跟班学习总结

时间：2024-06-26 07:54:55 学习总结我要投稿

跟班学习总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的跟班学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

跟班学习总结

跟班学习总结1

　　根据市委组织部的安排，我于****年4月1日-6月30日从到****局跟班学习。三个月来，我本着“老实做人，踏实做事”的原则，工作上兢兢业业，学习上坚持不懈，生活上严于自律，在各位领导同事无微不至的关怀与悉心指导帮助下，自己在思想素质、工作能力、业务学习上都得到了很大的提升。现将我这段跟班学习期间的工作总结汇报如下：

　　一、勤于学习，加强综合素质

　　在新环境、新岗位中，坚持把学习作为提高理论水平和工作能力的重要途径，把学习贯穿到工作中。积极参加单位组织的各种业务学习，主动学习旅游行业相关知识，重点学习了旅游规划、旅游法规和旅游a级景区评定与管理等旅游相关知识，仔细阅读了《****市旅游发展总体规划2008-2020》、《****市旅游业发展“十二五”规划》等全市旅游发展纲领，大致掌握了****旅游的基本情况和发展目标，努力熟悉****建设****的相关工作。在工作中，虚心向领导和同事请教，努力提高业务水平，不断改进工作方法，在较短的时间内熟悉掌握了旅游工作的特点，逐渐融入了一名旅游人的角色。

　　二、扎实工作，提高工作能力

　　本着在工作中学习，在学习中锻炼成长的态度，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累，认真细致对待每件事，按质按量完成领导交办的各项工作任务，不断提高工作能力。

　　一是积极参与****改革试验区的相关工作，参加****专家咨询会，综合整理专家意见，形成会议综述上报市委、市政府供领导决策。按着工作布舲，参与《****建设总体方案》的修改、校核、上报等工作，协助起草了《推进****建设工作方案》。二是按照领导的要求撰写了****副市长在****活动启动仪式的讲话稿，****局长在全市规范旅游市场秩序，整顿零负团费大会上的表态发言，****游资源保护的情况汇报等材料，得到领导的肯定与认可。三是认真办理工信委、科技局等单位“十二五”专项规划征求意见的回复工作，正在密切跟进《关于规范****的意见》等五个旅游发展方面的意见和办法的上报。四是配合科室领导做好****培训班工作，共组织相关县（区）旅游主管部门和创a级景区相关工作负责人近50人参加培训和观摩学习，取的了良好效果。积极参与a级景区的日常指导管理和评定等工作，协助做好****5a级景区整改及****创5a级景区工作。五是配合科室做好老年人、离退休干部进景区景点享受优待政策的工作，热情做好游客投诉和咨询工作。此外，在认真做好日常工作的基础上，服从安排积极协助同事做好其他相关工作。

　　三、严于自律，树立良好形象

　　不论是在什么岗位，始终保持强烈的责任心和工作热情，牢固树立大局观念，严格遵守工作中的各项规章制度。尊敬领导、团结同事，正确看待加班加点，从不推脱，主动给自己加压，努力克服困难，积极主动地开展工作。在工作中尊敬领导、团结同事，努力融入和谐的.工作氛围,树立谦虚谨慎、扎实肯干、严于自律的良好形象。

　　通过此次跟班学习自己各方面能力得到锻炼提升的同时，也发现了自己的一些不足。首先是政治理论及业务水平上仍需加强学习，特别是对旅游方面的政策法规，需要更加深入的接触了解；其次在工作经验和方式、方法上还有待进一步实践提高，要进一步勤于钻研，专心致志努力探索。

　　总之，在这段跟班学习期间，我从各位领导和同事身上学到了很多受益终生的东西，局领导和同事对工作认真负责、任劳任怨的精神深深感染着我，各位领导和同事对我的帮助温暖着我跟班学习的每一天。在以后的工作中，我一定认真克服缺点，刻苦学习、努力工作、不断创新，争取在工作和学习上取得更大的进步。

跟班学习总结2

　　20xx年10月9日在县教育局的组织下，我们1行分别来自4所中学、5个学科的10位老师来到江苏苏州中学，开始了为期两个月的跟班学习。这次跟班学习，触及学科多、展开时间长。我有幸成为其中的1员，深知这次学习任务之艰巨，意义之重大。

　　为何选择苏州，为何选择苏州中学其实，1谈起江苏，大家都知道这是个教育大省，教育强省。20xx年，江苏进入高中新课改。10几年来，江苏省积累了丰富的经验。苏州是1座有着2500多年历史的文化名城，自古就有崇文尚教的良好传统，教育事业1直非常发达。公元1035年，北宋政治家、文学家范仲淹在今苏州中学校址上创办苏州府学，首开东南兴学之风。据记载：“苏州府学是宋朝历史上范围最大的官办地方学府，号称东南学宫之首。”虽然江苏省苏州中学的占地面

　　积已没法与当年相比，但历经千年，办学历史未断，校址始终未变，格局基本保存，这在中外教育史上都是罕见的！因此，苏州中学是作为世界历史文化遗产的古城苏州的最具历史文化底蕴、最具人文魅力的文化教育珍宝。今天，苏州中学是江苏省首批“省级模范学校”，并通过了“国家级示范高中”省级验收。这次，苏州中学能够给我们提供这样的1个学习机会，也是极其难得的'。

　　1、苏中印象

　　（1）深厚的历史文化底蕴和现代化的管理模式

　　从办学历史上看，苏州中学号称“千年府学，百年新学”，有着悠史的历史。公元1035年，范仲淹在今苏州中学校址上创办苏州府学，首开东南兴学之风。光绪310年（1904年），江苏巡抚端方在府学旧址扩建江苏师范学堂，国学大师罗振玉任首任监督，专门为中小学校培养合格师资。苏州中学“百年新学”的历史由此启幕。从学校的建筑风格上看，它是身处苏州老城区1个园林式的学校。校园内亭台楼阁，假山池塘，绿树成荫，环境优美。到校第2天清晨，校领导并带着我们参观了尊经阁（校史馆）、碧霞池、春雨池、仰高亭、图书馆、艺术馆、德智之门、教学楼。据介绍，校园的整体修缮是在20xx年初完成，在修缮的进程中，由于参考了大量的历史资料，多数地方保存了历史原貌。因此，校园的1草1木，1砖1瓦，都浸润着历史与文化。朝阳升起，同学们在池塘边背诵单词；课余午间，师生们来到图书馆细细品味；夕阳西下，孩子们漫步林中小径放松心情。我们经常感叹，这样的环境，还有谁会不爱上学习呢

　　在苏中的这两个月，我的感觉是“静、净、竞”。“静”是幽静。这1方面得益于学校公道的格局，教学区、生活区、办公区、运动区互不干扰；另外一方面则来自于师生们的自觉地共同保护。且不论是

　　图书馆，就是在食堂、课间的操场，都没有喧哗和吵闹，有时候我会忘了自己是置身于1个学校。“净”是干净。苏中绿化多，但即便是清晨时分走进校园，你也很难在道路上看到1片落叶。特别值得称赞的是洗手间，时刻保持卫生和整洁。整洁的校园，源于专业化的管理，苏高中有10几个领固定工资的专业清洁工每天在做着打扫清洁工作，他们的敬业精神是校园整洁的保证。师生们在食堂用餐，也做到餐后桌面没有食品残渣；运动会后，操场不留1点垃圾。“竞”是竞争。苏中两个月，我们观摩了学生的演讲比赛、课堂上学生的辩论会、教师的公然课、升旗仪式上同学们的表演。可以说，竞争渗透到苏中师生学习生活的各个方面。“静、净、竞“3个字看似简单，其实，它饱含着1代又1代苏中人对现代化管理模式的探索与努力。

　　（2）国际化的办学理念

　　从1992年起，学校开始以“推动特点教育，适应国际竞争”作为教育教学改革的主旋律，举行了“初中外语特点班”、“高中国际班”，以培养面向21世纪、富有创新精神、适应经济社会发展需要并具有参与国际竞争能力的优秀人材。历史的传承在富有前瞻的思想指引下，愈发灵动光耀。苏中的英语课程，历来是全部苏州仍至江苏省最强的，这与这1办学理念是分不开的。

　　进入全球化时期，学校大力推动国际化战略，努力融入国际教育。学校和日本、新加坡、英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的10多所着名大学（如美国麻省理工学院、日本早稻田大学等）和知名中学（如英国伦敦德威学院、新加坡立化中学等）建立友好合作关系，积极拓展学生发展的国际通道，每一年均有10%左右的学生通过学校的国际合作项目出国留学；20xx年又成功引进了英国剑桥国际高中课程。跟班学习期间，我们也经常看到来自世界各地的高中校、大

　　学校的同仁们来到苏中交换访问。正是这样的国际化办学理念，使得1大批具有较强国际竞争能力的创新人材已从苏中走向世界，在哈佛、剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等世界1流大学的校园中不乏苏中学子矫健的身影。

　　（3）关注教师的专业化成长

　　作为1所有千年底蕴的名校，苏州中学素以“名人掌教、名师执教、名人辈出”而着称。今天的苏州中学，师资队伍非常强大，仅特级教师和教授级教师就多达210来位。1方面，学校从各地引进优良的人材队伍，另外一方面，学校也为老师们的专业发展积极创造各种条件。学校常常会约请海内外1些知名的教授、学者来校讲学，或是把老师们带到国内外名校、高校进行交换，为教师专业化发展提供1个更广阔更前沿的平台。跟班学习期间，我们凝听了华东师范大学胡慧闵教授的报告《基于学生经验的教学设计》。胡教授的报告深入浅出，既有详实的理论，1手的调查数据，又形象生动给老师们传授了如何基于学生经验进行教学设计，引发了广大教师的共鸣，让我们收获颇丰。

跟班学习总结3

同志们：

　　选派选调生到上级领导机关跟班学习，是自治区党委关于加强干部队伍源头建设，建设高素质干部队伍的一项战略措施，体现了自治区党委对广大选调生的信任、关心和爱护。今年3月以来，自治区党委组织部先后组织了两批共96名选调生到自治区直属机关跟班学习。几个月来，同志们在自治区党委、政府直属的有关部门、单位认真学习，努力工作，开阔了视野、增长了见识，积累了经验、丰富了阅历，锻炼了才干、提高了能力，达到学有所成、学有所获的目的。刚才，几位跟班学习的选调生代表作了很好的发言，听了之后，感触很深，相信与会的同志们也能从多方面得到启发。从刚才大家的发言看，这次跟班学习主要有以下几个特点：

　　1、充分利用跟班学习的机会提高素质。正如发言的同志所说的，能够被选派到自治区直属机关跟班学习，对在基层工作的年轻干部来说，是一次极好的学习机会，是一次终生难忘的经历。自治区直属机关是自治区党委和政府的工作部门，其所担负的职能，涉及到党委、政府工作的方方面面，关系到全区改革、发展、稳定的大局。同志们在具有一定基层工作实践经验的基础上，到自治区直属机关来跟班学习，有利于从宏观与微观的结合上思考问题，从全局和局部的结合上分析形势，从而全面提高素质。从各单位反馈的情况看，同志们非常珍惜这次难得的学习机会，端正态度，牢记使命，脚踏实地，虚心学习，努力工作。为了能够尽快进入角色，大家克服工作、生活上的许多困难，一心投入到跟班学习岗位上，通过化整为零、见缝插针，挤时间、抽空闲进行学习和研究，在较短的时间内熟悉和掌握了所到单位的有关业务知识、工作程序，了解了全区的相关情况，在工作中，同志们处处留心观察体验，时时自觉学习思考，虚心向挂职单位的领导和同志们请教，开阔了视野，增长了知识，同时较好地参与、承担了一些重要工作，包括重要文件、文稿的起草，全区性会议、重要活动的筹备，重要业务工作的操作、重要课题的调研等，取得了较好的成绩，取得了丰厚的'收获。总的看，通过跟班学习，大家磨练了意志品质，增强了党性修养，增长了工作才干。

　　2、在跟班学习的实践中努力培养务实严谨的工作作风。自治区直属机关的工作既宏观又具体，任务重，要求高，影响大。要做好这些工作，要求自治区直属机关的工作人员必须具有务实、严谨的工作作风。同志们到自治区直属机关跟班，直接接触到了较高层次、较高要求的重要工作，也直接感受到了这些工作对工作人员的高要求。在跟班学习过程中，同志们能够自觉遵守组织纪律和自治区直属机关有关规章制度，严格要求自己，服从领导，听从指挥，工作勤奋努力，认真负责，勇于吃苦，甘于奉献，不少同志经常加班加点，表现出比较高的工作热情和很强的敬业精神，表现出了科学严谨、求真务实、遵章守纪、艰苦朴素、团结友爱的良好作风，受到了跟班学习单位的好评。在选调生跟班学习即将结束时，有的单位向我们提出了今后继续安排选调生来跟班学习的要求，这次还没有安排选调生跟班学习的一些自治区直属单位，主动提出了安排选调生来跟班学习的请求。这说明通过大家的努力，选调生的整体素质得到了自治区直属机关的好评，得到了社会的认可。

　　3、接收单位高度重视，为选调生跟班学习提供了良好的条件。对这次跟班学习，各级党组织和自治区直属有关单位非常重视。自治区党委组织部把这项工作作为贯彻落实全区干部队伍“两个源头”建设工作座谈会精神的一项重要措施来抓，精心安排，周密部署，做了大量的协调工作。接收选调生跟班学习的单位也大力支持，对跟班学习的同志妥善安排，大胆使用，加强管理，主动服务。有的单位领导亲自与大家见面，并对如何安排好大家的工作进行了专门研究。在工作安排上，根据同志们的工作岗位、所学专业、特长等，将同志们安排到业务性强、专业对口、比较能够锻炼人的处室和岗位上工作。在工作中，大胆给选调生压担子、交任务，让大家放手参与处室的工作。在培养措施上，明确帮带责任，指定专门同志负责带班，帮助制定学习计划，明确学习目标和任务，还通过开展谈心活动、召开座谈会等形式，及时了解和掌握选调生的思想、学习和工作情况，解决存在的问题和困难。自治区党委办公厅安排了主要业务处室领导专门给跟班学习的选调生讲课，帮助选调生全面了解相关情况，尽快提高业务知识水平；自治区政府办公厅、自治区高级人民法院等单位采取轮岗等形式对跟班学习的选调生进行多岗位锻炼。在生活上，各单位对同志们关心爱护，规范管理，统一安排住宿，每月发放一定生活补贴，还组织开展一些文体、联欢活动，丰富了大家的业余生活，为同志们锻炼成长创造了较好的条件。同志们在跟班学习中与自治区直属机关的领导和同志们建立了良好的关系，这对于同志们今后继续与自治区直属机关沟通联系，从中获取有利于健康成长的养分具有十分重要的意义。

　　刚才，几位同志在发言中，还从各方面谈了自己跟班学习结束后的学习和工作打算。这些打算具有较强的针对性，也较全面。相信参加这次跟班学习的各位选调生也都有自己的打算。跟班学习的机会难得，跟班学习的收获，将使自己终生受益。相信在这次跟班学习中所学到的知识，所悟出的道理，所获得的体会，所得到的锻炼，一定会对同志们今后的成长产生深远的影响。跟班学习即将结束，借此机会，我结合同志们在自治区直属机关跟班学习的情况，从如何提高工作能力和水平方面，谈一些粗浅的认识，供大家在今后的学习和工作中参考。

　　自治区直属机关在长期的工作中形成了一系列的工作规范，工作规范化水平较高。了解规范，遵循规范，是搞好工作的必然要求。这次来跟班学习的同志为了迅速熟悉环境和情况，更好地投入工作，认真查阅历年的工作文档和各种资料，深入了解机关的办事流程、规范化、制度化管理的运行方式，一些同志还参与了挂职所在机关新的工作规范的研究和制定工作，对“规范”有了初步的认识。规范到底是什么呢？规范就是根据领导工作的任务和要求形成的制度体系和运行机制，对领导机关各项工作的有序运行起着重要的保证作用。有一位领导同志说过，“什么是水平？规范就是水平。”能够形成符合工作基本要求，反映一般规律的规范，保证机关各项工作的有序高效运行，这就是较高的思想水平、知识水平、工作水平的具体体现。好的规范是高水平的科学的制度体系，能够引领团队井然有序地、高质量地达到预期的目标。自治区领导机关的工作规范，是在自治区领导同志的直接指导下，根据自治区领导工作的需要，不断地建立和完善起来的。它反映自治区直属单位领导工作的基本要求和一般规律，是多年来自治区和自治区直属机关领导同志和全体干部工作智慧的结晶，是自治区直属机关工作有序而高效运转的保证。

　　在管理工作中，有很多通过规范创造奇迹的范例。海尔集团在发展初期是一个濒临倒闭、发不出工资的集体小厂。当时的负责人张瑞敏根据企业的实际，创造了“日清”工作法，将每项工作的目标落实到每个人、每一天，形成“事事有人管，人人都管事”的机制。每天下班前要根据目标对工作完成的情况进行“日清”，而“日清”的结果又与本人的奖罚挂钩，形成了目标、日清、激励三者间的闭环优化和良性循环。结果，解决了当时在管理上普遍存在的无效无序的问题，创造了中国冰箱发展史上的奇迹。同志们在跟班学习中直接地接触到了不少自治区直属机关的规范，也一定体会到了这些规范的作用。希望同志们认真学习，加以借鉴。

　　提高规范做事的意识和水平，一是要系统了解和研究本单位本岗位的工作规范。各领导机关，包括各基层单位，在长期的工作实践中，都形成了一些工作程序、工作制度、工作规章等。这就是规范。这些规范有的是成文的，有的是没成文的，惯例式的。对这些规范要有一个全面的了解和分析。这是研究和建设科学完整的制度体系的基础。二是要全面理解和研究自治区直属机关的规范。这是同志们这次来跟班学习的重要收获之一，是一笔宝贵的财富。同志们要在全面系统理解和把握自治区直属机关工作规范的基础上，从本地、本部门、本工作岗位的实际出发，借鉴这些规范，对所在单位、所在岗位的工作规范进行具体设计，形成科学系统的工作程序、工作要求、工作规章、工作制度，进一步提高基层工作水平。当然，对于自治区直属单位工作规范的学习和借鉴，应是科学、灵活、有选择性的借鉴，而不要一成不变、生搬硬套。三是要努力提高推行规范的能力。规范是为具体实行而制定的。没有实行的规范，再好也是一纸空文，没有实际意义。要注意研究推行规范的方法。要学会借助上力、下力、内力、外力，有效地推动规范的实行。要在力所能及的范围内当好推行规范的表率。四是要保持不断完善规范的自觉性。规范不是一成不变的框框。规范只有在科学、先进，能够反映工作规律和工作要求的时候，才能保障并有效地推进工作的发展。相反，如果规范落后于形势，落后于工作的要求，则可能成为束缚工作发展的框框、阻力。因此，要确保工作科学有效地运行，必须根据形势和任务的变化，根据各地各单位的具体情况，随着对客观规律认识的不断深化，适时地对制度体系进行完善，不断提高制度体系的水平，从而不断提高各项工作的水平。

跟班学习总结4

　　通过一周的跟班学习无论在生活上、工作上、学习上都很充实，颇有收获。这已经是我第二次到教委办跟班学习了，相比第一次的茫然和紧张，这次可以说已经比较得心应手了。

　　第一天参加教委办的工作例会，这一次比较特别的是会议前由成功中心小学的李晓兰老师与大家一起交流《弟子规》的出则悌这一篇章，会议结束后由主任给我们分配本周的跟班学习任务，这一周的跟班学习就正式的扬帆起航了。

　　第二天我负责参加每周的`读书交流和弟子规交流活动，大家都很积极踊跃，让我感受到了浓厚的读书氛围。

　　第三天到xx中心小学xx校区参加“梧山杯”小学生英语口语复赛，感受到英语口语的魅力，孩子的表现力充满个性。

　　第四天早上到xx小学参加xx市少先队主题队课教研活动，感受到xx小学在颜校长的带领下别有一番风采。下午和小真老师整理了xx镇六一评优评先的名单汇总，感受到和xx老师一起工作的认真和愉快。

　　一周的时间对于长长的教师生涯来说，是十分短暂的，但是如果能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义又是十分深远的。对我来说，也许不能成为多么优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。

跟班学习总结5

　　时光飞逝，转眼间，短短三周的跟班学习就这样结束了。回首这三周的跟班工作，紧张又充实，感悟很多，收获也挺多。现将跟班学习情况总结如下：

　　一、基本情况

　　根据海南省教育厅关于20xx年《海口市对口支援思源实验学校培训项目》实施方案，我于20xx年xx月xx日，抵达海口市寰岛实验小学跟班学习。三周来，在海口市寰岛实验小学校领导的关心下，我较快适应了学校的环境和作息制度，学校指定了教学经验丰富四年级数学组组长吴丽华老师作为我的指导老师，刚去的第一周，吴老师给我充分的自由空间，让我深入不同的学科课堂去了解我们寰岛小学大致的教学模式及教学节奏。我个人也根据我在思源学校教学一线上的一些的.困惑来制定我来此跟班学习的计划。

　　二、个人感悟

　　我作为一名小学数学老师在跟随吴老师学习的三周里，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会。通过此次学习，我看到了自身所具备的一些好的素质，同时也看到了自身的很多不足之处。此次跟班听课，吴老师的数学课给我带来了很多的启发。吴老师的课前准备非常充分，教学环节联系非常紧密，教学语言非常简洁、正确、思路非常清晰，对问题的设计非常精心且具有启发性，在教学关键之处的提问及引导很巧妙。课堂注重精讲多练，有效巩固所学知识、认真倾听并正确判断、总结学生的发言，注重培养生表达正确、完整的思维习惯。所有的这些都令我折服，使我看到了刚走上讲台的缺乏教学经验的自己在课堂教学中存在的很多严重不足，如对教材研究不够且较为肤浅，课堂语言不够简洁科学，

　　课堂评语单调且指导性缺乏等，让我看到我离一名优秀的小学数学老师的称号还很远很远，让我更深刻地反思自己的课堂教学。回去以后我将从以下几个方面入手，尽可能快的提高自己的业务水平。

　　1、深入钻研教材、理解教材。

　　2、深入学习新课程标准，学习教育理论

　　3、养成有计划做事，提高处理事务能力。

　　4、教学中注重培养学生自主学习能力

　　5、尝试展开多种课外活动提高学生学习兴趣。

　　6、不断地学习提高自己内在素质。

　　另外，海口市寰岛实验小学深厚的文化底蕴，宁静的校园氛围，丰富的文化展览、浓厚的教研氛围，教师严谨的敬业精神，学生奋发向上的学习态度，都值得我们去学习和借鉴。在工作中，学校领导兢兢业业，以身作则；在教育教学中，教师认真负责，爱岗敬业，“早出晚归”是他们的真实写照。这一切都给我留下了深深的印象。学习期间，我虚心好学，主动与指导老师交流一些教学上的困惑和感悟。争取主动地去听不同年级的数学课及其他的科目，做好听课记录，认真反思，认真学习他们的教学经验，努力纠正自己教学中的问题，提高自己的教学水平。课下主动与上课老师交流努力提高自己的教育教学实际经验和水平，更新写自己的教育教学理念。

　　总之，这次赴海口跟班学习受益匪浅，同时也深深地领悟到，身为一名人民教师，不断提高自己的文化素养和教学水平，势在必行。在以后的教学中，我将本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

跟班学习总结6

　　在学校的安排下，我有幸在瑞鹊小学进行为期一学期的跟班学习。跟班学习期间，瑞鹊小学师生热忱的帮助与关怀，学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象，我受益匪浅。学校领导根据本校和本人的实际情况，有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级和培训活动。学习期间我参与了瑞鹊小学语文教研组听课、评课等教研活动。此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作指明了方向。为了进一步提高自己的教育教学综合水平，现在将这学期的跟班学习情况总结如下：

　　一、优秀的领导是学校发展的指航灯

　　踏入瑞鹊小学校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内旗台、花圃洁净而错落有次；走道上的学生作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。一个环境优美、书香浓郁、人情和谐的师生家园已展现在我们的眼前。

　　二、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机

　　一个学期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是瑞鹊小学教师的工作态度与责任。从校领导到各科教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显。我有幸参加了学校的教学研究活动，每一个年级每一位教师一学期内都要上一节研讨课，课后还要进行充分的评课和反思，评教学思路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破，反思教前准备，反思教学中得与失等等，整个活动氛围既严肃又融洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身受感染，身受启迪。我想，像“瑞鹊小学教师这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所需要的。

　　三、自身感悟小结

　　短短的一个学期，一转眼就过去了，在跟班学习期间，瑞鹊小学成功的校园文化建设、学校管理、教育教学管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用。“教师”一个平凡而又伟大的职业，我也渐渐体会到了作为一名教师的'酸甜苦辣。这次组织的新教师跟班学习，对我们都非常有意义，因为我们经历过了就能有切身的体会。虽然一学期听课学习有些短暂，但非常宝贵，内容涉及很多：公开课，平实的一般课堂等等。

　　作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应二十一世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很多不足，今后我应该把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。同时我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是二十一世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

　　作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

跟班学习总结7

　　时光飞逝，三个月的跟班学习时间一晃而过。蓦然回首，跟班学习来的感触良多，体会颇深，作为一名20xx届大学生村官，由衷的感激组织给我这次的学习、锻炼的机会。跟班学习期间，给我感触最深的不仅仅是工作方法的改进、视野的开阔、待人接物的成熟，更重要的是让我的心态发生了重大的改变，让我找到了差距，发现了自身的不足，让我更有目标、更明确前行的方向了。组工干部们专业的业务能力、严谨的工作作风、负责的工作态度都给我留下了深刻的印象。现就三个月来学习情况和学习的心得总结如下：

　　一、跟班学习，让我深刻感受到办公室工作的多样性。

　　办公室负有综合协调、文件上传下达、后勤服务、信息编辑和来客接待等工作职责，事情是繁琐而复杂的，所以做好办公室的需要极大的耐性。刚开始知道自己分在办公室时，内心忐忑不安，担心自己做不好，因为不知道将面临的是什么样的突发情况。幸运的是我遇到了一位很热心的办公室主任，第一天上班，主任就耐心的告诉我一些工作注意事项，加上乡镇办公室工作的一点基础，我能较快地进入工作角色。记得第一次由我打电话下发会议通知，为了提高工作效率，我没有直接拨电话，而是将经常要联系的一些乡镇办公电话事先罗列在一张表格上，在通知过的单位后面做标记，不一会功夫，就将所有单位通知到位。这样一张表格得到了主任的肯定，也极大的鼓舞了我的工作积极性和自信心。办公室肩负着几个科室的文件收发工作，于是加强和其他部门的沟通显得尤为重要。有几次发加密网文件时，由于不确定接收单位，发件的干部总是不厌其烦的给我讲解。这也使原本懵懂的我对一些市内的市直、乡镇等部门机构设置有了更为深刻的了解。

　　二、跟班学习，让我深刻体会到组织工作的严谨。

　　在非公有制企业党建工作推进会召开前夕，整个部门进入了紧张的工作筹备之中。我也有幸加入到这一工作中，负责参会人员名单的收集。由于深知会议的重要性，我在收取每张传真、录入每位参会人员名单时都格外谨慎、小心。名单统计完，根据组织科干部给的一些意见建议，我将所有参会名单按地市制成表格，便于进一步排列信息和会议签到使用。所有名单整理、编辑完毕，原以为自己的工作基本圆满完成了，谁知在他人的提醒下，我才发现自己在录入信息时略删减原文犯了一个多么重大的错误。幸好这一错误发生在会议前，没有给会议造成不良影响，也让我对组织工作的严谨性有了深刻的感悟，让我在今后的工作中多了一份细心、一份严谨。

　　三、跟班学习，让我对到组工干部们爱岗敬业、忠于职守的职业精神感触颇深。

　　记得有次搞民主测评，由于时间紧凑，工作量大，很多干部都加班加点到凌晨。第二天，看着他们眼带血丝又早早的来到了测评会场，将工作有条不紊的完成。据说，晚下班，休息日常加班对他们来说是常事。由于负责副部长办公室的整理工作，我也有幸经常看到两位部长加班的身影。从他们身上我感受到了那种对工作认真尽职、尽责，勤恳敬业的精神。

　　四、跟班学习，让我深深体会到组织工作是很锻炼人的。

　　在办公室，经常会有一些来自各单位、各部门的客人来访，这让我更注重学习来客接待礼仪方面的知识。这些来自各个岗位的`精英，大大开阔了我的眼界，也让我学会了用不同的角度看待问题。由于其他部门偶有人手不足的情况，空闲之余，我会跑到组织科帮忙开组织介绍信、查看全市远教收视状况。工作越多、越复杂，越锻炼人。我很庆幸自己能有这么多的宝贵学习机会，从而找到差距、发现自身存在的不足，找到今后工作中需要努力的方向。

　　回想起来，在组织部的跟班学习，不仅扩大了我的接触面，也教会了我很多好的工作方式和正确的工作态度。组工干部们给我了很多帮助和关怀，特别是两位办公室主任教会了我很多做人、做事的方法。迄今为止，最大的遗憾就是没能在跟班学习期间、在公文写作高手汇聚的组织部，好好锻炼自己的公文写作的能力，往往是看的多、写的少。在今后的工作中，我会加强公文材料的学习，不仅多看，还要多写，争取让自己的文字早日上报。

　　常听人说“跟着组织部，天天有进步”，在组织部跟班学习的日子，我也一点一滴的感受着自己的变化。这也是我人生中一笔宝贵的财富，回基层后，我会好好总结，内化于心，外践于行，在今后的日子中，我将加倍努力，以一个成熟的心态，低调做人，踏实做事，多锻炼，多总结提高自我，勤奋工作，爱岗敬业，力争早日在组织的培养下成长成才。

跟班学习总结8

　　为期5天的基地研修转眼结束了，这次的一个星期在南京的跟班，我认为自己是一位学习者，吸收者。她们有太多值得我学习的地方，

　　五天的跟班学习内容安排非常充实，有优秀教师的活动展示及精彩讲座；更有园长组织的新教育观念学习。让我们从南京二幼先进的学前教育理论、师生互动、环境教育、音乐教育等方面学到了很多新理念、新经验，拓展了自己的工作思路，给自己的工作带来了一些启迪与创新。

　　在我跟班学习的一周里，我有幸分在了南京幼儿的骨干教师易娟老师所带的大三班。细细观察和思考南京二幼教师组织一日活动的各个环节和细节，我收获了很多。

　　二幼一日活动的主要环节有集体活动、分组活动、区角活动、园本课程等，他们每天的各项活动安排相当紧凑，从早上一进幼儿园开始，看到的就是老师有序的开展工作，幼儿有序的进行学习。在跟老师的交谈中，我们深深的感触到什么叫：“老师心中有孩子。”当我们与老师交流她们的活动为什么这样设计，她们会先告诉你她们班孩子的现有经验和近期感兴趣的事情，二幼老师说：“只有了解幼儿的特点，才能确定教学的内容、步骤和方法。”因此，在幼儿进行各种活动的过程中，教师时刻关注、观察幼儿的言行，这种过程可以让教师不断积累对幼儿的各种认识，活动设计也就有了依据。她们幼儿园有自己的园本课程，而且课程经过了南京师范大学专家的三次推理证，老师们要做的就是在原有的基础上结合孩子的实际情况做适当的调整，更多的.时间可以放在关注幼儿活动，完善主题内容上。我们有幸参加她们的一次集体备课，她们根据幼儿的现有经验和实际情况，一起制定计划，每一个教师都能谈出自己的看法，让我们深深的感受了南京二幼的教研氛围。而我所跟班级的易娟老师是一个经验丰富，而且善总结和反思的骨干教师，易老师活动后与我们交流，解剖每一个环节，她敏锐的观察、到位的分析令我敬佩不已，自己在教育教学过程中的反思只在于表面化，缺乏力度和深度，实践经验有余而理性思考不足，而做为一个优秀的教师如何从反思中发现问题、解决问题、提高自己是一件非常重要的事情，从易老师身上，我逐渐知道了学习+实践+反思=创新的道理，这也是成为一名优秀教师所必须努力去做到的。

　　以上上就是我这次南京跟班学习的一些感受，在以后的工作中我将会把学到的好的理念、经验、与方法运用到工作当中，使自己的专业水平不断提高。最后再次感谢南京二幼园长老师的无私指导和帮助！

跟班学习总结9

　　现在是由于网络环境中教学资源的日益丰富和开放而使现代教育得到根本的改变。远程教育网络优质资源的呈现和“班班通”的实现，促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。现在就我在充分运用“班班通”的有效功能，运用远程教育网络资源与语文教学的有效整合提高语文课堂教学效率，提高小学生素质等方面起到积极的作用谈谈自己的体会和做法。

　　一、实现“班班通”，促进了教育观念的更新

　　在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，教师个人的信息远远不能满足学生学习的需要。远程教育网络资源给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是信息源。在组织教学活动中，教师成为了学生学习网上知识的导航者，学生学习活动中的指导者。

　　我作为一名语文教师，深深的体会到，在远程教育网络资源强大的信息量环境下自己所学知识的贫乏，尽管我们接受过专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，相差甚远，一些传统的教学方法已经无法开展教学活动。必须探索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理论，在不断的钻研中，实现远程教育网络资源与语文教学整合，由“单一传授型”转变为“教学科研型”。

　　在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，特别是我校实现“班班通”以来，学生有了很大的学习自主空间，完全可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为学生学习活动的合作者。

　　二、实现“班班通”，促进了教学方法灵活运用

　　因为远程教育网络资源可以提供虚拟的教学环境，具备丰富的信息资源，具有便捷的讨论空间，所以，在传统的教学方法基础上，远程教育网络资源下的小学语文教学方法更需灵活与更新。除了传统的发现法、研讨法、演练法、小组合作学习法等教学方法，远程教育网络资源下还可使用远程视听——问答法、课后浏览法等新的教学方法。

　　现代远程教育网络资源下的小学语文教学方法具有很大的灵活性。我充分运用“班班通”的有效功能，根据学生的实际水平、个性特征、因材施教，选择了不同的教学方法。除在网上进行指导外，必要时还在网外进行指导。

　　三、实现“班班通”，提高了语文课堂教学效率

　　1、运用“班班通”，吮吸知识甘霖

　　为了使学生对邮票的认识更全面和科学，课堂上我请出了邮局专家——“网络资源”，为同学们做了一次邮票知识讲座。他为大家展示了大量精美的资料，有邮票实物，有图片，有文字介绍。分别从邮票的起源、邮票的种类、邮票的作用、珍贵的邮票和集邮常识等方面作了生动的介绍。当屏幕上出现一枚枚精美的邮票时，孩子们不时发出“哇！哇！”的惊叹声。我随机向学生们问道：“你们知道邮票是谁发明的吗？”“邮票打孔机是谁发明的？”“中国第一枚邮票叫什么？什么时候发行的？”同学们总是异口同声地叫出答案。碰到不懂的地方，孩子们会大声提问：“用邮票怎么寄信？”“为什么不能直接用手拿邮票？”，课堂上少了往日的严肃气氛。孩子们时而专注，时而疑惑，时而欣喜的眼神表明他们在（网络资源）引领下正徜徉于邮票的大千世界中，吮吸着知识的甘霖。网络资源已成为我们的课程资源，他们能从不同的方面去影响学生,给予学生予浓厚的'学习兴趣和丰富的精神食粮。

　　2、运用“班班通”，整合课程资源。

　　在互联网等各种传媒作为课程资源进入课堂的时代，我们要发挥他们的优势。但书籍作为最重要的课程资源的地位不能动摇。培养学生良好的阅读兴趣和习惯依然重要。课前我让学生一方面借助网络资源获取信息，另一方面阅读一些浅显的有关邮票的书籍，从中获取知识。并将邮票知识竞赛作为阅读的动力。一位学生在竞赛中这样说道：“‘注重邮德，陶冶情操；增长知识，坚持业余；量力而行，持之以恒；爱而不迷，知足长乐’是我国集邮家马任全的集邮心得。解放后，马任全将自己花一千美圆购得的国宝‘红印花小字当壹圆’邮票捐献给国家。”

　　孩子们通过引领网络资源，整合课程资源，获得了大量的邮票知识，再通过“班班通”展示、交流、讨论，提升了人文素养。

　　总之，“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让网络资源和好书陪伴者孩子们成长。促进了学生个性的成长。促进了学生产生极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，选择自己喜欢的学习媒体，在网上发表自己独特的观点。有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高。

跟班学习总结10

　　我于20xx年xx月xx日至x月x日在县委组织部组织科跟班学习，时间虽短，但受益匪浅。现将学习体会及几点收获简要总结如下：

　　一、几点感受

　　一是感受了组工干部“讲党性、重品行、作表率”的形象。无论领导还是部里的一般干部，无论资格深浅、职务高低，每个人都有着强烈的责任感和事业心，随时加班加点，不计得失，“无私奉献、甘为人梯”的组工干部形象深深地感动了我。

　　二是体会了组织部快节奏、重效率的工作氛围。虽然组织工作节奏越来越快，要求越来越高，容不得半点拖沓，但组织部一帮人在工作中在忙而不乱，既保证了节奏，又体现效率。

　　三是亲历了组织部“严谨、务实、重细节、求实效”的工作风格。深刻体会了“每一件事、每一份材料都必须做到自己最满意为止”这句工作格言，每一个材料的起草都是多人修改，多人校对，层层把关，一丝不苟，精益求精，可谓“针尖上打擂台，求的是精细”。一个细小的错误，一个环节的疏忽，都有可能影响到组织工作的效率和质量，都有可能损害组工干部的形象。

　　二、几点收获

　　开阔了视野，增长了见识。在学习的范围上打开了更宽广的视野，接受了更高层次的教育。在学习的内容上，不仅可以看到最经典的理论著作，阅读信息量更大、涉及面更广的文件资料，还可以直接接受身边的领导和同事的点拨，使理论水平有了新提高。

　　丰富了阅历，锻炼了才干。一个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼和深受教育启发的一段难忘经历，耳濡目染了组织部工作作风和方式，部领导和周围同事的言传身教，都使我耳目一新，受益匪浅，这必将对我从事工作起到积极的.作用。

　　找到了差距，明确了方向。通过一个月的跟班学习，我发现自己过去对组织工作的认识还很肤浅，有的甚至是错误的，有许多工作还不到位，还停留在常规层面上，在展现特点、打造亮点上没有取得实效性进展，工作成效与县委组织部的要求还有很大差距，与其他乡镇相比也有很大差距。跟班学习期间，通过近距离接触，使我重新认识了新形势对组织工作和基层组工干部的新要求、新标准，增强了今后工作的紧迫感和责任感。

　　三、努力方向

　　加强学习，提高素质。一是立足于树立“指向标”，努力使思想作风有新提高。始终保持政治上的清醒和坚定，牢固树立大局意识，做到关心大局、服从大局、服务大局。二是立足于争做“多面手”，努力使学风有新提高。进一步深入学习“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，努力用先进理论来武装头脑、指导实践、推动工作。认真学习组织工作各项业务知识，掌握和精通组织工作的政策规定、岗位业务以及履行职责所需的知识，特别是要抓紧学习干部工作、人才工作的各项政策法规，不断提高自己的政策水平，努力使自己成为熟悉业务的“政策通”、“活字典”

　　创新工作，提高实效。把调查研究作为第一位的工作。根据组织工作中存在的薄弱环节，特别是党员干部群众普遍关注、迫切需要解决的热点难点问题，了解情况、发现问题、及时总结。牢固树立创新、走在前列的意识，充分发挥组织工作基础扎实、善于创新的有利条件，进一步解放思想，创新观念，从实际出发，努力推进崇岗乡组织工作的改革创新。

跟班学习总结11

　　3月13日~15日，我有幸到衡阳路小学跟班学习。这次的跟班学习，让我受益不浅。以下是我的学习感受。

　　一、富有特色的学校品牌：

　　“书香校园，后德载物。”一个蕴含丰富而充满人文芬芳的文化环境，让学生只身其中，在浑然不觉中感受、领悟浓郁的文化氛围和深厚的人文底蕴。进入这样的学习场所，给人一种感染与熏陶。学校都非常重视校园文化的建设，重视环境育人的作用。学校都充分利用本校的每一寸空间将学校打扮得优美而雅致，让人感觉是走进了一座美丽的花园。各个班级的'孩子们用自己的双手打扮着本班的教室，使各个班级都形成了充满着个性的、童趣的班级文化。特色的校园文化丰富了教育的内涵。

　　二、体验书香课堂教学

　　跟班学习的两天时间里，我亲身体会到衡阳路小学课堂教学模式_书香课堂的新颖、活泼。在听取二（５）、二（６）班的数学课上，罗老师和陆老师授课的方法令我耳目一新。教师温柔的语言，激励表扬学生的话语大大地激发了学生学习的浓厚兴趣。他们非常注重对学生学习能力和方法的指导，使学生在快乐中学习，在和谐的课堂氛围中掌握知识。学生生生自主学习、合作探究、大胆展示和针对问题进行评价的课堂结构令我感到惊讶。衡阳路小学这样的教学模式真正地培养了学生是学习的主人，把时间让给学生，把空间留给学生，把主动权交给学生。书香课堂这样一个具有新鲜活力的教学模式值得我去学习和探导。

　　这次的跟班学习使我大开眼界，衡阳路小学一行至今仍让我流连忘

　　返，今后我将会大胆尝试他们先进的教学模式，为我校动感教学的实施付出我最大的贡献。

跟班学习总结12

　　在xx小学跟班挂职学习的十几天，我深刻感受了xx小学教师与我们农村教师不同的工作状态。因为这十几天里，我几乎没有看到老师之间的闲谈举止。他们要么在改作，备课，要么在电脑上办公。在听了陈主任等领导、老师的工作介绍时，我更加深了这个印象。正如陈淑娟主任所说，班主任的工作是：两眼一睁，忙到熄灯，躺在床上，想着学生，所有城北小学的老师，每天都是一个“忙”：上午7∶20到校，11∶20放学，下午1∶10到校，4∶50放学。周一例会业务学习要在5∶40以后才能离校（当地当时5∶15天全黑）。早上7∶30早读课，每班都有两个以上的老师在教室里工作，下午1∶20是学校附加的写字课，语文老师早早就在班里辅导学生写字。其他老师都在办公室认认真真备课、批改作业，x小老师们的惜时如金、忘我工作的精神，着实让人感动。教师的工作岂能用一个“忙”字概括？但他们xx小学老师不管多少苦与累，本着一切为了孩子的精神，持之以恒的坚持了下来。

　　我想，xx小学老师的这种敬业精神值得我们农村教师学习。现在我们的教师都说很累，抛开杂七杂八的'检查外，我想主要还是由于经济、社会的发展对人才的要求越来越高，我们老师面临的工作标准也就随之提高了。工作标准的提高迫切要求我们的老师在工作和生活中要不断的提高自身的综合素质，要用全新视野来看待我们的工作，用适应时代要求的精神力量来支撑我们的身心。

　　首先，我们要用艰苦奋斗的精神力量克服舒适安逸思想的诱惑。我想，我们农村教师应该清醒的认识到危机感。因为我们正在流失我们施教区的生源，如果我们没有大量的民工子弟学生的充入，我们将要面临尴尬的局面。虽说我们不一定会失去我们的工作岗位，但我们失去的将是我们的尊严，失去的是家长和社会对我们学校信任。所以，我们更应该要有一股拼劲，要有通过自己的努力改变我们生存状况的勇气。

　　其次，我们要用恬淡的心境来战胜物质需求的诱惑。现在的社会是浮躁的，外面的世界很精彩。我们教师确实也有追求幸福生活的权利。但我们的舞台应该在学校，我们的抱负要在学生上体现。我们要用恬静的心情来对待我们这个纷繁复杂的社会，我们要用宁静的心情来对待我们面临的一切。天外云卷云舒，庭前花开花落，在我们生活的过程中，心灵的安静和解放，摆脱过分的狭窄的物质追求应是我们生活的目标，最大化的实现我们的教书育人价值才是我们工作的最终目标。

　　当然，我们学校老师形成散漫的工作态度和工作作风，不是一早一日就能扭转，还要告学校加强师德师风教育，树立典型榜样，制定完善各种规章制度，逐步转变老师的思想观念，树立正确的人生价值观。

跟班学习总结13

　　按照总队的统一安排和部署，我有幸参加今年全省消防部队第一批信通干部跟班学习。学习期间，我时刻牢记这次跟班学习的目的和任务，在领导的关心指导和战友们的热心帮助下，扎实工作，主动求教，留心观察，认真思考，各方面都有新的进步。现学习期已经圆满结束，我就这两个多月来跟班学习的情况做如下总结。

　　一、自觉加强学习，明确了学习的目的和当前的任务

　　今年是总队信息化建设三年规划的第二年，也是关键之年。总队的部署的信息化建设任务重，项目多，时间紧。信通干部要掌握的知识多而杂。为此，此次跟班学习主要是为下一步回到支队如何开展信息化建设工作做好充分的准备。没上来跟班学习之前，个人对总队信息化建设的整体部署认识模糊，琢磨不透。从而使上级部署的很多工作完成不好，甚至有些工作根本不知道如何开展，导致了很大程度的脱节。通过这两个多月的学习，我深刻地认识到要抓好信息化建设，必须要理清思路。因此我自觉对总队各项文件精神（《指挥中心技术建设方案》、《网络改造技术方案》、《基层中队信息化平台需求分析报告》、《无线通信指挥调度建设指导意见》等等）加强学习，充分认识当前的形式并及时跟进。当前最主要的任务是学到的知识要着力为建设服务，为推广应用服务。

　　二、积极配合工作开展，力求在实践中增长才干

　　这次跟班学习，要学习内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，还包括各项工程建设的流程、各种工程建设的技术方案以及各种业务系统的操作应用。点点滴滴都体现在实践应用、科学统筹和实际管理上。这是在支队很少接触到的东西。通过跟班学习，可以全面了解总队在信息化建设方面是如何把各项工作如何开展起来，了解如何统筹管理各项工作的部署，了解如何把握各项工程建设的标准符合要求。这样就为今后回到支队能更好的结合自身实际更好的把工作落实开来。学习的过程也是一个实践的过程。根据总队的安排，3月x日总队派出了四个调研组对全省消防部队的.指挥中心进行了全面的调研，通过这次细致的实地调研，我学到了很多有用的知识，了解到全省消防指挥中心的整体现状。最重要的是初步能掌握今后对本支队的指挥中心建设的需求上能清楚如何开展工作。同时，近段时间开始接触总队部署的值班管理系统的相关工作，学习如何对开发的软件系统提出切实可行的修改意见。基本掌握开发一个软件的流程。

　　三、掌握行之有效的处事方法，为今后的工作奠定基础

　　通过跟班学习学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础。一名合格的信通干部，就要适应形势的发展。要具有踏实的工作作风，灵活的头脑和一颗责任心。要当好领导的参谋助手，要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要有创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去。学习不仅是学习管理和技术方面的东西，还要学习如何处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。

　　四、存在问题

　　经过两个多月的跟班学习，我很清楚自己目前所存在的不足。主要体现在一下几个方面:

　　一、自身专业知识跟不上形势。根据这段时间自己对总队的各项工程接触，很多技术的东西吃不透。

　　二、统筹和管理能力有待加强。信息化建设囊括的项目很多，如果回到本支队将如何更好的统筹和管理各项工作的开展。如何统筹大局，把握细节，这才是关键的问题。

　　三、发现问题的能力有待提高。目前的跟班学习开始着手跟踪一些具体工作，对于一些系统在今后的工作中是否能用起来顺畅，关键在于前期测试能多发现问题并加以改进。在这个问题上要多积累经验，以至今后能用上。

　　五、下一阶段的打算

　　跟班学习结束之后，回到支队就具体负责支队信息化的各项工作。

　　一、自觉加强学习，努力补充自身专业知识。即使不能达到精通的水平，也要达到理解的程度。

　　二、积极主动接触具体工作，力求在实践中增长技能。实践出真知，今后要积极主动接触的具体工作，并且要多思，多问，多做。要切实掌握处理事情的方式、方法。

　　三、严格要求自己，不断丰富和完善自我。今后要积极积累了经验，善于发现问题，丰富阅历，锻炼才干，努力弥补自己的不足和差距。

　　总之，通过两个多月的跟班学习，使我开阔了视野，增长了见识，积累了经验，收获了战友情，真正达到了学有所成、学有所获的目的。今后，我将努力弥补自己的不足和差距，继续全身心地投入到学习中，投入到实践中，以敬业的精神、发展的视角、积极的姿态，再接再厉，奋发进取。

跟班学习总结14

　　根据卫生局办公室安排，我于20xx年8月开始到局办进行为期三个月的跟班学习。现就这三个月的学习情况向局领导做一下汇报：

　　一、跟班学习的主要工作

　　此次能有机会到卫生局办公室跟班学习，我倍感珍惜，努力在学习中提高自己的综合素质。由于起点低，在跟班学习的最初阶段遇到非常大的难题，通过杨主任对办公室职能的解说指点，才初步对办公室工作有了一个较为直观的认识，但理论不代表实践，所以主动向许干事求教，从最基本的工作做起，学习收文、接电话、各种工作记录等等，用了近半个月时间，慢慢了解掌握局办工作人员所要做的一些工作。然而虽说能应对一些简单的事务，但跟班学习了一个月时间，还是觉得整个8月的会议比较多，也学到了做为办公室人员办会方面的很多工作，而随之而来的也是繁重的工作任务，特别是要第一次独立完成一份会后总结材料时，用了一天时间都未能完成，当时，我感到有点无助，埋怨自己对知识的掌握太有限，甚至怀疑自己是否能胜任办公室这份艰巨的工作。值得庆幸的是覃局长在百忙之中找到我，开导我应该放下包袱，利用跟班学习的机会多看多学多问，找到办公室日常工作的决窍。接着杨主任也详细地指导我如何撰写各种公文，借助领导的指导，我完成了跟班学习期间的第一篇材料，虽然被指出诸多不足，但仍然给了我极大的信心。接着开始学习审核发文稿件，摸索各份发文稿写得好的地方，找出其中错误的地方，从中学习提高。8月底，知道要写每月的工作情况总结交县委县政府，主动向江秘书请教，经江秘书指门引路后，提出每月由自己写工作总结再由杨主任修改后上交，通过亲自收集资料总结，更加清楚地了解了当前的工作重点及完成情况，更好的掌握全局的工作指导思想和总体思路，做到全面考虑、统筹兼顾。经过前两个月的学习，我已能处理办公室一些基本的工作事务，但因为国庆长期，使10月份的工作时间骤减，我利用最后不多的跟班学习时间，完成当前工作后，多阅读文件，增长知识；加强与其他股室同事的沟通，了解各股室工作职责与分工，向他们请教工作经验、技巧，进一少提高自己。

　　二、跟班学习的收获及感受

　　跟班学习期间，通过积极参与局办的.各项工作，不断的锻炼总结，认真思考，使我受益匪浅。

　　（一）增强个人沟通交际能力。

　　此次跟班学习，让我对全县各单位之间的必要联系协调有了深刻的认识，很多工作并不能由个体独立完成，需要多方沟通协调，由此也让我的沟通协调能力得到了很大提高。期间我还负责了大部分文件的领取和报送，使我有更多的机会了解认识县城各单位及其领导，通过与上级部门、各单位间的交往，我注意上级领导以及其他单位的同志在工作、待人接物等各方面的独到之处，从中发现自己的不足，加以改正，

　　（二）熟悉办公室工作业务

　　局办的领导和同事都很优秀，有他们的指导，我学到了很多，让我从最初对办公室工作一无所知到如今的熟悉，比如学会领导指示文件后的办理；学会思考，讲究工作方法与技巧；学会如何处理单位内部的问题、与外部的沟通联系；提高个人的办公办文能力等等。

　　（三）端正态度，提高思想认识

　　从学习中我认识到作为办公室工作人员，必须要有扎实的工作作风，端正态度，严格要求自己，需要更加增强工作的责任感和主动性，要更加艰苦努力，更加细心，加班加点是常事，要有奉献精神，力求各项工作做到精益求精；其次要提高思想认识，以服务全局为宗旨，哪怕受到领导批评、同事不理解等各种委屈，也要认真做好每一项工作。

　　（四）增强大局意识，发挥办公室职能

　　通过跟班学习，我深深体会到办公室是个非常特殊的部门，是沟通上下、协调内外的桥梁和纽带。有获取最新信息的重要责任，以便于当好领导的参谋和助手；又要面对工作中出现在各种新情况、新矛盾、新问题，沟通好领导与下属间的联系，担负着承上启下、协调好各方面的职责，因此必须要有大局观，主要贯彻领导意图，规范各项制度，做到办文讲规范，办会讲周全，办事讲效率。通过这些认识，让我有了更高的目标和定位，使自身的压力转化成了动力。

　　三、跟班学习期间存在的不足

　　跟班学习使我自身的各方面能力得到了不少提升，但仍存在着许多不足，主要有：

　　（一）虽然与局领导、同事关系融洽，但自认为是来跟班学习的，因此存有顾虑，在需要态度强硬的时候，往往担心会得罪同事，以至于放不开手脚，没有坚持原则，工作也就达不到预期效果。

　　（二）在新的工作环境，接触新的事物，遇到许多新的问题，往往考虑得不够全面，做不到面面俱到，处理起来过于简单，以至于出现各方面的工作失误。

　　（三）在局办跟班学习期间，常要处理较多事务，由于对办公室业务还不熟悉，又因工作繁杂，忽略了工作方式和许多细节问题，降低了工作效率。

　　四、今后继续努力，不断提高

　　在跟班学习期间，局领导和各股室同志们对我十分关心，在工作上给予了我很大的支持和照顾，让我进一步更新了观念、拓展了知识、开阔了视野、启迪了思维，使我深受启发，借此机会表示衷心的感谢。同时也看到了局机关同志们卓越的工作能力，通过比较分析自身存在的不足，寻找到自身的差距，这些都将是我今后继续努力的方向。

　　（一）加强理论学习，增强大局意识。多看多学，不断充实自己，坚持学以致用，把所学的知识用于实践中，在实践中锻炼，在实践中提高，提升自己的工作能力，在工作中要力求把握好工作大局，搞好调查研究，为领导决策和部署工作提供依据。

　　（二）进一步提高自身素质、服务素质。办公室工作任务繁重，要进一步主动承担，热情服务，注重修身养性，提高个人思想品行，严守政治纪律、工作纪律、廉政纪律，不断提高自身素质，用优良的素质保障服务。

　　（三）锻炼写作能力，开拓视野。办公室要严把行文的文字关、格式关、内容关，因此需要不断的加强自己的写作能力，写作是一个循序渐进的过程，要坚持不懈，平时多积累，多练习，多观察，开拓自己的视野，更好地履行办公室日常工作。

跟班学习总结15

　　根据宁都教育局和学校安排，我有幸参加为期一周的的省城名校跟班学习的活动。在此，我要感谢教育局，特别是学校领导的关照，给我这样一次很好的学习机会。

　　按照教育局的安排，我到了东湖区邮政路小学跟班学习，我任邮政路小学跟班小组组长。时间如梭，转眼即逝。一周的时间很快就过去了，在这一周，让我更体会到一名教师所肩负的责任。作为一名跟班教师及跟班组长，我能以身作则、严于律己、为人师表，处处注意自己的言行举止、遵守跟班学校的、虚心听取校方领导和老师的指导，并且在跟班学校与指导教师陈蓓老师（省骨干教师、语文学科带头人、东湖区十佳班主任）共同完成一节。在离校前一天，上了一堂汇报课，受到跟班校方领导和老师的高度重视，同时，也得到了肯定。邮政路小学分管教学的副校长高度评价我组所付出的努力及取得的成绩。我组在学校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我离开跟班学校时热泪盈眶：“过老师，能再多留一天吗？”

　　一、跟班基本情况。

　　5月4日

　　12：30到达南昌，3：30东湖区教研中心举行欢迎仪式。随后与对接学校——邮政路小学分管教学的李雪梅副校长见面，并到邮政路小学参加欢迎仪式，邮政路小学侧重语文教研，东湖区教科体局李局长要求我们多加强交流、实现共同提高。

　　5月5日

　　上午，听取了二年级语文《三个儿子》、六年级语文《一夜的工作》、六年级思品《我们手拉手》三节优质课，让我耳目一新，她们新颖的教法、自然丰富的语言感染了我，这三节课真是一种享受、是一种陶冶，不愧是明星学校。

　　下午，到四（8）班，与陈蓓老师（跟班指导老师）交流了长达两节课时间，还在班上举行了欢迎仪式。在班会课上，我感受到老师和孩子们是多么亲近，老师总是用赞许的语言和目光面对着孩子们，孩子们的集体荣誉感怎能不唤起、怎能不让我的敬佩之情油然而生呢？

　　5月6日——5月10日

　　在四（8）班跟班学习，所听的课内容各异、形式多样，我侧重的是语文教学和班主任工作，所以也有时间与老师交流，收获很多。

　　10日下午，陈蓓老师为了让我明天更好地教学，与我进行了备课交流，学生有一套学习古诗的方法——古诗学习六步法。重要的是丰富教师语言，重视教学环节的过度，指导学生进入情境。

　　5月11日

　　第一节课上了一堂汇报课——古诗《四时田园杂兴》，这节课就是与跟班指导老师陈蓓老师共同完成的教学任务，教学效果很不错，得到了同级同科老师的认可。后两节课，我代表我组全体跟班学员向学校就几天来热情地接待和学习中的大力支持表示衷心地感谢，向学校领导汇报了在这几天来所取得的成绩及感受。下午，跟班学员和指导老师、领导合影留念，跟班学习结束。

　　二、跟班学习体会。

　　在这次南昌名校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。

　　1、班主任工作的“细”与“实”。

　　优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。学习期间，我在了解了四（8）班的情况后，与陈蓓老师进行了交流，交流中谈及如何做好班主任工作。陈蓓老师是这样说：“在细中做实”。

　　在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的批评要适度，不然就可能引起家长找上门告状。因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评，又不能听之任之，这就要做细做实。例如：一个孩子犯了错，首先深入了解情况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地批评，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他（她）意识到自己的错误，自己承认错误。当然，这样要花费老师大量的时间。我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是不要紧的。

　　在学校，我就没发现陈老师休息过，我忍不住关切地问她：“您累吗？”我不问还罢，一问起，陈老师的话匣子又打开了：“能不累吗？每天下午五点钟放学回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一觉。”停了一会儿，又接着说：“不过，只要看着孩子们一点点的进步，又是多么欣慰，累点，也乐意。”此时，微笑又挂在了脸上。就这么朴实的话，让我肃然起敬，这就是我们需要的精神，这次学习没有白来。在我们的教育中就需要这样的教师——俯首甘为孺子牛。

　　2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。

　　教育家叶圣陶说：“教是为了不教”，古人也常说：“授以鱼，不如授之以渔”。因此教师教书的'核心内容，就是要教会学生掌握学习方法，学会学习。当今世界的教育非常强调教给学生学习方法，联合国教科文组织就明确提出：“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满足于学生“学会”，而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”，培养学生自能读书的能力。

　　在跟班学习中，听了一节《村居》古诗课堂教学。老师就教给孩子们学习古诗的方法：一、读诗题；二、知作者；三、抓题眼；四、明诗意；五、多诵读；六、悟诗情。孩子们学习轻松地学习并掌握了这首古诗。这样教学起来就能起到事半功倍的效果。

　　三、教学生活中我想提出的问题。

　　通过这次跟班学习，结合教学生活实际，我想提出两个教学上的实际问题，待大家讨论：

　　1、在学校教学常规检查中包含了教案的检查教案。就此，我与跟班老师谈中有相同的看法。其实，现行的教案在教学当中起不到很好的作用，因为，教案基本上市简单的、抄袭的。我个人认为检查的教案形同虚设，假如教师能做到备教科书。利用互联网选出适用于自己的教学设计，加以修改，上起课来就轻松了许多（在日常教学中我是经常这么做的）。自己要设计好一节优质课教学设计就必须花费一两天的时间，而这样做仅仅需要一两小时的时间，这不就是“事半功倍”吗？

　　2、学校管理中，教师队伍的管理师非常重要的，特别是教师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环。好处，让老师省时省力。近几年我都是五年级语文老师兼任班主任，每一年度初，就要花近两个月的时间去了解学生、制定班规、重选班干部，学生要重新与老师相互磨合，无形之中大大地耗费了时间，降低了效率，教学质量的提高当然收益甚低，“事倍功半”油然而生。

　　总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学能力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为宁都的教育贡献自己的一份力量。

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