五年级单元作文

【热门】五年级单元作文集合十篇

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的五年级单元作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级单元作文 篇1

　　考试那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本，我也不例外，也许是压力太大了，我异常烦躁。

　　夜深人静的时候，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去，这时，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶推门进来。

　　“明天就要考试了，先别看了。”妈妈的语气里明显的透露出关切。

　　虽然，我知道妈妈的心意，但是，烦躁使我变成了一只刺猬，而妈妈就成了我发泄的对象：

　　“我不想喝！连看书的时间都没有啦！，还有空喝牛奶吗？！”

　　“明天考试，你还是早点睡吧，否则，会没有精神的。”她的话语中带着一丝焦虑。

　　“你别烦我啦！害得我连书都看不下去啦！”

　　气氛一下子变得很死寂，很尴尬，而妈妈就像一个没有壳的`乌龟一样，被我扎得遍体鳞伤。我知道，妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了她。其实，我真的不想说那些锐利，刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠弹似的射了出去。

　　妈妈默默的收拾好我扔在床上的课本，见我没有“睡意”，变转过身叹了一口气，轻轻地带上门。

　　听着妈妈掩门而去的脚步，闻见文件妈妈残存的留在我身上那种熟悉的气味，望着眼前冒着热气的牛奶，我心里充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起。”可是，我没有勇气。

　　在这个清冷又寂静的夜晚，我伤害了妈妈，而她却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此伟大，却又让我充满了罪恶感。

　　我突然觉得，母爱，就像空气一样，让我赖以生存，却常常忘记了它的存在······

五年级单元作文 篇2

　　“说得好!”“太棒了!”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。

　　今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

　　首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰;反方：我，杨书雅，张弛。

　　吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老师在旁边说。

　　我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。

　　渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗?”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的.表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

　　我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人，还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

　　对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗?”

　　杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。

　　可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。

　　我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维!

五年级单元作文 篇3

　　有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动，感动是无法预订，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬间轻轻触动心灵，铭记于心。人的一生有很多次感动，并在不断感动之中。

　　有一件事震惊全世界那就是5.12大地震。那天，天空阴沉沉的。下午两点多钟，当地震洗卷而来，人们惊慌失措。那一刻很多人被压在了废墟下面。四面八方的解放军前来救助。在救援过程中出现了很多感人的故事，有一件事让我难以忘怀。那就是谭千秋老师奋不顾身救下4个孩子的光荣事迹。地震来临时谭老师正在绘声绘色上课，同学们也在专心致志地听讲，忽然教室开始摇晃，谭老师意识到是地震，于是他大喊到;“同学们地震来了，大家快跑呀!什么都不要拿!同学们快出去呀!同学们都迅速冲出来了教室，跑到了操场上，到了操场上，还有有4个同学没冲出去，怎么办呢?本来谭老师可以逃出教室去，可当他转脸看到，班里还有个4个同学没法逃出去，他们在教室里乱跑，在教室里尖叫，往上一看有的大块砖瓦正在向下掉，谭老师只有一个概念;就是拯救个孩子，他喘着气向孩子跑去，砖瓦就要砸到孩子们的头上时，谭老师一把抓住孩子们的手向讲台桌奔去，那一瞬间，只见后面“哗”一声，砖瓦掉在孩子们的身后，前面也在掉着大块的砖瓦，谭老师顾不了那么多了，拉着孩子们直奔讲台的课桌下面，自己弓着背，双手撑在课桌上;用自己的身体盖着4个学生，地动山摇，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦，灰尘，纷纷坠落到他的头上，手上，背上热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌。如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着4个幸存的`学生。

　　轰轰轰……一块一块水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用尽全身的力气紧紧的抱着孩子们，生怕孩子们会受伤，为了那4个孩子，他张开双臂完成了生命最后的使命，他这双曾经传播知识的手臂，再地震中拯救了4个孩子的生命，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒。

　　不要怀疑，因为感动是真真切切的情感流露，尽管世俗的东西已经让身边事物变得模糊不清，尽管这样的感动越来越少，然而我们的生命需要感动，感动如夜空中的繁星闪闪发光，照亮整个世界。

五年级单元作文 篇4

　　这周五晚上，我和妈妈一起去买东西。我们走到院门口，看见一个乞丐，就是在街上要饭的人，妈妈说：“他这几天并没有要饭，我看他也没有说话的力气，估计他一个礼拜没吃东西了。”只见他身穿几件破破烂烂的短袖。下面穿了一个大裤头儿，鞋是迷彩鞋。衣服和裤子很脏很脏，黑得发黄。他卷缩在地上，两手在衣服后面，一把非常破的扇子搭在他的脸上。妈妈说：“你瞧那个人多可怜。”“嗯，的确。”说着，我们向菜市场走去。我们买了一些青菜，又往回家的路走去，又遇见了刚才的那位乞丐。

　　妈妈说：“咱们给他点儿东西吃吧，也算做件好事。”“好吧。”我回答道。正好这附近有卖面包的地方，于是我们就买了三元一块的大面包，还有一瓶水一元钱的矿泉水，也许这四元买别的东西没有意义，但是对他来说是救命的东西呀。我把面包和水拿在手中，递给了他，只听见一声从喉咙深处发出的一句低沉的`声音，好像在说谢谢，这时，我的心弦像被什么东西触动了一下，看着他把面包吃了下去。他缓慢的站起来，抽出那瑟瑟发抖的手，在路边吃起来，一吞就是三分之一啊，看来，他已经好几天没吃没喝了，还没出几分钟，他就把一块2个半手掌大的面包吃完了，真是不可思议啊。在回家的路上，我还在思索，为什么他不能好好学习呢？为什么他会流落街头呢？为什么呢？哦，这小小的件事让我明白了许多道理：第一，我要好好学习，天天向上。不能像他这样流落街头，吃不饱，穿不暖。第二，我要珍惜现在的幸福生活，拥有一个温馨的家庭。

五年级单元作文 篇5

　　假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的'跑道上奔驰。带着问号去读书，去分析，去思考。写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。

　　我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到荷塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”。

　　在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”，发动同学们给报社投稿，使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游。

　　我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里，我要定期举行“故事会”、“读书心得演讲会”。假如“我”是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过“我”的努力，数十年后的今天，作者会站在学校教师的讲台上。

五年级单元作文 篇6

　　我家门前的小巷

　　我的家在襄樊市星火路小巷。这是一条古老的小巷，它从武商一向连通到中南板材市场，路不宽，人很多。个性是周末，小巷里人山人海，车水马龙。每一天，小巷里弥漫着人们的喧闹声和车辆的喇叭声，合成了一首欢快的交响曲。

　　小巷两旁的小店小摊特多。有很多小店卖牛肉面。每一天早晨又辣又麻的牛肉面香味飘满了整个小巷；有的小店卖馍馍，刚出笼的馍馍热气滕滕（应为“腾‘），白乎乎的……地上的小摊，有的`摆的是刚从地里摘来的青菜，黄瓜，鲜嫩嫩的；有的摆的是刚从河里捕来的鱼，又蹦又跳，水灵灵的……

　　近几年，小巷的人口不断增多，因为有许多外来的移民到襄樊打工，做生意。瞧，小巷边那家卖馍的，她是安陆人。她家生意可好喽！每一天黄昏买馍馍的队伍排得老长！看，那个拉着三轮车卖四川辣菜的，说着一口四川话，肯定是四川人啦！

　　小巷以前两边有很多低矮的平房，路灯也很幽暗。此刻的小巷焕然一新了。瞧，那个倒闭了的钉丝厂，破烂的厂房变成了这天的富跃香格里拉公寓了。公寓前灯火明亮。菜场旁那个每一天晚上制造噪音的老式工厂也被拆除了，立刻就要建起高楼大厦。

　　算算看，我在这条小巷生活快10年了。我深深地爱上了这条小巷，虽然她没有解放路的繁华，没有长虹路的灯火辉煌，更没有汉江大道的气派，但我爱她的朴实。

五年级单元作文 篇7

　开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。

　　如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

　　看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的

　　个人觉得，开卷十分有益！

　　读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

　　还有读什么书也很重要

　　要说开卷一定有益那也未必

　　这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。

　　你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的1

　　年轻人，不能这么说。

　　我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的.。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！”是没有根据的。所以我不同意你的说法。

　　赞同沈老师！

　　我很喜欢看历史书

　　读史书

　　可以明志！

　　同样赞同沈老师的说法!!

五年级单元作文 篇8

　　现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢？下面我来告诉你。

　　高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但是他的敬业精神却是常人所不及的`。

　　五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀！

　　到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。

　　我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗？”我们齐喊：“想！”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是跟我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀！高老师怎么了？

　　一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦？”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀？”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”

　　我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。

　　我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高时是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。

　　除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚纯洁的人。

五年级单元作文 篇9

　　各位动物女士们，先生们，大家好!

　　看，那是一架飞机，可是，在这样黑糊糊的夜晚，它怎么能够安全行驶呢?难道就不会出什么事故吗?

　　嘿嘿，这下各位就不晓得了吧，这个伟大的发明还是我们蝙蝠族的功劳呢!你们都知道，我们是在夜里飞行的，还能和飞蛾、蚊子进行战斗，并且赢的总是我方。我们无论怎么飞，从来都不会跟什么东西相撞。即使一根头发丝儿，也会绕道而行。而其他非蝙氏动物必定会这边跌一下，那边碰一下。

　　那些多管闲事的人们竟然想揭开我们祖祖辈辈留下的秘密，那简直是天方夜谭。想当年，我的祖宗曾光荣地被科什么学家拿去做实验。他们别出心裁地在一间屋子里拉满了绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把祖宗老蝙的眼睛蒙上，把它放在屋子里。过了某某小时，人们才发现，屋里的铃铛一个也没响，绳子一根也没动。相反，科学家们又塞上了老边的耳朵、封上了它的嘴巴，结果，毫无防备的老蝙如无头苍蝇一般乱撞，年近七旬的它可受不了，据说从此一病不起。屋子里的铃铛也“叮叮当当”响个不停，好像存心和谁过意不去，许久才没了声，科学家们也捂了好一会儿耳朵。

　　唉，一个小秘密就这样被发现了：我们夜里飞行，靠的`不是神奇的眼睛，而是用嘴巴和耳朵配合起来探路的。

　　可是过了几天，人们竟然发现了我们的重大机密!其实，我们在飞的过程中会发出只有自己才听得到的声音——超声波。超声波向前推进，遇到障碍物就反射回来，我们听到声音，就会马上改变自己的飞行方向。人们又模仿我们蝙氏探路的方法，发明了雷达，从此，我们便一举成名。

　　谢谢大家，我的讲话完了，请各位不用按序退场。

五年级单元作文 篇10

　　大家好!我的名字叫蝙蝠，大家都称我为“顺风耳”。我长着一双像兔子那么长的耳朵，我虽然没有鸟那样的美丽的羽毛和翅膀，但是前肢十分发达，上臂、前臂、掌骨、指骨都特别，所以我也能飞得很快。我最大的特点是有一个“猪”鼻子，看上去十分可爱。

　　我生活在小山洞里，我的窝是由100只蝙蝠兄弟组成的，一躺上去松软温暖，真是服极了!我最喜欢花蜜、果实、鱼、青蛙、昆虫……我告诉你们一个小秘密，我其实会钓鱼。当我吃兔子的时候剩下兔子的尾巴就把兔子的嘴放入水中，然后，再等小鱼上钩，鱼一游上水面我就用我那张大嘴巴，把鱼吃到肚子里面。

　　我还有一个特殊的本领，你知道吗?我们是靠嘴来判断方向的，为什么呢?是因为我们的`嘴发出了高出两方赫兹的波，叫“超声波”，超声波一遇到障碍物就会反射回来，传到我那灵敏的耳朵里。我通过大脑就能判断出障碍物的样子，然后再在判断是吃还是逃。

　　小朋友们，我们蝙蝠是人类的好朋友，你们千万不要伤害它，要保护它。