实用的四年级游记作文三篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的四年级游记作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级游记作文 篇1
今年暑假，我和妈妈游览了莫高窟，莫高窟是祖国西北的一颗明珠，是我国著名的文化遗产，这真是一次难忘的游历，让我收获非浅！
莫高窟又称千佛洞，分上下五层排列，共有上千个洞穴。每个洞穴都有一些彩塑和精美的笔画。彩塑为敦煌的艺术主体，有慈祥的菩萨像，有严肃的.佛像，有威武的天王像，还有强壮的力士像、活泼的弟子像……等等。这些彩塑神态各异，面部表情栩栩如生。我看到一尊卧佛长达16米，佛像面部丰满，表情安详，虽然睡着了，脸上还露出一丝笑容，真是太奇特了。
莫高窟的壁画描绘了中国的神话故事、历史故事和历史人物。经历了那么多年风沙的侵蚀，壁画的颜色还是非常鲜艳，这也让人感到非常惊讶。壁画描绘最多的是飞天。唐代的飞天人物体态丰满，长长的衣带自然下垂，在云朵飞花的映衬下，徐风阵阵，令人非常神往！莫高窟第三窟描绘了唐僧取经的故事，这幅壁画比小说《西游记》的成书还早300多年。
莫高窟是集古建筑、雕塑、壁画三者于一身的艺术宝殿，我们要爱护它，保护它，让中国古代文化艺术绵延千年。
四年级游记作文 篇2
今天是个阳光明睸的日子，我的心情也格外好。我一大清早起来，穿上雪白的校服和白色的运动鞋，再带上心爱的.水瓶，向柏乐园出发了。
爸爸把我送到校门口，看着我过了马路才放心回去。我知道是分了组的，所以就坐在旁边等。其中一个同学也坐在我旁边。我就问：“你怎么也坐在这里呀？”
她回答我说：“我陪你呀！”
我顺便问了她一下：“你知道我是第几组的吗？”
“你是第4组的。”她回答道。
我刚想问她是第几组的，就看到车来了。
我上了车，跟那个同学坐在一起，其他人也全都上车了。等所有人到齐了，老师就开始点名，然后就出发了。
我们一路上说说笑笑，那吵闹的气氛别提多热闹，连老师都受不了了。
不知道什么时候，只听见旁边的人说：“学猫叫，学猫叫。”看着全车的人都在这样说，我也情不自禁地跟着他们说：“学猫叫，学猫叫……”
就这样一路说着笑着吵着闹着，不知不觉来到了柏乐园。
到了柏乐园，老师带着我们玩了一个又一个景点，看了动物，去了鬼屋，坐了过山车和海盗船等等……
今天，是我最开心的一天。
四年级游记作文 篇3
这个周末，爸爸带我和好朋友去野生动物园观赏动物。
一进门，我就看见了一个大地球，上面有各种各样的动物，有狮子、老虎，还有羚羊，这一下子激起了我的兴趣。
我们慢慢逛着，看见了一群鹦鹉。这阵儿正是它们的早饭时间，有一位驯兽员正给它们喂瓜子。别看它们是动物，吃瓜子的技术可一点儿也不赖。只见它们上下嘴壳灵活地摆动，时不时还露出一条红蚯蚓似的`舌头。可惜，还没等我多看几眼，老爸就催我走了，因为前面的动物表演就要开始了。
过了鹦鹉群，我们就到了鸡舍。映入眼帘的是五花八门的鸡。有火鸡、珍珠鸡、原鸡……其中，我记忆最深刻的是矮脚鸡。听这名字就知道，这种鸡肯定就是鸡中的“大短腿”。一见到这种鸡，我差点儿就以为它压根儿就没退，仔细看才发现它的绒毛下藏着一双鸡爪。看完后，我们继续往演艺中心走去。
一路上，我看见了各种各样的动物，有凶猛的犀牛，有温顺的岩羊，还有高雅的天鹅……空中弥漫的气味也各不相同，气味时而臭，时而腥，时而净，时而骚。我们左逛逛、右看看，突然，我们的目光止住了，眼神停留在几只老虎身上。这是三只成年东北虎，身材高大，不怒而威，虎视眈眈地看着我们，不愧有“百兽之王”美誉。一见老虎，我和朋友就来了劲头，在一旁用饮料瓶“比武”。没想到，其中一只虎从老远的地方向我们爬来“观战”，大概是感觉蛮新鲜的，想来“尝尝鲜”。硕大的虎头在玻璃板上来回晃动，即使隔着一层厚厚的玻璃板，但我们还是感到一阵寒气袭来。
动物表演开始了。只见一只小猴骑着一匹高头大马出了场，手里还拿着个什么东西。我定睛一看，嘿！竟然是一面旗子！紧接着，又出来了第2只、第3只小猴，都骑着战马，手里拿着刀和枪，还时不时摆动一下，好像在说：“我是驰骋疆场的猴战士！”
表演结束了，我们意犹未尽地踏上了回家的路。回想今天，玩儿得真开心！
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