教师集中培训心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的教师集中培训心得体会，希望对大家有所帮助。
教师集中培训心得体会1
教师是一种古老的职业，在历史的不同时期，它具有着不同的职业和文化内涵。今天，教师作为一种专业化的职业，在它专业发展的过程中已经形成了自己的特殊条件、地位和应当具备的素质。
我们大家都知道，教师的使命是教书育人，因此，作为一名合格的现代教师，除了要有一定的文化素养和专门的学科知识技能外，还应当具备以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。我个人认为这种职业道德主要集中表现在两个方面：
第一个方面，严于律己，为人师表。“以身立教”、“为人师表”，这是教师职业道德的重要内容。教师榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染的教育力量，对学生具有潜移默化的特殊作用。以身作则，为人师表，也一直是中国教师的传统美德。
中国春秋时期伟大的思想家和教育家孔子就明确了教师“示范性”的特点。他说，“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”到了唐代，做为文学家同时又是教育家的韩愈则进一步提出教师应“以身立教”的观点。中国伟大的人民教育家陶行知先生更是我们教师的杰出典范，他不仅倡导“教师应当以身作则”，“以身教人者脚己”，而且身体力行，鞠躬尽瘁。
教师职业道德的另一个集中表现是，热爱学生，关心学生。古往今来，中外教育家无不重视师生之间的情感关系，并把它视为教师的一种美德。鲁迅先生说过：“教育植根于爱”。爱，是教育的前提，没有爱，就没有教育。教师对学生的爱，是教师的天职，是一种具有伟大意义的情感活动。同时，教师对学生的爱，也是一种巨大的教育力量。心理学研究证明：爱，可以产生模仿的意向。教师爱学生，不仅能给学生难以想象的'信心和力量，还可以使学生在和教师的交往中，对教师
的形象感到更为亲切，自觉不自觉地尊敬、爱戴教师，模仿其言行，在潜移默化中接受教师的全面影响。这就是所谓的“亲其师，信其道”。
教育家苏霍姆林斯基认为师德的具体表现是：他有崇高的理想和纯洁的道德;他热爱、相信和了解学生。这些都是作为一名合格教师之根本。学高为师，德高为范，每一名教师都应牢记这一点。
我从走上教师岗位开始，就处处时时以教育前辈们为榜样，注意自己的一言一行，一举一动，努力以文明的言行风度树立现代教师的形象。
发自内心地去爱学生，学生也会发自内心地爱上你，并且爱上你所教的学科，我对此是有着深切的感受的。我交的一年级，班上有一个叫李倩楠的学生，她坐在教室的最后面，上课从来不发言，老师很容易忽视她。我发现这孩子每次上交的作业都还算认真，但测验的成绩总是不理想。为了提高她的自信心，激发她的兴趣，我多次找她谈心，鼓励她，并且在同学面前适时地表扬她的书面作业。我让她品尝进步带来的快乐。李倩楠有一次在作业本中夹了张纸条，上面写道：“谢谢你张老师，你就是上天派来的天使，让我对学习产生了兴趣，我要勇敢地探索知识的世界。”这样的纸条，哪个老师看到了不激动呢?
当然，我在工作中存在着很多很多的不足。教学多年，有了倦怠感，当学生的表现达不到自己的要求时，我也会发火，对他们大喊大叫。从内心深处公平地对待每一位学生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素养和道德素养方面，不断进步，不断提高。
教师集中培训心得体会2
这个暑假我是幸运的，这次的教师培训时间比较紧，安排的内容又比较多，分别从教师成长、听评课、说课、高校教学等来进行学习的。讲课老师都是一线的优秀教师，他们都好不吝啬地展示出自己优秀的成果，我们在许多方面确实得到了启发，通过学习我也进一步感受他们的知识和人格的魅力。
首先，从思想和理论的角度来谈在新形势下教育教学观念的转变。一个教师如果思想还停留在传统的层面上，那么就无法真正地落实素质教育的方针，容易走入“穿新鞋走老路”的误区，在不久的将来，会被困惑和无奈淹没的。要想接受新的教育教学方法和实践，必须先转变思想观念，每次的培训都是一次的过程。现在的教育的.确跟不上社会发展的速度，成为中国最落后的领域，存在许许多多的弊端，可不正说明教育有很大的潜力吗？它需要更多的具有时代责任感的“新”教师站出来，用双肩扛起来这个伟大的使命！其次，这次培训与以往不同的是作报告的老师都是身边的一线教师。这样就没有了距离感，也在告诉大家一个事实：名师就在我们身边，只是他们用心做事，比别人多付出一点而已，你也一样可以成为优秀的！最后，我感受比较深的是交流这个互动环节。听课、说课结束后，总会组织学员进行小组交流，找代表发言。如果让在坐的老师讲课，这次培训我也有幸发了两次言，代表我们小组的，他们说感觉挺好的，听到这我也有点成就感了，知道语言功夫对一个教师成长史多么重要啊！不要想着一次培训就能让你成为优秀，有一点改变就是最大的收获了；不要抱怨培训占用了你的休息时间，每一次的进步都需要付出代价的；
不要让培训激起的学习热情和改变的勇气被时间淡去，每天进步一点点，坚持是成长最好的保障！
教师集中培训心得体会3
加了教育局组织的班主任培训我收获许多，其中印象特别深刻的一点是做好家校联系。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好同学，做好自己的'班主任工作，除了做好同学的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把同学教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和同学家进步行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进行家访等。这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己乐观仔细负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教同学一天，想同学一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
x天我参与了旗教育局组织的学校数学老师的培训，培训主题是数学核心概念例谈，主讲人是尚飞老师。第一主要分析了学校数学课程标准，核心概念解读包括数感，符号意识，空间观念，几何直观。尚飞老师还向老师们展现了一节生本课，我学到许多学问。数学课堂也可以上的很精彩，同学乐观性很高。单元整体教学思路的学习使我明确从整体看整个单元，支配学习活动。仔细备课，并且上好每一节课。提高学习及教学效率。
教师集中培训心得体会4
通过学习教学法，我知道，真正会教的教师能够通过各个环节使自己得以全面的开展，而不是为教而教。教师的全面开展必须依靠学生的全面开展，所以我们要把自己的全面开展的最终目标定在学生的全面开展上。教师乐教是从教的另一种境界，我们只有对教育事业全身心地愉悦地投入，以积极的态度对待教学，并保持探索创新的精神，既乐教又会教，我们的教学才会到达最好效果。
21世纪的学生要学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存，在新课改理念下，学生会学离不开学生的全面开展，所以我们要引导学生分析自己学习现状，调整学习策略。主动磨练意志，形成良好的学习习惯，培养创新和实践能力，我们多为学生提供空间和时机，鼓励学生亲自动手，在做中享受学习的快乐。学生乐学是学生求学生涯的另一种境界，学生表现为对学习活动有浓厚的兴趣，积极动机而使其在学习过程中知难而进，孜孜以求，乐观向上的身心态度。乐学的`学生常常具备实现学会所必备的潜力，一旦获得教师的悉心指导，加以个人持续努力，便能实现会学。一位兼具会学、乐学境界的学生无疑会具有全面开展的深厚根底，从而成为国家民族开展的栋梁之材。
师生对语文教学活动的实质性共同参与，是实现语文新课程核心价值追求的保证。而师生平等理念的行动实践是实现师生对教学活动共同参与的保证，从而到达师生共同的全面开展，最终提高学生的根本素质，构建学生完整的人格和培养他们优秀的品质。
教师集中培训心得体会5
教师培训集中考试一直是每个教师在职业生涯中必经的一道关卡。这次集中考试，我有幸参加了其中，并在经历了短暂的准备后，顺利通过了考试。在此分享我对这次考试的一些心得和体会。
第二段：备考。
备考时，我认为最重要的是要理清自己的知识结构，弥补自己的短板。因为考试不仅仅是考察我们书本上的知识，更是考察我们真正掌握的知识。所以，在备考过程中，我注重了自己对于一些基本概念、教育理念和教育政策的深入理解和掌握。同时，我还通过多看一些教育相关的书籍、听一些专家讲座等途径，不断拓宽自己的视野，并加深自己的理解。
第三段：考试经验。
在考试当天，我发现几个细节非常重要。首先，我们要提前到达考场，避免因迟到而耽误时间。其次，我们要填写好考试卷上的必要信息，包括姓名、考场号、座位号等，以免因这些细节出现失误而影响成绩。最后，我们要严格按照考试要求，认真答题，不要抄袭，保证自己的答案真实可信。
第四段：心态调整。
除了考试细节之外，心态调整也非常重要。在考试当天，我提前十分钟到达考场，选定一个安静、舒适的位置，让自己放松，减轻紧张感。几次深呼吸后，我告诉自己：我已经为此付出了很多努力和时间，无论结果如何，我都会做到最好，充实自己，珍爱生命，享受未来。在考试过程中，我不断提醒自己，不要过于紧张，保持专注，采取一些缓解压力的措施，如选择自己熟悉的题型先答，适当更换答题方式等。在这样的情况下，我能够保持清醒、自信，得以应对各种考试难题。
第五段：总结。
最后，我想说的是，教师培训集中考试不是一次简单的考试，而是一次全面的'考察，需要我们付出更多的努力和心血。只有平时努力学习、认真备考，才能在考试中轻松应对，顺利通过。希望我的经验能够给新老教师提供有用的参考，鼓励大家不断进步，为更好的教育事业贡献自己的一份力量。
教师集中培训心得体会6
紧张而又充实的培训不知不觉已经结束了，在这里我们正在实现着由学生转变为教师的第一步。每一位学员的内心都充满着实现心愿的兴奋和对新工作到来的惴惴不安，而我们也能在专家老师们的眼中感受到殷切的希望。每一场的讲座都伴随着掌声开始，因为我们知道每一次的开始都意味着我们将有新的成长和收获，每一次的结束都以掌声收尾，因为我们被老师们的精神和内涵所深深的折服。
在xx局长的介绍中，我认识到了xx教育的名片“多彩教育”，而齐华老师则使我更加深刻地体会到了“多彩教育”的内涵。多彩教育是响应新课改而应运而生的，新课改下的教育必然是鲜活而又充满张力的，它不同于传统教育的填鸭式、题海战术、一言堂等形式，更多的则是侧重多元共生，和而不同。我所感受到的多彩教育就是让学生成为学习的主体，而老师则是起着主导作用，它贴近我们的生活，让我们以学生为中心，尊重每一位学生，让所有的孩子都能够发展所长，让他们处在一个良性生态的发展状态中，从而可以保证我们培养出来的不是只会死搬硬套的“机器人”而是个性鲜明的个体。
腹有诗书气自华。这是xx老师给我的深刻印象。在她的讲座中，不止一次的提到了读书所带来的益处，她认为正是多读书读好书才能让一个人的谈吐变得有涵养，让一个人的气质变得优雅，让一个人的行为变得得体。作为一名老师，我们不能停下的是手中的笔，我们不能离开的是眼里的书，只有在不断地学习中我们才能扎实根基补长去短，虽说并不是每个老师都可以做到通今博古，但是我们却可以通过读书通过学习让自己的见识得到增长，让自己的内涵得到增强。学高为师正是说明了对于一个老师来说精深的专业知识和广博的科学文化知识是多么的重要。
作为一名刚刚毕业的学生，虽然我有幸考入xx区，但是我深知我所拥有的仅仅是在学校学到的理论，而对于老师来说，光有理论不过是纸上谈兵，真正能让我们做好工作的其实来源于实践。正如胡建玲老师所说，我们要学会由平面到立体，由理论到实践。作为新手，这恰恰是我们最缺乏也是最需要的，这就需要我们将学过的知识活学活用到具体的教学中，比如教育理论要求我们平等对待每一位学生，但实际情况是孩子们的发展是参差不齐的，面对这种状况如何真正的做到公平公正才是我们最需要思考的，而在教学中我们才能够在一次次的思考实践中找到正确而又妥当的方法。
对于一个老师来说备课是上好课的'基础，而反思则是老师成长的关键。在杨红梅老师的讲座中，我第一次认识到了博客对于教师成长工作推进的重要性，杨老师不仅教会我们使用博客的方法，更向我们传递了教学反思的重要意义。通过博客反思我们不仅能够记录工作的心得体会还可以记录自己的心路历程，在这里我们可以和许多的同事领导交流成长，看看他们的经验结合自己的教学获得新的收获。博客反思是促进老师成长的新方法，也是推进老师工作的得力助手，作为新时代的老师，我们不仅要有新的观念还要学会新的方式。
每一位来到这里的学员都是怀揣着梦想，我们都渴望在xx这片沃土贡献自己的力量，期望有一天自己的付出能够开花结果硕实累累，为了无愧于教师这个行业，也为了实现自己心中的梦，我们会不断努力，做优秀的自己，做成长最快的老师!
教师集中培训心得体会7
“趁着年轻多做事。做事，一定要趁早。”这是王琴玉老师在作培训总结时，带给我们的思考。好熟悉的一句话，前不久在阅读余映潮《致语文教师》一书中，对这句话就颇有感触。
如今的我步入教师队伍已经十六个春秋，回顾自己的从教历程，努力过，奋斗过，厌倦过，埋怨过……即将迈入四十的门槛，看着“年轻”那渐行渐远的背影。我那段充满激情和梦想的“年轻”日子是怎么过的呀？好像也没有偷懒，认真地工作，拼命地教书，忙得忘了思考和规划。待激情散了、梦想远了，回头看“年轻”所为，也只是用劲教书而己。看来，“多做事”还得有诀窃，努力了这么多年，毫无目标，盲目做事。或许只有找准方向，一个劲地往前走，才能做得更出色。
王老师还告诉我们：阅读名师，与名师同行，是专业发展的捷径。这次集中培训，安排了读书交流环节。率先上场交流的是来自临高第一小学的王建勇老师。王老师将这次活动喻为“甘霖”，表达自身对学习的渴望和阅读余映潮老师的专著后的感受，他的书中密密麻麻地写满了读书笔记。再反思自己，读书仅是为了完成任务，没有思考，没有积累，像这样没有思考的读书，往往就是深入宝山，空手而返。当我们以各种理由推托读书时，恰是因为内心没有产生对知识的渴求，读书还只是为了应付明天的课。作为一名语文老师本身都不热爱读书，又怎能唤起学生对书籍的兴趣呢？在今后的教学路上，更应趁着年轻多读读，趁着年轻多写写，做到自觉读书、自觉思考、自觉研究与写作，这样才能更快地使自己的'专业得到发展。
虽然培训只有一天的时间，但同伴们的教学点滴给了我很深的启发。一个教师的成长并不是一蹴而就的，每天做一点，坚持这样做，只有坚持才有生活，只有坚持才有经历。正如王老师所说：坚守半年算成功。那么，就让我们先来尝尝这小成功的滋味吧！
教师集中培训心得体会8
近期，我参加了一场小学教师集中培训，对教师的成长和提升有着重要意义。此次培训持续了一周的时间，其中包括多个主题的讲座、工作坊、座谈会等形式。通过这次培训，我深刻认识到了教师的重要性，也学到了许多新的教学方法和理念。
培训的第一天，首先接受了教育理论与教育实践的知识讲座。讲座的主持人是一位经验丰富的教育专家，他向介绍了现代教育的发展趋势和教学环境的变化。他强调了针对个体差异的教学方法和情感态度的重要性。通过这些理论的学习，明白了要成为一名合格的小学教师，并不仅仅需要具备一定的知识水平，更需要关注学生的个性发展和情感需求。
在接下来的几天时间里，分成小组进行了各种实践性的工作坊。探讨了如何制定有针对性的教学目标，如何设计生动有趣的课堂活动，以及如何评估学生的学习成果。也进行了一些角色扮演和案例分析的活动，这让更好地理解教学理论在实际操作中的应用。通过这些活动，不仅增加了合作交流的机会，也培养了教师团队合作的能力。
在座谈会中，和其他学校的教师们进行了交流与分享。每个学校的教育环境和教学方法都不尽相同，这让从不同的角度思考问题，打破了局限性。我收获最大的一次座谈会是与一位经验丰富的教师的交流。他分享了他多年来培养学生创造力的经验，让我受益匪浅。我发现，培训并不仅仅是学习知识，更是互相启发和借鉴的过程。
最后一天，进行了一次总结与反思，回顾了这一周的学习成果。通过这次培训，我提升了自己的教学技能，增强了教学理论与实践的结合能力。我认识到，作为一名小学教师，的责任不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。我深刻体会到，只有与时俱进，不断学习和提升自己，才能更好地完成教育的`使命。
回到学校后，我将整理这次培训学到的知识和经验，与我的同事们分享。我相信，通过集体的努力和交流，能够为学生提供更好的教育。我也将积极应用培训中学到的教学方法和理念，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
这场小学教师集中培训给我带来了良好的学习机会，开拓了我的思维和教学视野。我相信，通过不断学习和提升，小学教师能够更好地完成自己的教育使命，为下一代的成长和发展贡献力量。我将继续保持学习的热情，与同事们共同努力，为学生成长创造更好的教育环境。
教师集中培训心得体会9
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，
培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。
对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。
现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。
最先进的`组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。
在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
新教师岗前培训逐渐进入尾声，因为心怀对教育的理想，我们走在一起，因为各位名师的经验传授，我们一路感化，一路成长。
这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。
包括教师在校园安全事故中的责任、名师成长足迹———心会跟爱一起走、关于依法治校的几点思考、新教师职场生涯第一课、教师语言的运用技巧、
心理健康教育对课程改革的几点思考，以及针对我们数学教师设置的“合格的数学教师应具备的素质”和“数学教学设计与激趣艺术”等诸多方面的系统学习。
这次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。
作为一名小学数学教师，首先你需要具备良好的师德品质，精深的数学文化素质，以及全面的能力素质。
我们必须心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的“重要他人”，只因为“爱是教育最美的语言”。
教师道路任重而道远，而我们不能仅仅只作为一名教书匠，那不是我们应有的目标。
我们给予学生的，不应该仅仅是知识，更应该是掌握知识的方法与技巧，这就是“授人以鱼不如授人以渔”。
让我们的数学课堂成为充满灵性的课堂，让每一位学生在做中学，玩中学，让老师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，从而使我们的数学课堂焕发生命的活力。
总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。
确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。
教师集中培训心得体会10
视教育如艺术。要使我们的学生热爱我们所从教的学科，热爱我们的课堂，热爱学习，对学习感兴趣，把学习当成一种艺术鉴赏的行为，还有什么学不好的呢?另从教师角度，教育不是暂时谋生的饭碗，而是事业，甚至是艺术，以力求实现至境为目标，不懈追求，虽然所有的教育都难掩其瑕疵，却依然无法阻挡崇尚美好的'信念。
视孩子如至宝。“孩子是因为我们而来，却不是为我们而来”，一个孩子除了区域内的就近读书外，接受免费教育，区域外的孩子为什么会选择走进我们的校门?一定是满载着无限的期望，不仅仅是孩子的，还有背后诸多瞩目着孩子成长的人。这些孩子的到来，是对我们汉开人工作的肯定，对我们教育理念的肯定，我们有什么理由不珍惜他们的那份信任?
视教师如砥柱。谁是学校发展的中流砥柱?一定是朝夕相处的教师，一定是与他并肩战斗的同事。让老师通过努力不断走向远方，真正实现教学相长，从而使其最大限度地发挥才干，培养研究型、专家型教师。
教师集中培训心得体会11
我们都知道小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最正确时期，如何培养学生良好的学习习惯就显得尤为重要，结合本年级学生的实际情况，我们一年组的研修主题被确定为如何培养学生认真听课的习惯。
首先是细化要求。以往，一直要求孩子们认真听，可到底怎样才算认真听？孩子们对此认识模糊。所以我就给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。告诉他们：听的时候眼睛注视着老师；要听清老师或发言同学说的每一句话，脑子里不想其他事；听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。身体要坐正，小手要平放在桌子上，不摆弄东西。
其次是多表扬鼓励。课上我要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到xx学生听讲特别认真，我就适时的表扬。如，“xx同学听讲多认真呀，答复下列问题多积极呀！〞大局部学生马上会把目光投向老师表扬的这个同学，同时自己也主动的坐好了，认真听讲。也有个别不认真听讲的`学生，我们可以用目光或语言加以暗示，或者是不经意的来到他身边给他提个醒。一年级学生很单纯，都爱听表扬，因此正面引导的效果会好一些。
另外，我利用家长会和校讯通与家长交流，让家长也要有意识地帮助培养学生认真听课的习惯。例如，在学生放学后，家长问问孩子课堂上学了哪些内容，今天留了哪些作业等等，让孩子说一说，这样既复习了知识，又使孩子的语言表达能力得到培养，更重要的促使让孩子养成上课专心听讲的好习惯。
我们要为孩子们提供尽可能多的发言时机。促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中如果过多地让小学生被动地听教师讲授，这种听讲势必缺乏一种“我要学〞的参与意识。缺乏内在的学习动因，对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有处于积极主动学习状态下的听讲，才能真正做到专心。因此在课堂教学中，必须让每一个小学生有尽可能多的答复下列问题的时机，以调动他们学习的主动性和积极性。
教师在课堂语言上要力求儿童化和趣味性，激发学生认真听讲的兴趣。数学教学内容本身比拟抽象、枯燥，如果教学语言生涩、呆板，学生学起来就乏味、疲倦，很难保持高度的注意力。因此，教学语言在精炼、准确的同时，更要生动、活泼，增加形象思维的色彩。如：在教学“10的书写和组成〞时，我首先生动地讲了一个故事：0~9这些数字在做排队游戏，9知道它最大可骄傲了，它对1~8各数字说：“你们都没我大，特别是你
教师集中培训心得体会12
冒着炎炎的酷暑，几天的教师暑假培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。首先听取了县教研室王主任关于《怎样做一名优秀教师》的讲座。在报告中，他首先要求并带领我们对当前教育发展新形势进行充分的认识：国家巨额投资发展教育、以县为主的教育管理体制、 xxx对义务教育阶段教师进行绩效工资等方面的.投资和“优先发展、育人
沃德曾说过“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”在每一次听课过程中我都深深的体会到了新课程下的老师们都在努力的让学生去学习知识，他们所做的一切都是为了每一位学生更好的发展，他们的追求是走向全人教育，这也正是新课程发展的核心理念和发展的终极追求。培训中的每一个讲座，每一堂课都值得我再次深深的品位。同时也希望我们所有参加培训的教师，珍惜我们相聚的每一天。用一颗感恩的心，努力学习，用优异的成绩回报为我们辛勤耕耘的老师。
教师集中培训心得体会13
教师是“人类灵魂的工程师〞，教师的具体工作在于“传道，授业，解惑〞葛老师对于新课程标准下教师的自我定位以及创立的“八步教学法〞解决了课堂中存在的局部问题。
葛老师说“学生的学习在于创新知识，实践能力学会学习；教师的'教学在于授之以鱼不如授之以渔，还要授之以欲。〞课堂教学改革是适应教育教学开展新形势的迫切要求，是学校强化管理的核心环节，是实现教师专业开展的重要途径。
“八步教学法〞的教学过程，表达了“自主、合作、探究〞的新思想，激情导入会激发学生的思维；认真自学，会养成学生良好的学习习惯、集中精力求效率；热烈讨论使同学们感到集体的智慧，体会团结合作的好处。激情展示是解决学习内驱力的最正确方式，是教师课堂决策的依据，教师点评对本节知识进行整体梳理形成知识网络。针对检测，是提高课堂质量行之有效的方法；认真反思使学生对当堂达标情况进行梳理，归纳、总结、形成自己的知识体系和能力的过程。稳固应用就是学生通过练习，作业或活动等多种形式让学生灵活掌握所学。
“学高为师，身正为范〞。教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质，这也是新课程标准下教师的自我定位。
在街关中学要形成师生之间相互学习、相互尊重的风气。用科学的制度标准学生，用严格的管理约束学生，用细致的关爱感召学生，用精湛的课堂吸引学生，用真诚的奉献成就学生。
教师集中培训心得体会14
x月xx日至xx日，学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是一致的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学习氛围，学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中改变传统的`教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。
本次培训给我印象最深的是特级教师王XX老师的语文课《威尼斯的小艇》，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生个性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，积极思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究能力，倡导学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。
培训中马XX老师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。
虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的经验与方法。
教师集中培训心得体会15
20xx年7月8日至7月11日，我有幸参加了XX区举办为期四天的小学英语教师暑期培训活动，虽然时间不算长，但是几天下来的培训让我获益匪浅。
来自省教科院的XX老师结合近年来XX省教学实例，分享了如何在课堂教学中落实义务教育最新课标。赵老师为我们展示了丰富的数据资料告诉我们在当今全球化的时代，英语作为一门国际语言，其在教育中的地位日益重要，因此我们仍应有坚定的使命感。特别是在小学阶段，英语教育的目标是培养学生具备一定的英语语言素养和兴趣，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
然而，传统的小学英语教学模式往往只注重知识的传授，而忽视了语言的工具性和人文性。来自XX师范大学的`张教授便指出，随着新课标的推出，小学英语教育的理念也在不断更新，我们要强调语言的实际运用，提倡创新的教学方法和评价体系。张教授带着大家围绕新课标一一学习了新课标中语言知识，文化知识，语言技能等相关内容，给课堂教学提出了相关建议。作为教师，我们需要深刻理解新课标的理念，将工具性和人文性统一到教学中。
在新课标的理念下，教学设计成为了教学的重要环节。马鞍山的小学英语教研员XX老师指出教学设计是根据教学目标和学生的需求，制定出合理的教学策略和方案。它要求我们教师不仅要关注知识的传授，更要关注学生的学习过程和情感体验。通过教学设计，我们可以更好地规划教学内容，提高教学效果，实现学生语言能力的全面发展。
几位老师也同样强调新课标理念下大单元教学的重要性，在大单元教学的框架下，我们可以通过游戏故事教学和绘本教学等创新方式，提高学生的学习兴趣和参与度，有效提升学生的人文素养。
最后一天的XX老师则在他幽默生动的讲座中，与我们探索了如何在具体的课堂实施过程中，通过任务导向教学的方式，让学生在完成一个个小任务的过程中，主动探索和学习语音发音规则，让教师掌握更好的纠音方法。任务导向教学可以让学生有目标地使用语言，更好地理解语言的实际运用。杨老师的讲座干货满满，课堂实用价值极高。
通过几天的学习我也有以下几点心得：
首先，要始终以学生为中心。无论是教学设计还是教学方法的选择，都要从学生的角度出发，满足他们的学习需求和兴趣。只有让学生成为学习的主角，才能使他们真正投入到英语学习中来。
其次，要注重语言的实际运用。英语作为一门语言学科，其价值在于运用。我们要尽可能地为学生提供真实的语言运用环境，让他们在实践中学习和进步。
第三，要注重培养学生的自主学习能力。授人以鱼不如授人以渔，我们要教会学生如何学习英语，如何利用各种资源来提升自己的英语水平。这样不仅有助于提高他们的学习效果，更有助于培养他们的终身学习能力。
最后，要及时反思和总结教学经验。每一次教学都是一次实验和探索，我们要对教学过程进行及时的反思和总结，以便不断优化教学方法和提高教学质量。
总之，小学英语教育需要我们教师不断学习和探索，将新的教学理念和方法融入到日常教学中来。我们要让学生在快乐和实践中学习英语，培养他们的语言素养和热爱语言的热情。只有这样，我们才能为学生的未来发展打下坚实的语言基础。
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