描写雨的小学作文

时间:2023-03-16 12:11:50 小学作文 我要投稿

实用的描写雨的小学作文九篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的描写雨的小学作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的描写雨的小学作文九篇

描写雨的小学作文 篇1

  来,总是这么不约而至,星星点点扔下几滴,便悠然而去,在你消除了暂时的慌乱,抬头看她时,已不见影踪了,估计,不远的山外,依然重复着这可爱的恶作剧。此时的夏雨,是个调皮的孩子。。。让你慌张过后是莞尔。。

  来,需要高接远迎,好象皇帝出宫,先摆出一副不可一世的架子,乌云便卷三千里,狂风肆虐八万倾。无论河边柳,池中波,都要恭敬有加,方吹吹打打,铺天盖地而来,煞是排场,张扬。更有甚者,房上揭瓦,地上飞沙,弄的鸡犬不宁。此时的夏雨,貌似当今身居庙堂的高官。。

  来,则柔柔弱弱,缠缠棉棉,一副倦容,满面尘色,如泣如诉,不大也不小,就那么的呜呜咽咽,了犹未了,此时夏雨,恰如一位深闺中的怨妇,急不得,烦不得。。。

  喜欢夏雨,仿佛这炎热的盛夏,如果少了她,则失去了个中滋味,也评添了一丝情趣,你可以赤脚走在这雨中,无论是淘气的孩子,还是这幽怨的姑娘,当然如果你够胆,还可以走进这滂沱中,品味一下痛快淋漓的快乐,小时候下大雨的时候,会在屋外带上一块香皂,用这檐头流口流下的雨水,清洗自己的尘垢。那水一般是滚烫的,因为带着泥瓦的温度。很是舒爽,现在少有这样的情趣了,一是平房改为了楼房,二是年龄见长,少了那儿时的狂放。不知道是好事,还是坏事。。

  喜欢夏雨,这雨过之后,村头沟渠必然高涨,带着自己家编织的鱼篓,往湍流的溪中一放,然后用一些石块压住,那些顺流而下的鱼儿,就会自动的游进这鱼篓之中,结构自然是单向的,只可进,不可退,只出水,不出鱼,就和湖水里的用来捕捉黄鳝和泥鳅的迷魂阵一样,那个机巧更多,而这,则只是捕获一些中小的鱼儿,当然太小的,在清晨去提取收获之时,还会放回水中,不忍屠戮。。更可以约三两好友,拿着竹竿钓饵,到稍大一些的沟渠中垂钓一会,自然多少都有些收获。这些是孩子的乐趣,大人们自然有他们的.那种四撑网,到更宽阔一些的水面去,后面,依然跟随着快乐的孩子。。鱼在网中跳跃,而孩子也会伴随着那节奏而欢声雷动。。

  喜欢夏雨,夏雨是温度的自然调节剂,有了这雨水的冲刷,心头也会觉得一丝清凉。会变的冷静,会变的开始思考,尽管有些问题没有答案,可思考的样子,思考的神情,总让人显得深沉,静默。也是一种自我的冲刷和荡涤。。

  喜欢夏雨,更喜欢夏雨中那些童年的记忆,那些记忆的细节好象一幅幅巨大的海报,在地面的雨中浮现。。缓缓流去。。。

描写雨的小学作文 篇2

  秋天的雨,是一位公主,她有一把钥匙,悄悄的,悄悄的,趁你没留意,把秋天的房间打开了。

  秋天的雨,像一位画师。看呢!他把松树画的绿油油的,松叶像一根根绣花针,绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树,果树上结出了又大又甜的果子,苹果梨你挤我碰,争着人们去摘呢!路边的野花,颜色就更多了,金黄的.、深红的、浅紫的。 这位画师,画出了秋天的凉爽,秋天的辉煌。

  “小公主”有各种水果味的香水,苹果甜甜的,还有山楂,菠萝。好多好多香甜的气味,都躲在“小公主”的柜子里呢!人们的脚,常被那香味勾住。

  可爱的“小公主”,吹起了笛子,优美的音乐告诉大家,冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去,燕子也将要飞到南方。槐树,梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。

  秋天的雨,给动物、植物是一个提醒,给人们的是凉爽的日子。

描写雨的小学作文 篇3

  早上起来,听见外面有哗啦啦。哗啦啦的'声音,我透过窗户向外望去,原来是下雨了。

  小雨滋润着大地,小草长高了,树叶更茂盛了,地里的种子都发芽了。妈妈说:"丰收有希望了。"

  虽然下起了雨,可是也阻挡不了我们小朋友们做游戏,我们在雨中奔跑着,嬉戏着,欢声笑语在操场中回荡着……

描写雨的小学作文 篇4

  清早,我刚出空调房间,就感到一阵闷热。我出了家门,只见我家小狗趴在大树下不停地吐着舌头,蝉儿在树上不停地鸣叫,就连浴缸里的金鱼都不时浮在水面上透口气。

  到了中午,天气更加闷热,天空中没有一丝风儿,树上的蝉儿叫得更欢了,好似在说:“热死了,闷死了。”

  突然,天空中吹来了阵阵狂风,树叶随着风儿摆动,发出了震耳的“沙沙”声。我抬头望向天空,天空中乌云密布,一道道闪电掠过,宛如一条条银蛇在空中肆无忌惮地游耍。紧接着,雷声在空中“轰隆隆”地怒吼道。不一会,一滴滴大豆般的雨滴打了下来。雨滴打在地面上,一颗颗“大珍珠”瞬间变成了无数颗“小珍珠”,灰尘也随着雨滴向四周散去;雨滴打在了房顶上,发出了“啪啪”的响声;雨滴打在了窗户上,发出了“淅沥沥”的`声音;雨滴打在了屋檐上,起初雨水如细线一样地流了下来,随着,雨越下越大,屋檐上的雨水似瀑布一样地泻了下来。

  大约过了十分钟,雨停了。太阳又重新普照大地。天空中一碧如洗,万里无云,空气也不在闷热,变得清新,凉爽。狗儿也不再吐舌头了,蝉儿也休息起来,小朋友在水中嬉戏追逐!

描写雨的小学作文 篇5

  盛夏的一天,天气极闷。没有一丝风,大地也被炙烤得发白。刹那间,狂风大作,乌云密布,天像涂了墨汁一样,沉沉的压在房顶。这时,一道道闪电像一条条长蛇一样,从云中飞闪出来,光焰照人。树儿们都像喝了烈性的朗姆酒一样,醉醺醺地摇摆起来。小麻雀也不知躲到什么地方去了,只有小蜘蛛还在墙角的蜘蛛网上不安地徘徊着。我知道,这些都是下雨的征兆。

  一袋烟的功夫,噼噼啪啪的`声音由远而近,豆大的雨点砸在房顶上、窗台上、大地上……潮乎乎的空气里混杂着泥土的腥味。雷电也不甘示弱,“轰隆隆”的响声震耳欲聋,就像一曲疯狂的交响乐。你看,大巴车像不像海上的一艘艘轮船?雨伞像不像海上激起的一朵朵浪花?雨帘里,只能看到高楼大厦的轮廓,若隐若现……

  渐渐地,渐渐地,雨点稀疏了下来。不一会儿,雨过天晴,绚丽的彩虹高高地挂在蔚蓝色的天上,就像在天际画了个圆弧。赤橙黄绿青蓝紫,每一个颜色都灿烂夺目。这时,我真想变成一只小鸟,在那里快乐地飞翔。

  雷雨,来得快,去得也快。

描写雨的小学作文 篇6

  秋天一到,大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子,它们像吹风机一样,扇啊扇呀,把滚烫的大地扇走了,给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热,还偷偷地跑到了桂花树旁,把桂花扇醒了,桂花咧开了嘴巴,发出了淡淡清香,只要有风,香香的.气味就可以传到学校的每个角落,如果下雨,小雨滴就会把香味带到地上,仔细一闻,地上也是香的呢!

描写雨的小学作文 篇7

  下午的时候,天灰蒙蒙的,没有风,天气又闷又热,仿佛一个巨大的蒸笼。

  突然,一道闪电划过,像燃烧的火焰,呼啦呼啦地在天空不远处不断闪烁,天空被撕裂了;紧接着,狂风呼啸着夹带了暴雨从窗外呼呼扫过,像是无数野兽在深谷中高声咆哮。刹那间,天空像是被一匹无边无际的黑布笼罩了起来。又一道曲折的闪电,在黑墨般的天空中颤抖了几下,迅速地燃烧着,空中电光闪闪,整个天空像着了火似的。豆大的雨点砸在脸上,嘿,还真疼呢!雨越下越大,难道有人在向地下泼水我走出教室,就冷得瑟瑟发抖。有几滴调皮的.雨点落在我手上,冰凉冰凉的。闪电那轰隆隆的声音仿佛在向宇宙咆哮:"我一定能把宇宙震碎!"狂风扬起许多条雨鞭,粗暴地抽打着大地。

  雨渐渐小了,过了一会儿,雨停了。天上出现了一道美丽的彩虹。彩虹色彩斑斓,十分美丽。从红到紫,不加一点装饰,也没有一点拼凑,浓色淡色变化柔和,色彩协调,宛如仙女手中的彩带,真美啊!

  哦,我爱阵雨!

描写雨的小学作文 篇8

  春天的雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地,怕吵醒小草的梦;秋天的雨,像秋姑娘发来的电报,柔柔地,滋润着大地。唯独夏天的雨性格却很急躁。

  七月的天像小孩的.脸,说变就变。刚才还艳阳高照,骄阳似火,不一会儿,就乌云密布,整个城市被黑暗笼罩起来。这时,狂风大作,树叶猛烈地摇摆起来。忽然,天空出现了一道闪电,“轰隆隆”,雷公公敲起了下雨天才拿出来的鼓。站在窗边向外望去,树叶仍在“跳舞”,地面上渐渐积起一个个水洼。一颗颗断了线的珠子落到水洼里,漾起一圈圈波纹。浓浓的泥土味铺面而来,树叶被洗得翠绿翠绿的。

  过了一会儿,天渐渐亮了起来。太阳出来了!大雨过后的天空湛蓝湛蓝的,真美!

  夏雨就是这样热情猛烈,酣畅淋漓,我喜欢下雨!

描写雨的小学作文 篇9

  大阵雨+大太阳=等于夏天。

  夏天是一个炎热的季节(废话)没人会喜欢它。而雷阵雨却喜欢夏天,所以雷阵雨经常在夏天来的时候下。

  雷阵雨来来去去都是很快的,刚刚火辣辣的太阳还挂在天上,一下子,天暗了下来,接着“哗”的`一声,下起大雨了。人们遮太阳的伞一下子就变成了雨伞,马路上的人喊着:“下雨了,快跑啊!”突然,雨停了,马路上又恢复了平静。“哗,哗”“啊!雨又下了,快跑啊!”唉,这雨真是的,为什么一会儿下,一会儿不下,和我的哭法一模一样,雨也会从众我。大约下了一分钟左右,雨停了。有的人看了看天空知道一会儿还会下雨,就穿好雨衣,拿好了雨伞可是,一阵大风把雨伞吹得摇摇摆摆的,有的伞坏了,有的被吹走了。连雨衣有的也被吹走了。人们冒着雨往家跑,就像一只只落汤鸡。

  在我家阳台上边看边想:还好,我没出家门,不然就成落汤鸡了。

  “咦,那是什么,好可怕,有红的有绿的。总之很多个。哦,是怪物,哈哈,去死吧,烤鸡腿超人来了!”“好像是穿雨衣的人,不是吧,不是怪物,虚惊一场。”

  嘿嘿,夏天虽然很热,但下雷阵雨还是很好玩的!

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