、合理。

　　3、小结：

　　（1）找出这段话中描写丑小鸭动作、语言、表情、心理话的语句。

　　（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的'作文更加生动。

　　（3）过渡：看来，写童话故事并不难，请同学们写一个试试怎么样？

　　三、学写童话、总结方法。

　　1、出示课件：猫小老鼠

　　师：同学们，你们看它们是谁？

　　2、你们知道猫和小老鼠各有什么特点吗？（指名让学生多说一说）

　　猫-----身体较大，本领强，会捉老鼠

　　小老鼠-----身体小，身体软，会咬坏东西，钻洞

　　3、现在我们有了主人公，（板书：主人公）

　　我们要编写一个童话故事，除了有主人公以外，还需要哪些交代哪些事情呢？

　　（板书：时间、地点、事情）

　　4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？同学们可以开动脑筋，大胆设想一下。

　　设想：

　　（1）老鼠咬坏东西，主人派猫惩治它

　　（2）同住一家，待遇不同，引起矛盾

　　（3）两者比赛，看谁的本领大

　　5、老师小结：你们想像力真是丰富啊，把它们一下子就联系到了一块儿，很自然地创设了故事的起因。（板书：起因）

　　我们要编写童话故事，就是需要发挥想象，才能吸引读者，童话故事才会更加有趣。

　　6、那么，接下来我们应该如何设计一场有趣、惊险故事环节呢？结果又如何呢？大家接着往下说说吧！（板书：经过结果）

　　7、指名回答。

　　8、老师与学生相互配合，扮演猫与小老鼠如何打斗几个回合。

　　设想对话：

　　生：猫会伸出手抓小老鼠

　　师：我难道会这么容易被你抓住吗，我身手敏捷，还没等你碰到我，我就跑了

　　生：那我发射一颗粘型导弹把你炸死

　　师：我可不是一只普通的老鼠，我会隐形

　　生：我有隐形追踪器，可以定到你的位

　　师：那我钻进洞里去

　　生：我使用追身激光弹。最后猫胜利了。

　　9、同学们设计的场面真是既精彩又激烈，如果能在打斗的回合中，把主人公的神态和动作融入进去，大胆想象，那你编写的童话更是绘声绘色了。（板书：大胆想象）

　　10、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听听啊？

　　11、课件出示“猫与小老鼠”，学生边看，老师话外音朗读。

　　12、同学们我们除了要具备无限的想象力，还要诵读成篇，完整具体，这样才能算是一篇完整的童话故事。（板书：完整具体）

　　13、师：同学们看完这个童话故事，你发现少了什么吗？（少了题目）对，那我们就为这个童话故事拟个题目吧！

　　老师发现有的同学皱眉了，如何来拟一个合适的题目呢？其实也是有方法的。我们来做一个小练习，课件：

　　请认真读读下面的内容，然后与合适的标题连线，再回答问题。

　　以主人公的名字命名《小猫刮胡子》

　　以主人公的特征命名《<龟兔赛跑>续编》

　　以童话要表达的中心命名《知错就改的青蛙》

　　以揭示童话的主要内容命名《什么是美》

　　在童话故事的基础上加上“续编”二字《狼和乌龟》

　　你能给刚才的童话拟一个合适的题目了吗？试着说一说。

　　14、听完这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

　　（1）选好主人公

　　（2）设想主人公之间会发生什么事情

　　（3）讲清事情的起因、经过、结果

　　（4）设计有趣的情节（语言、动作、表情、心里话）

　　（5）拟个题目

　　13、学生编写童话

　　（1）、根据上述要求，学生自由编写童话。

　　（2）、同桌相说，你要编一个什么样的童话故事。

　　（3）、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

　　（4）、学生开始编写、老师巡视

　　（5）、同桌之间讲故事

　　（6）、点名读故事，评价

　　(7）、修改后再读。

　　四、角色扮演，切身体悟。

　　1、小组内演一演各自编的故事。

　　2、选择几个小组在全班表演，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。

三年级童话作文篇3

　　第一次龟兔赛跑，乌龟胜利了，兔子不服气，要再比一次。开始比赛了，乌龟趁兔子不留心，抱住兔子，兔子飞跑起来，快到终点了，兔子想看一下乌龟来没来，它猛的一转身，把乌龟甩到终点，等兔子转过身来，乌龟已经胜利了，兔子被乌龟气晕了。

　　狐狸局长听说乌龟比兔子都快，就让乌龟当它的`邮差，让它把文件给老虎市长，乌龟就出发了。没走多久，就狂风大作，飞沙走石，乌龟像落（叶）一样被风吹的满天飞舞。等风停了，乌龟已经到了老虎市长楼下。乌龟马上把文件给老虎市长。老虎市长奖给小乌龟一个“神速邮差”的称号和一辆摩托车。

　　后来，小乌龟就每天骑着摩托车送信，成了一名真正的神速邮差。

三年级童话作文篇4

　　从前，在一个花园里有一棵石榴树。它们啊是这个花园的中心，是这个花园的焦点。

　　春天来了，石榴树长出茂盛的`叶子翠绿翠绿的，而梅树却没有一小片叶子。石榴树看了梅树一眼轻蔑地说：“梅树你怎么了?一片叶子也不长?”梅树回答到：“我可能是天生就不长叶子吧，可是这也是没有办法的呀!”

　　夏天，石榴树开出了美丽的花朵，可梅树还是没有丝毫的变化。

　　秋天到了，石榴树结出了大石榴，梅树还没有一点动静。这时，石榴树更加瞧不起梅树了。

　　冬天来了，突然一夜间梅树上开满了美丽的花朵，雪白的花朵格外芬芳，清香充满了整个花园。人们都来欣赏夸赞梅树的美丽。

　　这时石榴树看看自己光秃秃的，低下了头。

三年级童话作文篇5

　　鼠小弟总是不打招呼就偷走了刚才来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的.皮鞋咬出个洞来，所以猫先生一直想找它谈一谈。这一天，它们相遇了。

　　猫先生坐在沙发背上对正在偷吃草莓的鼠小弟说：“小老鼠，你到我面前来，好好解释一下，你之前所干的事。”鼠小弟听了猫先生的声音，吓得两腿发软：“亲爱的猫先生，我真的没干什么坏事。”猫先生听了，气呼呼地说：“你还说你没干什么坏事呢，你看你做了什么事，把花瓶打碎了，把抱枕咬掉外面的外布，把里面的棉花偷回家，还把布娃娃咬出口洞来，草莓有的被你偷走，有的被你偷吃了……”鼠小弟说：“反正我们老鼠就是坏人，我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、姑父和祖父、祖母……它们都是坏人。”

　　猫先生听了之后，决定给鼠小弟一次惩罚，它假装在屋子里上蹦下跳，当鼠小弟乐得哈哈大笑时，猫先生就急忙把它吃掉了。

三年级童话作文篇6

　　晴朗的一天，鸡妈妈带着四只活泼可爱的小鸡到绿油油的草地上捉虫子。妈妈说：“你们要跟着我，不然就会被野猫给吃掉的。”有一只小鸡没听妈妈的话跑到另一个栅栏里去捉虫了。

　　忽然从不远处的草丛里钻出一只又可怕又凶狠的野猫来。野猫装着温柔的表情说：“我们出去玩吧!”小鸡答应了。它们走出栅栏，来到树林里玩。不知怎么的野猫一把捉住小鸡，恶狠狠地说：“你死路一条了，我今天可以吃上一顿美味的野餐了。“小鸡听了全身发抖，大声地喊：“妈妈，救命啊!”妈妈听见了，闪电般飞过去。勇敢的鸡妈妈冲上去跟野猫搏斗，鸡妈妈用坚硬的'嘴啄野猫的身子，用锐利的爪子抓野猫，用有力的翅膀去扑打野猫。野猫夹着尾巴逃跑了。鸡妈妈用翅膀摸了摸小鸡的身子，说：“下次不要再不听妈妈的话了，不然会让妈妈担心的。”小鸡流着眼泪说：“下次我一定听妈妈的话”。

三年级童话作文篇7

　　小铅笔，橡皮檫和卷笔刀生活在笔袋妈妈的怀抱里。

　　有一天早上，小铅笔从笔袋里跳出来玩儿。他从窗口跳到了后花园的草地中，发现草稿本妹妹躺着草地上，一眼不眨地看着天空。小铅笔走过去，偷偷地在草稿本妹妹的裙子上画得乱七八糟。草稿本妹妹发现了，生气地说：“小铅笔，你快给我洗干净我的裙子。”小铅笔笑嘻嘻地用另一头的.橡皮擦干净了草稿本。

　　小铅笔来到了海边，看见浪哥哥正在帮沙子弟弟洗澡。小铅笔也想洗个澡，于是小铅笔用笔头扎进了沙子弟弟的身上。“啊，好痛啊！”沙子弟弟大声喊道。后来浪哥哥用巨浪把小铅笔冲到了后花园的小池边，小铅笔掉到了大石头旁。

　　小铅笔看到石头叔叔正在无忧无虑，自由自在地唱歌。小铅笔用笔头不停的扎石头叔叔。石头叔叔并不在乎，因为石头叔叔并不觉得疼。不一会儿，小铅笔的笔芯扎断了，再也走不了路了。

　　小铅笔只能等笔袋妈妈或卷笔刀叔叔来救他了。

三年级童话作文篇8

　　因为今年的冬天特别的冷，大森林里的动物们想建一座大大的房子，好让所有的动物们有一个温暖的家。

　　要建大房子首先就要把木头运到工地上，可是那些大木头一根有两三根长，和大象的大腿那么粗。动物们都犯难了！这时候大象自告奋勇的说：“大家看我的吧，这里数我力气最大了。”于是，大象就用他的长鼻子卷住了一根木头就费力的`向工地拖去。其他的小动物也一起努力搬运着木头，没运几根就累的大家满头大汗，虽然热心的雪巨人也赶来帮忙了，但搬运木头的速度还是很慢。

　　这时，蜗牛博士背着电脑也终于赶来了，他在电脑键盘上噼里啪啦的一阵敲打。忽然，从森林的远处整齐的走来了一队机器人，小动物看呆了，只见机器人们两个一组，来来回回的不一会儿就把木头全部都搬完了。大家都高兴的对蜗牛博士说：“蜗牛博士您真是太了不起了！”蜗牛博士笑着说：“这不算什么，我还可以让机器人们帮我们建大房子呢。”于是，在蜗牛博士和他的机器人们的帮助下，大房子以惊人的速度建好了。

　　这时候动物们都在想：蜗牛博士虽然没有强大的身体，但他却用他学到的知识和聪明的智慧，向我们展现出了高科技的威力。