【必备】小学的作文锦集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
今年暑假，为了实现自己的愿望，爸爸带着我去武汉玩。
一到武汉，我的目光就被深深地吸引住了。那里有风景迷人的东湖，高耸入云的龟山电视塔，大街上人来人往，车水马龙。超市里琳琅满目的商品，吉庆街里有各式各样的`小吃。我还专门去尝了一下正宗的武汉热干面，味道好极了。
但最让我难忘的还是星期八小镇和武汉极地海洋世界。听妈妈说星期八小镇还是全国连锁的儿童乐园，里面的一切都是按大人平时做的，现在让小朋友来体验，比如：邮递员，服务员和考古专家等，在体验的过程中我理解了大人们的辛苦，知道了做好一件事，是要付出努力的。还有极地海洋世界，那里简直是鱼儿的天堂，里面除了有数不清的各种形状和颜色的鱼，还有北极熊，有近两米长的大海龟和企鹅，还有会算算数表演特技的海豚。
怎么样，看了我写的作文，你是不是也很想去武汉看一下呢？
小学的作文 篇2
去年中考前，一位叫张文语的学生找到我，对我说：“老师，我不准备参加中考了。”我惊异地问：“你已经报过名了，还有二十几天就要考试了。你怎么会有这个想法啊？”他说：“我的父母在南京给我找了一份工作，要我马上去。而且我的成绩也不是太好，考不上好高中，还不如早不念了好。”我说：“只要有文化，以后工作多的是，你现在成绩也还可以的，加把劲你能考出好成绩的。失去了考试的机会，你以后会后悔的！”经过我的一番劝说，他打消了辍学的念头。
可过了几天，他有一天却没来。我问了同学，同学告诉我说他爸爸把他送到南京去上班了。我马上联系他的家长，但家长很不不配合，无法可想，只好作罢。作为一个老师，虽然心里对学生的辍学感到惋惜，但作为老师个人，确实也没更好的解决办法，为此感到歉疚不已。
一个星期后的傍晚，我家的门被敲响了。打开门一看，张文语同学提着简单的行李站在我门口，一脸的疲惫和惶恐。一问才知道，他在南京实在受不了打工的辛苦，又不敢打电话和父母说，是偷偷跑回来的。回来又怕被打，于是想到了老师。说真的，对他当初的不告而别以及当时他的家长的态度，心里确实有点生气。但看到他回来了并又找到老师，那种生气的'感觉立即烟消云散了。原来老师在他心目只还是那么地位的，他信任老师。于是，我让他进来，安排他在我家吃了晚饭，饭后我又用车把他送回十几里路外的家。在他家，我和他的家长谈了很长时间，并一再强调不要责怪他，更不要打他。第二天，他来上课了。学习更加认真，各方面都表现的非常好。最后圆满地毕业了，并考上了理想的学校。
通过这个真实的故事，我以为，教师的一言一行，一举一动都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响他们的一生。不管在什么时候，教师都要用自己的宽容和爱心去接纳学生，尤其在他们遇到困难时，无助的他们最需要的就是宽容和关怀。在那个时候，宽容和关怀对学生而言，那就是寒冬里一片温暖的阳光啊！
小学的作文 篇3
一、体验生活
1.以活动深入生活，开拓体验写作的思路
在活动中亲自领悟生活和学习的趣味，是获得写作材料的关键路径之一。兴趣是学好作文的前提，老师可以用兴致引发活动的需求，进而引发学生参与活动的渴望，最终由于活动的增加，亦能够持续拓宽学生的.写作兴趣，还可以为作文创造了有用的写作材料，所谓两全其美。
2.以阅读深入生活，引发生活体验
学生在阅读的时候，老师需让他们把自身思维真正融入书中去，让每段文字、每个句子，以至每个词组，均会在他们心中泛起别人领悟不了的波纹，他们被深深感动以及被久久震撼着，其均是学生自己亲身的体验。自由阅读也是提高学生写作水准的方法之一。学生可以根据自己的兴致爱好，自由选取书来阅读。为了查验及鞭策学生阅读，老师可以按期在课堂上举行评选“阅读之星”“班级阅读征文”等方式来查验学生的阅读情况，确保学生的阅读质量。同时，我们的语文课文也是不错的阅读题材，老师需要引导学生用心去读，让他们在读的过程中领悟及感受，当阅读达到最高境界时，体验则产生了。
二、累积阅读体验及生活感触
1.在阅读中累积阅读体会，写阅读体验笔记
累积素材只靠头脑记是不行的，还需培养随时记录的好习惯。累积的方式有许多，写阅读笔记，是累积阅读体验的一种非常不错的高效方法。老师可以制订一样的阅读笔记模式，让学生必须在每次阅读课后抑或是自由阅读后写好阅读笔记。在阅读的过程中，学生要是看到好的名言佳句、经典段落等可以抄录下来，为日后的写作累积好经验。
2.在生活中积累写作经验，写生活体验日记
老师能够制订相应的日记本来写体验日记。体验的主要题材可以是多元化的，学生可以依据此次体验的重点内容来制订。比如，可以分为校园生活、家庭生活、社会生活。如此则让积累思维清晰，能够尽快及充分地找到写作的相应生活体验题材。总之，在小学高段作文教学中，老师需经过各种路径来进行体验式教学，使学生深入生活，同时在生活与学习体验中积累写作经验，进而提高学生的写作水平。
小学的作文 篇4
巨人有一个很漂亮的花园，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天瓜果酒香，冬天白雪飘落，一年四季都有优美的景象。
但这个巨人非常懒惰，他想：我的花园一年四季都那么漂亮，我都已经照顾得这么好了，休息一两天也没什么事吧，就一两天，不会有事的。
两天过去了，巨人又从窗户往外望了一下，花园还是没有什么变化，他想：花园没什么变化，还可以再休息两三天，反正也没事。其实花园里已经掉了一些花瓣，巨人没仔细看，就继续去睡觉了。
又过了几天，巨人还是没有去照看花园，他又从窗边看了看，花园里的花已经差不多都枯萎了。但巨人心想：没事没事，不用着急，我过几天再去浇水施肥吧。
一天又一天过去了，巨人还是没有去照看花园。他晚上睡觉的时候，突然想起他的'花园已经有好多天没有浇过水了。他赶紧从床上跳下来，迅速地跑到他的花园，一看，他的花园已经不成样子了，花已经全部凋谢了，就像一个垃圾场。
巨人后悔不已，心想：我当初发现花朵有些枯萎了的时候为什么不去给它们浇水呢?现在一切都晚了，后悔也来不及了。
巨人从此以后再也没有以前那样的漂亮的花园，现在只有个破破烂烂全都枯萎了的花园。他惭愧地低下了头，眼泪不禁从眼里落了下来。
小学的作文 篇5
童年，那个单纯的阶段，必然会成为每个人心中最美好的回忆，但重要的要让每一份纯真驻足在心灵的角落，伴人幸福一生。
小的时候，一些问题总会不断地莹饶在留住那份纯真脑海，每逢妈妈有空，我便会问个不停。记得印象最深的一个问题变是；青华大学，里面都是极棒的人才。虽听不大懂妈妈的意思，但也明白如果自己要能去那里，妈妈铁定会很高兴。童言无忌的纯真带给了我无限的`遐想，给了我最初的梦想和力量。
记得有一年七夕，听过姥姥说牛郎织女会在这一天的晚上在鹊桥上相遇，于是半夜里我偷偷跑出后院，在石榴树下痴痴地等待着鹊桥的出现，可等来的却是满身被蚊子叮的红胞和姥姥找不到我的嘶心的喊叫，童年的纯真不容置疑和欺骗，就连美好的传说也会被轻易相信，这就是童心。
童年的美好，就象是海边捡贝壳，每捡到一块，就有一份惊喜。
小孩子对一个新增的事物总会有无尽的好奇，这样的好奇很单纯。很稚嫩。
小时候，住瓦房，家里的老鼠泛滥，于是每天晚上在固定地点放老鼠笼成了妈妈睡前必做的事。而每天早上，笼里活蹦乱跳的小东西总会引起我无尽的好奇心，以至于当姥姥给老鼠下最后通牒时，我还会为一个鲜活的小生命惋惜，甚至伤心。童年的纯真不分给予的对象，因为那时的我们单纯的很，善良的很，无私的很。
虽然我们都在岁月的无言中渐渐长大，但心中的纯真总会存，留住那份纯真/守住我们的心。