亲子读书的心得体会
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的亲子读书的心得体会，欢迎大家分享。
亲子读书的心得体会1
每个人的童年都充满著幻想。每当想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游记津津有味地读著，或者听父亲讲著那些奇幻的情节时，对那些上天入地、无所不能的神仙们的本事更是十分佩服与向往。今天，当我的女儿做完作业就缠著我给她讲西游记的故事，读著那些似曾相识的故事情节，不由得回忆起自己童年的.时光。
孙悟空是我女儿最最佩服的，因为他本事最大、法术最强，每当孙悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像听话的孩子一样，立刻出现在了眼前，坐上去就在空中腾云驾雾了，一溜烟便飞出去十万八千里。而金箍棒更了不起，要它变大就变大，要它变小就变小。一棒下去，妖精就死在了它的脚下。再加上孙悟空那双明察秋毫的火眼金睛，它当然能斩妖除魔、天下无敌了！她对孙悟空的崇拜使得她买了一个又一个“金箍棒”，时常带在身旁，不管走在哪里，总是舞来舞去的。女儿佩服孙悟空还有一个原因是他的忠心不二，总是能在危急时刻历尽艰辛、打败妖魔鬼怪，救出师父，他对师父的忠心耿耿，让女儿深为折服。除了本领高强还有孙悟空，还有时常偷懒耍滑的猪八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老实的沙和尚，都给女儿留下了深刻的印象。
在给女儿讲解西游记故事情节的同时，我没忘记积极地引导她：师徒四人为求得真经，就必须有不畏艰险、锲而不舍的精神，同样，想要学好任何一样本领，总是虎头蛇尾、半途而废怎么才能学得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能获得成功；为什么孙悟空要不畏艰辛护送师父往西天取经？我告诉她，因为取得真经是一件功德无量的好事，真经代表著正义，孙悟空就是正义力量捍卫者的化身。
总之，与自己的孩子一起阅读古典名著是一件非常有意义的事。首先，父母与子女共同阅读文章，有利于相互的沟通与交流，不易产生代沟，让忙于纷繁事务的我们在心态上也年轻一些，多一份童真和童趣；其次，在给子女讲解故事情节时，还能潜移默化地培养他们诸如努力勤奋、不畏艰辛、维护正义等等这些正确的、积极的世界观；最后，亲子阅读可以锻炼孩子的阅读能力、培养对文学经典的兴趣。
因此，我十分赞成在学校老师和家长的共同努力下，把亲子阅读这件事做好并一直坚持下去，共同培养出一代阅读能力强、喜爱阅读、具有较高文化素养的新人。
亲子读书的心得体会2
近年来，随着亲子关系的重视和教育理念的不断更新，越来越多的家长开始关注亲子读书的重要性。作为幼儿家长，我也跟着这个潮流参与了亲子读书的活动。通过与孩子一起读书，我深刻地认识到亲子读书对孩子的成长和家庭的和谐所起到的重要作用。
首先，亲子读书可以提高幼儿的阅读兴趣和语言能力。在读书的过程中，我发现孩子对图画书格外感兴趣。他们会指着书中的图画指出一些认识的事物，然后询问我该物品的名称。通过这样的互动，孩子逐渐学会了一些基础的文字和词汇。此外，亲子读书也能够开拓幼儿的阅读视野，提高他们的想象力和思维能力。有一次我们读了一本关于宇宙和外星人的书籍，孩子被书中丰富的图画所吸引，开始对宇宙和星星产生了浓厚的兴趣。而且，孩子们还会根据书中的情节进行自己的想象，提出一些自己的疑问和问题，这不仅丰富了他们的知识，也锻炼了他们的思考能力。
其次，亲子读书也能够增强亲子关系，促进家庭的和谐。在家庭中，由于工作和学习的原因，父母往往忽视了与孩子沟通的重要性。而亲子读书正好提供了一个优质的沟通和互动的机会。我家的亲子读书时间是晚上，我们会坐在一起，一起选择一本感兴趣的书并倾听对方的阅读。通过这样的互动，不仅可以增进我们的亲情，也能够更好地了解孩子的想法和需求。而且，亲子读书的过程中，我的阅读技巧也得到了提高，我会根据孩子的年龄和理解能力进行精简和解释，使得孩子更容易理解和接受。
再次，亲子读书也能够培养幼儿的道德情操和良好的品格。在我们的阅读中，我会选择一些寓意深远的故事书给孩子。通过这些故事，我希望能够通过对主人公的模仿修正孩子的行为。例如，有一次我们读了一本关于“诚实”的故事，故事中的主人公因为说了谎而受到了惩罚。孩子通过阅读这本书，理解了诚实的重要性，并且承诺要在以后的`生活中不再说谎。这种教育方式不仅能够传递正能量，也能够引导孩子树立正确的价值观和人生观。
最后，亲子读书也能够提升幼儿的情商和社交能力。通过与孩子一起读书，我发现他们渐渐学会了分享和尊重他人的想法和意见。在我们的亲子读书时间中，孩子会表达自己对书籍的喜欢和浅见，而我也会尊重他们的观点并且给予鼓励。通过这样的交流，孩子不仅能够增加自信心，还能够学会倾听和分享。而且，亲子读书还为孩子提供了一个锻炼社交技巧的机会。有时候我们会邀请其他的孩子或者家庭一起参与亲子读书活动，通过与其他孩子的交流，孩子们能够培养合作意识和团队精神，从而提高他们的社交能力。
总之，幼儿家长亲子读书是一项重要而有意义的活动。通过亲子读书，孩子们可以提高阅读兴趣和语言能力，增强亲子关系和家庭的和谐，培养道德情操和良好的品格，提升情商和社交能力。作为家长，我们应该多花时间与孩子一起阅读，用心去感受亲子读书的魅力。只有通过这样的方式，我们才能够更好地促进孩子的全面发展，并且创造一个温馨而幸福的家庭。
亲子读书的心得体会3
每个孩子都是拥有一双翅的天使，总有一天他们会自由的飞行在蓝天之上。而“阅读”能让孩子这双翅更加有力，也是关心他们一飞冲天的最佳养分剂。如今，我们已深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯也是人生中最有价值的习惯，并且越早越好。
目前，学校也越来越重视阅读了，并把培育孩子的良好阅读习惯，贯穿到整个学习环节当中，环环相扣、落实到位。学校给每个班级供应大量的阅读作品，每周支配固定阅读课程。学校还依据不同年龄段的孩子，节选适合他们本年龄段的阅读作品。如，低班级背诵“三子经”、“古诗”、“谚语儿歌”、“故事书”等，还针对孩子们的特性制定了一系列的方法，落实检查孩子们的.读书状况。如，阅读竞赛、创作阅读画报竞赛、叙述阅读作品竞赛、考试、提问等，而且老师还别有专心，间或在家庭作业中还会消失一道关于阅读作品中的题。为了孩子能有一个良好的阅读习惯，学校领导和老师可谓是煞费苦心，想尽一切方法。作为家长的我们怎能无动于衷呢?
为了孩子从小能养出一个良好的阅读习惯，我们家长应当协作学校老师，在家也给孩子营造一个良好的读书环境和氛围。平常生活当中，我们做父母的应当抽出时间和孩子一起读书。让孩子在亲情的氛围中享受读书带来的欢乐和幸福。当然，孩子在阅读中会消失这样或那样的问题，我们也要讲究方法。以下几点是我对亲子阅读的体会，与大家一起共勉：
一、陪着孩子一起读，这点至关重要。不要丢下孩子一人读书，这样孩子很快就会失去读书的爱好。最好是父母都参加，更能激发孩子的读书爱好。我们家有个习惯就是，每天晚上睡觉之前，父母和孩子每人分别读一个故事或者好的文章。这样不仅可以让孩子体会到亲情的暖和，而且还能学到不少学问，大家一起进步、一起学习。这样，孩子的读书爱好和乐观性会大大的提高。
二、顺应孩子的心理特点，选孩子感爱好的书，使孩子对书产生好感，这点也很重要。记得有段时间，儿子对“”玩具特殊感爱好。我给他买回一个的拼装玩具，并趁机到书店又给他买了一本关于世界各国航母的书。儿子每天晚上都会央求着给他读几页书中的精彩内容。这样不仅可以让孩子了解到许多关于航母的学问，并且孩子总是眨着眼睛发挥想象。他告知我说：‘妈妈！我长大了，也想为我国创造一艘世界一流的航母。”
三、留意阅读时间，贵在坚持！每次不要让孩子的阅读时间过长，让他感到压力。刚开头时间短一些，非常钟左右，渐渐增加。但是肯定要坚持，不能随心情，心情好了就陪孩子读，不好了就放弃了。肯定要持之以恒，给孩子留点时间，多陪陪他们。
亲子读书的心得体会4
书籍是人类进步的阶梯，也是亲子之间交流的桥梁。作为学生，参与亲子读书活动是一次宝贵的体验。通过与父母一起读书，我明白了读书的重要性，体验了父母的爱与陪伴，培养了良好的阅读习惯，也开启了与父母分享的窗口。下面，我将从这四个方面来分享一下我作为学生参与亲子读书的心得体会。
首先，通过亲子读书，我更加明白了读书的重要性。以前，我总是有种抵触情绪，觉得读书无聊枯燥。但是，在与父母共同阅读的过程中，他们经常引导我思考问题，激起了我的好奇心和探索欲望。一本本图书中的生动故事和深刻寓意渐渐吸引了我的注意力，使我感到读书的乐趣和价值。读书不仅可以开拓眼界，还能培养自己的阅读能力和思维能力，帮助我更好地理解世界。
其次，亲子读书让我更加体会到父母的爱与陪伴。在阅读的过程中，父母会给予我耐心的解答和鼓励，他们愿意花时间陪我一起读书。他们从书中寻觅出适合我的内容，引导我发表自己的观点和思考问题。每当我遇到困惑或困难时，他们总是会给我温暖的鼓励和支持。亲子读书带给我了一种难以言表的踏实感和亲情，让我更加感受到了父母的爱意。
再次，亲子读书培养了我的良好阅读习惯。每周的亲子读书时间让我感到非常充实，定期读书、总结体会、分享心得已经成为了我的日常习惯。通过父母的榜样和引导，我慢慢养成了每天坚持阅读的好习惯。而这种习惯又进一步提升了我的.阅读理解能力和记忆力。我很庆幸有父母的陪伴，培养了这样良好的阅读习惯，让我越来越喜欢读书，也为将来的学习打下了坚实的基础。
最后，亲子读书开启了我与父母分享的窗口。在以往的日子里，我觉得父母很难理解我的内心世界，也不知道如何去与他们交流。然而，通过亲子读书的活动，我有机会与他们一起沉浸在共同的思考和探索中。我们会共同阅读一本书，一起探究其中的意义和价值，互相分享自己的感受。这使我们的关系更加亲密，也为我们之间的交流打开了新的渠道。亲子读书让我更加了解了父母的思维方式，也让他们更加了解了我的成长和成长过程。
综上所述，亲子读书对于学生来说具有重大意义。通过参与亲子读书活动，我更加明白了读书的重要性，体会到了父母的陪伴和爱，培养了良好的阅读习惯，也开启了与父母分享的窗口。亲子读书不仅在学习上给予了我许多帮助，更重要的是为我和父母之间建立了一座沟通的桥梁。我相信，在父母的陪伴和引导下，我会不断成长，不断探索，不断收获，在阅读的海洋中体验更多的乐趣。
亲子读书的心得体会5
亲子阅读是指父母与孩子在一起阅读的活动，它是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的有效途径。我和孩子一直积极参与亲子阅读，不仅帮助他培养了阅读兴趣，也促进了我个人的阅读成长。今天，我想分享我的亲子阅读心得体会。
第二段：培养孩子的阅读兴趣。
亲子阅读最基本的目的是培养孩子的阅读兴趣。我始终相信阅读是一种享受，是一种用心灵享受的快乐。因此，我选择了适合孩子年龄、主题明确、内容丰富的图书，与孩子分享阅读的乐趣。在我们的阅读中，我还通过给孩子讲述故事情节、引导其翻阅图书等方式，增强了孩子对故事情节和人物形象的了解和认识，这也让孩子对阅读充满兴趣。
第三段：促进孩子的阅读能力。
在阅读过程中，我也会引导孩子发挥自己的想象力和思维能力，提高其阅读能力。有时候，我会对故事情节和人物形象进行提问和讨论，让孩子思考答案，并分享自己对所读书籍的想法和感受。这种亲子阅读方式不仅促进了孩子的口语表达能力，还增强了孩子的思维能力，在阅读中获得了更多的收获。
第四段：拓展自己的阅读视野。
通过与孩子一起阅读，我也拓展了我的阅读视野。孩子的阅读背景与我不同，他喜欢的题材和喜好也与我不同，这让我对阅读有了更全面的认识。在我们的共同阅读中，我会不时的向孩子请教一些问题，讨论一些疑惑，这也让我更加热爱阅读，拓宽了自己的'知识面。
第五段：结论。
亲子阅读是一件值得推崇的事情。通过亲子阅读，我们培养了孩子的阅读兴趣，促进了孩子的阅读能力，拓展了自己的阅读视野。在亲子阅读过程中，我们更多的是用心沟通、用心交流，感受到了一份亲情与友情。我相信，越来越多的家长会选择和孩子一起阅读，让阅读成为一件乐趣，让阅读成为一种享受。
亲子读书的心得体会6
莎士比亚说过：生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。列宁也曾说过：书籍是巨大的力量。书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的`人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
亲子读书的心得体会7
亲子阅读是现在越来越受到重视的一种家庭活动。它不仅有助于孩子的阅读能力和语言表达能力的提高，也有助于增进亲子之间的感情，为家庭生活增添了温馨和快乐。我也是一个父亲，我和我的孩子一起阅读已经有好几年了，我深深感受到了亲子阅读的魅力和好处。
在我们的亲子阅读过程中，我和孩子最喜欢读的是较长篇幅的故事书。孩子通常将书读给我听，而我则会指导他理解故事的内容，并帮助他分析和思考。在读书的过程中，我会鼓励孩子提出问题，并帮他思考解决问题的方法。这样，通过亲子阅读，孩子可以发展他的思维能力和解决问题的技巧。同时，这也是一个非常好的机会来了解和培养孩子的兴趣爱好，以及建立家庭的共同价值观。
第三段：亲子阅读与亲子关系的关系。
我发现，亲子阅读不仅有助于孩子的认知和思维能力，也对亲子关系产生了积极的`影响。在亲子阅读的过程中，父母和孩子可以一起分享故事里的情节和人物，研究他们的性格和行为，寻找共鸣点，这样可以更深入地了解彼此的思想和想法，增进彼此的感情。同时，我也发现，阅读可以是一个不再单调的家庭活动，并且可以让孩子更愿意和父母在一起。
第四段：重视自己的亲子阅读。
当然，亲子阅读不是一件容易的事情。它需要父母长期专注的时间和努力，需要父母与孩子紧密地沟通和互动。许多家长在忙碌的日常生活中很难保持频繁的亲子阅读，但亲子阅读实在是太重要了，我们必须为此做出努力。作为长辈，我们需要把亲子阅读看作是和孩子的交往的重要手段，给出足够的时间和资源，注重与孩子的交流，并逐渐建立适宜的阅读习惯。
第五段：结论。
总之，亲子阅读不仅有助于孩子的认知和思维能力的提高，也有助于增进家长和孩子之间的感情，实际上是一个非常好的家庭活动。它有助于建立家庭的共同价值观和促进家庭成员之间的合作。尽管亲子阅读需要很多投入和耐心，但仍希望每个家庭都能重视亲子阅读，给孩子一个温暖的家庭环境和更多的读书机会。在这个亲近的过程中，我们可以看到孩子的成长，体验到生活的美好，也可以和孩子共同分享阅读的快乐。
亲子读书的心得体会8
亲子读书是当代教育中的一个重要组成部分，它不仅能够促进孩子的阅读兴趣和阅读能力的提升，而且能够增进亲子之间的感情，形成家庭共同的文化氛围。作为一名学生，我一直参与亲子读书活动，并且从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在亲子读书中获得的心得体会。
从小，父母就给我读儿童图书，不仅帮助我了解世界，还培养了我的阅读兴趣。在亲子读书活动中，父母会选取适合我的书籍，并且耐心地与我一起阅读。他们不仅会向我解读故事的寓意，还会引导我思考问题，并且互相讨论。通过与父母的互动，我真切感受到阅读的乐趣，激发了我对更多书籍的好奇心和渴望。
亲子读书不仅培养了我的阅读兴趣，还提高了我的阅读能力。父母会定期组织阅读比赛，鼓励我去扩展阅读范围，挑战自己。通过这些比赛，我锻炼了阅读速度和理解能力，并且积累了大量的词汇和知识。此外，父母还鼓励我写读后感，帮助我将书中的思想进行总结和表达。这不仅提高了我的写作能力，还加深了我对书籍的理解和记忆。
亲子读书活动不仅对我的个人发展有益，而且对我与父母的关系起到了积极的促进作用。在阅读中，我们不仅可以讨论故事情节，还可以分享自己的'感受和思考。这种互相倾听和交流的过程让我们更加了解彼此，建立了更紧密的亲子关系。即使是在忙碌的工作日，我们也会抽出时间共同阅读，这让我们享受到了亲子间共同成长的愉悦。
亲子读书不仅是一种活动，更是家庭共同的文化氛围的表现。我们会在家中设置一个专门的阅读角落，摆放书籍和舒适的读书椅子。每个人在家中都有自己的阅读时间和阅读计划，甚至有时我们会组织家庭分享会，将每个人读到的精彩部分分享给家人。这种关心和关注阅读的氛围，不仅让我感受到了家庭的温暖，还使我在学校和社会中更加自信和有见识。
亲子读书活动在培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力方面确实起到了重要的作用。通过亲子读书，我不仅成了一个热爱阅读的人，还获得了良好的阅读习惯和丰富的知识。与此同时，亲子读书也让我与父母之间的关系更亲密了，并且形成了家庭共同的文化氛围。亲子读书是我成长中重要的一部分，我相信它将在我未来的人生道路上继续发挥重要的作用。
亲子读书的心得体会9
最近，我们年级组开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
一、做好宣传发动工作
为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵（三字经、弟子规）。这样学生的课外阅读时间就有了保证。
二、班级建立读书评比栏
为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。
三、活动成果
虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
“亲子共读”活动的`开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
亲子读书的心得体会
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
以下是我对近段时间亲子共读的几点体会：
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。
二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。
三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。
四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
亲子读书的心得体会10
亲子阅读，亲子阅读不仅包括家长和孩子一起阅读，还涵盖了家长对孩子阅读的引导。这种阅读方式能够拓宽孩子的视野，促进智力的发展。当孩子从小就接触到适合他们年龄特点的优质书籍时，他们会逐渐培养出对书的兴趣，甚至会激发他们对文学学习的热情，这对他们未来的学习轨迹大有裨益。
读书是一颗小小的种子，当我们把它播撒在孩子心田上，耐心地浇灌，它将会生根发芽，茁壮成长，让孩子们的心灵得到启迪，智慧得到滋养。阅读不仅是一种娱乐活动，更是获取知识、开阔视野的.有效途径。养成阅读习惯，是人生中最有价值的习惯之一。因为有句古语说得好，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。今天，我想与大家分享一些我和孩子一起阅读的趣事。
亲子读书的心得体会11
亲子共读不光丰富孩子的听觉字汇及理解力，增强语言能力，提升写作能力;而且可以增加知识 带给孩子欢喜、智能、希望、勇气、热情及信心，使孩子的思维活泼、多元、有弹性;最重要的是增进孩子与父母之间的亲密关系。有这么多好处的亲子阅读，大家都行动起来，让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂!我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的`。
亲子读书的心得体会12
亲子共读是一项极具意义的活动。为了响应学校组织的这项课外任务，我与我的儿子一同阅读了一本名为《快乐男孩的故事》的儿童文学作品，这个经历让我们受益匪浅。
刚开始，孩子对阅读缺乏兴趣，主要原因是他不认识很多生字，即使书中有拼音注释，但他对拼音的掌握还不够熟练，所以读书对他来说非常困难。开始时，我不得不一边教他拼音一边读给他听，前几个故事基本上都是我读完的。然而，慢慢地，儿子对书中的故事情节产生了兴趣。书中的故事告诉他什么是善良、什么是无私、什么是坚强、什么是智慧。书中的语言通俗优美，内容简洁明了，插图鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问图中的意思，以及人物在做什么等问题。
慢慢地，我的儿子开始对阅读感兴趣了。我记得有一次我们读完了《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试自己阅读。虽然他还不认识字，但他开始边读拼音边认字。然而，一个故事要花费很长的时间，而且他并不知道故事在讲什么。所以我不得不再读一遍，并将故事的内容讲给他听，通过讲述来吸引他对阅读的兴趣。
儿子经过持续不断的`锻炼，逐渐对拼音和生字有了更多的认识，阅读水平也有了显著提升。他不仅学会了许多新的生字，并且对拼音也有了一定的掌握能力，能够大致理解故事的内容。同时，他还从中学到了许多做人做事的道理，懂得如何成为一个乐于助人、团结同学、尊重师长的孩子。
通过参与“亲子共读”活动，我发现孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，同时阅读水平和语言表达能力也在逐步提高。这让我与孩子之间的沟通和交流更加深入，我也更加了解到孩子在心理成长和情绪发展方面的需求。作为一个家长，我深刻认识到了这些重要的事实，并由衷地感谢学校和老师们用心良苦地开展了“亲子共读”活动。他们不仅给予了孩子们关爱，也为我们家长提供了一个教育孩子、传授知识的平台。
亲子读书的心得体会13
当老师多年，我深知浏览对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，我一直期望自己的孩子爱好浏览，也期望孩子把这种愉快的体会延伸到未来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立浏览是没法做到的，取而代子的应当是亲子浏览。我认为，亲子浏览是一种陪伴，是一种鼓励，同时更是一种交换。
从孩子一岁半开始，我们就特别注意培养孩子的浏览爱好，红袋鼠幼儿画报一直都是我们作为亲子浏览的首选。通过两年的亲子浏览，让我感受颇深的是：
陪孩子一起浏览，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的进程中不要过量的限制孩子的浏览。由于孩子小不识字，我们的做法就是常常鼓励孩子把书中的所看到的'事物或具体内容说出来，如果孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起交换和讨论。这样做连续了一年多的时间，孩子的浏览爱好浓了，同时浏览水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会视察和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也能够把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个浏览进程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子爱上了浏览，也和我们密切无间，我们还体会到，在陪孩子浏览的同时，我们也充实和丰富了自己。
浏览贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平时只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲很多小故事。亲子浏览不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，每天浏览既营建了和谐的亲子关系，又让孩子享遭到读书的乐趣。孩子的浏览是单纯快乐的，每天与孩子一起浏览，是我们一生当中最快乐的时光！
亲子读书的心得体会14
孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。
要让孩子在读书中获得丰富知识，首先需要培养他们对写作的重视。通过写作，孩子可以运用平时读书中学到的优秀词汇和表达方式，只有通过多读书、多观察、多思考，才能够写出优秀的作文。其次，我们要提高孩子对阅读的兴趣，为此可以为孩子创造一个良好的阅读环境。经常带孩子去书店购买有趣的书籍，与孩子进行交流，发现他们的优点和不足。为了激发孩子对阅读的兴趣，可以设计一些小游戏，适当购买一些小玩具等，以丰富孩子的业余生活，避免让他们觉得阅读枯燥无味。在选择阅读材料时，挑选内容丰富的书籍让孩子阅读，并引导他们如何理解书中的内容。一旦理解了书中的内容，鼓励孩子进行写作，通过这种结合阅读和写作的方式提高孩子独立写作的.能力。为了培养孩子良好的阅读习惯，我会经常购买符合孩子兴趣的书籍供他们阅读。同时，为孩子打造一个适合阅读的环境，特别设置一个书房，并在墙上贴上一些激发阅读兴趣的图画。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过这四年的陪伴，我作为家长更加深刻地了解自己的孩子，同时也让孩子明白了自尊、自爱和自强的重要性。我们真正感受到了“读书破万卷，下笔如有神”的含义，并且将孩子引领进入了广阔的知识海洋。
亲子读书的心得体会15
热爱读书是我们应该要有的态度，人们的知识是由读书提供，读书能使人们的知识不断更新，不断增长，从而促使人通过知识增长而不断成长进步。因此我们应该多读书，读好书。你是否在找正准备撰写“亲子读书孩子心得体会”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
寒假里，我和孩子阅读了名著《西游记》。虽然书中的故事早已耳熟能详，可是进入不惑之年阅读却另有一番感慨。
今天再读这本书，我发现唐僧更令人着迷，他的精神更值得学习。唐僧取经是一个真实的历史事件。唐太宗贞观年间，僧人玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经历百余国，克服了许多难以想象的困难，终于取回真经，影响深远，为我国的佛教文化做出了巨大贡献。而在《西游记》中，唐僧作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”，大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家;作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子;作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神，不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。唐僧的坚韧不拔、执着追求的精神，值得多少人为之学习，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。我希望儿子能够像唐僧一样做事坚忍不拔、持之以恒，可他还是喜欢神通广大的悟空啊，为此和我争得面红耳赤，不分胜负，这就是所谓的“代沟”吧，最后只能我喜欢我的唐僧，他喜欢他的悟空了。
通过和孩子共同阅读辩论，我们家长不但增长了阅历，而且也加深了与孩子之间的感情。亲子阅读，是我们快乐生活的添加剂。
“亲子阅读”的话题，越来越被家长们所关注，父母们逐渐认识到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的知识体系组建的重要性;不仅如此，亲子阅读可以增进孩子和家长间的交流，是培养亲子关系和感情的重要途径，所以无论工作多忙多累，我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书，这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了，基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡，身心比较放松、容易接收，这个时间段的知识和内容孩子也容易记忆。
孩子在上幼儿园以后，发现在说话表达和逻辑层次这边有很大进步，另外对每天晚上的阅读讲故事也更有兴趣，更有效果。相信这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。
下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下交流：书的选择很重要，我的小孩现在就读小班，选择的书要符合他的年龄阶段和特点，要选择那些语言比较规范，正规出版社发行的，图画多文字少的图书，色彩方面也要鲜艳些。我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。
1、诗词儿歌类的书：孩子不一定能理解，但因为是传统文学读物，读起来朗朗上口、有节奏感，有助于陶冶孩子的情操和阅读行为，所以还是坚持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词;因为我们家是爷爷奶奶带孩子，我和老婆是双职工，儿歌诗词需要较多时间来记忆和强化，所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。
2、系列故事书主要选择了比如托马斯、三个淘气包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。这些故事的情节简单，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡觉前20分左右进行。讲故事的时候，我一般不是简单的逐字读取，而是根据孩子的反应，进行一些扩展和互动的阅读，给孩子一些想象的空间，同时做角色扮演，也能让孩子更快的获取更多知识。
此外读故事要有始有终，要全身心参与进去，同时也会注意感情色彩和节奏的运用，这样孩子也会能感受到故事的氛围，不仅开心听你讲故事，还为问一些加入自己理解的问题。很有趣是，有时我们会几天都重复讲一个故事，孩子一点都没听腻，反而会因为记住了大部分的情节和内容，会同我一起来完成这个故事，有时候我会让他来给我讲故事，虽然是跳跃性的就记住那么几个词，但像模像样翻书的样子让你很有成就感。
3、趣味类别或者益智类别的，主要是想让孩子多认识下周围的事物，让孩子学会动手动脑，学会观察，甚至是待人接物。看图识物、识字主要是买了一些挂画，贴在孩子容易接触的地方;益智类别的'书，我买的是吉林书版社的《潜能开发全书》，按年龄阶段划分。这些类别的书的阅读，因为需要动脑和大块的时间，我们一般是利用周末的时间同孩子一起来完成。
此外还有百科方面或者十万个为什么这方面的孩子还没有接触到，作为双职工的父母，没有花更多的时间陪孩子阅读还是有一点点遗憾。现在孩子上幼儿园我们就放心了，后面我们会配合学校组织的类似“图书漂流”的活动，同孩子一起更好的参与到亲子阅读中来。
最后很感谢幼儿园老师的良苦用心，不仅给予宝宝们无微不至的关爱，还要为我们家长搭建“家长沙龙”这样的活动和平台，我们家长一定会努力的!
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养。
1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等,书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑。
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
有好多次在读《孟母三迁》的故事，有好多次在跟学生讲《孟母三迁》的故事，有好多次在和家长同志们说《孟母三迁》的故事，直到很多事情真的发生在自己的身上的时候，才能真正体会孟母的智慧与伟大。
带着孩子上班已经2年多了，第一次真正感受到环境、周围的朋友对一个孩子的早期成长影响有多大。两年前，孩子小，每一次开会没有人帮助看孩子，就随意的把他交给比他大一些的大哥哥们，应该从那个时候起，孩子开始接触网络，刚开始的时候是看别人玩，后来就学着自己摸索，再到后面上瘾，早上起来就想把电脑摸一摸，网上放学第一件事就是守在电脑前。(其中有一个环节：那个时候他接触的孩子都是爱玩电脑的，他们经常指使冰冰去找妈妈要电脑，如果妈妈不给，他们这群孩子就不跟他玩。可以想象，这是一个怎样的社会，把孩子们都变成了这样。)为这个事情，我曾经很苦恼，心理学上讲：强迫地想让一个人不去一件事，不但不能解决问题，还会激发这个人更坚定地去做这件事。可见：硬性的强迫孩子不玩电脑只会让孩子更离不开电脑。为此，我买了《儿童心理学》，花了半个月的时间一口气读完，最大的收获是：孩子的兴趣是多种多样的，玩电脑是他的一种兴趣，只不过现在这种兴趣让他着迷，并影响到他其他兴趣的培养。现在面临的问题是：如何转变孩子的兴趣。在孩子12岁前，应该是一个人身体和智力发育的最佳时期，也是一个人良好习惯养成的最佳时期。我决定抽时间培养孩子其他方面的兴趣。正巧，在这个时候，我读了邬晓莉的《爱的叮咛》，知道了课外阅读对一个人一生智力发展及终生学习的重要性，我决定将孩子的兴趣引到课外阅读上来。为达到这个目的，我分如下步骤完成：
第一：让电脑被“没收”，从此不能用。我将我们办公室的电脑全部用密码锁上，并告诉冰冰：学校检查电脑的时候，发现我的电脑上玩游戏的记录最多，校长爷爷已经将我的电脑没收了，现在这个电脑不属于我了。(善意的谎言，还让校长成了坏人，呵呵。同时自己也要做到孩子在身边的时候，坚决不用电脑)。
第二：想办法将家里的电视关掉。有一个机会：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戏，他爸爸要买他的枪，问他多少钱卖?后来玩到尽兴的时候，他爸爸说：我想买你的遥控器，你多少钱卖?冰冰说：多少钱也不卖。为防止爸爸抢遥控器，他还特意去把遥控器给藏起来，后来遥控器就“永远”消失了。冰冰回家也就没有电视看了。
第三：借助益友的力量。我们办公室旁边有一个喜欢读课外书的男孩-----蒋东方，这小孩机灵，淘气，好动，正直、热情、爱看书。我让冰冰天天和东方一起玩，有意避免他和以前爱玩电脑的那几个小孩接触。朋友的力量还真是大，孩子一旦有了益友，他也会学着去做一些有意义的事情，每天放学学完作业，就在操场上玩耍锻炼身体，还经常听他们相互之间探讨一些孩子世界里的问题。
第四：带着孩子读书。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把书拿出来，读一读，刚开始是我读，冰冰听，后来变成，他看图说话，我再带他读，书里面有很多孩子感兴趣的东西，有时候读得我们一起开怀大笑，有时读得我们疑惑重重。
现在孩子已经走进阅读，并喜欢上阅读了，我们一起用四天的时间读完了《三毛的故事》，现在正在读第二本《小王子》，我正打算再买一套适合孩子口味的读物。作为暑假作业的一部分和孩子一起完成。
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