动物小学作文

时间：2023-03-16 10:07:24 小学作文我要投稿

精选动物小学作文汇总九篇

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的动物小学作文9篇，欢迎阅读与收藏。

精选动物小学作文汇总九篇

动物小学作文篇1

　　哎呀呀是谁？它是我家的小兔子，我两三岁时有事没事就喜欢“哎呀呀，哎呀呀”地叫，把妈妈送我的小兔子也取名叫“哎呀呀”了。这小家伙还真是调皮，经常气得我“哎呀呀”地咬牙跺脚。

　　“哎呀呀”的性格实在有些古怪，白天喜欢睡大觉，晚上精神却好得不得了，红红的眼珠到处滴溜溜地转，在小笼子里蹦达个不停。都说兔子爱吃萝卜，可我的“哎呀呀”只爱吃莴笋叶子，给她萝卜时，她就把萝卜刨到角落里，看都不看一眼，还真是有个性呢！

　　“哎呀呀，你肚子饿不饿？”“哎呀呀，我们一起玩吧！”我最喜欢蹲在笼子边看“哎呀呀”，它的睡相千姿百态，有时抱着一片莴笋叶子就睡着了，我把叶子抽出来，它就立刻醒了，鼻子里发出一种古怪的声音，好像在责怪我扰了它的好梦。有时，它蹲在一个角落里，身子蜷缩起来变成一个毛球，好像受了什么委屈似的。有时她的眼睛紧闭着，嘴巴却还在轻轻地动，仿佛在说梦话呢。看到它这么可爱，我每次都忍不住伸手摸她，可是才一接触到柔软的毛，它的皮肤立刻就绷紧了，用红眼睛怒视着我，好像要冒火一样：“人家才睡着，你就吵醒我，讨厌讨厌！”我也用乌溜溜的眼珠盯着她，说：“乖，要听小主人的话，起来陪我玩啦。”哎呀呀很无奈地挪个位置，衔起一片蔬菜叶子来吃。

　　哎呀呀醒着的时候更调皮，有一次，它居然把便便拉在我的裙子上！哎呀呀的家在阳台上，风把衣架上的裙子吹下来，正好掉在它那小窝里，显然它不知道那是我最喜爱的裙子，估计还以为是风爷爷送给它的礼物呢，所以就把黑黑的便便拉在了上面。最让我生气的是它竟然还在我面前跳上跳下，很显摆的'样子。我心疼裙子，真想抬手打她，但当碰到她软软的滑滑的毛时，我感觉自己的心也变得柔软起来，这么可爱的小兔子，我怎么下得了手呢。

　　哎呀呀在我家的时间不是很长，我们给她吃了没沥干水分的蔬菜叶子，它就一直拉肚子，最后连站起来的力气都没有了。它闭上眼睛的时候我没在家，可是我依然伤心不已，为此躲在被窝哭了好几个晚上。妈妈说哎呀呀回到了大自然的怀抱。我相信，哎呀呀一定是去了天堂，那里会有很多善良的小天使陪它一起玩。

动物小学作文篇2

　　我们六一班，可是藏龙卧虎，今天，我就向大家介绍介绍，我们班的龙和虎！由于人数太多，就找几个典型的吧！

　　这个典型人物，非我们"星"哥：周星驰弟弟的弟弟的弟弟的弟弟的......（此省略n个“弟弟的.”）的弟弟--王鑫！

　　话说这个王鑫，身高164毫米（乘10）体重51克（乘1000），他的绰号叫王猩猩，其原因，是因为这厮极爱发火，每次发火前，双手垂胸，嗷嗷乱叫，目露凶光，然后将人制之“死地”！

　　我们“星”哥还有个特点！爱哭！这小子只要首一点点，一点点点点，一点点点点点点委屈，立刻变成一自来水管，将六一“淹没”！

　　这“星”哥只是我们班的九牛一毛！

　　除了“星”哥，最典型的就是俺们班的“老瘟鸡”--石继荣。话说石继荣，体形和“星”哥差不多，这两小子，哪一天不斗斗嘴，不吵吵架，那一天，太阳一定是从西边升起的！

　　“老瘟鸡”是个不长记性的人，他一星期至少被喊到办公室一次，去时嘻嘻哈哈，回来哭哭啼啼，一刻钟过后，又活蹦乱跳了，就像被批评的不是他似的！

　　“老瘟鸡”一点不节约钱，无论给他多少钱，没有哪一次，钱可以在他袋子里代一星期。但这小子重义气，有一次自习课，我们三个打打闹闹，被老师知道了，他便一马当先，背上了黑锅。

　　还有些“灰兔”“白兔”“螃蟹”“野狼”“恶狗”......就暂时不说了，88！

动物小学作文篇3

　　在地球上有着许许多多的动物，它们却有着不同的个性与天然的习性，但是它们却有着同样的一点，那就是跟人一样的亲情、友情，还有爱情。

　　我曾经认为动物就是动物，只是给我们当宠物的东西，从来只会乖乖的等待吃的，一点劳动精神都没有，简直是个“衣来伸手饭来张口的废物。”可如今，我经过多次经历终于明白了，动物同时在与人类生活的同时，也在与人类进一步的关系密切起来。当人类面临困难时，是它们挺身而出，用生命屈打着这危险的困难。因为他们设立了密切的关系，因为人类对它们就如对亲生儿女一样，动物也懂得感恩，在主人遇到困难时，它总是奋不顾身的。是谁在面临困难时奋不顾身的抵挡着？是它，是它那感恩的心为困难打下了希望的道路。曾经何时，人们为了名利、地位，杀害了多少动物与生灵，这使得大地生灵涂炭，可是它们却从来没有抱怨他们，因为它们知道有着跟他们不一样的人，天哪？它们的心比海还要宽。但是有些动物却认为他们简直比禽兽还不如，为了博得名利与地位他们已经失去了对他人的尊重，这是一个多么打的缺洞，“世上没有绝对的好人，更没有绝对的坏人。因为再好人也有坏的'一面，而再坏人也有好的一面，所以不能拿好坏来评价一个人的品行。”动物也是一样，它们同样也是人，不能把动物排除在外。因为动物也曾经救过无数的人，同时也伤害过无数的人，但是人们也不能拿坏的一面来评价动物，因为有时是人先引起了渲染大火，动物的妈妈看见自己的孩子被狩猎者抓补时总会奋不顾身保护自己的孩子，因为它们同样知道失去儿女的痛苦。还有时动物们为了自我保护总会伤害一些无辜的人，这种事有时会发生，真是可怜了这些无辜的人，为什么总会有无辜的人被连累？唉，真为这些人感到怜悯。所以说人与动物有着密不可分的关联，例如：人就是岩猴进化过来的，所以人与大自然有着极大的关联，这是科学研究者确确实实的证明，是任何人都无法否认的事实。但为什么人类要伤害自己的同类呢？这是一个多么残酷的事实啊！我简直不感想象啊！

　　动物同样是人，我们必须保护它们，一定要记住人也是动物，动物也是人。这个事实你是永远无法否认的，所以我们必须一致行动起来保护动物，保护我们兄弟姐妹。为地球增添无限的气氛，让那些凶残的动物跟随着人类美好的心灵被感化变为乖巧，这个世界就多了一些无比的气氛。

动物小学作文篇4

　　我最喜欢的动物是乌龟。它的眼睛里像有一块手表，它的眼睛前有一个小红三角，它的爪子像一个甲骨文的“山”字。他的头有点像青蛙，但是鼻子有点儿像河马。它壳儿上的`花纹有的像一扇门，有的像一个贝壳，有的像一颗门牙，有的像一个水瓶子。

　　它喜欢吃火腿和瘦猪肉。平常它总是吃得多多的，可是昨天它却一点儿也没吃，妈妈说：“它应该想冬眠了。”

　　我很喜欢它，因为我想让它孵出小龟。

动物小学作文篇5

　　我喜欢的动物可多了，有猴子。有大象。有长颈鹿，真是数不胜数。可我最喜欢的还是小白兔。

　　小白兔长着长长的大耳朵，红红的眼睛，雪白的.毛绒绒的一身，可爱极了。小白兔最喜欢吃萝卜和青菜，它最喜欢在草地上活动。小白兔尾巴短短的，它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，真是快极了。它的听觉非常灵敏，只要有一点点动静，就马上竖去耳朵来听仔细。

　　我外婆家里就养了一群小白兔，小白兔经常被关在笼子里，就偶尔放它们出来一下。有一天我正好到婆婆家玩，小兔子也正好被放出来活动活动，我看见了小兔子们蹦蹦跳跳地往后花园的草地上跑去。我怕惊吓到它们，并悄悄地走到一旁去，慢慢地蹲了下来，看它们会怎样。小兔子来到了草地上，好像十分警惕，东张西望地巡视一番，直到四周没有一点儿动静，就活跃了起来，有的在津津有味的品尝着青草，有的嘻嘻哈哈的在草地上打滚，还有的你追我赶，你蹲我跳……真是快活级了。

　　为了不惊动它们，我用最大的耐心观察了很久，我这才发现，原来小兔子不仅是那么机灵可爱，而且是那么调皮，那么聪明。真是让人喜欢。

动物小学作文篇6

　　1. 弄清题意不迷路

　　让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命有感觉的生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它们各有特点，而且不断变化。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特点。

　　2. 突出外形特征

　　描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是：

　　(1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的'、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。这就是先整体描写。

　　(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。动物的外形各有特点，描写细致重要的就是突出它各部分的特征。例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，飞舞时像一朵小花。

　　要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。

　　3. 细描生活习性

　　为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。

　　例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。

　　帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。

　　4. 比拟表达情感

　　动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。

　　例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。

　　这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。

　　总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。

动物小学作文篇7

　　说起我最喜欢的动物，那就是生龙活虎般，总爱一大清早就引吭高歌的──小鸡。

　　说起我养的迷你鸡，那是多么可爱又娇小迷人的小鸡。就从它的成长纪录开始说吧！它是从蛋里跳出来的，它出生的第一天，奶奶就把它放进饲养箱里照顾。在奶奶无微不至的照顾下，日子一天又一天的过去，小鸡也一天一天的长大，多么盼望它能长得很大很大，但是那是不可能的，因为它们是“迷你鸡”！

　　每次一回到奶奶家，我总会冲到鸡舍，看那美丽如花的母鸡和西装笔挺的公鸡，真是十全十美、天作之合啊！我好喜欢抱着我可爱的小鸡玩偶或动物，玩伴家家酒或玩红绿灯，它们真的.给我一大堆说不完的快乐，使我的童年生活好开心。

　　另外还有一个天大的秘密，那就是我不是真正的饲养人，真正的饲养人是我的奶奶和爷爷，是他们帮我养育小鸡的，但每次陪它们玩得不亦乐乎的却是我。进到学校的图书馆，我总是兴高采烈的拿起一本又一本有关小鸡的百科全书，目不转睛的拜读，希望将来能成为真正的养鸡达人。

　　但妈妈一听到“小鸡”就吓得只剩半条命，吓得两腿发软说不出话来。因为小鸡虽然外表可爱，可是一发威可不是你能想像的，它会叫得很恐怖、很凶猛，甚至还会啄人的喔！但不管如何，它们还是我心中最喜欢的动物，我希望它们赶快结婚生蛋，那一天，我一定会欣喜若狂！

动物小学作文篇8

　　在家里我有一只可爱的小狗——笨笨。

　　笨笨的耳朵竖起来的，眼睛又大又黑像一位美丽的姑娘，毛是白里带一点黄色，非常逗人喜爱，而且它还是我的一位“知心朋友”。

　　笨笨非常淘气。记得有一次，笨笨一身很脏，我便产生了一个念头——给笨笨洗澡。

　　我先在盆子里倒上水，然后把笨笨打湿，接着我给笨笨涂上沐浴露，搓一搓，揉一揉，笨笨变成了泡泡狗，我见了哈哈大笑，笨笨见我笑它便不高兴了，它那么一抖，把水洒了我一身，我马上变成了“落汤鸡”。这下可乐坏了它。我有些不高兴了，不情愿地把它弄干净，然后把它放在沙发上。可这个笨笨真会享受，悠闲地坐在沙发上津津有味地看着电视。我一看就来气，可又拿它没办法呀!只好顺着它。

　　笨笨有时也很招人喜爱。因为我是在学校住，所以只有星期五才回家。每一次回家时，笨笨都会出来迎接我，不住地对我摇尾巴，还用嘴咬我的裤脚，好像在对我说：“小主人，你怎么才回来呀，我都快想死你了!”我每次看见热情的笨笨，我都会开心地笑个不停。

　　笨笨在我不高兴的时候，仿佛也能感应到我的不快乐，它就会跑过来，汪汪地叫，仿佛在对我说：“小主人，怎么不开心啦?”我看见它的模样，心里的'难受顿时消除了许多。

　　笨笨是我的最爱，它可是我心目中最可爱的狗!