家访的心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的家访的心得体会，欢迎大家分享。
家访的心得体会1
家访过程中，我深刻感受到每个家庭背后的故事和家长的期望。家长们对于孩子的学习都非常关心，他们希望孩子能够在学校学到真知识，为未来的发展打下坚实的基础。在与家长的交流中，我也了解到学生们在家的表现和习惯，这让我对学生的`整体情况有了更全面的认识。
这次家访让我更加明白作为教师的责任和使命。我们要用心去关心每一个学生，了解他们的需求和困难，努力为他们创造更好的学习环境。同时，我们也要加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。
未来，我将会更加重视家访工作，努力让每个学生都能感受到我们的关心和关爱。我相信，在家长和学校的共同努力下，我们的学生一定能够茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
家访的心得体会2
我们都抱怨现在的小学生不好管，如果我们另找一条融资途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，教师家访心得体会：教师要走进学生的生活。
学生的家长我老师南杜埃县都通过电话，可是当我或者说踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。
学生唐友文，家境优越，在极老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的七位学生殷长林，其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀赴社会青年伺机报复，这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母着急了，打电话把从孩子处听到片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解情况，便直接来电找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母写道，不要他的爸爸妈妈打唐友文。但是殷长林并绝不会罢手，唐友文搞清楚的'监护人爷爷知道后，很担心孙子被打，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后，代理人去拜访了孩子的监护人外公。我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨，我们不相信老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要相信老师，有了问题先要告诉老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最后，我们达成共识，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子更上一层更成人。
老师家访给中学生带去温暖，也给家长带去了温暖。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热情，因为孩子成绩很差，又很调皮。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头刘丰撞到杆子上，到医院缝了六针，这学期又因撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信心。我和他们讲他孩子的其优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特别是告诉他们，老师并不曾放弃他们的孩子，上为学期八年级调考，杨义书的语文竟打了
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩头的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待宁愿这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动师生于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，可能需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长更进一步的不同影响.文化程度较高的家长知道如何老师对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会更佳养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的学生，可教子女做人的道理，孩子的品性一般不至于有太大的问题问题。对自己的子女又过于溺爱的自恋家庭;随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况，我们和同学促膝谈心，有的不能获得肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地同时指出客观存在其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的家长能了解学生在校各方面现阶段的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中学业成绩的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育工作，达到家校结合，共同教育学生的目的
家访的心得体会3
家访，是学校教育的延伸，是学校与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。通过家访能及时了解学生在家时的学习和生活的情况
以及思想动态。作为教师，要积极地指导家长，同时要和家长多进行交流，家长和教师相互信任，相互合作，达成共识。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈此次家访过程中的几点体会。
一、家访能让我们和学生、家长打成一片，感情亲切融洽。
这段时间的家访，都是利用休息时间进行的。在疫情期间家长对我的到来都感到十分高兴，也很热情。都认为，老师利用自己的休息时间来家访，是对自己孩子的牵挂和关心。孩子也感到自己不是被老师遗忘了，自己在老师心中是有地位的，不是可有可无的。
二、这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心感谢老师。
三、家庭教育缺少时间和方法。
在家访中，我还了解到家长（父母）忙于工作、生计，很少照看、督促孩子的学习。这种情况，一方面使我们对孩子的家庭教育感到无奈，一方面也使我们觉得自己肩上的担子更重了。我们没办法选择家长和学生，只能尽我们的努力，对不同的孩子采取不同的教育方式，来关爱他们，帮助他们。很多家长都说：“老师，就您的话我家孩子听得进去。您一句顶我十句都不止！”这样的话，在家访过程中，我几乎是每到一家都能听得到，也很感动，老师的魅力无限。但是感动之余也感到自己的担子更重了，需要付出的更多了。
在家访的过程中，我看到了不同的家庭教育方式形成了不同的学生个体。文化程度不一的家长对孩子学习、生活上的指导也不一样。
四、父母一方角色缺失。
我们班张少博同学是母亲一方常年在外地工作。在日常教学中，我就感到这些孩子既敏感又内向。孩子们急切需要的感情呵护被繁重的生计所吞没，父母子女处在一种疏远、缺乏情感交流的环境中，家庭沟通几率日益减少。导致孩子生活上缺人照料、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。通过家访，能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
转眼之间，已经开学近一个月，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作，家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的`世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的；还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路欣赏着周围的美景，不一会就到了李婕妤，她妈妈热情的招待了我们。她家是属于后者，她妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对李婕妤胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给她，并让妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘梦瑶家走去，她家的条件不错，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说刘梦瑶家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。批评教育还是必须的
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
家访的心得体会4
在这次的家访中，让我深深地体会到了对的关心和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是协调教育的重要方式之一。
我到访的家里，真诚地与学生和沟通，了解情况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，协助做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：
大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平时忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。他就是听老师的话。”我为这些孩子感到不平！耐心地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子如果缺失家关爱，是难以的。好多家长听后都表示一定会配合老师教育孩子。
有一小部分家长他们本身受过良好的教育，有较高的素质。因此他们能到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，还为孩子提供广阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注重孩子的成绩，忽略了孩子的教育。我针对这种情况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会之前要先学会做人。
家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学中看到，他们对老师的家访是“期待已久”的，是“非常欢迎老师来家访”。在“看到老师的身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。”心中有一份感动涌现——“老师，您是我永远崇拜的人！”
家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我不少。
记得3月5日那天，是学校组织五、六教师家访的天。大约下午两点，就在老师和学生商量着家访线时，忽然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，有一些上学生也被这突如而来的大雨淋湿了。一小时、两小时过去了，眼看就快放学了，雨仍然滴滴答答地下个不停。非常的无奈，我只好告诉学生家访改期进行。话音刚落，就听到学生异口同声说：“老师，不要呀！”不知为什么，此时，学生那一双双渴望的眼神却让我感到如此难过。再大的风雨也阻挡不了我和学生的约定，当我再次宣布家访如期举行时，学生高兴地一蹦三尺高。就这样，我和预计今天家访的学生约定今晚不见不散。
放学后，语、数、英三位老师匆匆忙忙地吃过晚饭，打起雨伞就出发了。我们的第一家是黄港，当我得知在手术室上班的黄港为了等待老师的到来，特意和同事调换上夜班时间时，我非常庆幸自己今天没有失约。 作为一名老师，应该以身作则、言传身教。后来，我们在雨中加快了脚步来到了王雨蓉同学家，家长同样热情的招待让我们忘记了家访的疲劳。 交谈中，家长告诉我们： 由于孩子的户口仍在老家湖南，考虑到以后读的问题，本想把孩子送回老家就读。 可是，当孩子得知这件事时，哭着央求妈妈别送她回去，因为这里有她舍不得离开的老师，有和自己同肩作战的同学们。看着孩子坚决的态度，家长同意让她留下来。这是家长的心软吗？不，这是孩子对老师的信任。 那一刻，当我走出王雨蓉家门口时，我暗暗鼓励自己：为了这份信任，我要一如既往的做好本职工作。
陈俊萍同学是我班一个非常文静乖巧的小女孩，平时不太爱说话。在家访那晚，因为下着大雨，时间也已经9：30分了， 本想让其家长到楼下另一位同学家交谈，但是家长在电话中非常急切的希望老师到他们家坐坐时， 三位老师再次气喘吁吁地爬上五楼。我们发现孩子还没休息，显得异常兴奋。据家长说：整个晚上孩子都非常激动，不停地问家人老师到了吗？刚坐下不久，平时与我们比较少接触的就一边比划着手势一边说：“老师，女儿是您把她抚养大的，从五六岁开始，您就带着她了，就像孩子的一样呵护着她。你的付出比家长还多，我们真不知感谢您……”这位父亲还反复提出要请老师吃饭。为了不让他们失望，我与孩子约定：当你拿到中学录取书时，我们一起好好庆祝。”“此时无声胜有声”，为了这个约定：孩子，我们一起努力！
而当我走进蔡楠苑同学的家，这是一间并不宽敞的大厅，当我坐下的一瞬间，我一下子就呆了：我看到了在电视背面那扇墙上贴满了奖状，组成了一个大大的长方形背景图。原来，这已经不是一个普通的房间，这房间记载着孩子成长的历程。有蔡楠苑同学获得“知荣明耻好少年”荣誉称号；历年被评为“三好学生”；有参加词竞赛、词汇竞赛等奖状。这是我有生以来从未见过的背景图，我更感受到自己肩上重重的责任，这一张张奖状又包含着多少爱，许久许久我才回过神来。—— 这是一个多么幸福的家庭！一个多么令人羡慕的家庭！相信在的天空中她一定会飞得更高更远！看着满满一房间的奖状，我又一次地鼓励自己：辛勤的耕耘浇灌出美丽的花朵。在工作中，没有最好，只有更好！
面对许许多多各种各样的.家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，肯定了我的工作，同时也包容了我在工作中的不足。 我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。老师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上一定会绽放出自信的光彩，也一定能播种希望，放飞梦想！我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我希望我能用我年轻的去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的理想希望，唱出他们美好的未来！
太多太多的家访镜头在我的脑海中闪过不停，我相信过往不是遗忘，而是珍藏，那份属于爱的珍藏！
家访的心得体会5
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。通过家访，教师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等，以便更好地教导学生，因材施教，有利于学生快速地成长学习；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过与老师的沟通，也提醒了家长接受老师的建议，并愿意和老师一起搞好孩子的教育工作。
不知不觉中，孩子已经渡过了三年的幼儿园生活，今年xx月xx日开始步入了正式的学生时代，成为了一名光荣的一年级新生，所有的老师、同学、环境、氛围等对他来说都是新鲜事物，一切都在适应过程中。开学伊始，他们一年级的班主任x老师，作为一名为数不多的小学低年级男性教师，其深感自己所肩负的重担和压力。为了对孩子有更深的`了解，他不辞辛劳的进行新生家访工作，了解儿子在家里的表现，性格喜好等，同时让我们家长也掌握到儿子在学校的学习情况。通过此次家访，我们家长了解到，因为孩子在幼儿园期间，从未接触过英语，所以在校的英语成绩不是很好，感觉有些吃力，并且提不起学习兴趣来，不愿意张口读英语，上课更不愿意举手发言，让我们家长很担忧，怕他产生厌学思想。
x老师向我们介绍了他自己的育儿经验，因为他自己的孩子正好与我们家小孩同岁同年级同班，经了解，他家小孩也是原来对英语不怎么赶兴趣，后来通过报英语补习班进行学习，寓教于乐的学习方式，让她对英语渐渐有了更多的认识和兴趣，积极性也很大程度上的得到提高，在学校课堂上也逐渐显现出得心应手。通过与张老师的探讨交谈，我们接受他的建议，在新东方英语培训学校为孩子报名少儿英语培训班，儿子在报名后，通过边游戏边学习的形式，慢慢对英语有了更深刻的认识，我们也通过跟培训老师的交谈，了解到儿子学习的弱点，针对这些薄弱环节，对儿子进行辅导学习，与儿子一起学习英语，使其更高效、更轻松地学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，同时也增强了家长与子女之间感情沟通。
很感谢老师从百忙之中抽出时间来关心学生，同时，也建议学校经常组织家长旁听，与子女一起上课之类的活动，让家长多和老师沟通，发现问题及时与老师交流，配合学校共同促进学生的健康成长。
家访的心得体会6
职工家访是一种重要的工作方式，旨在加强企业和职工之间的联系与沟通。通过家访，可以更好地了解职工的生活状况、职业发展需求以及帮助解决他们在工作和生活中的困难。我有幸参与了公司的职工家访工作，并对其中的心得体会进行了总结。
首先，职工家访能够增进企业与职工之间的信任与合作关系。通过家访，企业能够走进职工的家庭，真切感受到他们的生活环境和情况。这种亲切的交流可以增进企业与职工之间的感情，使他们更加信任企业，更加愿意与企业合作。同时，职工家访还可以向职工传递企业的关怀与关注，让他们感受到企业对他们的重视和关心。
其次，职工家访为企业提供了宝贵的信息资源。在家访过程中，我们了解到了职工的工作环境、薪资待遇、福利保障等方面的情况。同时，我们也了解到了职工在工作中遇到的问题和困难。这些信息对企业的人力资源管理和工作环境改进具有重要的参考价值。通过家访收集到的职工反馈和意见，我们可以及时调整企业的政策和制度，提供更好的工作环境和福利待遇。
第三，职工家访有助于提升职工的工作满意度和凝聚力。通过家访，我们可以了解到职工的职业发展需求和期望。在家访过程中，我们可以与职工进行沟通，解答他们对职业发展的困惑，同时也为他们提供相关的培训和发展机会。通过这种方式，我们可以增加职工对企业的认同感和忠诚度，提升他们的工作满意度和凝聚力，从而更好地发挥他们的工作潜力。
第四，职工家访可以帮助解决职工在工作和生活中的困难。在家访过程中，我们发现一些职工存在负债累累、子女教育困难等问题。为了帮助职工解决这些困难，企业可以提供相关的资助和援助。例如，企业可以为职工提供子女教育补贴、住房补贴等福利待遇，减轻他们的负担。通过家访，企业可以更加精准地了解职工的困难，提供有针对性的帮助，改善职工的生活状况。
最后，职工家访还可以提高企业的社会形象和声誉。通过家访的`方式，企业主动与职工建立联系，向他们传递了企业的关怀与关注。这种“下基层”的姿态可以展现企业的人文关怀和社会责任感，提升企业在社会中的形象和声誉。同时，职工家访还可以向公众传递企业的友善形象和员工的幸福感，增加企业的品牌认同度，吸引更多的优秀人才加入企业。
总之，职工家访是一种重要的沟通方式，通过家访，企业可以增进与职工的信任与合作关系，了解职工的情况和需求，并提供相关的帮助和支持，同时也可以提高企业的社会形象和声誉。在未来的工作中，我将继续参与职工家访，为企业和职工之间的联系与合作做出更多的贡献。
家访的心得体会7
又是一个xx月，又是一个新学期的开始。既是学校的要求，也是为了配合教育局“千名教师访千家万户”的活动，更是了解班级的需要，虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为学生进入了青春期的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。
学校，是学生成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是学生成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏联霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。为了更好的促进家校共建，在学校、各科老师、家长及学生的多方努力下，八年级(4)班开展了本学期第一期家访活动。
家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
王洋同学是普通家庭的孩子，朴实善良，但是学习劲头不足，本次家访就是要和家长一起思考如何帮助孩子转变，如何迎难而上。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的'听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整，是不可以的。
看着家访记录，不经意想到:教师最重要的基本功不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间构造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情!
漫漫教育路，家校合作便是这条路上最美的风景!
家访的心得体会8
又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。既是学校的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日〞的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。
家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我们现在家庭教育中存在的.一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的气氛提供了原始积累。现在把自己的一些心得体会总结如下：
一、现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。
虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭组织和关系也比拟健全，但还是有很多让人担忧的地方。比方我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上大学了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比拟大了(四十多岁)，所以都比拟宠爱她。这样的环境对她的成长显然是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守〞家庭的子女。比方顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比拟“野〞。面对这样的特殊情况，我们老师要做的工作就更多了。
二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的关键。
平时我与学生的交谈中，知道有相当一局部家长整天忙于工作，极少照看、催促孩子的学习，关心孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整是不可以的。
三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。
班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体〞，对他们，我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多的温暖和帮助。我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。了解了情况后，我及时调整了楚强同学的座位，在平时也更多地关注他，希望让他能感受到更多的关爱。
良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐〞的教育蓝图。
家访的心得体会9
根据学校的工作安排，今天晚上集中学习结束后，我们将去2名学生家里进行家访。晨会课时间，我先问孩子们“哪些人想主动邀请老师们去家里看一看、聊一聊的?”孩子们一听开始拍拍胸脯，抬着的头也低下去了。这样的反应也是正常的，我和孩子们说，老师们去家访有助于全面的了解你，帮助你取得更大的进步。每个孩子都有两面性，家校表现有天壤之别，通过家校沟通，可以放大身上的优点，改掉一些不太好的方面。这时好几个男孩子都主动举手了，考虑到有的孩子家离学校太远，而我们又是晚饭后进行，所以这次就放弃了。三个老师商量后确定好家访对象为星海花园的小葛和小沈。
在食堂吃完晚饭，我们语、数、外三位老师从学校出发步行去星海花园。看起来这个小区就在学校隔壁，但是要真正走进去得绕一个大圈子。路灯下，我们边走边聊着班上的孩子，倒也不知不觉就到了星海花园的南门。这么大一小区要找到学生家还真不是一件容易的.事儿，特别感谢一位老伯，当我们向他打听时，他说反正他要锻炼身体，带着我们一直走到34幢楼下，葛娟的爸爸带着他的小儿子也正好站在楼下等我们。
来到小葛家，她在我们看来是一个比较文静的女孩儿，遵守纪律，比较让老师省心。从全面发展的角度来看，她在主动性方面有点欠缺。我们坐在一起聊孩子在家里的状况。他爸爸和妈妈反映了孩子几个不太如人意的方面，比如喜欢和弟弟打闹，不愿意一个人睡，喜欢看电视剧，容易满足于完成老师布置的作业。其实我觉得有个弟弟一起打闹也是幸福的，独生子女想这样还没机会呢!不过我也不太赞同孩子看电视连续剧，拖沓冗长的连续剧不适合孩子去看，如果要看电视，不如看一些探索节目或人与自然之类的，可以丰富自己的课外知识，增长见识。
紧接着，我们来到了同一小区的小沈家，他家里也有两个孩子，小的已经开始上幼儿园了。小沈头脑比较聪明，但是比较内敛，不太喜欢表达自己的想法，在鼓励之下，主动性已经有了一些提高，但表达能力方面还有待提高。他有自己的活动空间，这一点特别好，也比较喜欢看书，但是不能很好的将积累到的知识运用到表达中去。王老师鼓励他平时在家里要大声诵读，学校里争取机会展示，不要害怕失败，在锻炼中不断提升自己。走的时候，小沈和我们说再见，声音高了很多，有进步哟!
当班主任以来，还是第一次去学生家里家访，感觉这样的形式特别好。通过与孩子家长的交流以及观察孩子在家的表现，可以更全面的了解一个学生。希望今天的交流可以给孩子和家长们启发，在接下来的日子里，通过家校合力，让孩子得到更大的发展，做最好的自己!
家访的心得体会10
第一段：引入教师家访的背景和意义
现代社会中，教育的意义已经远远超出传授知识的范畴，而更加注重学生个体的全面发展。作为一名教师，除了在课堂上教授知识之外，还要关心学生的家庭环境和生活状态，以便更好地帮助他们解决学习、心理或社交方面的问题。而家访就是教师了解学生家庭情况的重要途径。通过家访，教师可以深入了解学生家庭的实际情况，因此对于教师来说，家访是一种非常重要且有益的活动。
第二段：教师家访的优势和挑战
教师家访有许多优势。首先，家访可以使教师了解学生的家庭背景、家庭教育方式和家庭环境，从而更加了解学生的需求与特点。其次，通过家访，教师可以与学生的家长进行面对面的交流，共同探讨学生的问题，寻找最佳的解决方法。此外，家访还有助于增强教师和学生之间的亲近感和信任感，进而更好地开展教育工作。
然而，教师家访也面临着一些挑战。首先，部分家长可能不愿意接纳教师访问，因为他们害怕被过于干涉或批评。其次，时间安排也是一个挑战，教师需要从繁忙的工作中抽出时间来与家长会面。此外，家访还需要教师具备一定的社交技巧和沟通能力，以便与家长更加有效地交流。
第三段：自己亲身经历的家访故事
在我作为一名家访教师的多年经历中，有着一些印象深刻的故事。我记得有一次我去孙小明家访。孙小明是一名初中生，他成绩一直不理想，而且在班级中相对较为内向。经过家访，我了解到他家庭环境比较单一，没有过多的激励，这也造成了他学习上的困扰。我和孙小明的家长进行了一次长时间的交流，详细了解了他的学习情况和困惑。在交流过程中，我给予了孙小明一些学习指导和定期督促。通过家访，我不仅了解到了孙小明的家庭情况，还帮助他建立了学习计划和信心，最终他的成绩明显提高，也变得更加自信与开朗。
第四段：家访对教师的启示和心得
通过家访，我深刻认识到作为一名教师，我们不能把学生仅仅看作会排名、考试成绩的机器，更应该关注他们的内心世界和家庭情况。家庭环境往往是学生情绪和学习状态的重要因素之一，有时候家庭中的问题和矛盾会影响学生的学习成绩和心理健康。因此，我们应该在课堂教学之外，多一些了解，多一些关心，多一些耐心倾听学生的需求和困惑。
此外，通过家访我也意识到，教师在家访中扮演了更多的角色，不仅仅是知识传授者，更是学生人生导师和家长的朋友。教师应该以尊重和理解的.态度对待每个学生的家庭环境，耐心倾听每个学生的话语，协助解决学习和生活上的问题。只有通过与家长的广泛交流和合作，我们才能更好地发现问题、抓住机遇，共同为学生提供更好的教育。
第五段：总结家访的意义与期望
综上所述，教师家访是一种重要且有益的活动。通过家访，教师可以深入了解学生的家庭情况，从而更好地帮助他们解决学习和生活上的问题。家访不仅增加了教师与学生家长之间的信任感，也为教师提供了更加全面的教育视角。然而，教师家访也需要克服一些挑战，如家长的拒绝和时间安排等。希望未来能有越来越多的教师重视家访这一活动，并深入贯彻到实际教学中，以更好地帮助学生实现个人发展的目标。
家访的心得体会11
xx月xx日由院xx处xx某老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由某办老师、xx部两名老师、xx系和xx系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系某级某班xx同学的家里，xx同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。xx某老师与她的母亲介绍了xx在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起xx同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往xx系某级某班的xx同学家，她曾多次想中断学习。到达后，xx同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。xx某老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭。xx系辅导员勉励xx同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是xx同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。
xx同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的.伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于xx市区的xx某同学家里，车还离他家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见xx某同学的表姐，坐下后才知道她与xx某都在xx系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦。xx某同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
家访的心得体会12
通过家访我有 如下体会：
实现教育公平难。虽然现在已经普及九年义务教育，学生也有学可上，但由于种种原因，导致师资分配、教育资金投入不均衡，致使许多孩子难以享受到优质的教育服务和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。
家庭教育严重缺失。学生陈明峰的父母常年外出务工，家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来，孩子和父母交流的机会相当少，大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。缺乏教育、引导、交流。处于青春期的他们，性格孤僻、苦闷、冲动等不良表现在他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。
重视孩子的教育。家访中许多家长表示凡是为了孩子的教育，他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到知识的重要性，因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。
家校联系应紧密。通过家访我了解到，家长对孩子在学校的学习及生活情况不是很了解，或是没有时间去了解。通过向家长介绍与学校及班主任联系的'各种方式，家长表示十分乐意与校方建立密切联系，全面了解学生在校的学习及生活情况。
学生需要更多的关爱。尤其是留守学生，父母关爱的缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的机会；另一方面教师应该从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱，让孩子能健康快乐的成长。
总之，我们应该把家访这一活动当做与家长进行有效沟通的桥梁，使它长期畅通。
家访的心得体会13
暑假里我又要踏上家访的征途。家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
我首先来到同学的家里，这是一位外来务工的子弟，家长对我的到来感到十分意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了孩子在学校的学习以及各方面的表现，肯定孩子在本学期踏实努力的学习态度。家长对我们的教育给予了高度评价和鼓励，对于我们学校的发展、班级建设等也进行了交流。
学生于非对我的到来开始非常紧张，站在门口不知所措，以为老师是来向家长告状的，我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向和想法都表达出来了，家长也及时了解了孩子的内心世界。通过这次家访我体会到了电话访问所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
在家访中我还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的.教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反应：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工作中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访的心得体会14
家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。
以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略；二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的`学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解；三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过多次的家访，我感触颇深：
一、学生家里校里似两人
有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持
这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实
每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。”针对这一情况，他的妈妈提出以后有什么活动多让他参加，在平时学习中多鼓励他，多表扬他，使他对自己树立信心，做一个性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组，在去她家时，她妈妈也告诉我徐帆胆子很小，有时没吃饱不敢跟老师说，她希望老师能多和她交流，让她的胆子慢慢地变大一点。还有些家长希望学校可以多举行一些有益的活动，让孩子们多多参加活动，一来是为了锻炼孩子的动手能力，二来是为了培养他们与人合作的精神，做一个与他人和睦相处的好孩子……
这次家访我感触很多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，只有家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。
家访的心得体会15
寒假家访，是教师与学生家长的一次深度交流。在家访的过程中，我深入了解了学生的学习状况，家庭环境，以及家长对于教育的期望。
家访让我体会到了作为家长的辛苦与不易，他们对于孩子的'教育倾注了大量的心血。同时，也感受到了家长们对于孩子未来的殷切期望，他们希望孩子能够接受更好的教育，拥有一个美好的未来。
在家访的过程中，我也看到了学生们在家中的另一面，他们或活泼或沉稳，但都在各自的家庭中扮演着重要的角色。这次家访让我更加全面地了解了学生，有助于我在今后的教学中更好地因材施教。
此次家访，让我收获颇丰。我深知教育不仅仅是学校的事情，更需要家庭、学校、社会共同参与。我希望能够通过家访，搭建起一座沟通的桥梁，让家长、学生、教师能够更好地携手，共同为孩子的成长努力。
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