小学五年级学生作文

【实用】小学五年级学生作文合集六篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学五年级学生作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级学生作文 篇1

　　我的家乡在大庆，那儿是个美丽的地方。

　　那里有宽阔的草原，地上的草绿茸茸的，像一块大大的地毯铺在土地上。那里还有蓝蓝的天空，天空中的云朵好像一朵朵雪白的'棉花糖，镶嵌在蓝色的“画布”上。我们不时能看到黑白相间的奶牛、又肥又白的绵羊。还有棕色的马匹在大草原上悠闲的散步。

　　其实啊，最特别的不是牛、羊、马，而是“磕头机”，大庆那边的人都这么叫。它们散落在草原上，通常是橙黑相间的，还有红黑相间的。实际上它们是抽油机，它们工作的时候一上一下的，像磕头一样，其实它们是在把地下的石油冲抽上来，给人们使用。

　　由于我们是坐在车上看风景的，车子摇摇晃晃的，我的头上上下下，感觉也在磕头一样。突然，我感到一阵微风吹来，原来是爸爸把窗子打开了，我隐隐的听到微风姐姐告诉我：“哇，这里好美，快下车来看看！”我一睁眼，原来我不知不觉睡着了，是妈妈叫醒的我！

　　这里既有趣又美丽，还有好多好吃的，都不想回家了呢！

小学五年级学生作文 篇2

　　我的妈妈是个粗心的人，常把盐当做糖，把酱油当成醋。所以我和爸爸都不太敢恭维她的厨艺。有一次，妈妈干了一件笨手笨脚的事。她在晒被子的时候，把煤气灶上煨鸡汤的事给忘了，结果汤溢了出来，妈妈慌忙把竹竿扔下，跑去关煤气，这时，被子也就跌入了大地的怀抱，和大地来了个亲密的接触。

　　可是我的妈妈对我，心比针眼还细。她整天嘘寒问暖的，帮我定好早起的闹钟，帮我缝衣服……恨不得在我身上挂个放大镜，看看还有哪儿没注意到。我真纳闷，妈妈什么时候突然变的这么心细了呢。

　　妈妈十分有智谋。夏天如果不开空调，电脑开了一会儿就会发热。有一回，我迷上了动画片《百变小樱》。妈妈不允许我看，我只能偷看。但我一想，要是电脑发热被妈妈发现怎么办我脑子一转，有了！我用一条在冰箱中冰过的毛巾盖在显示屏后。果然，电脑一点也不热了。一连几天，妈妈似乎察觉到了……

　　一天晚上，妈妈说："唉，电脑用了一会儿就发热，怎么才能不热呢我一听来了劲，向妈妈传受我的`经验："这都不知道啊……我侃侃儿谈，直到一张得意的笑脸望着我，我才反应过来，顿时出了一身冷汗。"失算，失算！姜还是老的辣。

　　一妈妈。我的好妈妈。

　　妈妈，我爱你。

小学五年级学生作文 篇3

　　初春，杏花飘。

　　粉的，白的，相伴相依，旋转着飘落，给地面铺上一层半透明的轻纱。它们是那么弱不禁风，如果摘下一朵，捧在手心，一不小心，就会把它们碰碎。

　　白杏花和粉杏花是有区别的。白杏花有着雪白的瓣和嫩黄的蕊，就像十五六岁的清纯女孩，十分清新，甚至带有一点俏皮。粉杏花则有着淡粉的瓣与棕红的蕊，香味也比白花醉人。它看起来格外成熟优雅，虽没有白花那么显眼，却正好凸现出它的高贵。

　　在杏花飘落时，我会去捡那些完整的花朵。我用手指去触摸它，能感觉到它的瓣比纸还要吹弹可破。花瓣的数量通常是四、五、六瓣，我观察过花瓣的纹理，每片花瓣都有这样的规律：中间一条最粗、颜色也最深的线作为“中线”，其它线顺着它分散到四处，如同标了许多岔路的路线图一般。它香味的来源是花蕊，花蕊总是很随意的分散着，但错落有致，并不显得凌乱。

　　我喜欢拾到完整的'花朵后，把它们压制成书签。先用湿棉签轻轻把它们擦净，再放进一张面巾纸里夹好，最后把面巾纸轻轻夹进一本厚书里，等上一两天，再把花朵取出来，它就已经定型了，并且保持了原有的色泽。此时，你会惊奇地发现，它的香气还在，虽然没有盛放时的生动，但至少留住了它曾经的美丽。

　　至于那些残花、零落的花瓣和花苞，我自然也不会抛弃它们，而是会收集起来做成香包。因为要捡拾很多才够用，所以“工作量”不小。但一旦香包做成，那香味可真的不逊色于香水。

　　三月，杏花俏，心儿飘摇……

小学五年级学生作文 篇4

　　俗话说书中字有言如玉,说中字有黄金屋.爱看书的人见到书就像见到了宝贝,不爱看书的没人见到书就像见到了一堆废纸!高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”我认为，书记就是一片未知的知识的海洋。

　　读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，都市源于兴趣，有句话说的好：“阅读不能改变人生的长短，但可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

　　记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的.小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗 ！”

　　读书是我增长知识，正因为有了书，我才知道了有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松。

　　我爱读书，读书是我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

小学五年级学生作文 篇5

　　有一种声音，每当我听到，心底总会流淌出一股感激之情，因为，是这个特殊的声音曾鼓励了我，并伴随着我成长。

　　那是在一次数学培训课上，老师提了一个问题：“植树问题中，两端都不栽，棵数等于什么？”说完，老师看着所有的同学，希望能有人回答。我脑袋里闪过一个答案，很想举手，可又不确定，只好环顾四周，看看其他同学。他们有的摆弄笔，有的双眼直勾勾地盯着天花板，有的`干脆坐着发呆，神游八表，好像这一切都与他们无关。看着他们，我已经伸出一半的手也胆怯的缩了回来，并低下了头，假装看着书本。老师用鼓励的目光看着我们，又问：“这个问题谁能回答？”看着同学们都不做声，我心里也开始怀疑：“是不是很难啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么会没人举手呢？我举还是不举呢？”这时候，我的脑海中产生了一个激烈的辩论赛，一方大叫：“别举！别举！回答错了多丢人，你看，大家都不举手呢，别没事找事了。”另一方却说：“要相信自己，就算错了也没关系，过了这村就没这店了，快举！快举！”时间一分一秒地流逝，两方也争得更凶了。

　　老师轻轻地叹了一口气，再一次问道：“这个问题，谁可以回答？”老师见没人举手，便试探性地叫了几个人，却没有一个人解答出来，老师火了：“咱们班怎么没一个人能回答呢？”说着又叫了一个人，还是没有答对。

　　这时老师看见我想举手又不敢举手的样子，便用鼓励的目光看着我，刹那间，似乎有一种无形的力量推动我，我又试着举起了手，老师叫了我的名字，我颤颤巍巍地站了起来，手脚微微抖动，声音发颤地说：“棵……棵数等于间……间隔数减一。”老师笑了，高兴地说：“答对了，大家给杨雯慧同学鼓掌！”并带头拍起了手掌。我欣喜若狂，绷紧的心也放松下来，笑容抑制不住地爬上了脸。老师又说道：“杨雯慧同学第一次回答我的问题，就回答得这么好，Good！”说着朝我竖起了大拇指。我环视四周，见同学们一边用艳羡的目光看着我，一边鼓掌，我心里像吃了蜜糖一样甜。

　　从此以后，我再也不怕上课回答问题了，学习起来也觉得特别有劲，是这个特殊的声音——掌声，它赐予了我勇气和力量。我深切地感谢这掌声，它伴着我一步步成长。

小学五年级学生作文 篇6

　　假如我会变，

　　我会变成一条小溪，

　　流向祖国干涸的土地，

　　让干渴的小草饮个够。

　　假如我会变，

　　我会变成一粒爱心种子，

　　种在祖国荒凉的沙漠，

　　给沙漠中的人送去阴凉。

　　假如我会变，

　　我会变成一朵花，

　　开在祖国的草原上，

　　把祖国装扮的`更美丽。

　　假如我会变，

　　我会变成一条小鱼儿，

　　游向祖国的海底，

　　去揭示海底的奥秘。

　　假如我会变，

　　我会变成一株草，

　　在祖国的田野上生长，

　　给大地增添一份生机。

　　假如我会变，

　　我会变成一首诗，

　　把祖国的欢乐

　　向世界传递。

　　假如我会变，

　　我会变成一首和平歌，

　　在祖国的大地上唱响，

　　让人们和平生活在一起。

　　假如我会变，

　　我会变成一切美好的东西，

　　流向祖国各地。

　　啊，祖国，我爱你！

　　我要从小努力学习，

　　长大为你出力！