实验心得体会
当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的实验心得体会，希望能够帮助到大家。
实验心得体会1
无菌技术是医疗和护理操作中防止发生感染和交叉感染的一项重要的操作技术，广泛应用于医疗和护理实践中。在职业学校护理专业护理学基础教学中，无菌技术操作是护理技术实验中重点掌握的内容之一，此项操作看似简单，学生操作起来却总是出现错误[1]，为了增强护生的无菌观念，使学生能正确熟练地掌握无菌技术，在无菌技术教学中巧妙地设置一些临床实际情境，加深对无菌观念的理解和认识，从而加强学生无菌观念，提高了无菌技能教学质量。
1.情境的设置
1.1认真备课，是教师上好课的前提
备课包括备教材和备学生，教师课前应根据教学内容和学生的学习特点进行备课，除准备理论内容外，应结合临床护理和实际生活中收集情境案例材料，如案例图片、案例视频以及文字案例材料等，同时要仔细分析这些材料分别适合什么样的情境，进而将材料进行分类，为设计不同的课堂情境氛围做好准备。
1.2在教学中合理安排情境的插入和应用
1.2.1课堂理论授课中情境导入
在讲授无菌技术这一节理论时可用临床实例导入，如一手术患者术后发生伤口感染(语言文字、图片或视频)。手术所用器械是经过严格的灭菌处理，而患者术后发生感染，其原因是什么?再如注射、输液中所用物品经过消毒灭菌处理，给患者进行治疗一定不发生医院内感染吗?(让学生回答)，那么怎样才能预防和控制医院内感染的发生，这第二个环节就是无菌技术，从而引出无菌技术。
1.2.2多媒体辅助教学
多媒体辅助教学就是以多媒体计算机为核心，集文字、声音、图像、动画效果、影音文件等多种媒体为一身的一种教学方式。它突破了“1支粉笔、1块黑板、1本教科书”的传统教学模式，使教学过程趋向开放，激发学生的学习兴趣。教师制作多媒体教学课件时，充分利用计算机技术，增强教学内容的.表达力及直观性，多媒体课件与教师讲解相结合，易于学生理解教学内容[2]。在多媒体课件中把收集到的无菌技术六项基本操作技术正、误图片展示给学生，教师每讲完一个操作，让学生判断正误，加深对所学知识的理解。最后通过Powerpoint的超级链接功能，把操作录像链接到课件中进行播放。
1.2.3实验课中情境的设置
无菌技术实验课通过实物演示、分组练习、随堂测验、结束考试及技能竞赛等方式进行。在每一阶段的学习中均可设置教学情境，如在实物演示中可用一个临床实例引出本次实验的目的，先逐项演示，再综合演示;在分组练习中逐项学习每一小组有一个情境要求，各小组的临床情境随练习项目不同而不同，最后综合练习。随堂测试和结束考试以抽签来定考试项目，每签上是一个临床情境，学生抽到一个临床意境后，有10-20分钟的准备，首先考虑是某一项无菌技术，还是几项的综合，然后准备用物等待考试。
1.3课后总结和布置作业
每上完一次实验让学生写实验报告，实验报告不仅要求学生写无菌技术操作正确步骤和方法，更重要的是让学生对照正确步骤和方法，结合自己实验课中的表现，找出自己在操作中的错误及原因，总结本次实验课的收获和不足，下一次实验课练习中应重点注意和练习问题。
2.体会
2.1创设有效教学情境，激发学习兴趣，提高学习积极性
学习兴趣是学习活动的强化剂，它在学生的学习活动中，起着巨大的推动和内驱作用。在无菌技术教学中学生存在着思想不重视、认识不明确;无菌技术学而不能致用等问题[3]。通过创设教学情景，使学习与生活、临床实际相联系，以生动有趣的情境来引起学生学习的兴趣，从而让学生感受到学习的快乐，促进课堂的有效教学。“让学生在生动具体的情境中学习”，“让学生在现实、有效的情境中体验和理解知识”，从而提高学生学习的积极性、主动性，提高了教学质量。
2.2教学中教师要溶入情感
教学情境包括两个方面，即“情”和“境”，二者有机结合，构成教学情景。所以教学中教师首先要溶入情感，要做到热爱教育事业，要用真情、真爱、真心去投入到教学之中，因为课堂教学是师生面对面的情感交流，教师要用情感去激发学生的学习兴趣。如果教师上课冷漠，学生听课也就冷漠，如果教师无激情讲课，学生必然无激情听课，如果教师无真情上课，学生必然无真情听课。没有激情和真情，课堂教学就像一潭死水，毫无生机和活力。有了激情和真情，才会在师生间产生一种相互感染的效应，从而不断激发学生学习的热情，唤起学生的求知欲，诱发学生进入课堂学习的欲望。所以，情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景。
2.3进行情境教学对教师提出更高要求
在护理教学中如何针对学生的心理和结合教材内容创设各种临床情境和情感情境或让学生直接参与到情境中，使学生深刻理解掌握教材内容。情境设置的内容来自临床实践和教学实践中，这就要求教师必须有丰富的临床经验，积累足够的病例、图片和视频资料，才能在护理教学中合理、有效、巧妙地设置情境，起到引导、启发、激励学习的作用，与传统教学相比，对教师的要求就更高了。
实验心得体会2
近年来，锻压焊接技术作为一种高效、精确和可靠的焊接方式，在工业制造领域得到了广泛应用。作为一名焊接工程师，我有幸参与了多个锻压焊接项目，积累了丰富的实践经验。在这个过程中，我深深体会到了锻压焊接的独特之处，亦得到了不少心得体会。下面，我将从技术要点、操作规范、质量保证、团队合作和安全环保等几个方面，谈谈我对锻压焊接的心得体会。
首先，锻压焊接的技术要点是至关重要的。在锻压焊接过程中，控制焊接参数、选择合适的焊接材料以及确保焊接设备的稳定性是技术要点的核心。在我的实践中，我发现焊接参数的调整对焊接质量有着直接的影响。过高的焊接参数会导致焊缝的熔深过大，从而引起过度溶化现象，影响焊接接头的强度。而过低的焊接参数则可能导致焊接缺陷，如夹渣、裂纹等。因此，合理地调整焊接参数十分关键。
其次，操作规范是确保焊接质量的基础。锻压焊接过程中，操作者需要按照焊接工艺规程进行焊接操作。在我参与的项目中，我严格遵守焊接工艺规程的要求，确保了焊接质量的稳定和可靠。焊接前的准备工作，如清洗焊接表面、对接母材的预热等，都需要严格执行。同时，焊接过程中，我注意到焊接速度和焊接压力的控制对焊接接头的质量有着至关重要的影响。只有在正确的控制下，才能保证焊接接头的强度和完整性。
第三，质量保证是任何焊接工程的重要环节。在锻压焊接过程中，质量检测是关键的一环。在我参与的项目中，我经常运用焊接缺陷检测仪器，如超声波探伤仪、射线检测仪等，对焊接接头进行全面检测，确保其质量符合标准和要求。同时，焊接过程中的.焊接工艺记录和焊接接头的可追溯性也是保证质量的重要手段。合理地保留相关记录和备份，能够在出现质量问题时，有助于追溯原因并做出相应的改进。
第四，团队合作是实现焊接项目顺利进行的关键。在我所参与的项目中，焊接团队的配合和默契给我留下了深刻的印象。在焊接项目中，团队成员之间的沟通和协作至关重要。在焊接前，团队成员需要明确各自的责任和任务，确保焊接过程的流畅进行。焊接过程中，团队成员之间需要相互配合，协助解决可能出现的问题。通过团队合作，我深刻感受到了焊接工作的乐趣和成就感。
最后，安全环保是锻压焊接工作中必须要重视的方面。在焊接过程中，操作者需要穿戴合适的个人防护装备，并遵循焊接现场的安全操作规程。焊接设备的安全运行也需要得到充分的保证。此外，焊接过程中产生的废气废渣需要按照相关规定进行处理和处理。在我的焊接实践中，我积极参与了焊接工作场所的环保措施，保证了焊接过程的安全和环保。
总结起来，锻压焊接是一门技术高度的焊接方式，对焊接工程师具有高要求。通过我的实践经验，我深刻体会到了焊接参数的调整、操作规范的执行、质量检测的重要性，团队协作的必要性以及安全环保的重要性。在今后的焊接工作中，我将更加注重锻压焊接技术的研究和应用，努力提高自身的焊接水平，为实现高质量和可靠的焊接接头做出更大的贡献。
实验心得体会3
第一段：引言。
网络搭建实验是计算机网络课程的一项重要内容，通过这次实验，我们学习了如何搭建一个局域网（LAN）并了解了网络基础设备的工作原理。在实验过程中，我们遇到了不少困难和挑战，但最终成功完成了网络搭建。在这篇实验报告的心得体会中，我将分享我对于网络搭建的一些见解和思考。
第二段：网络搭建实验的困难与挑战。
网络搭建实验中，我们面临着不少困难和挑战。首先是搭建网络所需的硬件设备和软件工具。在项目的初期，我们需要对网络设备进行选择和采购，确保设备符合实验要求并且能够正常工作。同时，我们还需要学习和掌握使用网络搭建软件的技巧，在实践中不断修复和调试。其次，网络搭建还需要对网络拓扑结构进行合理规划和设计。如何将各个设备和主机连接在一起，以实现高效的数据传输和通信，需要我们进行深入的研究和思考。最后，网络安全性是网络搭建实验中需要特别关注的问题。我们需要了解和应用网络安全措施，确保网络的信息和数据能够得到有效的保护。
在这次网络搭建实验中，我获得了许多宝贵的经验和知识。首先，我了解了局域网的基本原理和工作方式。通过实践，我深入理解了IP地址和子网掩码的作用，以及路由器和交换机在网络通信中的重要性。其次，我学会了如何搭建一个简单的网络拓扑结构，包括配置网络设备和主机的基本参数，以及维护和管理网络的技巧。这些知识将对我今后的`学习和工作产生积极的影响。此外，我还进一步加深了对网络安全性的认识，了解了一些简单的网络安全措施，并能够应用到实际操作中。
网络搭建实验需要团队成员之间的密切配合和有效沟通，这对于我们的团队能力培养和协作精神的提高至关重要。在实验过程中，每个成员都承担了不同的任务和责任，我们通过分工合作，共同解决了一系列实验中遇到的问题和挑战。在实践中，我们不仅学习到了专业知识，还懂得了互相帮助和支持的重要性。通过这次实验，我们加深了对团队合作与协调的理解，并提高了我们的组织协作能力。
通过这次网络搭建实验，我不仅对计算机网络有了更深入的认识和理解，也提高了解决问题和应对挑战的能力。网络搭建实验不仅是理论知识的实践，更是团队合作和协作能力的锻炼。在今后的学习和工作中，我将继续努力学习和进步，不断提高自己的专业能力和团队合作能力。我相信，通过这样的实践和锻炼，我一定会做得更好。
总结：
通过这次网络搭建实验，我不仅增加了对于网络搭建的理论知识的了解，更加深入体会到了网络搭建的复杂性和挑战性。同时，实验也让我认识到了团队合作与协调在这个过程中的重要性，并帮助我提高了组织协作能力。通过实践的过程，我不仅学到了专业的技能，更重要的是懂得了互相帮助和支持的重要性。通过这次实验的学习和感悟，我相信我会在今后的学习和工作中做得更好。
实验心得体会4
演示实验是物理实验教学的重要组成部分，它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，同时还能培养学生的观察能力、思维能力。这学期我们便开设了大学物理的演示实验，老师通过对实验的演示来给我们揭示一些物理现象，令我感触较深，下面就这次物理演示实验谈谈自己的见解和心得。
物理是一门比较深奥的课程，但是往往在这些深奥的知识中恰恰能揭示自然界的本质，这便是物理吸引人的地方了。令我印象比较深的一个实验便是磁悬浮的演示，悬浮本身就是很吸引人的东西了，平常我们只能在魔术中看到悬浮的情况，但是现在已经可以通过科学而不用任何外加机器的协助便可以做到，我觉得非常的不可思议。老师首先告诉我们要达到超导的状态才可以悬浮，首先便是要对物体进行降温，老师用液态氮对导轨上的小车进行降温，大概进行5次左右达到了超导的状态，我们可以明显的看到小车在导轨上悬浮了起来，当用手推动小车时小车在导轨上开始运动，并且看起来轻飘飘的，此时它只受到空气的阻力。这样的现象让我感到非常神奇，就好像对于人类来说没有做不到只有想不到，人类的智慧可谓是非常超前了。我们通过研究这些物理现象不仅仅是为了获取其中的知识，更重要的是将我们学到的.知识运用到现实生活中去，能源加以运用，前面所说的磁悬浮，我们现在已经研制出了磁悬浮列车，可以供人们出行远地使用。再比如说极端放电这个物理现象，电荷聚集在尖端，先放电。那么我们是怎么去运用它的呢？那便是避雷针的应用了，在一些高楼大厦的顶层我们总会看到旁边有一个和它高度差不多的形状似针的物体，那便是避雷针了，当遇到了雷电的天气，我们应当排除一切不好事件的发生，如果闪电劈中了大楼，那将是多么大的损失，但是当有避雷针的时候，高楼上空出现带电云层时，避雷针和高楼顶部都被感应上大量电荷，由于避雷针针头是尖的，所以静电感应时，导体尖端总是聚集了最多的电荷，这样，避雷针就聚集了大部分电荷。避雷针又与这些带电云层形成了一个电容器，由于它较尖，即这个电容器的两极板正对面积很小，电容也就很小，也就是说它所能容纳的电荷很少。而它又聚集了大部分电荷，所以，当云层上电荷较多时，避雷针与云层之间的空气就很容易被击穿，成为导体。这样，带电云层与避雷针形成通路，而避雷针又是接地的，避雷针就可以把云层上的电荷导入大地，使其不对高层建筑构成危险，保证了它的安全。
实验心得体会5
经过此次的测试技术实验，我个人获得了许多的收获，一方面加深了我对课本理论的认识，另一方面也提升了实验操作能力。此刻我总结了以下的领会和经验。
此次的实验跟我们从前做的实验不一样，因为我感觉此次我是真真实正的自己亲身去达成。所以是我感觉此次实验最可贵，最深刻的。就是实验的过程全部是我们学生自己着手来达成的，这样，我们就一定要弄懂实验的原理。在这里我深深领会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，并且领会到了实验的操作能力是靠自己亲身着手，亲身开动脑筋，亲身去讨教他人材能获得提升的关的，比方展起色构实验，是利用频次特征剖析振动的.，就一定回首课本的知识，知道实验时将要丈量什么物理量，写报告时怎么办理这些物理量。
在实验过程中，我们应当尽量减少操作的盲目性提升实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原由。我也以前犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有仔细吃透电路图，仪器面板的部署及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只能找同学帮忙。
我们做实验不要千篇一律和故步自封，应当有改进创新的精神。实质上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应当是应付自如的，假如说创新关于我们来说是件难事，那改进老是有可能的。比方说，在做电桥实验中，我们能够经过返盘旋动，丈量回程偏差不利的。比方在做展起色构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我第一是改变振动的加快度，发现不可以，再改变采样频次及采样点数，发现有所改善，而后不停提升迫近，最后解决问题，喜悦异样。在写实验报告，关于思虑题，有好多不懂，于是去问老师，老师的启迪了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思虑。
在此次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在展转。
机构及悬臂梁实验中，我知道压电传感器是这样细小的，如何经过放大、接口电路。
进行微机剖析^p，滤波、窗函数的选择，及如何使用labview采样和剖析。
此外，用文档形式写报告，是我们从前素来没有试试过的。能够说，做这次的测试技术实验，我们学生自己的能力获得了充分的发挥，跟过去那些充满条条框框的实验是不一样的剖析实在是太奇特了；而传感器则是测试技术的一个必不可以少的前提，所以我感觉labview和传感器对测试技术的起到特别重要的作用。
实验心得体会6
本次出国游历的两个星期中，我收获颇多。在纽约的三天游玩历程中，我们参观大都会博物馆，乘坐游轮远观了自由女神以及参与了其他活动，充分体会了大洋另一边的风土人情。在波士顿的十几天的学习过程中，我的思维模式有了许多的改变。全英文的上课经历给了我们极大的机会锻炼自己，活跃的上课氛围充分调动了我们的'积极性，在不断的问答与讲解中，我发觉自己的思维模式在慢慢的改变，我们学会了从大的问题开始突破，一点一点的解决问题，也学会了从不同的角度思考。最重要的是，在不同的环境中上课的经历，让我更加懂得了学习的意义。尤其是在最后的项目设计活动中，我们充分发挥了自己解决问题的能力，最大程度的利用手边的资源，完成自己的设计项目。在这个过程中，小组成员的默契配合和加油打气也让我十分感动。
分别之际，回想起这两个星期，确实不舍，然而未来可期，希望在此次经历中收获的一切都能让自己变的更加优秀。
实验心得体会7
家兔实验是一种常见的实验手段，在科学研究和医学领域中广泛应用。作为一个参与家兔实验的研究者，我在实验中既有收获，也有反思。通过这个实验，我深刻认识到家兔实验在科学研究中的重要性，同时也看到了其中存在的一些问题和争议。在这篇文章中，我将分享我在参与家兔实验中的心得体会。
首先，家兔实验在科学研究中的重要性不容忽视。家兔是一种常见的实验动物，其免疫系统和生理机能与人类相似，因此被广泛用于疾病研究和药物测试。通过在家兔身上进行实验，我们能够更好地理解人体的生理过程，并为疾病的治疗和预防提供有效的方案。家兔实验在医学领域，特别是药物研发中，起到了至关重要的作用，帮助科学家们取得了众多的突破。
然而，家兔实验也面临着一些问题和争议。首先，家兔实验涉及动物权益的问题。在实验过程中，家兔可能会遭受到疼痛和不适，这引发了许多人对于实验动物是否应该受到保护的争议。另外，家兔实验的可靠性也是一个值得关注的问题。由于家兔与人类的差异，实验结果在转化为人类临床治疗的过程中可能存在一定的风险和误差。因此，在进行家兔实验时，科学家们应该采取措施来确保实验的可靠性，并尽量减少对动物的`伤害。
对于我个人而言，参与家兔实验的经历让我思考了一些问题。首先，我深刻认识到动物权益的重要性。虽然家兔实验在科学研究中有重要作用，但我们不能忽视动物的权益和福利。我作为一个研究者，应该尽量减少对实验动物的伤害，采取相应的措施来提高他们的生活质量。其次，我也意识到了实验结果的可靠性的重要性。在进行家兔实验时，我们需要谨慎选择实验对象，确保实验结果的准确性，并进行充分的数据分析和验证。
除此之外，家兔实验的实践还让我学到了很多实验的技巧和科研方法。在实验过程中，我学会了如何准确操作和控制变量，以获得可靠的结果。我也学会了如何收集和分析数据，以及如何撰写科学报告。这些技能对我的科研之路将产生长远的影响。
家兔实验是科学研究中的一种常见手段，其重要性不可否认，但同时也应该意识到其中存在的问题和争议。作为一个参与家兔实验的研究者，我认为我们应该注重动物权益的保护，并努力提高实验结果的准确性和可靠性。通过这次实验，我不仅深化了对科学研究的理解，同时也学到了实验技巧和科研方法，这将对我的未来科研事业产生积极的影响。
实验心得体会8
3月10日至11日，我有幸参加了在浏阳举办的“长沙市通用技术教师技能培训”，激动之余又充满使命感。很多人都说“想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”，我想这句话应用于通用技术教师身上再合适不过了。虽然我省的通用技术课程已实验几年了，但是很多通用技术教师的专业技术能力还不过关，这时市装备处和教科院联合举办的专业培训可谓是“对症下药”，大快人心!
本次培训活动为期两天，目的是想让我们通过动手操作，初步掌握钳工、车工、数控操作工及电机控制线路安装方法及技能;理解安全生产的重要性及意义，为进一步提高《通用技术》课程教学水平打下坚实基础。虽然只有两天，不过收获颇丰，这次培训的主要内容是工艺，包括钳工、车工、数控车床、木工等。因为条件限制，我校实验室还在建设当中，所以这次培训对我来说基本上是全新的实践过程。书上来的终觉浅，绝知次事要躬行，工艺的知识不结合实践是没什么大的意义的，很多细节问题是没有办法验证的。所以在这次培训的过程中的每一个制作任务我都非常认真的完成，并尽量争取多做几个作品，同时也关注其他动手能力比较强的老师的制作过程，并注重听取指导老师的意见和建议。
在第一天上午的技术培训里我们听取了厂家专业人员给外面做的关于机器人大赛的讲座，了解到了新时代机器人在人们生活中所起到的重要作用，也意识到了机器人在通用技术课程当中的重要性，但由于条件原因，很多学校无法开设这门选修课，深感遗憾。
下午开幕式后，邓力樵老师给我们讲授了透视图的画法，虽然大学我是机械专业，学的是三视图和机械制图，但却没学过透视图，所以刚开始还不是很懂，慢慢的，跟着邓老师画了两次长方体的`透视图之后，也就掌握了它的基本画法，原来也不难呀，然后邓老师告诉了我们教具学具的使用，在这门课的教学中所要面对的挑战之一就是我们使用什么教具和学具，技术发展日新月异，教具和学具的使用也不能一成不变，千篇一律。他建议我们，上技术课每一堂课不能空着手去。就算哪天真的上课没来得及准备教具，就拿一个奖牌或拿一个茶杯，哪一件物品不是技术的结晶呢?
第二天7点一吃完早餐，我们就马不停蹄的赶往浏阳田家炳中学，参加金工、木工、钳工等技能培训，进入了此次培训的主题。我们按学校被分为4小组，轮流参加培训，了解了车床、铣床、钻床、切割机等基本构造和加工零件的步骤方法，并亲自操作实践。厂家的技术员又向我们讲解了电动机正转自锁电路，上完课后我们初步掌握了低压电器的名称、符号、用途及工具的使用，然后在实践中根据电路图和新学习的的知识接线。
尤其值得一提的是三项培训：钳工、车工和线切割。
钳工是在一间单独的实习车间进行，我们面对的是9个庞大的工作台，上面安装了许多台虎钳，用来夹各种工件。左面上摆放着各种各样的工具，包括：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、板牙、以及划线工具等。技术员给我们介绍了金工实习各种知识，由于工作时间的原因，他只要求我们做最基本的锯和磨，我对这些还是比较感兴趣的，不过真正能够掌握它，还是要付出自己长久的努力。
技术员给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，它要求我们先不开动车床，重点进行纵横向手动进给练习。要求达到进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟悉为止，最后，我们要进行的实践室力最先进的工种之一——电火花数控线切割加工。这对于我们来说比较陌生，但其神奇而准确的操作，让我们产生极大的兴趣。由于这是一种特种加工方法，设备比较贵重，操作方法也较为复杂，万一操作不当，在进行切割加工用的电极丝会断掉，甚至发生人身和设备事故，所以技术员在开始前给我们详细介绍机床的四大组成部分及其主要作用：.数控装置、机床部分、运丝机构、丝架、拖板(X、Y方向)在计算机控制下，作协调的成型运动、床身(固定各机械、传动系统)组成;高频冲电源,作用有二个(提供时间极短的脉冲放电) 、工作液系统(.绝缘作用;排屑和冷却作用)。数控线切割加工技术是要利用编写好的程序、靠电极丝放电来切割各种小工件，我们要做的工作就是设计工件，并把工件放置好，对好刀，其他事情就交给电脑完成了。
这短短的几天培训，我们每一天都有不同的收获。厂家技术员耐心细致的讲解使我们受益匪浅，大量的时间活动给了我们更多的实践知识和操作经验。尽管这次培训不能完全解决我们通用技术老师专业操作知识和技能上的所有问题，甚至在有些地方还留有遗憾，但不得不说这是一场“及时雨”，我热切希望以后进行更多的培训，让我们这些通用技术教师更“专业”!
通过这次培训让我对工艺的相关操作水平有了大幅度的提高，同时通过实践也发现了自己在教学中的不足，很多环节我都拍照记录，希望对以后的教学有更多帮助。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在通用技术的教学路上，我会结合这次培训的成果不断的探索，形成自己的特色。
最后，非常感谢学校给了我这一次外出学习的机会，让我的专业能力再一次得到了锻炼和提高，希望以后能有更多的机会参加这样的培训或者活动。
实验心得体会9
创新实验距今已经已有一年，时间虽然很短暂，但是却在这里学到了很多知识，掌握了不少技巧。
第一次用超净工作台，第一次配固体培养基，第一次培养愈伤组织……在这里留下了很多美好的记忆。从查阅文献开始，一步一步的自己设计实验，自己操作实验进程，感觉到了实验原来是如此美妙。以前在高中的生物课中，植物组织培养不过是那一个背的滚瓜烂熟的名词而已。在这里真真切切的感受到生命的力量。大物、生化、概率论这些空洞的理论知识曾让我怀疑自己到底是不是学生物的，但这个创新实验感觉到我们是真正的在与生物学接触。我们小组四个人可以为自己继代没有污染而欢欣鼓舞，也可以看着植物渐渐长而兴奋不已。最后一次配的`彩色培养基，装点上那含苞欲放的花骨朵，漂亮极了。这些都让我们感受到了实验的快乐，训练了我们独立思考和团队合作的精神。
当然实验必然伴随失败，曾经培养基成了糊状，花种子久久不能发芽，继代三次还是没有开花等让人闹心的事情，但是在老师的帮助下，我们从实验步骤中寻找失败的原因，探寻解决办法，优化实验流程。这个过程让我们学会了如何面对失败，如何正视困难。这是对我们以后科研道路有着深远的影响。
最后，我非常感谢齐老师带我们的无私帮助和悉心教导，您在这一年里为我们付出了很多心血。您是我们以后生物科学道路上的启蒙老师，谢谢您，让我在这一年里成长了很多！
实验心得体会10
在学校领导的安排下我于3月2日上午，在西宁市师大附中参加了一周的初中生物实验技能培训，来自各州县的初中生物教师及指导老师共计150余人参加了本次培训。
本次培训由省教育厅举办，共分二个阶段进行。第一阶段由西宁市一中任教生物的李教师讲解了由代表性的生物实验操作理论培训。第二阶段由二位外校的学科专任教师、进行了创新实验教具操作展示。第三阶段由翟主任从各州县中学生物教学的高度出发，全面进行了学科业务指导培训，并对下一步的工作作了安排部署。
通过本次培训，科学实验仪器的使用方法更清楚了，今后的课堂实验教学操作会更规范化。生物课的直观形象教学效果及学生的动手实验操作探究活动的能力会大大增强。特别是二位老师创新教具制作的`展示，让人耳目一新、耐人寻味，同时迸发出创新的灵动。
我再次认识到生物的教学离不开实验，离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。在生物教学中如何实施有效教学一直是生物教师不断探究的一个课题。作为一名中学的生物课教师，我对当前生物教育的感受是：要真正地给孩子们上好生物课，还真不容易!要把生物书上涉及到的实验探究活动一一落实，那就更难了!
通过此次培训，也使我对如何进行有效的生物教学有了更深刻的认识。对于今后如何有效的上好生物课更加有信心了。这次实验技能培训，我学习了很多实验技能，如：用显微镜观察植物细胞的实验及口腔上皮细胞的实验，不透明的动植物标本、验证植物的导管运输水分和营养的作用等，懂得了很多科学知识，学习到了很多实验方法，掌握了很多实验技能。
通过培训我感觉实施生物的教学方法有以下几点：
1、要培养学生学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”。
2、设计实验要具有规范性、可操作性，注重培养学生规范的实验操作习惯实验的目的在于培养学生的科学探究意识及创新能力，因此在实验的过程中必须强调科学性，首先就要注意培养学生形成规范的操作意识和态度，在实验教学时教师一方面要做好操作示范，另一方面在学生实验时要加强检查指导，即时给予帮助纠正学生不规范的操作。
3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。
4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。
5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。生物课堂神秘重重，困难也重重。总之，只有作好生物教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的生物课堂充满生机和活力。
实验心得体会11
将近一年的“国家大学生创新性实验计划”结题了。在那段“痛并快乐着”的时期里，我们曾洒下汗水，也曾播种了希望；我们曾付出心血，也曾收获成功。从寻找课题到申请立项，从搜索学习文献到联系购买材料，从一步步实验过程到一个个结果测试，从发现分析解决问题到提高改善性能，一路走来，感觉收获颇多。
在实践方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是基础化学课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。再不断地去学习摸索，直到找出解决问题的答案。当然，解决问题的'答案是动手去做。只有动手去做，才会发现问题解决问题。还有一定要认真负责地对待实验。无论是SRTP，还是国家创新实验，虽然不在学习的任务之内，可能刚开始热情很大，或者后来变得懒惰了。但既然做了，就要认真负责到底。这对培养一个人的责任心和自制力有很大作用，对维护团队精神也有很大影响。再有，本以为做实验很轻松，其实就算是一个简单的实验仪器（例如量筒）的使用，里面都有很大学问。这时在基础实验课上学到的东西就显得很有用了，养成良好的实验习惯很重要。最后，做实验的时候一定要细心做好记录。记录以前的实验过程，对结果的比较分析很有用。只有认真留意实验过程的细节，仔细分析结果才能不断改进和完善实验。
在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。确立了创新点之后就要开始整个实验了，可以先熟悉几次实验过程，再一步步认真研究。此时，一定要注意积累经验，能够提出大胆的猜测，并为之付出实践。每一次重复实验都可能会出现不同的结果，要认真分析结果，找到优点和缺点。针对关键的问题，做进一步的改进。有时可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能做到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去验证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。
总之，在这次创新实验里，我学会了认真负责对待实验；踏实勤恳地去做实验；坚持不懈地完成实验；在懒惰面前克制自己；在困难面前乐观积极。这些东西是书本上学不到的。感谢学校能够提供这样一个实践的机会，感谢我们的指导老师，感谢团队中每个成员以及所有帮助过我们的老师和同学们。
实验心得体会12
大三上学期，我完成了大学四年第二个基础有机化学实验，这可能也是我本科最后一个有机实验。这两个学期的基础有机化学实验给我带来了很大的收获。
首先，基础有机化学实验教会了我如何使用多种实验仪器，训练了我的基本实验技能，教会了我很多有机物的处理方法，与无机实验有很大的不同。作为有机物专业的本科生，掌握它们也是很有必要的。同时，对不同的反应进行实验，更有助于我们了解反应物和产物的性质以及反应的'机理，对有机化学的学习也有很大的帮助。有机物的光谱分析强化了我们的综合技能。是有机化学实验与基础有机化学、物理有机化学、有机结构分析等学科的交叉结合，强化了我们综合分析问题的能力。自主实践实验增强了我们自主学习和总结的意识。这为我们今后的科学研究和学习奠定了基础。另外，我很荣幸作为查正根老师的学生学习了两个学期的基础有机化学实验。查正根老师认真负责的教学态度给我留下了深刻的印象。在同学实验的过程中，他会观察并指出他们的实验错误，督促他们改正。查根老师的教学态度也非常严谨负责，鼓励大家积极思考，让我们充分体会到做有机实验的乐趣和意义。虽然我们一开始并不喜欢这种教学，但是因为习惯了照着书本做实验，需要时间去思考和讨论。但是渐渐的，我们发现实验中还是存在很多问题，而这些问题有的是可以通过思考来解决或者避免的。同时，查正根老师还对教材中的一些实验进行了改进，大大简化了我们的实验，提高了效率。对实验结果没有太大影响。有效地完成了实验，获得了良好的产品。
最后感谢查正根老师和两个学期的助教孟老师和易老师的悉心教导。我相信这两个学期的实验是我人生中的宝贵财富。
实验心得体会13
我个人对于实验是很有兴趣的。通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和实验操作，更重要的我认为是对实验的理解，对基本实验素质的培养。比如对于实验准备的重视，对实验数据的考究，对实验操作的认真，对实验过程的耐心等等。其次，通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，实验安全准则，误差分析等。第三，大部分实验都是以小组的形式完成的，这一方面培养了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的了解和感情。
另外，生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。我认为实验是考验动手能力的，但更考验心理素质。对于要求学生自己做标准曲线的实验，需要学生耐心地实验与记录是非常关键的。尤其对于我们这类基于实验课专业的学生，更需要这种耐心细致的'实验素质。我以为学校之所以安排这些实验课程，重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧。
最后，就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议：
第一，实验室有很多仪器设备老化严重，所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器，实验室也备好一定的备用仪器；另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容，以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象。
第二，建议在一开始的时候就教给我们用Origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差。
第三，建议多增加一些有趣的实验，这样既可以激发学士对实验课的兴趣，还可以获得更好的实验效果。
实验心得体会14
骨科实验是医学生在临床实践中接触的重要环节之一，通过参与实验，学生可以更深入地了解骨科的诊断和治疗技术。在实验过程中，我和同学们共同探索、思考，终于获得了一些宝贵的体会和经验。以下将对此进行总结和分享。
在进行骨科实验前，我们必须进行充分的准备工作。首先，我们需要阅读相关病例资料和学习材料，了解实验目的和要求。其次，我们要熟悉实验设备和操作步骤，并准备好所需的材料和工具。在实验室中，我们要时刻保持之前的设想，全力以赴应对一切实验中可能出现的意外情况。通过这些准备工作，我们能够提高实验的效率，减少错误的发生。
骨科实验通常需要多人合作进行。在实验中，团队合作是非常重要的。合理分工和密切协作能够提高实验的质量和准确性。在实验中，大家互相帮助、相互促进，以迎接实验的挑战。比如，在进行骨折复位实验时，我们需要有一个人负责固定骨折部位，另一个人进行拉伸操作。只有通过团队合作，我们才能顺利完成实验，并得出准确的结论。
在进行骨科实验时，我们必须时刻保持警惕，准备应对潜在的风险。在处理病人的骨折时，我们要小心操作，避免进一步损伤患者的组织或血管。同时，我们也要学会识别和应对可能的并发症，如感染和血栓形成。为了保护自己和患者的安全，我们要严格遵守操作规程和个人防护措施。
在实验中，我们不仅学习和应用骨科的基本技术，还要思考如何改进和创新。通过和教授和其他专家的交流，我们可以了解当前骨科技术的发展动态，并参与到研究和创新中。通过实验，我们可以更好地理解骨科疾病的发生机制，为新的治疗方法和手术技术的发展提供新的线索和思路。
实验结束后，我们应该总结和反思整个实验的过程和结果。通过总结，我们可以发现实验中存在的问题和不足，进一步提升自己的实验技能。同时，我们还要对实验结果进行仔细分析，思考实验的局限性和可行性。这样，我们才能深入思考和研究，为骨科的`发展做出更大的贡献。
通过参与骨科实验，我们不仅学到了理论知识，还了解了实验操作的要点和技巧。同时，我们也更加深入地理解了骨科的复杂性和挑战性。通过实验，我们获得了宝贵的经验和启示，使我们在今后的学习和实践中更加深入地了解骨科领域。我们相信，在不断学习和实践的过程中，我们会取得更多的进步，并为将来的临床工作做好充分的准备。
实验心得体会15
实验是探索和验证科学理论的重要途径。进行实验需要具备严谨的态度和方法，同时也需要有一定的经验和技巧。在进行实验的过程中，我深刻地体会到了科学探究的思维方式和方法。
首先，实验需要有明确的目的'和假设。在进行实验前，要充分了解实验的背景和目的，并制定出明确的研究假设。这有助于我们在实验过程中保持专注，快速、有效地解决问题。
其次，实验需要精确的操作和记录。我们需要仔细地阅读实验步骤并按照要求精确地操作，同时需注意实验器材的准备和保养。在实验过程中，我们要用记录仪器记录实验数据，以便于后续的分析和总结。
再者，实验需要进行数据分析和结论推断。在实验结束后，我们需要对实验数据进行仔细和系统的分析。通过观察、比较、统计和推断等方式，我们可以得出科学结论并作出相应的解释和解决方案。
最后，实验需要有反思和总结。在进行完实验后，我们需要对整个实验过程进行反思和总结。这有助于我们发现实验中的不足之处，及时改进和提高实验水平，使得我们能够更好地探究科学理论。
总的来说，实验是探索和验证科学理论的重要途径。在实验中，我们需要有明确的目的和假设，精确的操作和记录，仔细地数据分析和结论推断，并且需要进行反思和总结。只有具备这些条件，我们才能够进行科学实验并取得较好的结果，探究更深刻地科学问题。
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