学习诗歌活动总结

时间：2024-10-26 07:54:16 学习总结我要投稿

学习诗歌活动总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的学习诗歌活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习诗歌活动总结

　　在全校师生的共同努力下，以“儒道传承”为主题的个人朗诵和集体朗诵取得了一定的成效。本文总结了活动阶段：

　　我校始终坚持“承接传统，面对经典，培养学生成为“中国诗歌”青年绅士”的宗旨，我们做第一点：所有教师首先积极参与，学生背诵中国古代诗歌，使师生共同发展成长，增加教师自身的文化遗产，调动学生背诵的积极性，提高指导的有效性。其次，我校确保了“经典诗歌朗诵”的时间。

　　具体时间安排：

　　（1）利用上午上课前20分钟，使用教师阅读、学生阅读、优生阅读、学生自由阅读等形式，让学生坚持每天朗诵；提倡制定适当的周背诵量，努力实现这个小目标。

　　（2）每周抽取一节语文活动课，辅导学生背诵古诗词。

　　每周五最后一节课，让学生全面复习本周朗诵的古诗词，或在课堂上举办古诗词朗诵表演赛；

　　（3）每天中午学生练字时，将当天早上背诵的古诗词，再通过书写加强记忆；

　　（4）每次校园广播必须至少背诵一首古诗；

　　（5）每学期举办两次师生共同参加的古诗词背诵、演唱表演等活动。

　　第三，开展“经典诗歌朗诵”活动的有效措施。

　　具体主要措施：

　　（1）为班级推荐100首古诗，供学生参考。每学期，学生可根据教育教学需要自由拓展10—20首优美诗歌。

　　（2）每学期至少举办两次古诗词朗诵活动，奖励在朗诵古诗词活动中表现突出、成绩优异的学生，鼓励学生不断提高朗诵古诗词的数量和质量。

　　（3）背诵数量：每学期要求每个学生确保15—30首歌曲，标准也可根据实际情况适当提高。学生参与面100%，达标率95%。

　　（4）充分利用早上、上课前、下课后的时间、广播等形式，全面宣传教育学生“热爱、继承和弘扬祖国优秀传统文化”，激发学生阅读古诗词的强烈兴趣和愿望。

　　（5）积极协调部门教师，采取多种形式，提高学生对背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，发现典型，做校园宣传，树立身边的榜样。

　　（6）积极开展“书香班”建设，让学生先背诵大量古诗，实现“量”的积累，充分吸收古诗的精髓，得到古诗的渗透，积累和薄发。

【学习诗歌活动总结】相关文章：