五年级童话作文

时间：2022-06-04 19:05:39 小学作文我要投稿

五年级童话作文集合七篇

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的五年级童话作文7篇，欢迎大家分享。

五年级童话作文集合七篇

五年级童话作文篇1

　　hello飞到我身边，跟我说：“杏子！快去美食之星探险吧！”我点点头，戴好接收器出发了。

　　来到美食之星，广场正中央有一个圆溜溜的大蛋糕，上面还顶着几颗草莓呢！看得我和hello垂涎三尺。“来投票喽！”一阵吆喝声转进了我们的耳朵，我们往那个方向看去，奥力奥前面堆着好多好多的雪糕娃，都争先恐后地说：“我要投露可一票！”hello也凑过去：“我也是！”“哪来的大包子？”奥利奥问。 “我是hello，不是包子！”hello厉声呵斥。“额……正好帮我去找找露可吧！”我们一口答应。

　　“偶也！露可我们要吃蛋糕！”hello一进门就大声喊。露可步履匆匆地赶来，她挺可爱的：头上耷拉着粉色的皮毛帽子，拿着一个塑料制的`大叉子，正饶有兴趣地吩咐她的妹妹露丝端蛋糕。“这是我的妹妹，露丝！”露丝跟露可几乎一模一样，除了拿着塑料制勺子和紫色的套装外。露可满头大汗：“这回美食节我赢定啦！”“露可，先去你的厨房准备一下吧！”hello舔了舔嘴巴说。露可走出门外，到了厨房。

　　过了五天，后天就是美食节了。奥力奥说：“杏子，你去看看露可准备得怎么样了吧！”我撒开腿往厨房跑。露可在地上哭，我问：“你咋啦？露可！”“我……我失去味觉，做不出好吃的东西了！”“什么！？”我和hello齐声大喊。“露可，你回忆一下，前几天发生了什么事。”hello竭力压住火，平静地说。露可擦擦眼泪，开始回忆：有一天，露丝来给我送饭，还没到我面前，她不小心一摔跤，菜翻到了我的身上，她很不愉快地给我擦干净……我怀疑：“可能是露丝干的！”“但是……露丝是我最最亲切的妹妹了，我不相信她会做出这等事！”露可反驳道。没办法，我和hello只好回到蛋糕屋。hello说：“杏子，你看！”它捡起一个瓶子，上面写着“味”，我们去找奥力奥鉴定。

　　奥力奥眉头一皱，问：“这个东西可以使人失去味觉，导致做不出好吃的东西。”我还没说话，奥力奥接着说：“你们从哪找出来的？”“在蛋糕店里找到的。”hello回答。“这个有解药吗？”我只担心露可。“有是有，我去书店找找！”奥力奥说完扭头栽进了书房。我们忽然看到露丝走到了广场，便紧追上去。看见露丝跳进了汉堡包里。在hello的暗示下，我们俩也跟着进了去。

　　洞黑黑的。前面有亮光！露丝脸上出现了一颗痣，接着变成了铁人兵团的菲莉！真正的露丝被绑着，脸上有哭的痕迹。“呵呵，要是你姐姐不交出食谱，你就看着办吧！”“我一定会帮助姐姐恢复味觉的！”露丝坚定地说。“快溜！”我们俩跑了。回去向露可汇报情况。“怎么了？”看着我的样子，露可疑惑地问我。“露丝被绑架了！”hello一脸惊慌。“什么？”露可简直不可相信。“先让她静静吧。”我说。面前突然闪出了一只小海兽，留下了一块鳞片。听奥力奥说这块鳞片可以治百病。我们立刻煲汤给露可喝。露可果然恢复了！

　　面前又再次闪出了那只小海兽，但它这次留下了一块破烂的水晶。我用冷冻光线射水晶，露丝熟悉的声音又从耳边响起。“姐姐，你可能还在制作美食吧，”露可望着点点滴滴。“姐姐，食谱的最后一页烂了……那个配方是我们以前最爱种的茴香草哦！”“希望这个对你有帮助！”水晶融化了。我们再去找奥力奥，奥力奥设计了一个计划，露可也表示同意。

　　比赛当天，菲莉、雪糕娃和露可自豪地站在台上。宣布举牌，四个评委都选择了“菲莉”，于是菲莉胜利了。奥力奥派人送上珍珠香料。“现在真正的美食节现在 ——开始！”一个评委选“菲莉”，一个选“雪糕娃”，其他两个当然是选“露可”啦！于是露可才是这场比赛的冠军！奥力奥送上珍珠香料。露丝被解放了，露可感激地望着我说：“为了感谢你帮我救回了露丝，为了表达我们之间的情谊，这个珍珠香料送给你吧！”“耶哦！露可万岁！”hello欢呼！

　　我们完成任务了！

五年级童话作文篇2

　　是啊，有梦想就不会寂寞，我们都在自己的梦想里过活，生活在自己的梦想和希望中的人是不会寂寞的。那年我们都还年幼，都在童话中给自己带来梦想和希望，你说你要在好一个自己心目中的白马王子，帅帅的，好好的。

　　之后，你在自己的希望中有美好的憧憬和希冀，你说你过的很好，不需要太多的东西，只要自己还有理想和追求，你就不寂寞。后来你说，你还是在自己的生活中失去了方向和信心。没有希冀的日子是很难过的，我也知道你在那个时候没有了很多东西，你很伤心，你在哭泣。你在寻求安慰和鼓励，你需要的东西突然太多，你不在那样随意，总有时候跟自己过不去没有希冀是很难熬的，后来你给我说：“是啊，谁都需要自己心目中的白马王子，没有梦想的'人很寂寞，就想没有了夜莺的老橡树那样流着新中寂寞和无赖的泪水。”“他总是那样孤独那样无助，他那样衰老，那样悲伤。”

　　忘了有多久，再没听到你对我说你最爱的故事我想了很久，我开始慌了，是不是我又做错了什么你哭着对我说，童话里都是骗人的我不可能是你的王子也许你不会懂，从你说爱我以后我的天空星星都亮了我愿变成童话里，你爱的那个天使张开双手变成翅膀守护你你要相信，相信我们会像童话故事里幸福和快乐是结局

　　有梦想的人就不会寂寞。

五年级童话作文篇3

　　有一片羽毛，它有着白白的身体，脑袋黄中带蓝非常漂亮，可是他很小的时候，他和妈妈走丢了。小羽毛非常想念自己的妈妈。日夜不停地在想妈妈，连梦里都梦见自己的妈妈。说的梦话也是关于妈妈的话。于是，小羽毛下定决心要去找妈妈。

　　小羽毛想妈妈是怎么样的呢?会和他长的.一样吗?他灵机一动，用蜡笔画了一个寻羽毛启示。上面画着一张妈妈的画像和几句话，“你们有没有人看见我的妈妈，她有着雪白的身体，黄黄的小脚，蓝蓝的脑袋，如果看见的话，请一定要告诉我。”小羽毛便带着这张纸开启了他的寻找之旅。

　　小羽毛先来到街道上。想试图找到自己的妈妈。看着那一辆辆川流不息的汽车，非常害怕，他飞快的跑向对面。突然一辆车急驶过来，来了个急刹车，这么一来，倒把小羽毛吓得魂飞魄散，都忘了他自己会飞了，小羽毛想，这里肯定找不到自己的妈妈。

　　它又来到大森林里，看到了一头山羊，山羊伯伯问：“你在干什么呢?”我在找我的妈妈!”小羽毛回答道，说着把那张寻羽毛启示给山羊伯伯看。“啊!我刚刚还和它打过招呼呢。走，我带你去。”于是，小羽毛跟着山羊伯伯来到森林中心，四处寻找，终于在广场上看见了自己的妈妈。小羽毛不禁泪流满面，泪水就像断了线的珍珠。它以平生最快的速度冲进妈妈的怀里。妈妈也张开双臂，朝小羽毛飞过来。小羽毛和妈妈紧紧地拥抱在一起。山羊伯伯看着这个温馨的场面，也高兴的笑了。

　　一阵风吹来，小羽毛和它妈妈便飘到了空中。它们手牵着手，飞向自己美丽的家……

五年级童话作文篇4

　　当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。

　　百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。

　　音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。

　　夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。

　　看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的.补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。

　　同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：

　　童话故事我会编，

　　先定主题知识点；

　　创设情境不可少，

　　动作神态和语言，

　　故事完整情节紧，

　　人人夸我小作家。

　　这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。

　　其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。

　　怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。

五年级童话作文篇5

　　从前，有两只小狗，一只叫花花，一只叫乐乐，它们整天形影不离。突然有一天，它们俩互不理睬，花花走它的阳关道，乐乐走它的独木桥，好像闹了矛盾。到底发生了什么？哦，原来事情是这样的：有一天，春光明媚，花花和乐乐一起去新开的“狗狗游乐场”玩。它们玩着玩着，发现了一面奇特的镜子。镜子一共有两个面，乐乐站在凹下去的那一面，神奇的一幕发生了：镜子里的乐乐高大威猛，昂首挺胸，像一个威风凛凛的大将军，骄傲极了。花花站在凸出来的那一面，不可思议的一幕发生了：镜子里的花花又矮又小，蜷缩成一团，像一个被抓回来的俘虏。

　　从此，乐乐以为自己高大威猛，每天抽著名牌香烟，趾高气昂的，一副目中无人的样子。而花花觉得自己矮小软弱，一看见乐乐就觉得很自卑，离他远远的，不敢靠近他。

　　一个偶然的机会，花花发现了镜子的.秘密，它拉着乐乐在两个镜子前站了站，若有所思地对乐乐说：“你并不像镜子里那般高大，我也不是真的如镜子里这般渺小。我们不能被镜子里的假象所迷惑，不能因为自己的高大而骄傲，也不能被自己的矮小所打倒。我们都要学会正确认识自己和他人！”乐乐听了花花的一番话，惭愧地低下了头。从此，乐乐再也不骄傲自大了，花花也不胆小自卑了，两个人又回到了最初的形影不离。

五年级童话作文篇6

　　从前，有个哭哭和笑笑。哭哭说：“这个世界上只有哭，没有笑！”笑笑说：“不对，不对，这个世界上只有笑，没有哭。”

　　那天晚上，哭哭做梦了，梦到新年到了，小孩子和家人团聚在一起，有说有笑，一起看五彩缤纷的烟花，一起吃着丰盛的团圆饭，可高兴了！孩子们笑得合不拢嘴！哭哭看见了说：“这个世界只有哭，没有笑！”于是就挥起它的小魔杖向哈哈大笑的小孩子一点。“哇——”小孩子放声大哭起来。奶奶说：“真不像话，大过年的，全家好不容易欢聚一堂，应该笑！”“就是，就是。”爷爷用手一点，“变！”那个小孩就又笑眯眯了。哭哭觉得没劲，就被惊醒了。

　　那天晚上，笑笑也做梦了，梦到一个客人，在一个小孩子的家里做客。小孩子的`妈妈很热情地招待客人。小孩子也很喜欢那个客人。第二天，那个客人要走了。全家人都很依依不舍。小孩子也哭泣起来。笑笑不高兴了，说：“这个世界上只有笑没有哭！”于是他挥起他的小魔杖“变！”小孩子立刻哈哈大笑起来。妈妈说：“人家客人要走了，你还这么开心，难道你对人家一点情意也没有吗？”妈妈用手一点：“变！”小孩子就用变成伤心的样子了。笑笑也不懂，也醒了。

　　最后，他们去问妈妈。妈妈说：“孩子们，世界上有快乐就有悲伤，有欢笑就有泪水，他们是不可分割的！

五年级童话作文篇7

　　我是一片云，犹如一朵盛开的烂漫的菊花，又如高傲娇艳的牡丹，如一团团雪白的棉花。

　　我生长在蓝天妈妈的怀抱里，有蓝天妈妈、风伯伯疼爱我；有小鸟弟弟、蝴蝶妹妹尊重我，还有……

　　早上，风伯伯为了让我有一个强壮的身体，总是让我奔跑。我见到的第一个朋友是太阳公公，我热切地跟它打招呼。我遇到的'第二个朋友是小鸟弟弟，我也跟它打招呼说﹕“小鸟弟弟，你叽叽喳喳的，是要我跟你一起唱歌吗？”说完风伯伯就把我带走了。这次我遇到的是蝴蝶妹妹，我见她扇动着她那一双美丽的翅膀就问﹕“蝴蝶妹妹，你翩翩起舞是在邀我与你一起共舞吗？”这次风伯伯没让我把话说完，就把我带到了别处。

　　到中午时，我就把天上的朋友拜访完了。这时小鸟弟弟急匆匆地飞过来对我说﹕“云姐姐，云姐姐，我跟你说，你在人间的名气可大了，有的人说你像一个魔术师，一会儿像一只威武的大公鸡，一会像一条可爱的狗，一会儿又因为你的点缀使蓝天看起来像深不可测的大海……有的人说你洁白柔软，就像好吃的棉花糖。”听到小鸟弟弟的这席话，我的心里乐滋滋的，像吃了蜜一样。我决定到人间去一趟，于是就借着风伯伯的劲来到了人间。在人间，我在小鸟弟弟的带领下，看到了形形色色的人们，川流不息的车，雄伟的建筑物……小鸟弟弟还告诉我：“这些你在天上都看得到，不过只有蚂蚁般大小，你根本就体会不到人间的多姿多彩……”

　　不知不觉到了晚上，风伯伯一下子把我吹到了蓝天妈妈的怀抱。于是我开始兴致勃勃的跟蓝天妈妈讲人间的故事……

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