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高中继续教育学习个人总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的高中继续教育学习个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中继续教育学习个人总结1
我十分珍惜这次不断完善和提高自我机会，积极认真地参与了继续教育学习，此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野
培训学习，让我把埋着苦干头抬了起来，发现教育是需要远见卓识。在本次培训中，每位老师给我们做精彩讲座。各位专家老师讲座，阐述了他(她)们对初中政治教学独特见解，对新课程各种看法，对政治思想方法探讨，并向我们介绍了比较前沿教育理论知识，以及如何开展课例研究，让我犹如呼吸到清新空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名教师，我努力把学习理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时物理教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程标准理解与组内老师交流，并在课例跟进后，用新练习设计理念指导我教学，在不断总结基础上重新发现，如此用心循环往复，是因为培训班课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己教育教学工作，在新理念引领下，不断反思、调整我教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境氛围。这种严谨实效氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我意志，启发了我心智，让我更加执着地扑在初中政治教育教学上。有句话说好“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断源头水。”所以我们要想做一名优秀教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断源头水，因此必须要不断加强专业知识学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究重要方式，有利于促进教师专业发展。教师职业成长有一个循序渐进自然成熟过程，有目、有计划开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获就是课例研究活动。
在培训过程中，我心里发生了很大变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天感激和期盼。培训过程中，我们班每一位老师都付出艰辛努力，一次次课例跟进，我们都有极大收获。一次次课后交流，我们思想碰撞出火花，凝结成智慧结晶。在执着研修过程中，我们付出了不懈努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰是我们这些原本陌生人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间合作，成为一个具有凝聚力团队。我们坚信，课例研究过程中这种不服输、不言败，孜孜以求精神将使我们终生受益。
牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在了巨人肩膀上。”此次骨干教师培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供一个肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗目标还在远方，我还将以此次培训收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行!
高中继续教育学习个人总结2
振兴民族希望在教育，振兴教育希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中一项重要工作，为适应新世纪教育形势发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己教育教学观念，为努力搞好自身教育教学工作，现将过去一学年继续教育工作进行小结
一、学习目标完成情况
本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定学习目标，具体体现在提高了思想觉
悟和理论水平，树立了爱岗敬业思想，教育观得到转变，更新了教育思想。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定基础。
二、完成主要工作
1、加强政治理论学习，认真学习了党方针政策，了解时事及教育理论和相应法律法规，通过学习不断提高自身政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务观念，增强了工作责任心。
2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己业务知识，获取现代教育信息，使自己更加适应当前教学改革发展，得心应手开展教育教学活动。
3、坚持不懈地参加各级开展教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身教学能力，在教材培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好成绩，提高了教育教学技能和技巧。
4、积极学习优秀教师课堂教学，作为一名教师为了提高自身业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视是深入好教师课堂，认真听课，学习教师对教材分析处理及应用生成能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新教学模式，达到提高教学水平目。
5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写经验论文，体现了新教学意识。
三、存在不足
在过去一年里，我虽然努力学习，但自己教学工作能力和某些素质较高教师相比，还差距很大，如教学理念转变，教育思想更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学发展，自身业务知识和教学技能有待进一步提高。
四、今后措施
1、继续加强政治理论学习，牢固专业思想，并加强师德修养学习。
2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。
3、积极参加教学技能培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年教学工作而努力。
高中继续教育学习个人总结3
我十分珍惜这次不断完善和提高自我机会，积极认真地参与了继续教育学习，此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野
培训学习，让我把埋着苦干头抬了起来，发现教育是需要远见卓识。在本次培训中，每位老师给我们做精彩讲座。各位专家老师讲座，阐述了他(她)们对初中政治教学独特见解，对新课程各种看法，对政治思想方法探讨，并向我们介绍了比较前沿教育理论知识，以及如何开展课例研究，让我犹如呼吸到清新空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名教师，我努力把学习理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时物理教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程标准理解与组内老师交流，并在课例跟进后，用新练习设计理念指导我教学，在不断总结基础上重新发现，如此用心循环往复，是因为培训班课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己教育教学工作，在新理念引领下，不断反思、调整我教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境氛围。这种严谨实效氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我意志，启发了我心智，让我更加执着地扑在初中政治教育教学上。有句话说好“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断源头水。”所以我们要想做一名优秀教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断源头水，因此必须要不断加强专业知识学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究重要方式，有利于促进教师专业发展。教师职业成长有一个循序渐进自然成熟过程，有目、有计划开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获就是课例研究活动。
在培训过程中，我心里发生了很大变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天感激和期盼。培训过程中，我们班每一位老师都付出艰辛努力，一次次课例跟进，我们都有极大收获。一次次课后交流，我们思想碰撞出火花，凝结成智慧结晶。在执着研修过程中，我们付出了不懈努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰是我们这些原本陌生人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间合作，成为一个具有凝聚力团队。我们坚信，课例研究过程中这种不服输、不言败，孜孜以求精神将使我们终生受益。
牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在了巨人肩膀上。”此次骨干教师培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供一个肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗目标还在远方，我还将以此次培训收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行!
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