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关于友情的小学作文300字9篇
在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的友情的小学作文300字9篇,希望能够帮助到大家。
友情的小学作文300字 篇1
每个人都会有自我珍惜的东西,我也不例外。距离小学毕业仅剩三十天了,我务必珍惜好属于我的三十天友情。
记得那然而一个晴朗的星期五,我和朋友约着第二天去玩,于然而我在那天晚上便写完了作业。没想到第二天,突然下起了大雨。我举着伞站在校门口前,听着轰隆隆的'雷声和雨落地时啪啪的声音,然后望了望表,离约定的时光还有五分钟,我不免有些悲伤,她不回来了吧。心里想着如果不来的话星期一她会找什么借口:因为下雨了妈妈不让来?补课?有事?时光一分一秒的过去了,我望了望表,已经过了八点半。“超了三分钟呢。”心里这样想着。“必须有什么事吧,再等等。”我望了望灰蒙蒙的天空,好像自我的心也蒙上了一层灰。也不明白她此刻在干什么想借口吗?还然而在赶来那里?后者就应不可能了吧。这时,,突然有人拍了下我的肩。我回头一看,然而她。
“抱歉,因为妈妈要我去帮她买东西,结果迟了。”她微笑着向我抱歉。
“恩,”我也笑了,朝她大喊:“快走吧!要迟了!”然后空气中顿时弥漫着我们的笑声与嬉戏声。灰蒙蒙的天,似乎心里,有阳光照进来了呢。
属于我的三十天友情,依然珍贵,我依然会珍惜。
友情的小学作文300字 篇2
我收到了礼物不计其数,数不胜数:有轻盈剔透的玻璃球;精致可爱的小布猴;有可口香甜的糖果,这是均亮同学送的,礼轻情意重,包涵了那深深的友情。
“你的礼物是什么?”“我才不告诉你呢!”班内响起阵阵说话声。哦,我这才想起来,老师布置的作业:回家用心去制作一件礼物,下节课与同学交换。这是一件多么有意义的事情啊!老师来了,她先神秘兮兮地说:“大家先猜猜其他同学的礼物吧!”潘辛同学故意做着调皮的表情,聚精会神地想:会不会是……太搞笑了,只见他笑得合不拢嘴。我挠了挠头,一脸疑惑:“会不会是玩具?”可是,均亮同学就是故作神秘,一直不停地摇头,嘴巴也不停的.说:“不是,不是……”
到了交换礼物的环节了,我和均亮同学羞得面红耳赤,不好意思地说了声:“谢谢”。不看不知道,一看吓一跳呀!里面安静的躺着几块巧克力,但这并不是珍贵的巧克力,却代表了我与他深深地友情。这个小礼物就是上帝赐予我们友情的见证。
你瞧,潘辛同学垂头丧气地嘟起小嘴,因为他没有制作礼物,真是太失望了。
这一个个小小的举动,却包含了我们深深的友谊,祝愿我们的友谊可以地久天长。
友情的小学作文300字 篇3
小时候,自己觉得什么东西都应该是我的,但有友情我就明白了,友情所存在的意义。
一天,我们说好去西溪玩,而我却因为有急事晚了十几分钟。当我去了聚集的地方,我看见他独自在我们会合的地方走来走去。不难理解,他十分焦灼。我迟到了十几分钟他还没有走,是他让我明白了守信这个词的意义。
有一次,我们漫步在街头。我被一个在跑步的人撞了一下,我正想上去找他评评理,我的朋友拉住了我的手,微笑着摇了摇头。是他让我明白宽容的道理。
那一次才叫我刻骨铭心呢!我们去外地玩,我们攀起了岩。一开始我斗志满满地攀着,可我做事只有三分钟热度,更要命的是,到了一半,我体力渐渐没有了。有一种叫放弃的种子在我的心中生根发芽,这时,我的朋友转过头来对着我说:“不要放弃。”这一句就像一只一针强心针,让我打消了这个念头。我继续往上攀,终于我用尽了全身的力气才到了上面,累的气喘吁吁。但是看到美丽的`景色,我觉得也值得了。是他让我明白了坚持这个词的意思。
有了友情,你的生活会丰富多彩。没有了友情,你会感到寂寞虚无。友情是一盏明灯,照亮前方未知的人生道路。
友情的小学作文300字 篇4
在我的人生道路上遇到过许多困难,许多人都曾经帮助多我,同样,我也帮助过别人。每当别人向我表示感谢时,我总会说:“这是我应该做的。”
记得有一次,学校举行义卖活动。我和小明一起去挑选物品。走了很久,小明终于看到了一件物品。小明把手伸到口袋里想要拿钱,突然大叫到:“糟了!我的钱不见了!”我吓了一跳,心想:钱到了!!这可不得了!!一定要找到。想到这里,我十分着急,连忙拉着小明找钱。
我和小明在操场上找了很久,都没找到。小明对我说:“你先挑你喜欢的东西吧,不要浪费自己的时间,我自己再找找吧。”我说:“不要紧,我在帮你找找,多一个人就多一份力量,我们在到教室里找找。”后来,我们在小明的书包里找到了钱——原来他没带下来。我的.心像一块大石头终于掉在了地上。小明不好意思地对我说:“原来是我自己忘记带了,真不好意思,害得你和我一起找了那么久。”我说:“没关系,我和你是好朋友,好朋友就应该互相帮助,这是我应该做的。”
后来,我和小明都买到了自己喜爱的物品,我们之间的友谊也加深了。
通过这件事,更让我明白了当别人有困难时我们应该帮助别人的重要。
友情的小学作文300字 篇5
有人收藏娃娃,有人收藏硬币,有人收藏叶子……而我收藏的是一段珍贵的感情。
在我心里有一个人和我的感情很好,她有着乌黑发亮的长头发,大大的眼睛,像两个亮晶晶的黑葡萄。能说会道的嘴巴,身材瘦瘦的,喜欢穿背带裤,穿着黑色的鞋。
我和她去玩的时候,玩得正开心,突然一块小石头把我给绊倒了,我受了伤,一只脚出血了。她看见我摔倒了,急忙跑了过来问我:“哪里摔伤了,疼吗?”把我扶起来,看见了我一只脚受伤了,担心极了。我对她说我没事儿,不用担心,她陪着我慢慢地走,她买了一包纸,帮我把赃的衣服擦干净,再用水把纸弄湿帮我把伤口弄干净。看着她这么认真,我感动地对她说:“谢谢了,我也要帮助你,当你有困难的时候。”这个人就是和我同班的`同学,名字叫谢榆馨。
她给我带来了许多种快乐,我们有困难就相互帮忙,陪伴着对方,因为帮助他人也会给自己带来无穷的快乐。这段珍贵的友谊珍藏在我心中最柔软的地方。
友情的小学作文300字 篇6
我的朋友 你知道我的朋友是谁吗?哈哈,不知道吧!等我讲完这段故事,你就能猜出来了。 他胖乎乎的,不高也不矮,圆脸,高鼻子,眼睛非常迷人。对了,他还有一对大耳朵,你可不要说我的这位朋友是“猪八戒”哦!这大耳朵其实是一对“招财耳”。我这么一说,你是不是会问:“是张明还是李强,好像也有点像杨刚。”到底是谁呢?听我进一步描述他。
他平时特别乐于助人,不仅是自己班上的同学,对其他班的同学也会帮助。他经常帮老师做事情,老师让他和李宏去拿练习册,“我去拿吧!”结果独自将所有练习册拿来。像这种事还有很多,好像张明和杨刚也都这样,那么到底是谁呢?就耐心地听我说完吧! 期末考试,谁考了全年级第一?猜出来了吧?是杨刚。他就是要向你们介绍我的朋友,我俩经常一起上学,互相帮助,讨论学习上的'问题。
友情的小学作文300字 篇7
我:终于到学校了。第一节课终于下课了,哎呀,真是老了。
同学:老什么老,不就是个大小伙么!
由此我们展开了一场恶斗!此时,何俊豪隆重登场。
何俊豪说:吵什么吵,跟吵豆子似的。人家周玄宇说一下打扰到你们了?你又不是猪八戒顺风耳。
此时,本来我嗓子就哑了,现在更是雪上加霜。但现在又很欣慰了。到了下午,我撞到了墙。
我:哎呀,真是多灾多难啊。
正好何俊豪路过。
何俊豪:快走!去医务室!
我:算了,一会就好了。
何俊豪:看你这头破血流快去吧。你就跟个失魂落魄的.鬼没什么两样。
由此,他八十六斤的小身板背着我九十二斤的身体走到了医务室。到了放学时,
何俊豪:我跟你去医院吧。
我:不用了,今天作业那么多。
何俊豪:咋哥两谁跟谁啊!我俩一起做作业。
其实他在医院根本没做作业,回家做到了十二点才做完。这就是我和他的友情。有这么一个朋友的福也不是别人能想得到的。
友情的小学作文300字 篇8
有人说友情的滋味如糖,甜蜜到心。有人说友情的滋味如清泉,清澈无瑕。有人说友情的滋味如小草,自然清新。而我品尝到的友情的滋味却是淡淡的花香,回味无穷……
记得在去年夏天,我跟爸爸妈妈一起去乡下玩,在乡下的生活是一段美好的回忆。那次我去草地上采花,我看见一朵美丽的深蓝色的小花,透过微风在向我频频点头。我刚想把它摘下来,突然,一双布鞋踩住了它,我抬头一看是一个比我高一头的男孩,“你赔我的花,你赔,你赔。”“你的花?”男孩说完就把我推倒了。我坐在地上哭,一个甜美的声音对我说:“别哭了。”说完把一个精致的花环递给了我。“我们做个朋友吧!我叫小乐,你呢?” “我叫萧萧”。从此我们一起玩耍,我给她说城里的高楼大厦,讲述城里的故事。她教我编花环,分享村里的乐趣。
转眼间,到了分别的'时候。我上了火车却还没有看到小乐。“都要走了还不来送送我。”火车开动了小乐还没有来,我回过了头。突然我听到了一声熟悉的声音,是小乐,她给了我一个小花环。“叮铃铃”电话声把我拉回了现实,我打开抽屉拿出那个小花环,他依然那么香,也许,这就是我要寻找的友情的滋味吧!
友情的小学作文300字 篇9
同桌的友谊
唉,老师怎么让我和她坐一桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她"母老虎".也许她的确像"母老虎"那么凶把!想到这儿,我偷偷瞅了她一眼,她正埋头写着什么,那长长的瓜子脸,微微上翘的'鼻子,还有那一张能说会道的尖嘴,在我眼里都觉的有些讨厌,谁让她做我的同桌呢!
我俩太太平平地过了两天平地过了两天,彼此倒也合得来,只是没有朋友间的亲密,毕竟她是女生嘛!这对我是最头痛的了,因为我太喜欢说笑了,一刻也不肯闲着,可跟她在一起却怎么也笑不起来呢!
几天后……因为人是有感情的,我们的关系在一天天改善,我们的友谊也在一天天增进。由于她乐于助人、见义勇为,也由于我的开朗热情,我们逐渐成了好朋友,笑声代替了原来沉闷的空气。虽然我们的性格有很大的差异,但我们的心是相同的。
快毕业了,我真舍不得离开我的同桌,也希望她别忘了我这个微不足道的同桌和她的交情。
指导老师:王扣仙.
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