德育主任心得体会实用优质

时间:2024-07-13 09:18:38 心得体会 我要投稿
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德育主任心得体会实用优质

  当在某些事情上我们有很深的体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编精心整理的德育主任心得体会实用优质,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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德育主任心得体会实用优质1

  作为小学德育主任,我对这个职位充满了喜悦和挑战。首先是喜悦,因为能够影响学生们的成长,培养他们的道德品质,为他们的未来打下坚实的基础。其次是挑战,因为学生们年龄小,性格各异,情绪起伏大,如何通过德育工作引导和照顾他们变得尤为重要。

  第二段:构建和谐的班集体。

  在德育工作中,我深刻明白建设和谐的班集体对于学生们的成长十分重要。我在孩子们心中播下“团结友爱,互相帮助”的种子,定期开展班会活动,让学生们互相分享自己的成果和困惑,增强他们的凝聚力。同时,我还鼓励学生们培养乐观向上的心态,面对失败时能够勇敢再次尝试。

  第三段:引导学生形成正确的人生观和价值观。

  作为德育主任,我深知学生的人生观是他们行为的指导原则。因此,我通过各种方式培养学生们形成正确的人生观和价值观,例如组织有关人生道德的课程、活动和讲座,引导学生们树立正确的人生目标,明确自己所要追求的美好价值。同时,我也注重培养学生们的.公民意识,鼓励他们积极参与公益活动,关心社会问题,并学会为社会做贡献。

  第四段:关注学生心理健康。

  心理健康对于学生的全面发展至关重要。作为德育主任,我与心理老师合作,定期组织心理辅导,关注学生的情绪波动和心理压力,帮助他们处理情绪问题。同时,我也注重与家长的沟通,分享一些帮助学生调节心情的方法和建议,共同关心学生的心理健康成长。

  第五段:德育工作的收获和成长。

  通过这些年的德育工作,我不仅取得了学生们的信任和喜爱,也成为他们成长路上的引路人。看到学生们逐渐培养了良好的道德品质,观察到他们身上绽放出的美好品质,我深感收获和成长。同时,我也从学生们身上汲取正能量和榜样,不断反思和进步,提升自己的教育水平和专业素养。

  总结:

  作为一名小学德育主任,每天面对的是一片纯洁的笑脸和聪明的眼睛,我深深地感受到了责任和使命。通过与学生们的相处和教育,我深刻认识到德育工作的重要性和意义。我愿意继续努力,用心去铺筑每一个孩子们的成长道路,让他们在道德品质上更加优秀,为社会做出贡献。

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  5月22日至23日有幸参加了在xx三中举办的全国中小学班主任工作研讨会,两天的聆听、学习、反思让我对班主任工作有了更深的认识和感悟。

  首先说一下山东即墨28中的李志刚校长给我的第一印象。他是一个风趣幽默的教育者,但听了他的理念和故事之后,发现他的谈笑中蕴含着细腻的情感,在整个上午的分享中,多次被感动流泪。他们学校有一个特色活动很具有教育意义,那就是在每年圣诞节的时候,不去过洋节,而是为"感动28人物"颁奖,包括教师和学生两部分,其中有一位老师有个脑瘫的儿子,她每天带着儿子风里来雨里去,上课、备课、批改作业,不但没有耽误工作,反而把成绩教的很好,这是一位优秀的语文老师,但她在患病儿子面前更是一位母亲。

  她对学生和家庭的努力付出得到了全校师生的肯定,成为了感动全校的教师典范。学生部分颁给的是一个从小失去父母的女孩,在年迈的爷爷照顾下长大,现在作为一名初中生,她已挑起了家庭的重担,照顾爷爷,努力学习,勇敢面对生活的各项挑战。即墨28中就是通过开展这些深入人心的德育活动来影响这里的每一个老师和同学,这种榜样的作用似乎比多少的言语和口号更具有感召力,让他们的校园处处洋溢着积极向上,青春奋进的气息。

  李校长还就他们学校在教学方面的创新进行介绍,主要归纳为四字,即"和谐互助"。就是一个学优生与一个学困生结对子,成为和谐互助的"一师一友",一强带一弱,师傅通过无私的付出变得更优秀,学友在师傅帮助下,更加努力,取得进步。而且在每年的毕业典礼上会选出优秀的师友代表进行表彰奖励,对全体同学都有着鼓励促进作用。给我的感受,28中是一所将德育教育与情感教育合为一体的人文校园,学生在这样的氛围影响下,学会感恩,感恩同学,感恩父母,感恩老师,感恩学校,感恩社会,从而能更好的学习。

  另一位分享的是来自北京大兴区的汪教授,他的话题主要围绕新时代班主任教师的思考与思维展开的。他提到了"三思",即思遍(普遍的遍),全面性思考;思辨(辨析的辨),批判性思考;思变(变化的变),突破性思考。他建议我们教师应该改变单纯说教的教育模式,改变思维方式,我们不是单纯的知识授予者,我们应更多的'关注学生应用知识的能力,做扬长式教育。他还提到要给学生自悟的时间,而不是急着帮助他解决问题,要跟上学生的步伐,善于从他们的角度思考问题,教育学生的前提是要先懂得他们的语言。

  另外汪教授还提到我们都熟悉的一个理念"授人以鱼不如授人以渔",但是他把它改为"授人以渔不如授人以欲",这个欲指的是学生的内驱力、兴趣和动机。只有内在的动力,才能让学生有持久的学习目标,生活目标和人生目标。这点对我启发很大,给我指引了努力的方向。汪教授还有几点让我印象深刻,他说:有时琐碎的教育会把我们变得麻木,但是我们一定要拒绝麻木。作为教师我们要保持生命的热度,我们的脸色决定着课堂的温度,教育需要浪漫的理想主义情怀,同时更需要冷静的现实主义精神。

  两天的学习让我收获满满,感触颇深,苦于言语贫乏,不能将所感完全表达。但真心觉得,尽管已承担班主任工作七年,自己还有很多的欠缺和不足,仍然需要学习提升。因为就算世上没有理想的教育,我们也不放弃教育的理想。努力做一个心怀阳光,内心温暖,善思、善行的好老师!

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