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【推荐】小学作文600字8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文600字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文600字 篇1
9月10日，教师节，我想没有人不知道把。刚进校园就看见好多人的手上拿着鲜花，嘿还不少朵呢！
下午，一进班门，一束若大的colorthered（颜色是红色）的鲜花正放在讲台上。不知是谁送的，刚好下午有班主任的课，估计是送给班主任的。第一堂课是英语，老师也没问什么。
同学们一下课就围着这鲜花望，同学们问他（送花的人）“你是送给那个老师啊！”“当然是班主任了啊”“那你放在这，别的`老师进来还以为是送给自己的，拿走了，咋办啊！”“没事”他说。
一位同学说“我帮你递给老师，然后说是你送的，不就结了吗”“行啊，可以啊！谢了啊！”
第二堂课是数学课，那同学还在讲台上站着看怎样交给老师，紧接着数学老师进来了，我们正想他怎么下去啊！可他呢，对老师说“数学老师，这花是ⅩⅩⅩ同学送给你的”我们都惊呆了怎么是送给数学老师的，不是给班主任生物老师的吗？我望了望那送花的同学，他好象自己也很迷惑的样子，我顿时明白了，嘿嘿，一定是送错人了，这下他可矛盾了，说出去了，也不好在要回来啊，老师问，“哦！给我的啊！谢谢了啊！”他只好不自在的说“阿…恩，是的。”他这时可能正的想揍那同学一顿把，花没了，拿什么送给班主任了呢，唉，他在叹气，我们却在笑。
老师在课上完了后还说了一句“谢谢你了啊！我最喜欢这种花了。”他有什么办发呢，谁叫他不听其他同学的劝告“自己先收着，等班主任来了在送。”他不听，依然把放在讲台上。
这真是弄巧成拙啊！
小学作文600字 篇2
生命中总会有许多等待让人难以忘怀。
——题记
NO1：第一次等待 危险指数：三星
时间：20xx年3月25日下午
地点：团部
天气：燥热
晌午时分，阳光明媚，万里无云，一棵大树遮住了烈日，小河在潺潺流淌，远处偶尔传来汽车喇叭的声音，接着又是一片寂静……
我和肖浩然约定，下午在团部集合，一起去学校踢足球。我准时到达，开始焦急的等候，烈日照的我嗓子想冒烟，可不知怎么回事儿，许久不见肖浩然的身影，我不禁有些厌烦起来：这个肖浩然，真不守承诺。
就在这时，远处出现了一个模糊的.身影。
近了，近了。我看到的却是一位陌生的小男孩。这究竟是怎么回事？难道肖浩然生病了吗？我正准备走时，心里就矛盾起来，万一我走了，肖浩然出来了怎么办？我只能继续等待着。
我等到满头大汗，还是不见肖浩然的身影，这时，一位军人叔叔走过来说：“小朋友，你是不是在等肖浩然，它已经走了。”听了叔叔的话，我赶忙向学校骑去……
NO2：第二次等待 危险指数：二星
时间：20xx年3月26日下午
地点：团部
天气：清爽怡人
我等了五分钟，见没有人，也没有勇气问叔叔，就索性走开了，我不曾想，还未到学校，一个身影就从后边追了上来，我定睛一看，正是同学肖浩然……
NO3：第三次等待 危险指数：无
又是一次等待，我鼓起勇气，先向军人叔叔询问，叔叔回答：“他没走。”我才静静地等待，终于，远处草坛上出现一道身影，是肖浩然，我俩终于不再玩“捉迷藏”的游戏了。
呼！漫长的等待真不好受呀！
小学作文600字 篇3
在小学教育中，作文一直是老师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手，学生对作文有畏难情绪，一听说写作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法，略谈如下：
第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的`教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中，通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。
第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平时。
小学作文600字 篇4
一双炯炯有神的眼睛，一张活泼可爱的小脸，红润的樱桃小嘴——这就是我。虽然我乍一看像位淑女，但我却非常勇敢。每次捉蟋蟀时我总是第一个走上去，各种惊险游戏的策划者总是我，爸爸妈妈对我把他们吓得提心吊胆也是已习以为常。
记得上小学四年级时，有一次我为了成为小伙伴们心目中的大英雄，竟然出了一个在夜晚去戚城公园走一圈的主意。小伙伴们纷纷表示不赞同，但我却一意孤行，大踏步地走进了阴森可怕的戚城公园。月光洒在树木上，仿佛给一切事物都披上了一层神秘的银纱。四周万籁俱寂，偶尔能听见蝙蝠轻微的扑翅声。一棵棵树对我张牙舞爪，把恐怖的阴影投在我的身上……一向勇敢的我莫名其妙地害怕了起来。我的心中打起了退堂鼓，但我想到小伙伴嘲讽的眼神，又坚定了夜游戚城的信心，定了定神，我勇敢地向戚城公园迈进。
我走到了一片竹林前，竹叶沙沙作响。向里望去，幽深而恐怖。在这密不透风的竹林里，会不会藏着什么坏人？猛然间，我好像听到身后有人的脚步声，近了，近了……我的心陡地缩成了一团，紧张地回头望了望——身后什么也没有，只有一条蜿蜒曲折的小路。我的`心渐渐平静了下来，我哼起了妈妈教给我的歌：“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照耀……”我的勇气大增。终于，我看见了戚城公园北门星星点点的灯光，那是希望的象征！我仿佛已经听到了小伙伴们啧啧的赞叹声，我仿佛已经看到了爸爸妈妈难以置信的眼光……
这件事只是我“勇敢史”上的一小部分，我勇敢的事例多得像天上的星星，数也数不清。还有一次，我爬上了一个约九米高的路灯杆。我坐在灯杆的分叉处，向下望去，只见不少人都在对我议论纷纷，甚至还有人拍下了我的靓照。享受够了，我又来了个“猴子下树”，从灯杆上滑了下来。周围响起了一片赞叹声，我心中像唱了蜜一样甜……
我发现，自从我学会了勇敢，就可以利用它克服眼前的一切困难。我会迎着困难勇敢地走上前去，走出失败的阴影，在幸福阳光的照耀下快乐成长……
小学作文600字 篇5
从20xx年8月开始，我国轰轰烈烈的举行了反腐倡廉活动。今年春晚，就有不少的节目和反腐倡廉有关的。
先聊聊小品《投其所好》吧。上年正在考虑扶不扶的郝剑，又来了。一位只会拍马屁的女科长告诉他：新来的局长喜欢打乒乓球，就让郝剑通过打乒乓球去拍局长的马屁。但就是万万没想到的'就是，这个局长就是一个清明廉洁的人，局长大袖一挥，就让这个只会拍马屁的女科长走人了。
在这个小品中，有一个场景最令人厌恶。郝剑和女科长一个叫对方处长，一个叫对方科长。然后两个人哈哈大笑连声叫到：“不敢当，不敢当。”这互相吹捧的，真让人从心底涌出一股浓浓的厌恶感。那些只会靠拍马屁升官发财的人，最终就是没有好下场的。
再来看看相声《忍不了》。它虽然没有讲到反腐倡廉，却很生动，很幽默的讲了社会上的那些没有公共道德的不良人士在建筑物上乱图乱画、不个老年人让座、不顾他人的感受在公共场合做不该做的事、往窗外扔垃圾……这些社会的不良现象，我们要严厉禁止。如果你发现有人在做这些行为，那么请善意地提醒他。
回到刚才的反腐倡廉的话题上来，相声《圈子》也就是一个有关反腐倡廉的作品。相声讽刺的就是那只会自谋对自己有好处的人，只会走关系而自己却一点本事都没有的人。这种只靠关系的人和之前那位只会拍马屁的女科长一样，都就是社会的寄生虫！我希望在不久的将来，有一群啄木鸟飞来，将他们彻彻底底的铲除掉！让这种可恶的虫子从此消失在这个世界上，我也希望像荷花这般出淤泥而不染的人可以再多一些。
反腐倡廉活动已经展开了两年了，虽然已经抓住了不少的寄生虫，但就是，在这片神圣的土地上，还有不少寄生虫在苟延残喘着。同学们，让我们也为反腐倡廉献出自己微薄的一份力吧！
小学作文600字 篇6
不惑之年，此等幸福，还有何求;堇色素颜，暮色浓妆却微凉。母爱，彻夜未眠作文爱情，就像橱窗里的东西，可望却不可及。850字作文不知道?从生活这个角度来讲，人分为两种，一种就是乐观，而另一种就是悲观。早上不到八点我就到了市里，我去芙蓉街吃早餐，店家工作人员告诉我还没那么快开业，请再等等。
从故事中的母亲让我想到了自己的母亲，那个无微不至地照顾着我的母亲，突然我脑海中又浮现出了那件事情：那一天半夜，我被惊醒了，朦胧中发现母亲的床位是空的'。母亲还未睡，到底在干什么呢？我心存好奇，便悄悄翻身下床，蹑手蹑脚地在无边的黑暗中寻找着光源。终于在车间找到了光源，随即一个虚弱的身影印入我的眼帘，弓着背，埋着头，用缝纫机在努力工作。这个人是谁呢？母亲，这个人是母亲，为了能让我过好日子，母亲夜以继日、不辞辛苦地工作着。由于整日弓着背工作，致使母亲的背开始有点驼了；由于整日低头工作，致使母亲颈椎也得了病；由于整日工作，致使母亲身体逐渐衰弱……看到这儿，泪水在眼眶里打转。母亲忽然停下手头的工作，揉了揉酸痛的脖子，望了一下时钟，说道：“12点了，这么晚了，该睡觉了。十万件衣服完成得也差不多了。唉，脖子真酸！”当她一扭头，目光正好与我对视，我不由得潸然泪下，痛哭道：“妈妈，您……”喉咙里竟像塞了一团棉花一样，说不出话来。
“谁言寸草心，报得三春晖”，天下的母亲都十分疼爱孩子，将幸福送给孩子，把劳苦留给自己。作为孩子的我们应该把手中那最美的康乃馨献给母亲，说一声：“谢谢母亲！”
小学作文600字 篇7
老师如一盏明灯，点亮了我的生命，让我看清了万事的黑与白；老师又如一根指南针，指明了我生命中前进的道路。她像雨露，滋润着我们；像阳光，温暖着我们。有人说老师是心灵的建筑师，的确，老师不光教我们知识，还教我们怎样做人。
没有老师就没有进步。记得我刚上小学的时候，看到一篇生动的小诗，于是就以《学校》为题，模仿着写了首诗，当时我想请卢老师帮我看一看，于是就把小诗拷到U盘中交给了卢老师。两天过去了，卢老师还没有告诉我建议，我以为她已经忘记了。可是当天下午一放学。
放学了，只见卢老师一手拿包，一手拿着稿纸和一个U盘，从办公室急匆匆地出来，脸上还透出了一丝着急。只见卢老师三步并作两步走，一手高举稿纸和U盘，一手轻轻护着身旁的同学，生怕把他们撞倒。她就这样小心翼翼地穿梭在队伍中。当她来到我的身边时，她轻轻地把U盘和稿纸递给了我，拍了拍我的肩膀，和蔼地说：“我只帮你稍稍看了一下，你自己再琢磨一下，说不定可以改得更好呢！”信任从老师的眼里透了出来。
回到家，我仔细地看起稿纸，上面用黑笔把诗工整地抄了一遍，修改的字迹用红笔细致地写在旁边。咦？卢老师平时都是写连笔字啊，这怎么是一笔一划的字呢？嗯，一定是老师怕我看不懂连笔字，特意这样写的！老师这么细致用心，一种感动从我心中升腾起来。再读起这首小诗，感觉那么的押韵，词句是那么的优美，它的'变化，让我不禁连连感叹！卢老师的指导，让我的写作手法有了很大进步。
此时，我仿佛看到夜已深，而卢老师仍然伏案修改的情景。
老师在我的生命中扮演着一个重要的角色，她以自己的学识滋养着我，以自己的爱心感染着我，让我不仅学习到知识，更明白了怎样做人！对我而言，有一个像卢老师这样的老师，是多么的幸福呀！
小学作文600字 篇8
那一天，我战胜了自我，完成了挑战。
事情发生在几年前的暑假，我们去到了海南的蜈支洲岛，许多有意思的水上项目结束后，爸爸提议去潜水，我从小就对水有一种莫名的恐惧，但我的心里还是特别想尝试潜水这个项目的。在穿好装备后，我们就登船了。在船上，我的心里一直没有平复下来，我不停的想着在潜水时我可能遇到的危险，就这样，我越想越害怕，这种心情一直伴随着我。到达潜水的海域了，前面的叔叔阿姨们一个个爬下爬梯。眼看着就要到我了，但是我心中还是充满了对挑战的恐惧，我无法战胜这种恐惧的`心理，手和脚都止不住的发抖。这时，爸爸妈妈对我招着手说：“叶奕宽，快下来啊！加油，你能行”听了爸爸妈妈鼓励的话语，我只好硬着头皮一步步爬下爬梯，那每一步都十分沉重。真正下水了。我的心中仍然十分胆怯，“我为什么要下来，我想上去。”真当我在水中纠结，犹豫不决时，我不断对自己说：“加油，我能行。”顿时，我像打了鸡血一样，顿时又充满了斗志和满腔热血，有了潜水的自信。
我慢慢地把头埋下水，当我与这海水接触的第一刻起，恐惧感就已经烟消云散，我不断的下潜，缤纷的海的世界展现在我的眼前：五彩的珊瑚礁、各色的鱼儿，阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收。连海底的岩石、草木、贝壳和珊瑚，也都染上了阳光的七彩，令我十分惊讶。——这种感觉实在是太棒了。
短短地潜水经历结束了，我却意犹未尽。
那天，我明白了，在面对困难和挑战时，有时需要逼自己一把！
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