高校辅导员培训心得体会（集合）
有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的高校辅导员培训心得体会，欢迎大家分享。
高校辅导员培训心得体会1
一、高职院校辅导员的角色定位
据调查，我国职业院校辅导员的日常工作精力的80%左右是一些日常事务性的工作，辅导员真正对学生进行思想政治教育、开展心理健康咨询等方面的时间、精力则少之又少，这就造成了辅导员队伍角色定位模糊、事务性工作繁多与实现专业化成长的矛盾。在当前情况下，如何对高职院校辅导员的工作性质有一个明确的定位是辅导员队伍专业化建设的基础和前提：
按照辅导员专业化建设和专职辅导员工作职责的要求，辅导员应紧紧围绕爱国主义教育、理想信念教育，深入了解学生思想状况，以思想政治教育、职业指导、心理健康教育和贫困生扶助等为主要工作内容，具体负责指导学生党团建设、班委会建设，指导班级开展各类有益的健康的文体活动和组织各类专题活动等工作。也就是说，高职院校辅导员应该是一种专门的职业。
第一，高职院校辅导员是高职院校教师。“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份”。第二，辅导员是高职院校学生思想政治教育和管理工作者。“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”。第三，辅导员是社会实践活动、科技文化 艺术 活动、教学实习、实训课等素质教育的指导教师或辅助教师。从以上三个方面分析，我们进一步的明确了辅导员的工作性质和建设方向。
二、高职院校辅导员队伍专业化建设的内涵
所谓专业化，就是某种职业从普通职业发展成为专门职业的建设过程。高职院校辅导员队伍专业化，是指通过对高职院校辅导员进行相关工作的专业技能教育（含学历教育和非学历教育）和实践锻炼，从而使辅导员队伍具有学生思想政治教育与面向专业学科背景的知识技能，达到职业化、专业化、专家化三种境界。
三、高职院校辅导员队伍的专业化建设路径
1.职业身份的专业化
适应职业教育培养“双师素质”的教师和建设“双师结构”的教学团队的要求，建设“双师素质”的辅导员和“双师结构”的辅导员团队。双师素质是指“具有讲师或以上教学职称，又具备本专业实际工作的中级（或以上）行业技术职称”。辅导员具备实现“双师素质”的条件，第一，辅导员可评聘教师专业技术职务。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（以下简称规定）明确指出，“高等学校专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务”。第二，辅导员可以通过参加培训或政府组织的职业资格证书考试，获取专业辅导相关职业资格证书。《规定》规定，省、自治区、直辖市教育行政部门应当建立辅导员培训和研修基地，对辅导员进行专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。在上述培训中可以把培训与获取职业资格证书结合起来，如就业指导师、心理咨询师和职业生涯规划师等。培养“双师素质”的辅导员进而建设“双师结构”的辅导员团队，是职业教育的需要，也是高职院校学生管理的需要，更是高职院校辅导员专业化、职业化的需要。
2.职业素养的专业化
具有多元智能教育理论。美国哈佛大学教授加德纳提出人类存在多种不同的思维方式，他将人类的智能类型分成：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能。多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价学生。加德纳认为，每一个孩子都是一个潜在的天才儿童。随着智能课程的实施，教师们发现，每一个孩子都有自己的“学习风格”，辅导员应帮助学生了解自己的学习风格、长处和弱点，引导学生争做多元智能的人才。
具有良好的管理能力。辅导员的职责就是管理班级，这是一种综合能力。班级管理得好，尤其是初始班级管理得当，会事半功倍，任课老师也能顺利完成教学任务，无论学习还是班级事务方面会朝着良性的方向发展。反之则会恶性循环。班级管理能力又包含组织能力、协调能力、培养班级小干部的能力、谈话能力，这些看似不起眼的能力，如果会运用，可谓省时又省力。
具备一定的法律知识。在当今法律日益健全的社会里，依法执教是现代教育发展的需要。辅导员只有严格遵纪守法，才能得到学生和社会的认可，起到模范带头作用。同时也需要用法律来规范自己的行为，以便更好的`行使工作的义务和责任。
具备一定的心理咨询能力。从近几年研究生的频频跳楼到近段时间富士康频发员工跳楼事故，我们应该有所思考：辅导员应该具有一定的心理咨询能力，从平日学生微小的反常，及时给予学生心理辅导，使之学会调整心态，面对一切挫折和压力，调整学习与娱乐的时间分配，调整家庭与学校中的心情。从教学一线中，我们发现现在的学生脾气普遍大，缺少坚韧的品质，不懂如何去发泄心中的不快，对他人要求高，对自身要求较少。随便找到个理由，他们就可以为所欲为。如果不及时把这些缺点纠正过来，将来他们进入社会，将会出现我们难以想象的事情。
3.学科知识和工作技能的专业化
职业化技能大致可以包括两个方面的内容，一是职业资质。学历是最基础的职业资质。聘用辅导员的学历应为大学本科以上，专业以思想政治教育、教育学、心理学、管理学为主，兼及其他专业，诸如声乐、体育 等专业，形成有利于学生工作的多学科互融的专业结构。
高校辅导员培训心得体会2
班主任是学校教育工作中非常重要的一环，承担着对学生进行全面教育、管理和服务的任务。参加班主任培训是提升自己教育能力的重要途径之一。以下是一些班主任培训心得体会：
班主任要注重学生的全面发展。班主任不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康、个性发展和社会适应能力等方面。只有全面关注学生的成长，才能真正做到以人为本，促进学生全面发展。班主任需要深入了解学生的个性、兴趣、爱好、家庭背景等方面的信息，以便更好地指导他们。同时，班主任也需要关注学生的心理状态，及时发现和解决他们可能遇到的问题。
班主任要注重班级文化建设。班级文化是班级精神的体现，是学生成长的重要支撑。班主任应该积极引导学生树立正确的价值观和人生观，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。班主任需要制定一份科学的班级管理计划，包括学习计划、活动计划、奖惩制度等，以便更好地管理学生。班主任还需要根据学生的实际情况进行调整和改进。
班主任要注重家校沟通。班主任应该与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和生活情况，与家长共同探讨学生的成长问题，建立良好的家校合作关系。班主任应该与学生建立起良好的`关系，让学生感受到被尊重、被理解和被关爱。班主任应该尽可能多地与学生交流，了解他们的想法和需求，并给予积极的反馈和支持。
班主任要注重自身素质提升。班主任需要具备一定的教育理论知识和实践经验，不断提升自己的专业素养和综合能力。同时，班主任也需要具备一定的心理辅导能力和沟通协调能力，以更好地服务于学生和家长。班主任需要不断学习和提升自己的教育理论知识、教育技能和管理能力，以便更好地服务学生和学校。
班主任要注重自我反思和改进。班主任应该不断反思自己的工作方法和效果，及时总结经验教训，不断改进自己的工作方式和方法，提高工作效率和工作质量。
总之，班主任培训是提升自己教育能力和服务水平的重要途径之一。班主任应该注重学生的全面发展，注重班级文化建设，注重家校沟通，注重自身素质提升，注重自我反思和改进，为学生的成长和发展贡献力量。班主任是一个非常重要的角色，需要具备一定的专业知识和技能，同时也需要有一颗热爱学生、关心学生的心。通过参加班主任培训，我深刻认识到班主任工作的重要性和必要性，也学到了很多实用的技能和方法，希望能够在今后的工作中更好地履行班主任职责
高校辅导员培训心得体会3
本学期，我参加了高校辅导网络培训班，觉得此次培训的内容十分丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训工作十分重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。以下是我的一些感想：
一、正确认识自身的定位。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事情。据此，我觉得作为一名合格的'辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。作为高校辅导员，首先就应具备良好的思想政治素质。要想学生是怎样的人，自己就首先要是怎样的人。充实的理论知识才足以应对学生的引导问题。其次，良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾，没有健康的心理素质是很难承担辅导员工作的。心理素质的提高迫在眉睫，我们虽不是专业的心理咨询师，但在学生需要心理辅导的时候，恰当的心理引导是关键。具有良好的道德素质。辅导员工作是繁杂且有时候是烦人的，怎样能坚持？除了有坚强的价值认同感之外，高尚的道德品质是支撑这份工作进行的必须品。我们在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。有较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。缺乏其中任何一点，辅导员工作都难以开展。
二、认真学习将工作落到实处。
每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有要善于组织学生活动，会做学生工作。掌握当代大学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起己的业务水平还必须把这些方面都完成好。老师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。“德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。通过这次的网上辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在学习过程中我也学到了很多知识，针对本次培训的几个方面问题，在认真听取网上视频教程之后，我一定深刻思考，针对自己所带班级学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢；在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜；在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的大学生活没有遗憾。
总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!
高校辅导员培训心得体会4
盛夏八月，我怀着如天气般炽热的心加入到了xx对外经贸学院这个大家庭。作为一名xx对外经贸学院会计学院新进的辅导员，我很荣幸参加了学校组织的“落实立德树人，推动学生工作高质量发展”学生工作主题培训。通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的.难点、热点问题进行了学习与探讨。此次专题培训令我受益匪浅、感受颇多，同时也让我对辅导员工作有了更深层次的认识与了解。
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，同时也是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。我们只有认识到辅导员工作的重要性和特殊性，才是做好辅导员工作的前提。我们在工作中要多思考、多学习、多研究，准确定位自己的身份，不断提高理论和业务水平，充分发挥辅导员在思想政治工作中的作用。
“师者，传道、授业、解惑也”，作为高校教师，特别是一名学生工作者，不仅仅是需要传递知识文化，更需要做的是教会学生如何做人。学生都有向师性，即做人的认同感，这就要求我们辅导员必须拥有良好的道德品行，丰富的知识技能储备，过硬的业务能力，才能真正成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我愿意在辅导员岗位上不断奉献自己，将“学生事无小事，与学生有关的事都与我们有关系”这一理念坚定贯彻下去，争做一名优秀的高校辅导员！
高校辅导员培训心得体会5
近日，201年高校研究生辅导员专题培训在华东师范大学举办，本期培训班的主题为"创新人才培养与德育引领",自全国各地近0所98、211高校的60余位研究生辅导员参加培训。我校经济管理学院和音乐学院的研究生辅导员柳为易、杜和军参加了此次培训。
现场回放
此次培训包括主题报告、专题讨论、参观考察和素质拓展活动等。培训紧紧围绕主题举办了多场主题报告，上海市教卫党委副书记、上海市教委副主任高德毅同志主讲"教育国际化与思想政治教育",他结合自身多年海外教育工作实际经历和担任市教委副主任的丰富见闻，向大家展示了教育国际化的广阔图景以及国际化背景下高校应当如何开展思想政治教育。中国教育学会副会长、华东师大终身教授、"紫江学者"特聘教授、华东师大教育高等研究院丁钢院长主讲"创新人才素养的培育",他强调创新人才应具备良好的道德修养和与人合作的能力、强烈的求知欲望和探索创新的工作能力、精通某一学科知识领域并且拥有多学科和跨学科的研究背景，高校应从程设置、学习组织和机制体制三方面加强创新人才素养的培育。
上海纽约大学理学院赵中建副主任通过深入解析中外合作办学的历程和经验，探讨了"全球化时代的创新人才培养"中国领导科学研究会副会长、原中国浦东干部学院常务副院长奚洁人立足于多年领导教育培训的丰富经验，着重谈到应当培养研究生的责任意识和团队精神，激励他们敢于担当、乐于奉献。华东师大吴旻瑜博士主讲了"智慧校园建设与教育信息化",强调应当逐步实现教育的互联网化，不断完善有关制度。除了内容精彩的多场主题报告，培训还包括到同济大学"创业谷"进行实地考察，负责人详细介绍了同济大学开展创新创业教育的思路和举措。此外，还举办了团队素质拓展活动和情景剧排演等。
此次培训形式多样、内容丰富，既有多年从事教育工作的领导作高瞻远瞩的主题报告，又有工作于创新创业教育第一线的优秀工作者介绍先进的工作理念和优秀的.做法经验；不仅有资深的思想政治教育专家进行深度点评提升受训者的理论水平，还有经验丰富的教育者加强大家的实践操作技能。参加此次培训拓宽了我校两位参训辅导员的视野，启发了工作思路，还为进一步提升辅导员的科研水平提供了宝贵的经验借鉴，同时搭建了一个沟通交流的平台，有助于自不同高校的研究生辅导员互相学习、共同提高。
高校辅导员培训心得体会6
正所谓“学如弓弩，才如箭镞”，只有依靠厚实的知识积淀和不断地学习进步，才能更好地立足新时代，在面对复杂多变的学生工作时游刃有余。在案例分享与交流研讨环节，来自xx师范大学、xx理工大学、xx理工大学等八所高校的学工同仁，围绕高校辅导员职业生涯规划和任务要求、高校网络思政工作的开展、少数民族大学生学习共同体模式探索、大学生职业生涯规划教育及就业帮扶策略等方面分享了他们的.理论与实践研究成果，让我们对于如何开展学生工作也有了更多的思路和方法。依稀记得徐xx老师在总结评议时说到“教育的本质是爱”，在8位老师的育人故事中，我真切感受到了“爱”的力量。无论时代赋予思政工作何种挑战，我始终坚信在学生工作中能够“以真心换真心”。
高校辅导员培训心得体会7
作为一名新进辅导员，我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。
通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识。另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。
1、具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。
2、具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的'知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。
3、具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
4、具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为：
一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。
二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象。
三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。五是注重班委制度建设，培养民主氛围。
在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
高校辅导员培训心得体会8
作为一名新进辅导员，我参与了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进展了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参与此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、催促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。
通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，单身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把博学、仁爱、善思、笃行的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的指挥员、生活的管理员、健康成长的 引路人。
二、对辅导员专业素质的认识
辅导员教育、管理、效劳的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活泼、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储藏提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识构造，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进展有针对性的教育，防止空洞说教，增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经历的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经历上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的`心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐开展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。 我认为：一是要加强自身专业知识的储藏，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，表达出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我效劳意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种时机与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建立，培养民主气氛。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大学子的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建立与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名小学任课教师向一名高校专职辅导员的成功转换。
高校辅导员培训心得体会9
育人必先育己，立己方能立人。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，要自觉做到学习不止、思考不辍，将所学所思所感所悟化为立德树人的实践动力。专题报告环节，我先后在xx师范大学党委书记贺xx教授的《塑造大学文化品格，着力培养时代新人——“人文实验室”理念下的大学文化建设》报告中学到了文化强国教育何为，在xx师范大学思想政治工作研究院院长冯xx教授的《以xxxx文化思想为指引深化时代新人培育》报告中学到了如何以文化人以文育人，在xx大学马克思主义学院党委副书记王xx的《辅导员阅读能力提升的思考》报告中学到了辅导员专业发展新范式，在xx航空航天大学马克思主义学院党委书记徐xx的《着力培养担当民族复兴大任的时代新人》报告中学到了培根铸魂如何守正创新，在冯xx教授的第二场题为《把握思想政治教育学科发展40年的规律性认识和辅导员能力提升》的报告中眺望了职业发展前景，在xx师范大学大学生心理健康教育中心副主任何xx教授的`《大学生心理问题（危机）的识别与处置》报告中夯实了心理育人之基，在xx师范大学王xx教授的《高校辅导员成长与教育叙事研究》报告中感悟了育人故事的力量。
高校辅导员培训心得体会10
由贵州省教育厅主办、贵州省高校辅导员培训中心承办的贵州省第六届高校辅导员培训班于20xx年11月15日至11月26日在贵州大学顺利举行。参加本次培训的有我省37所高等学校的71名高校辅导员。由贵州大学学生处副处长赵祥伦担任班主任。作为六盘水师范学院专职辅导员，我有幸参加了本次培训，通过我省大学生管理各方面的专家学者的多场专题讲座，从中获取了大量的关于辅导员工作的知识、理念，清楚地认识到作为一名辅导员应具备的能力，具体了解了我国有关高校辅导员的最新动向和政策，真是受益匪浅。我觉得做好大学生管理工作要从四个方面着手：
一、改变观念是做好大学生管理工作的首要问题
现在的中国正处在一个政治、经济、文化、社会的转型时期，高校职能也由教育行政向提供教育服务转变。贵州大学常务副书记赵明仁在讲座中说到，当代90后大学生最新的特点是“高、大、快、强”。所谓高，就是开放程度高；所谓大，就是信息量大；所谓快，就是思想变化快；所谓强，就是个体意识强。最突出的特点是主体性、独立性、选择性和观点的多样性。他们与以往青年所不同的鲜明特点是，拥护改革开放，追求成功与富裕。组织协调能力、获取新知识能力、融入社会能力更加突出。青年一代这些特点符合社会现实要求，符合社会发展趋势。我们辅导员和学生之间的关系也要由单纯的管理者和被管理者向平等主体转变。在新时期，要做好当代大学生的思想政治教育工作，辅导员和学生管理工作者就要首先转变观念，坚持以人为本，以服务学生为工作重点。不俯视要平视，不以一个管理者的身份进行说教，要以一个平等者的姿态进行沟通、交流、引导。辅导员不仅是学生学习生活的管理者，也应是学生思想的导师和顾问，是拓展学生心灵智慧的人。只有这样才能使我们的学生管理工作收到实效。
二、健全制度是做好大学生管理工作的有力实保障
当今的社会是一个法制的社会，大学生的.法律意识日益增强。贵州省频频发生大学生因作弊处罚等原因状告母校的事件，且此类案件中学校大多败诉，这使高校的学生管理工作受到严峻的考验。这些事件暴露出高校的学生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在对学生的违纪处罚过程中不注意程序的正当性，使得高校学生管理制度对教师和学生的权益保障不利。只有健全合法、合理的高校教学管理制度，规范学生管理处罚程序，建立学生权益保护机制，才能使高校的大学生教学管理工作中的法律风险得到有效的防范。
此外高校是人员高度集中的场所，由许多隐患，突发安全事故时有发生。高校突发安全事故的社会关注度较高，处理不当，将对学校的声誉造成不良的影响。作为学生管理工作的实施者，辅导员更要做好法律风险的防范工作，强化自身的证据意识，加强学生的普法教育，建立突发事件应急机制，妥善处理突发事件，避免法律纠纷。健全合理、合法的高校教学管理制度是依法治校的必然要求。
三、创新工作是做好大学生管理工作的有效途径
如今的大学生群体有着校园亚文化发达、对新技术的掌握和使用很快、更加关注自我发展和思想价值观多元等显著特点。这对我们辅导员队伍的学生管理工作提出了新的挑战。要做好大学生的思想政治教育工作和学生管理工作，要有新思维、新主张、新办法，要加强各种学生社团组织的建设，丰富大学生的校园文化，营造积极、健康、向上的校园氛围，通过学生活动潜移默化的树立大学生正确的人生观、世界观和价值观。要大量运用网络等新技术，深入大学生的生活，了解他们的所思、所想、所见、所闻，以大学生关心的热点问题为切入点，用朋友交流的方式对学生的思想做正确的引导，才能使我们高校的大学生管理工作收到实效。
要加强学生思想政治教育保障机制的建设。加大学生管理工作的资金投入和配套机构建设。现在我省的贵州大学、贵阳医学院、贵州财经学院等高校都已建立了心理辅导中心，对有心理问题的学生尽早进行干预治疗，以新的方式有效的解决和防范大学生心理问题造成的各种危害。
四、素质教育是做好大学生管理工作的目标要求
新时期的大学教育，其目的是培养有知识、有技能、有道德的人，促进社会的文明进步并保证社会有序和谐的发展。因此，我们不仅要教授学生丰富的文化知识，还要培养学生做人的道德品质，使大学生“德、智、体、美”全面发展。不论什么专业的高等教育，都是综合全面的教育，大学生管理工作是整个综合教育中不可缺少的部分。在高校教师队伍中，辅导员是与学生关系最为密切和亲切的人，要在大学生管理工作中，以身作则，用自己的人格魅力去感染学生，塑造大学生优秀的道德品质，使我们高等教育培养的大学生能够德才兼备，成为合格的社会主义事业的接班人。全面贯彻大学生素质教育，不仅是大学教育的目标，也是做好大学生管理工作的过程要求。
大学生管理工作是一项艰巨复杂且十分重要的工作。作为高校大学生管理工作的实施者，辅导员责任重大。高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，要加强自身理论素质学习，掌握马克思主义和优秀民族思想武装自己，要有坚定的政治立场和人生理想，要有对学生无私的爱心和无比的耐心，心怀为社会主义事业培养合格接班人的崇高使命感和责任感，扎扎实实、真真切切地做好做实高校大学生思想政治教育工作。
高校辅导员培训心得体会11
在进入学院以来，我深刻认识到了辅导员在高校学生培养中的重要作用。高校辅导员是学生工作的基础，既是领导者、组织者，也是协调者。他们不仅是教与学之间信息的传递者，更是学生学习生活的关怀者和引导者。作为一名普通的思想政治辅导员，通过近年的工作经验，我进一步认识到了自己的责任和使命。参加了韦院长、张书记、廖书记等领导在培训会上的讲话后，我更加明确了自己的工作态度，强化了责任感，努力熟悉工作业务，提高工作质量。在这次培训中，我收获颇丰，对于自己的工作有了更清晰的认识。接下来，我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过培训我认识到以下几点：
一、做好辅导员工作需要有责任心、爱心、耐心和细心
作为辅导员，责任心是非常重要的。我们是学校和学生之间的桥梁，要对学校负责，对学生负责。只有对辅导员工作负责，我们才能更好地发挥桥梁和纽带的作用。我们要认真执行学校的各项安排，确保工作任务能够准确地传达到班级，带领全班同学积极参与。我们要经常深入了解学生，掌握他们的思想动态，通过各种活动教育引导他们，帮助他们树立正确的观念。
爱心，作为一名辅导员，热爱自己的工作至关重要。只有热爱辅导员工作，才能真正做到全心全意为学生服务，发挥出自己的`积极性和创造性。辅导员需要用爱心关怀每一个学生，设身处地为他们着想，真诚地对待每一个学生，让他们感受到关爱和支持。只有通过爱心，才能感化学生，引导他们走向正确的道路，赢得他们的信任和支持。只有辅导员用心爱学生，学生才会亲近辅导员，信任辅导员，从而更好地完成辅导员的工作。
耐心就是心里不急躁，不厌烦，能持久。俗话说：欲速则不达，在不同的时期，会出现不同的情况和不同的问题，辅导员工作是针对一个群体的工作，对于全班不同的学生，也会有不同的情况和不同的问题，辅导员工作还有一定的不可预见性。因此，解决各种问题，做好辅导员工作需要有耐心。
细心是一种重要的工作态度，意味着做事认真、周到。只有细心地对待工作，才能发现问题、防患于未然，提高工作效率。在工作中，细心的人能够全面分析问题、及时解决问题，避免错误发生。作为辅导员，细心体现在对学生的细致观察和了解，体现在处理问题时的周密性。
二、牢固树立以学生为本的思想和为学生服务的意识
学生是高校主体，是一个学校最应该受到重视的一群人，只有牢固树立起以学生为本的思想，才能更好地培养出高素质的适应社会发展需要的人才。辅导员是与学生直接接触和生活的人，更应该具有以学生为本的意识：时时刻刻为学生利益着想，时时刻刻以培养能力、提高素质为出发点对学生进行一些必要的教育和活动，也只有这样辅导员才能更好地教育和引导学生，使其将来为国家的社会主义事业做出积极的贡献。
大学生在学习、生活中会遇到种种问题，需要辅导员去帮助解决和正确引导。如此繁多而又烦琐的事情注定了辅导员首先要有高度的敬业精神、责任心和服务意识。辅导员的服务意识决定了他在学生心目中的地位和受尊敬程度，只有在同学中树立了这种不平凡的人格魅力和威信，各方面的工作才能顺畅、很好地开展。服务意识的树立的前提是“以学生为本”的意识的树立。学生工作烦琐而工作量大，但学生工作无小事，这就要求辅导员在工作中牢固树立为学生服务的意识。
三、查找自身不足，努力提高自身素质，明确努力方向
经过培训学习，我对当前的工作有了更深入的思考，包括工作内容、形式、方法；我意识到工作不仅仅是埋头苦干，还需要抬头审视前行的方向；我真正认识到工作的重要性，进一步增强了工作荣誉感、责任感和历史使命感。同时，通过培训我意识到作为一名辅导员，必须具备良好的思想品质，包括高尚的人格、良好的心理素质、稳定的情绪、积极乐观的人生态度、坚韧不拔的毅力和果断坚定的精神。结合自身情况，我发现自己在政治理论学习方面还有待加强，处理突发事件时不够得心应手，这要求我在今后加强政治素养的学习和培养；在心理素质方面也需要进一步学习，培养坚韧的意志品格、开放稳重的性格特征、乐观向上的心境状态，唯有如此才能更好地为有心理问题的学生提供服务。
四、工作重点的创新
我以前的工作重点是对学习成绩较差、平时表现不佳的学生进行批评教育，帮助他们改正不足，树立正确的学习态度，提高成绩；对学习成绩优秀、表现突出的学生进行引导，帮助他们更上一层楼，提高学习成绩，拓展思维。然而，对于大多数处于中间水平的学生，我的关注和教育可能显得不够，这导致他们产生一种失落感，缺乏明确的目标和动力，不清楚自己的发展方向。
通过培训，我深刻认识到对中间层次学生的教育至关重要。中间层次学生数量众多，在整个学生群体中占据重要位置。因此，做好中间层次学生的教育工作对于整个学生工作至关重要。在今后的工作中，我将加强对中间层次学生的思想政治教育和全方位引导，促使他们向更高层次发展，从而提升工作的有效性，提高学生工作的质量。同时，我会以市场经济条件下新型人才观和教育观为指导，不仅督促学生努力学好专业知识，更注重培养他们的人格魅力，使他们懂得如何做一个合格的人。当今社会，用人单位更加看重毕业生的综合能力，因此我的工作重心将需要有所创新，从单纯注重学习向注重学习与能力并重转变。
做好辅导员工作需要具备一定的理论基础，更需要在实践中不断磨练自己，不断总结经验，不断改进工作方法。作为一名辅导员，我们需要献身于这份工作，勇于承担责任，用心去关爱和引导学生。只有全身心投入，不断提升自己的能力和素质，才能更好地履行辅导员的职责，用真挚的情感和智慧去影响学生，引导他们健康成长。辅导员工作是一项充满挑战的工作，但也是一份充满乐趣和意义的事业，希望每位辅导员都能够热爱这份工作，不断努力，为学生成长成才贡献自己的力量。
高校辅导员培训心得体会12
从古至今，我国都非常重视思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是学校教育工作的生命线，对引导青年学生培养高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观发挥着至关重要的作用。通过全国高校辅导员网络培训示范班线上的集中学习，进一步提高了我对辅导员工作的理解和把握，同时也更加深刻地认识到了辅导员老师在高校教育工作中育人的重要性，下面就此次培训做以下几点总结：
一、价值引领与思想引导
新时代赋予了青年学生思想引领的新使命、新任务，我们要切准时代方位，把握青年学生思想引领的精神实质，把立德树人作为根本任务，明辨是非作为评价重点，积极探索创新思政工作的方式方法。同时，加强学生的爱国主义教育既是做好疫情防控工作的客观需要，也是提升大学生思想政治教育的有利契机。这个特殊时期也正是考验当代大学生是否能坚定理想信念在大是大非面前站稳立场的时期，而教导青年学生在防控疫情的战“疫”中成长，增强爱国意识，培养高尚道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观也是不可忽视的重要环节。我们要把握好学生的思想动态，有针对性的对学生进行价值引领与思想引导。
二、学业指导与班级管理
在这个网络数字时代，知识与学习发生了巨大的变化，我们要结合时代特征，将碎片化学习与学科导向型学习相结合，注重平时零碎知识的积累，以学生的兴趣和解决问题的方法为出发点，突破传统学科系统，做好学生的学业指导。将核心价值观教育落细落小落实，着重学生班风建设，增强对青年学生班级凝聚力以及集体责任感的培养，以班风促学风，而主题班会作为高校重要的思想政治教育渠道和德育阵地，我们要将立德树人的理念贯穿进主题班会当中，也要不断创新主题班会的内容和形式，积极探索适合当代青年学生的育人方法，从而加强对他们社会主义核心价值观的引领。
三、心理调适与健康维护
在举国上下众志成城共抗疫情的特殊时刻，青年学生居家隔离，学业、就业诸多不便容易引发各种情绪与压力，我们要掌握有效的沟通方法和情绪疏导技术，在调整和疏导自己心理状态的同时帮助学生及其家长及时做好疫情防控期间的心理防护，掌握科学的自我心理调适和疏导方法，保持积极健康的心态，鼓励学生用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对疫情。
四、日常事务教育管理
在当前党和国家对高校思想政治工作空前重视的形势下，辅导员要把职业当成事业，把工作当成享受，把工作做成学问，“不忘初心，牢记使命”。要把爱写进学生心里，察学生之难，解学生之忧，解决学生所求，满足学生所需，找到问题所在，在恰当的时间点采取科学的切入手段，帮助学生正确认识问题、解决问题。正确认识高校辅导员职业角色和职业能力，在对青年学生的思想政治教育工作中，正确掌握理论宣讲的方法，提高理论宣讲内容的感召力、语言的吸引力、技巧的表现力，重视对学生的思想引领作用，做好学生成长道路上的引路人！
五、生涯规划与就业指导
当前大学生就业形势十分严峻，解决毕业生就业问题已成为高校办学治学中面临的突出问题。加强思想政治教育是大学生就业工作的需要，授人以鱼不如授人以渔，我们要了解创业政策，把握创业环境，以课堂实践教学为主渠道，培养学生的创业意识，提升学生创新创业能力，使之开拓创新思路，树立思政与就业相互服务的理念，把思想政治教育与就业工作结合起来，把全面提高人才培养能力作为高等教育的最高追求，助力大学生创新创业发展。
正如陈宝生部长在全国高校辅导员优秀骨干培训班中讲的那样，辅导员的'“辅”是作用，既是党委工作的助手、老师教学的助手、学生学习的助手，又是思政工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨，广大辅导员不能停留在辅助作用上，要辩证把握岗位的主辅二重性。辅导员的“导”是方法，是政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，要对学生方方面面做好指导。辅导员之“员，即伟大工程的施工员、伟大工程的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大事业的服务员，我们要找准定位，落实立德树人的根本任务。深刻意识到辅导员老师在高校教育工作中育人的重要性，尽力做好学生成长道路上的引路人！
高校辅导员培训心得体会13
通过十多年的高校辅导员工作，在做好辅导员工作方面，有如下心得体会：
一、加强学习环境建立，培育良好的学习气氛
学生的使命就是学习，而学习的成效离不开环境和气氛，对于一个班集体尤其是对于个人来说成长的环境是非常重要的，对于一个立志成才的个体来说，如果有着一个较好的班集体中，有着良好的学习环境，那么就会如鱼得水，反之，那么会是学生处处受压，甚至造成在成才的道路上中途夭折。 那么什么样的环境是一个良好的环境呢?我认为良好的学习环境应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学，竞争气息又能推动学生们刻苦学习，发奋向上。
良好的学习气氛不是与生俱来，而是要靠建立的。首先加强学习趣味小组建立。兴趣是的教师，因此，在加强学习的建立的过程中，首先要根据本班专业和特色，因不同的兴趣构筑不同的小组或者团队，进展互帮互助，共同提高。其次，要学有所用。大学学习的课程理论性质的较多，因此在学习的过程中比较乏味单一，并且检验其水平和成功与否的标准是理论考试，这无形中会减少学生的成就感和紧迫感，为此，要让他们所学的东西运用到实践中去，书到用时方恨少，只有到了实践中才开展自己的短板，这样才会有针对性的学习，提高学以致用的能力。第三，要建立一定的学习奖惩措施，并且树立典型进展宣传教育。
二、深化班集体运行体制，加强班集体凝聚力
首先，建立合理的班集体运行制度。人说好的制度可以让坏人变好人，坏的制度可以让好人变坏人。要制定相应的工作细那么。要举行班集体会议拿出切实可行的班集体管理准则，要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，一视同仁。同时要建立一种监视机制，如建立班级QQ群，建立公开的监视用的电子邮箱等，保证学生监视干部的权利。而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，讨论当前同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。
其次，选好班干部。在建立的过程中，人的因素是关键，因此在构建环境的过程中要加强班干部的建立，在选用班干部的过程中要因才唯用，因不同的特长给予不同的职务，要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。
第三，注重特殊群体问题的解决。在班集体管理的过程中有一些特殊群体应该引起我们的注意，如贫困生。贫困生在学校的比重较大，拿我上本科的班级来说，大概有60%以上是来自不同地区家庭有困难的学生，这些学生工作的好坏直接影响到班集体的建立。对于这局部群体我们应该更加关心，及时掌握他们的生活情况和思想动态，为此，要对班集体进展摸底调查，对于这局部学生进展分类，建立贫困生档案，适时合理的联系其他相关部门，给予更多的勤工俭学的时机，同时还要利用国家及学校的各项针对贫困生的政策，认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。在减轻经济困难的同时还要其树立自信心。针对贫困生不仅仅要解决生活上的困难，更要解决心理上问题。通过谈心、典型教育的方式使其树立正确的价值观、人生观，使其认识到经济地位不能决定人生的价值，只有正视自己才能充分发挥自己的才能，帮助其摆脱心理的自卑。
三、注重心理引导，树立健康心态
由于社会变迁速度加快，竞争越来越剧烈，人际关系也越来越错综复杂。有人认为人类已经进入了情绪负重年代。在这样一个大环境下，作为社会中的一局部的大学生们也不可防止的受到这种环境的影响，再加上青年时期的心理嬗变的特点，使其心理问题成为一个比较突出的问题。那么如何更好的解决这些问题呢?我认为应从如下两个方面入手：
1、了解学生心态。要想解决学生心理问题就必学了解学生心理存在着一个什么样的问题，为此，就必须勤和学生打交道，拉近学生和教师之间的距离，使其透露心声，及时掌握学生心理动态，解决于萌芽状态。
2、集体辅导和个别引导相结合。对于大学生普遍存在的心理现象要经常性的、定期性的进展大规模的心理教育，如对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。同时可以就教育内容开展座谈会、写思想汇报等方式的思想交流，充分表达自己的想法，从反响回来的意见中发现问题解决问题。除了集体辅导外，还要针对特殊情况开小灶，针对不同时期不同心态进展谈话、开导，培养其乐观向上的心理品质，促进学生人格健全开展。
四、注重生活能力的.培养，提高社会适应能力
一要注重考勤制度的管理。考勤制度的执行能够锻炼学生的守时、守纪律的好习惯的养成，因此，要严抓不殆。首先要设置班干部带头负责制，对于考勤制度，班干部和党员要起示范带头作用，同时对于班里出现的考勤缺失情况负责。其次，要制定一定的考勤奖惩措施，保证考勤制度的实施。 二要注重宿舍管理。学生不仅仅要学会学习，还要学会生活，而宿舍就是其生活的一个缩影，所以对于宿舍管理一定要重视，除了由学生自律组织的抽查宿舍外，还要自己不定期的随时抽查宿舍。
三要经常组织社会实践活动。经常性的举办一些文体活动，这样即可以锻炼学生的身体，也可以凝聚班集体，有利于班集体的交流，提高学生的组织和管理能力。同时还可以利用本专业的优势深入社会，效劳社会，这样可以使理论于实践结合，同时也可以看到自己理论差距，促进同学的学习动力。
五、加强自身建立，不断提升自身人格魅力
《亮剑》里曾由这样的台词，说一个部队的性格由这个部队的领导人而决定。从某种意义上来说，一个班集体的好坏直接决定人在与管理这个班的辅导员。因此辅导员的人格素质，对学生的影响是深远的，正如前苏联教育家苏里宁说过：教师的世界观，他的品德，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着他的学生。辅导员的人格魅力驱动广阔学生正确成才，吸引广阔学生健康成长，辅导员人格力量作用的发挥。辅导员人格魅力的大小在外即表达为辅导员在学生中威信的上下。政治辅导员有无较高的威信，不仅制约着其工作效果，更制约着其影响力的发挥。辅导员在内应不断地强化正确的政治人格，培养高尚的道德情操，继承优秀的传统美德，提高业务知识素养；在外要锻炼自己的大局意识、责任意识、忧患意识，高决策、判断、组织协调与管理能力，内外兼修，不断分析新问题、研究新情况。
高校辅导员培训心得体会14
xx月xx日至xx日，我参加了主题为“落实立德树人、推动学生工作高质量发展”的暑期学生工作者培训。
学工系统操作、心理危机干预、考研指导、辅导员工作方式方法、学生管理制度等丰富的培训内容，让我收获满满。王云峰教授的大学生心理危机干预培训，通过案例深入浅出地为我们分析了大学生心理危机干预的应对策略，通过情境再现和小组讨论，大家分享工作中的真实案例，积极交流研讨，共享经验成果。大连理工大学城市学院组织部部长杨海亮教授作“应用型本科考研指导工作长效机制的构建”专题讲座，他提出的“三全两分法”，分享的考研指导工作案例实操，让我明白对学生的考研指导是一个贯穿大学四年的过程，全程全方位，用心用爱，为我今后的考研指导工作指明了方向。邵凯旋主任基于实践的行动视角对辅导员职业能力标准进行深入解读，强调辅导员要“做细、做好、做实学生工作”，努力争做教育型、研究型和事业型辅导员。通过此次培训，我又重新学习了学校考试管理制度、征兵制度和保险制度等，不断提升自己的`业务水平，更好的服务学生。
辅导员工作是一份有情怀和温度的工作。辅导员与学生联系最多、相处时间最长、接触机会最频繁，陪伴学生成长。在未来的工作中，我会更加坚定职业自信，提升职业能力，助力学生坚定理想、扬帆远航。
高校辅导员培训心得体会15
本学期，我参与了网上辅导员培训班，觉得此次培训的内容十分丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训工作十分重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。
一、正确认识自身的定位。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。
特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于防止一些本不应该发生的恶劣事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为三心，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。
二、认真学习将工作落到实处。
关于辅导员自身建立，培训班中提出了六个一、四会要求。六个一的具体内容：
一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。
二是上好一门课程。辅导员以前不管学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。
三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。 四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。 辅导员要成为演讲家，要有煽动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。
通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性。日后的工作我还有许许多多的事情，如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。
三、讲究方法以理服人。
辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的'好效果。
〔1〕现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生效劳，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶劣事件外，要给学生改正的时机，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。
〔2〕把以情感人与以理服人结合起来。教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。德高为师，身正为范，只有辅导员教师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬仰他，尊敬他。
总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我认识了所肩负的荣耀而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会开展的新型人才而奋斗！
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