五年级书的作文

时间：2022-07-11 09:24:31 小学作文我要投稿

【必备】五年级书的作文6篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的五年级书的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】五年级书的作文6篇

五年级书的作文篇1

　　书是知识渊博的老师，给予我们知识。书是讲故事的高手，把我们带到绚丽多彩的童话世界。我常常在书海中沉醉痴迷，流连忘返。在我读过的书籍中，我最喜爱的一本书就是《假如给我三天光明》。这本书给予我很多的启发和感触。

　　这本书的作者是海伦*凯勒。书中的每句话都让我深深体会到海伦对看不到这个五彩缤纷的世界的从容淡定。而这从容淡定背后又让我感觉到“失明”的事实带给海伦的冷酷无情。但海伦都一一承受，从巨大的不幸中勇敢的站起来，用自己的坚强意志和一颗善良的心去触摸大自然，去用心聆听和感受大自然神奇的力量。

　　海伦本来拥有一个幸福的家庭。但是一场突如其来的疾病夺走了她的听力和光明。从此她再也不能听到任何声音，看到任何景色，这个五彩缤纷、乐曲悠扬的世界再也不属于她。海伦的'母亲看到小海伦整天很忧郁，就为她请了一位家庭教师。慢慢的小海伦长大了，她学到了越来越多地知识。海伦整天都沉浸在书的海洋里，家里弥漫着浓郁的书香。后来她竟然以优异的成绩被大学录取。命运对你关闭一扇窗，还会为你打开另一扇窗。就看你面对不幸是失落消沉，还是振奋前进，面对绝望以后对新生的热切渴望。

　　我喜欢海伦热爱学习，热爱生活的向上精神；我为海伦的不幸感到痛惜的同时，也为海伦能勇敢面对生活带给她的灾难而欣慰。这世界没有假如，但是我最大的梦想是帮海伦实现她对生活的全部渴望。珍惜现在，珍惜生活，珍爱生命。

五年级书的作文篇2

　　如果你问我：“你最好的朋友是谁？”我就会毫不犹豫地说“是书！”书不仅是我的好朋友，还是我的好帮手、好老师，我非常喜欢他。

　　书是我最好的朋友，他能给我带来乐趣。当我快乐时，他能让我更快活，如同一个无忧无虑的小神仙；当我忧郁、难过时，他能让我放下一切包袱，放开心灵遨游在书的海洋里，变得心旷神怡、自由自在、快乐无比……他不会冲我发火，也不会埋怨我，更不会和我闹矛盾，是一位忠诚的朋友，也是我的倾诉对象。当我看漫画书时，书里面的搞笑故事便能让我笑得前仰后合，狂笑不止；当我童话故事时，我便会被跌宕起伏的故事情节所打动，仿佛真的进入了童话世界，与故事主角们一起探险。

　　书，给我带来了无限的乐趣。书是我的'好帮手，他能把帮我解决很多事情。有一次，老师布置了一篇作文让我们带回家写，可我不知道该写什么好，急得抓耳挠腮。忽然我想到了书，便马上来到书柜前，取下一本厚厚的作文书，翻开看了起来。过了一会儿，我从一篇作文中得到灵感，写了一篇出色的文章。还有一次，我在一个地方看见一道题目，要求填几个含有意思相反的字的成语。这道题目比

　　较难，但是，我在一本名叫“趣味汉语词典”的书中找出了十几个这样的成语，轻轻松松地解决了问题。书，帮我解决了难题。书是我的好老师，他让我增长了许多知识。什么历史书、地理书、化学书、物理书、《十万个为什么》等等，都是我喜爱的好老师，他们能让我知道很多有用的知识。每次我考妈妈几个问题时，妈妈总是不知道，这时，我会一边暗暗得意，一边说：“妈妈，告诉你吧，是……这都不知道，妈妈，你平时该多读点书呀！”每当这时，我就会有一种成就感。

　　我喜欢我的好朋友、好帮手、好老师——书。

五年级书的作文篇3

　　我像清澈甘甜的泉水，像甜丝丝的花蜜，像打开知识大门的钥匙，像人类进步的阶梯……我就是好学生都爱读的、越读越聪明的书籍！

　　早在古代，我的'祖先就诞生了！他有一个威严的名字——竹简。古时候，人们用它来刻字、阅读，不是很方便。后来，一个叫蔡伦的人改进了竹简，把它改成纸，用针线把纸穿起来，然后写上字，这就是新式的书。再往后，就是印刷，活字印刷、打印……使我们一代一代地在变化。

　　我的样貌也是五花八门，种类也数不胜数。比如：小说、童话、百科学习、笑话、漫画等等。因为我种类多，能给人带来欢乐和智慧，许多人争着要买我呢！

　　我被出版社打印装订完工后，就被送到各大书店、学校、报亭、超市等地方，和兄弟姐妹们站在柜台上，眼巴巴地望着南来北往的人们，盼望着有人来买走我。

　　我与现在的手机比，可能没它们那么万能、方便。但，我比它便宜，我的“身价”才十几元钱，而它却要几千元。我还比它护眼，手机有辐射，我却没有，我还比它……好处太多，说不完呀！

　　我是大家快乐的源泉，智慧的大门，心灵的导师，温暖的港湾。

　　快来书店带走我吧！

五年级书的作文篇4

　　尊敬的XX老师：

　　对不起，我错了。

　　我不能去奢求你能原谅我但是我希望你不再生我的气，我知道我不是个好孩子给你带来了很多的麻烦，我对我的过失向你表示无比的歉意。今天，我怀着愧疚的心情给您写下这份检讨书,以向您表示我对(晚上熄灯后讲话)的不良行为的深刻认识和改正错误的决心!

　　平时我对这件事情的觉悟不深,在现在写检讨的同时,我真正意识到事情的严重性和错误!我这种行为还在同学间造成了极其坏的影响。我这种表现，给同学们带了一个坏头，老师非常关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的.栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

　　我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后的每一个晚上都不再有类似的事情发生!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

　　这是一封学生给老师的检讨书，情感真挚，立意浅显而耐人寻味，表示自己无比的歉意。层层深入，有总有分。语言格调明快、奔放、直率、简约。富有生活气息，文约而意丰，笔淡而情浓。

五年级书的作文篇5

　　你们相信书里都住着很多人，他们在里面吃饭、睡觉、玩耍：当然，也有“换人”，他们在书里烧杀抢掠，无恶不作，甚至还会吃人。所以，也只有长大了才能和“坏人”对抗。

　　我上一年级的时候，还是一个对世界不太了解，对一切充满好奇心的小女孩。大概在某一天的晚上，我正闲得无聊的时候，看见哥哥悄悄地走进了他自己的卧室。我麻利地把东西收拾好，缓慢地走到了哥哥卧室的门前，透过缝隙我清楚的看到室内的.景象。只见哥哥偷偷地将一本厚厚的书从书桌拿出来，一个人津津有味地翻阅着。看着哥哥一脸享受的表情，我急的百爪挠心。心灵深处的声音在说：“我也要看！”想也不想就冲进房内，正在看书的哥哥吓得不轻。我有点内疚地说：“哥，你没事吧！”他随意地摆了摆手，又继续看书了。我在一旁有些尴尬，终于，我鼓起勇气对着哥哥说：“我，也想看。”哥哥想也没想就把书给我了。看着书即将到我的手里时，哥哥一把抢过书说：“不行，你太小了。”我说：“为什么？”“因为你太小了。”哥哥想了想说，“里面的坏人会把你吃掉的。”我心里一惊，急忙跑开。哥哥却开口笑了，那笑就像阴谋得逞了一样。很多年以后我终于得到了那本书。现在我才明白哥哥为什么要那么说。

　　那本书是《名人传》，我明白哥哥为什么要这样说，因为哥哥怕我太小无法看懂里面的文字，而哥哥口中的“坏人”就是在书中找不到属于自己的“家”逃窜在书中各处。长大后，我才明白怎样读一本书，其实读书很简单，只需要你看懂整本书，再用自己所知道的，将“坏人”找到属于自己的家。

五年级书的作文篇6

　　咋看题目，大家肯定会问我：拔书？书怎么拔，它又不是萝卜？这拔书该怎么拔?别急，听我慢慢道来。

　　开始上课了，陈老师拿起粉笔唰唰刷地在黑板上写上了5个大字——谁是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的什么药？后来听了老师的解释后，我们才明白了。

　　开始比赛了，两位大力士巅峰对决之战开序幕，同学们有的脸上洋溢着欢快的笑容，有的'还趴在桌子上向前看热闹，双手不停地在鼓掌，眼神里充满了激动；还有的嘴角咧到了耳根子，嘴里还不停地喊着“加油，加油”。不光是观众，就连大力士也毫不示弱，只见对方咬紧牙关，鼻子皱成一团，双手紧紧地握住书本使劲拔，手背上的青筋暴突，双目圆瞪，脸上微微泛着红晕，似乎已经耗尽了全身的力气，但他依然努力地坚持着，得出来的结果却是一样！

　　最后，老师又在黑板上写了三个大字——摩擦力！这时，我们才明白：原来，书与书的页面之间接触，就产生了摩擦力，这么多页面加在一起，听说，连一头牛也不能使两本书“解体”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看来，拔书之道，并不这么简单！

　　同学们这才恍然大悟。

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