有关书包小学作文3篇
在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的书包小学作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
书包小学作文 篇1
大家好,我是一个刚买不久的拉杆书包,我的小主人叫杨璐菲。我跟随主人差不多一学期了,意思是我差不多一岁了!
早上,主人带着我和另一个小女孩去上学,那个小女孩也有一个书包,是双肩书包。主人叫那个小女孩“妹妹”。
中午,主人拿着我肚子里的“饭盒小弟弟”去其他地方吃饭。
下午来看我时,她什么都没带,然后过了大约两节课,主人拉着我的“手”回家了,在周一至周三,我们在回家时都能看到“妹妹”我也能看到我的'小妹妹:双肩书包了。
在我的主人吃完晚饭然后写完什么东西时,主人就会把我书包里的课本哥哥还有铅笔盒姐姐、还有削笔刀妹妹一股脑儿的倒出来,然后念着什么东西再有顺序的把它们一一放进去。然后就进了厕所,水声“哗哗哗”的响起来,出来时,主人香喷喷的,明显就是洗了澡。然后主人会再深情的看我一眼,便进房间给“妹妹”阅读了。
当然,做书包也不是十全十美的,我有时候会被淘气的小朋友推翻,可主人最后把我扶了起来。
书包小学作文 篇2
又到周末了,老师布置了很多作业,我要写作业时,忽然,作业本找不到了,我把书包全掏了一遍,就是找不着,看着散乱的书包,我决定来整理一下书包。
我先把书全部掏出来,接着进行分类整理。我把大书全都挑出来,放在一起,同学们,你们可要注意哟!它们有的头朝上,有的头朝下,会很不舒服的。我把书拿起来一看,一本本书就像一个个顽皮的孩子,站着歪七扭八的队伍,看着很不顺眼,就用大拇指放在书的两侧,拿起来瞌一瞌,一本本书成了听话的孩子,站着整齐的队伍,我把它放在了书包的第二层。接着,我用同样的方法把小书弄得整整齐齐地放进了书包。最后,我要整理作业本和卷子了。就在这个时候,我发现一个穿着白裙子的'本子,好象在痛苦地喊到:“小主人,快来救救我,我的脚和手都快残疾了。”我用手把它的每一面都弄平展,书包整理好了。
看着整理好的书包,我的心里有一种成功的感觉。现在,我知道了,看着简单,做着难。
书包小学作文 篇3
我有一个可爱的书包,它由各个部件组成。如三行拉链、侧面还有一个可以装水杯的地方。下面给大家详细介绍一下我的书包。
我的书包是中等高度的,上面的图案多种多样:有奇怪的笑脸、有可爱的小人。那小人差不多有10多个,他们一个个咧开嘴,好像正在向我微笑呢!书包的颜色是棕色偏黑的。
书包不仅可爱,而且还和我有着密切的关系。有了书包,从一年级到现在,除了双休日和放假的时候,我一直都背着它走来走去的;而且我一背它上学,到了教室,把东西和工具找出来,就把书包轻轻地放在后面的柜子里,如果双休日有什么补习班呀,我都会背着它走东走西。
书包的功能可大了,它里面大格里可以装一些大书、大夹子和铅笔盒;那些小格的呢,最好是用来装小书、红领巾、手套和小本子;最小格当然是用来装餐具盒子和一些餐巾纸和湿巾的`。书包的侧面的两长格,更是让人惊叹不已。一个长格是用来装跳绳的,而另一个长格是用来装水杯、剪刀和固体胶的。
我的书包既实用又好看,你们说我喜不喜欢它?
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