计算机的心得体会
当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的计算机的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
计算机的心得体会1
随着科技和社会的发展，计算机已成为人们学习，工作，生活，交际的重要工具，同是也是现代社会不可缺少的组成部分。
2009年毕业之后一直从事教师行业，并且一直从事计算机教学，从事教学的过程中，我得出一些体会，下面我分享一下我的体会。
一、业务知识水平要提高
作为一名教师，想给学生一滴水，必须有一碗水，知识必须达到精，深。随着社会的变化，一切都在改变，办公软件版本也不断升级，所以，我们要不断学习，也要学习一些新的软件，教学也要用比较新的版本。
同时计算机教学好多都是操作性软件，所以教师教学过程中，操作必须熟练。
二、教学内容实例化，生动化
对于比较枯燥的课程，讲课要结合实际，多列举一些例子。例如：windows课程有时内容比较枯燥，应当时常制作一些有趣味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计成新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，提高他们的学习兴趣，同时可以在通过将一些理论的东西实践化，多操作，多练习通过更有趣的实践操作来提高学生的学习兴趣，比如“画图”程序的教学，如果讲解时，只是一味的告诉学生，画一个圆应该怎么怎么做，填涂颜色应该怎么怎么做。学生没有兴趣听课，但是如果将需要的设置融入到具体的操作中：让学生绘制一个带有相应知识的`图形(比如奥运五环)让学生通过绘图的实践操作熟悉各个知识点，那么学生的兴趣会有显著的提高，教学效率也会明显改善。
三、课堂中要多互动
上课如果教师一直讲，有些学生可能听着听着精力就不集中了，所以课堂中多设置一些互动，比如讲过的内容提问一下学生，或者让学生实际操作一下，这样可以集中学生的注意力。
计算机的心得体会2
作为一名计算机专业的学生，计算机实验安全课是我大学学习中非常重要和实用的一门课程。通过这门课程，我学到了很多关于计算机安全的知识和技巧，并对计算机系统的安全性产生了更深刻的认识。以下是我对这门课程的心得体会。
首先，在这门课程中，我了解到了计算机系统的安全性所面临的各种挑战和威胁。从合法的黑客攻击以及网络钓鱼的`方式，到恶意软件的传播和病毒的感染，课程中的实验案例让我亲身体验了计算机系统安全面临的各种问题。通过理解这些挑战和威胁，我开始了解到计算机系统安全性不仅仅是指保护个人隐私和数据安全，还包括提高系统的可靠性和可用性。这对于我们未来从事计算机相关工作的学生来说至关重要。
其次，计算机实验安全课程培养了我在计算机安全领域的技能。通过实验，我掌握了黑客常用的攻击手段和防御策略。我学会了对系统进行风险评估和漏洞扫描，以及如何设计并实施安全措施。这些实际操作对我今后从事计算机安全工作时非常有帮助。作为一名计算机专业的学生，具备这些技能不仅对我的求职前景有积极影响，而且能保护我的个人隐私和数据安全。
另外，计算机实验安全课程给了我机会了解了计算机系统安全领域的一些前沿技术和研究方向。在课程中，我了解到了虚拟化安全和云计算安全等新兴领域的相关知识。这让我对未来计算机安全发展的方向有了更深入的了解，也为我今后的学术研究和科技创新提供了一定的参考。这门课程让我迈出了计算机安全领域的第一步，为进一步探索和学习提供了基础。
最后，计算机实验安全课程也让我认识到计算机系统安全不仅仅是技术问题，还涉及到合法和道德的问题。在课程中，我学到了关于信息安全政策和法律法规方面的内容。通过学习这些知识，我明白了计算机安全必须在法律、道德和技术的框架内进行，同时也要有正确的安全意识。只有坚持合法合规的原则，才能保护好自己和他人的权益，维护整个网络环境的安全。
总结起来，计算机实验安全课程是我大学学习中非常重要和实用的一门课程。通过这门课程，我不仅学到了计算机系统安全性所面临的各种挑战和威胁，还掌握了一些黑客攻击和防御的技能。此外，课程还让我了解了计算机安全领域的一些前沿技术和研究方向，以及计算机安全涉及到的法律和道德问题。这门课程不仅为我的求职前景提供了帮助，而且让我对计算机系统的安全性有了更深刻的认识，提高了我在信息时代的安全意识。
计算机的心得体会3
20__年__月__日至__月底，我参加了联想集团的企业实践培训。先期在潍坊进行了集训，重点学习了企业文化、沟通技巧、计算机故障诊断原则、方法，从宏观上感受到了联想的氛围、了解了本次实训的目标。
在岗位实训期，我到了泰安(联想)维修服务站，参加了岗位对接实习。在指导教师的帮忙下，自我分别到台式机维修、笔记本维修、前台接待等岗位进行实习，并做了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传以及具体维护工作。在孙经理、张教师、安教师的帮忙指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑维护的流程，能够独立、熟练地维护电脑，比较准确地报出各种电脑故障问题。在实习期间，我深切地感受到，维修服务站是一个团结、上进、充满活力的团体。每一天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声;应对客户，大家总是热情真诚;应对工作上的困难，大家总是互相帮忙，直至解决难题。整个服务站和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而孙经理就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了敬人、敬业、高效、高水平服务的真实意义，体会到了服务部服务、奉献的意义，体会到了创造完美、服务社会的服务理念，体会到了联想集团的企业文化，明白了什么是创新就是生活。
异常令我感动的`是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我;有一次，有个顾客说他的计算机经常出现无故的黑屏、死机的故障，当我们到那儿的时候，无论是谁都没能查出来到底是出了什么毛病或哪儿有毛病，我提议说看看是不是顾客自我对计算机进行CPU超频了，大家并没有因为我的没经验而不研究我的意见，结果查明确实是这么回事，然后我们挑回了CPU的主频，并对顾客进行了自我绝对不要随便超频计算机的教育;之后大家在当天的下班总结时当场对我进行了表扬，我真是太高兴了。我对能到这样的公司实习感到骄傲，对人的事业感到自豪。我很庆幸自我能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一齐分享欢乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮忙我，给我讲授和业务有关的知识，耐心解答我的疑难困惑，并给我制定了一系列的实习计划，帮我到达实习的目的。在这一段时间里，我不仅仅很好地运用了所学的专业知识，并且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历。十分感激联想集团，感激__维修服务站给我这样一个宝贵的实习机会，让我对社会、对工作、对学习都有
了更深一步的理解和认识，为我将来更出色的工作增添了信心!
计算机的心得体会4
在日常教学中融入信息技术的手段是一个老生常谈的方式，但是就我个人而言，基本只是停留在一些基础技术的运用：上网收集资料、修改图片、PPT制作和WORD、EXCEL运用等。平时也误以为这就是信息技术运用了，通过这次暑假培训，我才知道，原来以前只是了解了信息技术的冰山一角，信息技术在教学中运用的最高境界应该是在信息化环境中，不断提高自身的信息技术水平，通过运用或者借助他人的信息技术能力，形成具有个人特点的专业知识结构，进而全面提升信息搜集整理、教学设计、教学反思、信息化教育改革创新的能力。
结合自己的语文教学工作，我觉得更应该提高自己对软件和硬件的应用能力，达到“软硬兼施”的境界。在软件方面，不能继续停留在以往只会运用软件处理教学事务，如上网收集素材、用WORD备课等；而是要运用软件，融入教学内容，创造出具体的事物，如Flash小动画的制作，photoshop的应用以及网页制作等。通过对软件更加深入的运用，使教学内容得到更加淋漓尽致的表现，教学方式更加灵活多样；通过软件运用实现的创新和创造，能够随时随地实现，并可以让学生保持长久的新鲜感，提升课堂教学效果。而在硬件的运用上，则要求更全面地发挥信息技术硬件的作用，要学会尝试对新的机器设备的应用，提升教学工作效率。
“软硬兼施”优势明显，但是要将这种优势转化为自己的能力，转化为教学效果，最主要的途径是通过不断地学习，更新和掌握新的知识
和技术。以往教学中，很多课件的制作都要求助于计算机老师，但是这样一方面要经历很多环节，浪费很多的时间和精力；另一方面，制作出的课件效果也未必尽如本意，不能完全满足其教学工作的需要。因此，只有教师自身信息技术能力的提升，才是将教学与信息技术融合的最佳途径。而且，在学习信息技术的.同时，随着不同范畴的知识大量摄入，也有利于拓宽教师的知识面，丰富教师的知识积累，为今后日常教学工作的开展提供知识、技术支撑的同时，也会更多的借鉴到很多有益的方式方法，全面提升教学水平和质量，为助推课程改革注入新的更多的动力。
通过这次培训，互相讨论，交流，相互之间都得到了学习和巩固。希望利用本次培训成果，利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色
计算机的心得体会5
1、以教练为主，以交流为辅
学车的学员都是初学者，即使有驾驶基础的，也不见得能顺利通过科目二，因为他们没有应试技巧。
而既有应试技巧，又能把这种技巧传授给你的只有教练，所以一定要认真听教练教的方法。学员之间的交流不可少，但是不能一味地听其他学员的意见而把教练教的方法改得面目全非。
2、熟练基本功，再练考试项
学习科目二的时候，不要总是想着“还没学会走，就想学会跑”，这样只会一路跌跌撞撞，走也不会，跑也跑不稳。
学车的基本功主要有：拉直线、打方向、踩刹车、离合半联动、挂档。这些都学不好，在练习科目二具体项目时，自然是逃不了教练的责骂的。
毕竟换位思考，当你在正式练车时，强调了很多遍基本功的.重要性，却又看到你的学员起步时把档位挂到了3档上，一起步就熄火，你不会发火吗?
3、科二每一项，都要好又精
很多学员都在后台留言，为什么教练总不安排我练车?为什么倒车入库练了一个礼拜了，还是不练习其他项目?
在问这些问题之前，你们有问过自己基本功都掌握了吗?倒车入库可以保证每次都能入库吗?如果都没有肯定的答案，还是认命地好好练吧。
科目二想要一次通过，必须五项连续通过，一项练不到百分百熟练，考试都是有风险的，与其等待补考(有的尤其是学生利用假期学车，一等就是第二年假期)，不如考试之前就把每一项都练精了。
4、考前要模拟，考场才不慌
多少学员在驾校练得很溜，教练觉得很放心就安排了考试，结果上了考场，就各种小问题挂科。这些学员撇去技术问题，最主要的就是心态不稳定。
最佳的调整心态的方式，就是考前模拟，尤其是那些练车场地和考场完全不一样的，考前模拟必不可少。多模拟几次，不仅可以在考前解决一些潜在问题，更可以帮助你适应考试场地和考试车辆，熟练了之后，上考场就和在驾校练车一样，还有什么好紧张的呢?
计算机的心得体会6
一、形象、生动、直观地上好第一堂课
计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一些抽象的概念、关系、原理变得具体化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、实验，变复杂为简单，化静为动，化虚为实，按它们的规律表现出来。教学时，鲜艳和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发学生对新事物的好奇心、求知欲，大大调动学生的学习兴趣，并由此唤起高涨的学习情绪，使大脑注意力高度集中。培养了学生的能力，发展了学生的特长，从而获得事半功倍的教学效果。
另外在给学生上第一堂课时，我主要让学生了解两点：第一计算机学习的重要性，对于初中学生，他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。
第二计算机学习的目的性。因此，采用CAI教学能够将实物或显微图像直接投影放大，形象直观地展示化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深学生对学习内容的理解，又能调动学生学习的积极性和学习兴趣，从而达到的学习效果。
二、计算机备课的特殊性
课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。计算机学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。
因此，我要让学生理解一个知识点，就必须构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最后用一个大实例把很多个知识点归纳进行推演，我认为掌握了这一点，就可以消除学生产生一种似是而非的感性认识。
三、重视计算机教学方法，因材施教、发展个性
计算机技术的发展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向学生提供更多的、更现代化的科学知识和技能训练，让学生对学习有更多的选择，使其充分发挥自已潜力，施展自已才能。在教学中，学生的接受能力和领会能力是有差别的。
在传统教学中，教学的目的和要求一般是针对中等程度以上的学生，教学的效果常常是优秀的学生、领会能力强的学生能掌握，而智力稍差的学生会觉得很吃力，学习产生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。
为了激发学生的'学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：悬念法，比喻法。
四、尽量让学生多上机，多实践
人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识；能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创造成果。
有部分学生当老师讲解时象雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。借于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要掌握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。
《计算机应用基础》是完美当代大学生必修的基础课程，在这个信息化的时代，学好计算机这门课程是一项绝对的本领。通过大一的计算机基础课学习，我们在掌握计算机基础的同时强化了更多应用实践技能的培养。在学习过程中体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。
通过课堂学习，为我们计算机实践课打下良好基础，我们初步了解了计算机的发展历程，知道了它的诞生不是一个孤立的事件，它是几千年来人类文明发展的产物，是长期客观需求的结果，随着第一台电子计算机的诞生，计算机技术从此就停不下它发展的脚步，从而渐渐地将人类带入了信息社会，计算机从她诞生之日起，为人类生产生活带来了极大的方便，人工智能和网络普及使自动化越来越先进。
我们从计算机系统组成和工作原理这些基础知识开始，了解了具有重要意义的冯-洛伊曼原理和它要求的计算机内所有信息都采用二进制表示和运算的原则,逐步了解了计算机的构成和它的操作，通过对Windows操作系统的学习和实践，使我们进一步地了解了计算机系统的概念和应用。
但是，我们的学习绝不仅仅停留在课本介绍上，在和计算机打交道的过程中，上机实践应放在首位。计算机是一门以实践为主的学科，我们不能只依赖于书本，书本知识只能起引导作用，而课后实践才是我们真正能学到东西的地方。
计算机的心得体会7
大多人认为学计算机的一般都是男生，女子学习就是打酱油，可如今早已过了“女子无才便是德”的年代。随着互联网经济的发展，计算机已然成为现代生活的根本，不懂计算机在这个社会只会越来越难以生存，最终将被社会所淘汰。
很庆幸在大学我选择了计算机专业，一开始也会被很多人质疑，包括家人，朋友。我也明白我不擅长计算机，学习语言之类可能更适合我。但是最终还是顺应社会的脚步决定学习计算机，现在为自己的机智点赞。
在大学，经过三年的专业学习后，发现计算机是一门实践性很强的学科，在掌握了一定的计算机基础知识的前提下，为了进一步巩固知识，我决定继续深造，于XX年x 月x日报考了上海的专升本。因为在上海这个快节奏的城市里生存下来容易也困难，就看你要目前的苟且还是向往诗和远方。选择后者的我，毫无疑问必须加强本身的专业技能。通过近一阶段的实习，熟悉并掌握计算机流程的具体操作知识，包括一些基本的语言程序，数据库知识等使我对计算机有更深的理性认识并更加熟练地掌握了基本操作技能。
为将来的工作发展打下坚实的基础，是我本次选择继续学习的目的！以前，我总以为学习计算机能满足自己方便使用电脑就够了，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次学习，才发现计算机其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。以前的知识不过纸上谈兵，倘若将那些书本专业理论性知识搬上实际应用，我真的是无从下手，原来自己真的`只是懂了一点点皮毛而已，同大多数人一样，顶多算会使用电脑上网而已。想来挺对不起自己所学的专业。
经过这一阶段的学习，我重新定位了自己对计算机的认识，我要用自己掌握的知识让自己成为更专业的计算机一份子。通过学习我对于计算机科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。如今有不少人学习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢？经过这段时间学习，虽然时间不是很长，可我学到了在大学时期难以了解的。而且重新步入学习状态，让我又感受学生时代的美好，每懂一个知识点都有满满的收获感，尽管课程中很多问题不明白，但是可以没有负罪感的请教老师，这感觉真的超棒！这让我对以后的生活更加充满信心！
计算机的心得体会8
一、概述
《计算机应用基础》是我校面向全体中职一年级学生开设的、普及计算机操作知识的公共基础课，教学内容主要是关于MicrosoftOffice办公软件的使用。由于该课程面向的学生最多，并且其他计算机课程的教学与该课程教学具有一定的相似性，在这里就以《计算机应用基础》课程的教学改革为出发点，讨论计算机课程的教学质量提升方案。
《计算机应用基础》课程的讲授将从职业技术教育的特点出发，以培养学生的信息意识和计算机应用能力为目标，使学生具备基本的计算机操作技能，以便形成良好的计算机信息处理的职业素养，从而满足和适应信息化社会对中职学校学生的基本素质的要求。
二、现状分析
1.学习效率不高
目前中职学校计算机教学仍然是传统的知识传授方式，通常由科任老师先在课堂讲授2节课，再另外安排2节课由学生进行上机实践，即该课程一半的教学时间由老师唱主角，另一半的时间则交给学生去实践。采用该教学方式常常出现的问题是：由老师唱主角的课堂时间里学生不能长时间集中注意力，也许刚开始的时候他会认真听课，然而时间一旦超过30分钟，学生可能就会心不在焉。接下来，应该由学生全力完成上机作业的上机时间，由于他没有认真听课也许会不懂题目的要求，从而需要教师再利用宝贵的上机时间去讲课，相应的，学生自己动手实践的上机时间就减少了。由此可见，每周4节的计算机课，学生真正参与教学活动的时间最多只有70%。那么，怎样才能有效调动学生的学习积极性，怎样才能更好地利用有限的课堂时间呢？
2.教学内容滞后
《计算机应用基础》是一门实践性较强、内容较多的公共基础课程，早期的计算机应用基础课程中包含较多的原理性内容，图文相对较少，各操作实例缺少联系性，使学生很难以原有的知识为载体进行知识的综合、运用及创新。由于其模式的滞后性，严重限制了学生学习计算机知识的热情和能力的提高，因此教学工作的当务之急是探索一条合适的教学模式。
如图1所示，为《计算机应用基础》教材第1章的教学目标。显然，这样的学习目标对现阶段的中职学生来说太难了。
3.课程培养目标与用人单位需求的联系不紧密
今天的人才市场，对求职者不仅要求有较高的文化思想素质，要求有较好较全面的专业技能，还要有一定的外语和计算机应用能力。在人才招聘现场，常常可以看到，更受欢迎的往往是那些知识面宽、一专多能、综合素质较高、适应能力较强的复合型人才。但是，我们的课程教学目前却仅仅立足于教材的内容，并没有从长远的角度考虑用人单位的需求。
三、确立目标
人才培养的目标定位，核心问题是培养什么样的人？职业教育的根本任务是培养大批高技能人才和高素质劳动者，关键是加强职业道德教育和职业技能培训。现在应根据市场对人才需求的变化，充实教学内容，调整课程设置，改善知识和能力结构，进行各种有益的探索和尝试。
《计算机应用基础》课程的教学质量提升目标是：结合目前计算机及信息技术发展的现状，以中职学生信息素质的培养为切入点，精心安排课程内容，突出案例教学、任务驱动等教学改革的特点，教学中的案例应当与学生的学习、生活或就业密切相关。
四、对策方法
1.建立“教学一体化”课堂
建议计算机课程的教学全部在机房完成，这样教师不需要滔滔不绝地占据整个课堂时间，而是讲一部分内容就停下来让学生自己动手上机实践，学生没有时间打瞌睡。完成一个项目或任务后，教师再继续下一个任务的说明和讲解。
这样的课堂就是“以学生为中心”的`课堂，体现了学生的中心地位，激发了学生的学习兴趣并调动了独立学习的积极性，能够真正把课堂交给了学生，最大限度地发挥学生的主体作用，可以培养学生创造性的思维品质。
2.整合教学内容
充分考虑到中职学生的培养目标、职业教育特点及就业岗位对知识和技能的需求，在教学内容的组织上，开展以工作过程为导向的课程模式研究与课程开发实践，将“面向过程”、“项目导向”、“工学结合”、“任务驱动”等作为课程开发与设计的基本理念。强调工作过程导向，即：通过解决模拟工作过程的实际问题引入知识，围绕“应用”讲理论，取舍适度，不追求理论的完整性，教学工作的首要任务是培养学生的实际工作能力。
针对公司实际操作的日常工作，我们对各个软件的使用提出如下建议：如果进行书信、公文、报告、论文、商业合同、写作排版等一些文字集中的工作，可以使用Word文字处理软件；如果要进行财务、预算、统计、各种清单、数据跟踪、数据汇总、函数运算等计算量大的工作，可以使用Excel电子表格软件；如果要制作幻灯片、投影片、演示文稿，甚至是贺卡、流程图、组织结构图等，可以使用PowerPoint演示文稿制作软件。使用Office办公软件，可以帮助我们更好地完成日常办公和公司业务。
由此，我们重新定义了本课程的教学内容，共包括三个大项目：Word字处理软件使用、Excel电子表格软件使用及PowerPoint演示文稿的制作等。每一项目都设计了多个实际工作岗位的任务，通过这些任务的讲解、演示和训练，使学生更好地掌握计算机操作知识，更快地获得计算机操作技能。原教材的文件操作内容将渗透在各上机操作环节中，部分纯理论性的内容例如计算机组成、计算机原理等则留给学生自学。
下表为原教学内容与改革后的新教学内容的对比表。
3.优化教学方法
本课程将根据中职教育的特征，以计算机职业能力培养为重点，应用现代教育技术理论，课堂教学将以“轻理论、重实践，以实例贯穿各知识体系，采用案例驱动”为指导思想，力求真正体现计算机的实用性特点。教学内容选材合理，编排新颖，实例生动活泼，并通过大量图解及简化的操作步骤，深入浅出讲解知识点，使学生易学、易懂、易用。
近几年的教学实践证明：建立在建构主义教学理论基础上的行动导向教学模式是计算机教学中的理想模式，符合计算机的课程特点，在培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力方面有独到之处。“行为导向”型教学改革策略是关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质的最佳选择，使课堂由教学行为向学习行为转变，从而完成职业学校计算机教学的任务。所谓行动导向教学，实质上是在学校整个教学过程中，创设一种学与教、学生与教师互动的社会交往情境，它致力于通过学生的学习活动构建知识，形成能力，使受教育者既能适应相应职业岗位的要求，又能将这种构建知识的能力运用于其他职业，进而达到学用一致目的的教学方法。
行动导向教学中，“任务”设计与编排直接影响教学效果，非常关键。教师应该从“教学目标、学生特点、任务多元化”等多方面来设计任务。
①任务设计要以教学目标为中心。在设计时应该在学体目标框架上把目标分成一个个小目标，并把每个学习模块内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些“小任务”来体现总学习目标。
②任务设计要以学生特点为出发，体现“以学生为主体”。进行教学任务设计时，从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣爱好等特点，遵循由浅入深，由表及里，循序渐进的教学原则，便于学生自主学习。教师精心设计的任务也会使学生对此乐此不疲，专心致志。
③任务设计要注重多元化，培养学生的自学能力。特别是要注意引导学生从各个方向去解决问题，用多种方法来解决同一个问题，以及应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。
计算机的心得体会9
作为信息时代的重要基础设施之一，计算机网络在我们日常生活中发挥着越来越重要的作用。在学习计算机网络的过程中，我深刻认识到了计算机网络的重要性，并在实践中获得了一些经验和心得，现就此进行总结和分享。
第一段：前言
在现代信息社会发展的今天，计算机网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。计算机网络能够实现信息共享和交换，加速信息传输，打破时间和空间的限制，便利了社会生活和经济发展。正因为如此，我们都应该承认计算机网络的重要性，并努力学习和掌握计算机网络的基础知识。
第二段：计算机网络的基础知识
计算机网络是指互相连接的计算机和设备之间进行数据传输、信息交换和通信的一种技术。计算机网络由多个节点连接而成，节点和节点之间通过网络互相通信，实现信息传输和共享。网络的实现离不开网络协议，网络协议是一种规范，规定了数据传输和网络通信的方式。常见的协议有TCP/IP协议、HTTP协议等。
第三段：网络安全与隐私保护
随着计算机网络的发展，网络安全和隐私保护越来越重要。网络安全指防止网络中的黑客、病毒、木马等攻击和破坏，保护网络数据和系统安全的一种技术。网络安全可以采取多种措施来保障，如防火墙、密码学、数字签名等。隐私保护是指保护个人隐私信息不被网络他人盗取以及隐私泄露的一种技术。为了保护个人隐私，网民们还需遵守网络安全法和网络道德规范，不随便泄露个人信息，不发布不良信息。
第四段：实践经验
学习计算机网络不能仅仅停留在理论层面，还需要通过实践来检验和强化所学知识。在实践中，我总结了一些经验和心得。首先，要学会通过命令行来操作网络，如ping命令、traceroute命令等。其次，要会使用网络分析工具，如wireshark工具、tcpdump工具等，这些工具能够帮助我们深入分析网络数据包，及时找出网络问题。最后，在实践中要遵循“从简单到复杂，从易到难”的原则，逐步深入学习和熟练掌握计算机网络的知识。
第五段：总结
计算机网络的重要性不言而喻，学习和掌握计算机网络基础知识对于现代社会的'发展和我们自身的成长都至关重要。而要学好计算机网络，需要不断地进行实践和反思，总结经验和体会，不断提高自己的掌握能力。同时，也要在网络的使用过程中遵守网络法规和道德标准，保护自己的网络安全和隐私，共同维护一个健康、和谐的网络环境。
计算机的心得体会10
寒假计算机实训，是一个深化理论知识和提升实践能力的宝贵机会。在此次实训中，我主要学习了数据结构、算法和编程语言等方面的知识。
实训过程中，我深刻体会到了计算机科学的魅力。通过亲手编写代码，我感受到了从无到有、从混乱到有序的创造过程。同时，我也认识到了计算机科学在实际应用中的重要性，如数据处理、人工智能等。
然而，实训过程中也充满了挑战。面对复杂的算法和数据结构，我曾多次陷入困境。但正是这些困难，锻炼了我的问题解决能力和团队协作精神。在团队中，我们互相学习、互相帮助，共同攻克难题。
这次实训，让我对计算机科学有了更深入的认识，也为我未来的学习和工作打下了坚实的基础。面对未来，我将继续努力学习，提升自己的.技能和素质，为计算机科学的发展贡献自己的力量。
计算机的心得体会11
通过出纳实务实训的学习，我已基本的掌握出纳岗位的基本流程和一些基本的操作技巧，在实训中我了解到出纳的主要工作是主要工作是办理货币资金和各种票据的收入，保证自己经手的货币资金和票据的安全与完整；同时也要填制和审核许多原始凭证，是一个工作量相对较大的岗位！因为出纳直接与货币打交道，除了要有过硬的出纳业务知识以外，还必须具备良好的财经法纪素养和职业道德修养。
而我觉得其中最主要的是二方面的职业素养：
一是要清正廉洁。清正廉洁是出纳员的立业之本，是出纳员职业道德的首要方面。
二要要坚持原则。出纳员肩负着处理各种利益关系的重任，只有坚持原则，才能正确处理国家、集体与个人的利益关系。
在实训中，我们对杭州华丰有限公司的一些经济业务进行了生产性的实训，并填制了相关的.会计凭证，这对于我们操作能力的提高帮助很大，并且在实际操作中反映出来的问题也恰恰是我们平时容易出错的地方。这种理论学习和操作性的实训学习相结合的学习方法使我们对专业知识掌握起到了事半功倍的成效！
同时，在实训过程中也遇到了一些问题，主要反映在这几个方面：
一、对于有些会计分录的填制不是很清楚，容易混淆。这就反映出我们的基础知识薄弱。
二、对于那些原始凭证可以作为附件，那些不用也不是很明确；这还需要我们多做此类实训来熟悉这些基本操作；
三、对于凭证的填制还不够规范，尤其是一些大写数字的表述不够规范，经常在前面忘了加零或壹等等。写到这，我突然发现为什么做出纳的女性较多，因为相比较而言，女性比男性更为细心，在一些细小处不容易出错。虽然我不知道以后能不能走上出纳这条路，但我却在出纳的学习中学会了细心和持之以恒的工作决心，这将会使我终身受益！
最后，我想说作为一个工作在一线的出纳人员，不仅需要扎实的专业知识，娴熟的岗位技能，以及良好的职业素养，而且还需要一颗积极上进、认真负责的心。
计算机的心得体会12
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。能入到咱们长子的教育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：
一、信息技术对教师的重要作用
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
二、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；
通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；
信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
三、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这几天的学习真的给我太多的感受，这几天的`学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分体现了信息技术的重要性。随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对信息教育有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升， 二、时间紧，任务重
五天的时间我们要学完2450分钟的学习任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着。每天都有大量的作业要做。晚上还要去上晚自习，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。可是大家的精神头真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。如果能拉住时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。
三、通过学习知不足，促进步
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论……感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学时多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。这五天我们在网上交流、讨论、提交作业。浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过五天的学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能创造性的发挥我们的课堂。
4、通过五天的学习，我们结识了很多的伙伴，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。这五天，大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到五天的时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。
5、这五天的学习，我感到最辛苦的要算是我们的辅导老师：x老师、x老师、x老师，还有我们的班主任x老师。早晨他们早早的来到多功能教师，为早来的老师辅导，中午又是早早的来到，连午休的时间都没有，晚上又来辅导晚自习。耐心的为我们讲解着，这种敬业精神令我们所有的老师都很感动。
管理员老师，辅导员老师，各位学员，希望我们还有再一次学习交流的机会、在今后的教学中，把信息技术教学应用于课堂，更好的服务于教学。
计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！
经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。accesssXX能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们！只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的好好学！
一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的！感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶！感谢！加油！
计算机的心得体会13
我非常幸运地参加了3月26日到27日举办的“大学计算机基础”精品课程网络培训。这次培训由上海同济大学的龚沛曾教授和杨志强教授主讲，他们向我们介绍了该课程的建设与发展，并进行了示范教学。通过这次培训，我受益匪浅，对精品课程的建设和教学有了更深入的理解。这对我的今后工作具有指导意义。现在结合我所在的教学部门的实际情况，我想就以下几个方面谈谈我的感受：。
1、精品课程的建设
我教学部的“大学计算机基础”的课程建设已有三年，现已被我校评为“优质课程”。通过本次学习，我发现我校的精品课程建设有待提高。龚沛曾教授总结的关于精品课程建设的几个要点对于我校今后的精品课程建设有很大启示。精品课程建设的总原则是：早规划、日积月累；不是为评精品而做，而是为学生能力培养努力，精品课程就水到渠成。我认为这是一个指导性的原则。首先长期的工作积累是精品课程建设的基础，不是为评精品而临时抱佛脚，平时要注意材料的日积月累：形成完整的课程内容体系和实践体系、建设或使用优秀的教材、建设丰富的教学资源、使教学方式多样化，逐步取得教学成果和展示学生效果；同时建设精品课程的目的不是为评精品，而是一切为了学生的学习，从培养学生的能力出发，为培养学生能力而努力。除此之外，建设精品课程需要有一支爱岗敬业的教学团队，需要全体同仁的共同努力。最后，也是最重要的：材料总结突出重点，人有我优，人无我有。总之，要建设成为一个精品课程就需要我们教师在长
在教学工作中，我应该时刻保持思考的习惯，并善于总结经验，不断寻找适合非计算机专业学生的教学方法和手段。同时，在课程教学建设方面，我应该注重打造独特的特色，形成本校独有的教学理念，并与我的同事和学生们分享。
2、“大学计算机基础”的教学
“大学计算机基础”课程已是各高校计算机入门课程，是计算机基础教学的基础和重点，但仍面临着许多问题：内容多、比较杂、更新快、学时紧；学生程度不一，教与学效果不理想等等。通过此次培训，我发现我们的课程在许多方面与同济大学的课程设置是一致的，如：开设的基础课程“2”均是“大学计算机基础”及“VB或C”、周课时的安排均为2（理论）+1（实践）、教学内容的安排原则均是以实践教学为主线来安排教学内容的顺序等等，当然还有更多的需要我们学习的地方，如在夯实基础之上开设选修“X”课程（“数据库技术及应用”等面向应用的课程）、在正常的周课时之外还安排有课外上机实践的1课时等。除此之外，对我感触比较深的还有以下几点：
（1）教学方法
我教学部在最近几年一直进行着教学改革：其中在教学方法上，从最初采用的“问题驱动”到后来使用的“案例教学法”直至今日采用的“项目教学法”我们一直在寻找适合的.教学方法，大学计算机基础“课程的教学方法与手段”针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，数据库、网络、多媒体等章节的内容采用案例驱动：明确学习目的，每次实验后上课前；采用问题驱动。
动，加强实践能力培养的启示是，我们应该根据不同的教学内容和学生的专业特点，灵活运用适合的教学方法进行教学。
（2）教学管理
在培训中，我们学习到了同济大学对学生的管理方法：上机固定机位，保证出勤率、随时检查实验效果；实验课随时递交实验作业，减少复制现象、提高实验效率；课堂随机做小练习，点名作用和掌握教学情况；机房随机、定期检查实践情况。这样的管理，使我看到教师的责任以及学生的努力，我们学习与借鉴这样的管理，也将会保证我校在大班教学的情况下保证了课堂、上机出勤率和作业递交率，并潜移默化地使学生养成了良好的学习习惯。
（3）考核方式
我教学部对考核方式一直也进行着改革：采用的是过程考核+期末笔试考核+期末上机考核，但各部分的分值一直发生着变化。通过培训，我们学习到了同济大学的考核宗旨，加大平时考核力度，每次实验作业网上递交；课堂、机房随机检查。为防止到期末考试积重难返，而增加期中测试。最终的期末考核实现无纸化考试，杜绝了作弊。为了培养学生的创新能力、创新意识，对学生的优秀的创新作品进行网上公布，并加分。采用如此的面向过程的考核，能够全面、科学评判学生综合能力；使得学生的计算机基础打的扎实，及格率和优秀率大幅提高；并培养了学生的创新能力与创新意识。
通过本次培训，我获益良多，不仅仅体现在以上几点，还有很多其他方面。今后在教学工作中，我将充分实践两位教授传授给我们的优秀教学方法和教学思路，以及新的教学理念，逐步改进自己的教学方式；同时，我还要与同事们团结协作，共同努力，致力于将我们教学部门的《大学计算机基础》课程打造成为一门出色的精品课程。
计算机的心得体会14
这次参加英特尔培训，虽然时间紧，学习任务多，但确实从教师的实际培训入手，从浅到深，通俗易懂。经过几天的培训，我掌握了现代远程教育技术的基本知识和能力。通过这次学习，我了解了中文Windows XP 及Office XP，学习了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel演示手稿Power Poind以及网页课件的制作、电子邮件的使用、信息资源的整理和发布，远教卫星基础知识IP 以泰文件接受系统软件的安装和应用。虽然这次培训时间很短，只有半年，但对我来说真的很有好处。虽然培训时间很短，只有半年，但对我真的很有好处。本次培训为全校教师建立了相互学习和交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断改进和成长。熟练运用这些知识，不断提高教学水平，为孩子的成长带来福音.
张先生介绍了我们教师经常使用的办公软件和其他常用软件，详细解释了应用技能，并分析、指导和解释了实际应用过程中经常出现的问题。我相信，经过这项研究，这些软件在未来的工作中肯定会很方便。
为了将所学知识应用到教学中，我想经常与同一水平和专业的学生组织一个学习兴趣小组，交流和讨论学习问题、经验和经验。学习好的学生带领大家学习，可以提高学习效率。遇到问题和同事交流，可以让自己更好的掌握知识点，帮助回答问题的同事也可以加深对知识点的理解。此外，要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备，提前总结学习中的问题，以便在答疑时有针对性。
在教学工作中，我们经常需要处理计算机。数据的统计分析和处理、数据的收集和分类是日常工作中必不可少的。在我的.工作中，我想利用我所学到的计算机知识、设计和开发，有机地整合信息技术和课程改革，提高我对学习的兴趣。
首先，拿到课本后，一定要先通读，让自己知道这门课有多少内容和学习重点。通读后，听老师的课不会感到困惑，很快就能跟上老师的讲座进度。
其次，我们应该做笔记，在短时间内学习很多知识。不可能一次掌握所有知识。课后，我们应该多练习教材，以巩固。
平时的作业可能是大家头疼的问题。每次听了一个知识点或者几个相关内容，我都会马上做作业。遇到作业中不懂的知识点，可以翻过头查书。如果解决不了，可以咨询老师，这样也可以很好的掌握几次知识点。
通过这次培训，我们不仅学到了很多计算机知识，还加强了与其他学校管理人员的沟通。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，互相交流，提出自己不懂不懂的地方，让老师帮忙解决，让对方有机会学习，巩固知识，提高学习效率。同时，我也希望今后能举办更多这样的培训，因为计算机知识快。只有不断学习，才能掌握最新的知识，做得更好。
计算机的心得体会15
如今已经是信息时代，作为主流信息工具的络越来越重要，因此我选择了这门选修课程。
我个人对于电脑和络是很感兴趣的，但由于学习的东西不多，经常是在玩游戏，真正运用到络的技术性的东西实在少到可怜。象做博客，我只是会一般的做法，也能把它搞得与众不同，但我全然不知道其中的奥秘。象代码之类的东西，我以前只是耳闻，半点也不懂。学了这门课程后，虽然懂的不是很多，但已经不是什么都不知道的了，简单得运用一些代码还是会的，这也就行了。我并不要求学得很精深，毕竟我将来并不是干这行的。而制作页的知识，学了一点，也会做一些简单的页了，其实我觉得这就够了，我还没有想做自己的页发布到上的念头。但我不是说不要学习计算机络技术，相反，我们学地越精深越好，我的观点只能代表我个人的想法，毕竟这个时代学得越多，活得更好的可能性就越大。只不过人的精力有限，只能学到你能承受的地步。如果精力旺盛，足够学一切技术，自然也没人反对。络之中目前我最感兴趣的还是做博客，时不时写些自己的感悟或者转载些别人的好xx，上传一些漂亮的图片和朋友们分享，这让人感觉到难得的愉悦。好东西，大家一起分享才有意思。
计算机络系统是一个集计算机硬件设备、通信设施、软件系统及数据处理能力为一体的，能够实现资源共享的现代化综合服务系统。计算机络系统的组成可分为三个部分，即硬件系统，软件系统及络信息系统。
1、硬件系统
硬件系统是计算机络的基础。硬件系统有计算机、通信设备、连接设备及辅助设备组成，如图1、6、4所示。硬件系统中设备的组合形式决定了计算机络的类型。下面介绍几种络中常用的硬件设备。
⑴服务器
服务器是一台速度快，存储量大的计算机，它是络系统的核心设备，负责络资源管理和用户服务。服务器可分为文件服务器、远程访问服务器、数据库服务器、打印服务器等，是一台专用或多用途的计算机。在互联中，服务器之间互通信息，相互提供服务，每台服务器的地位是同等的。服务器需要专门的技术人员对其进行管理和维护，以保证整个络的正常运行。
⑵工作站
工作站是具有独立处理能力的计算机，它是用户向服务器申请服务的终端设备。用户可以在工作站上处理日常工作，并随时向服务器索取各种信息及数据，请求服务器提供各种服务（如传输文件，打印文件等等）。
⑶卡
卡又称为络适配器，它是计算机和计算机之间直接或间接传输介质互相通信的接口，它插在计算机的扩展槽中。一般情况下，无论是服务器还是工作站都应安装卡。卡的作用是将计算机与通信设施相连接，将计算机的.数字信号转换成通信线路能够传送的电子信号或电磁信号。卡是物理通信的瓶颈，它的好坏直接影响用户将来的软件使用效果和物理功能的发挥。目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自适应卡，卡的总线形式有isa和pci两种。
⑷调制解调器
调制解调器（modem）是一种信号转换装置。它可以把计算机的数字信号“调制”成通信线路的模拟信号，将通信线路的模拟信号“解调”回计算机的数字信号。调制解调器的作用是将计算机与公用电话线相连接，使得现有络系统以外的计算机用户，能够通过拨号的方式利用公用电话访问计算机络系统。这些计算机用户被称为计算机络的增值用户。增值用户的计算机上可以不安装卡，但必须配备一个调制解调器。
⑸集线器
集线器（hub）是局域中使用的连接设备。它具有多个端口，可连接多台计算机。在局域中常以集线器为中心，用双绞线将所有分散的工作站与服务器连接在一起，形成星形拓扑结构的局域系统。这样的络连接，在上的某个节点发生故障时，不会影响其他节点的正常工作。
集线器分为普通型和交换型（switch），交换型的传输效率比较高，目前用的较多。集线器的传输速率有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自适应的。
⑹桥
桥（bridge）也是局域使用的连接设备。桥的作用是扩展络的距离，减轻络的负载。在局域中每条通信线路的长度和连接的设备数都是有最大限度的，如果超载就会降低络的工作性能。对于较大的局域可以采用桥将负担过重的络分成多个络段，当信号通过桥时，桥会将非本段的信号排除掉（即过滤），使络信号能够更有效地使用信道，从而达到减轻络负担的目的。由桥隔开的络段仍属于同一局域，络地址相同，但分段地址不同。 ⑺路由器
路由器（router）是互联中使用的连接设备。它可以将两个络连接在一起，组成更大的络。被连接的络可以是局域也可以是互联，连接后的络都可以称为互联。路由器不仅有桥的全部功能，还具有路径的选择功能。路由器可根据络上信息拥挤的程度，自动地选择适当的线路传递信息。
在互联中，两台计算机之间传送数据的通路会有很多条，数据包（或分组）从一台计算机出发，中途要经过多个站点才能到达另一台计算机。这些中间站点通常是由路由器组成的，路由器的作用就是为数据包（或分组）选择一条合适的传送路径。用路由器隔开的络属于不同的局域地址。 2、软件系统
计算机络中的软件按其功能可以划分为数据通信软件、络操作系统和络应用软件。
⑴数据通信软件
数据通信软件是指按着络协议的要求，完成通信功能的软件。
⑵络操作系统
络操作系统是指能够控制和管理络资源的软件。络操作系统的功能作用在两个级别上：在服务器机器上，为在服务器上的任务提供资源管理；在每个工作站机器上，向用户和应用软件提供一个络环境的“窗口”。这样，向络操作系统的用户和管理人员提供一个整体的系统控制能力。络服务器操作系统要完成目录管理，文件管理，安全性，络打印，存储管理，通信管理等主要服务。工作站的操作系统软件主要完成工作站任务的识别和与络的连接。即首先判断应用程序提出的服务请求是使用本地资源还是使用络资源。若使用络资源则需完成与络的连接。常用的络操作系统有：netware系统、windowsnt系统、unix系统和linux系统等。
⑶络应用软件
络应用软件是指络能够为用户提供各种服务的软件。如浏览查询软件，传输软件，远程登录软件，电子邮件等等。 3、络信息系统
络信息系统是指以计算机络为基础开发的信息系统。如各类、基于络环境的管理信息系统。
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