中学生演讲稿

时间：2023-06-01 08:07:12 演讲稿我要投稿

【精品】中学生演讲稿模板汇总9篇

　　使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日新月异的现代社会中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编精心整理的中学生演讲稿10篇，希望对大家有所帮助。

【精品】中学生演讲稿模板汇总9篇

中学生演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　今天我很荣幸站在这里竞选最美小学生，我将尽本身最大的努力来展示一个阳光男孩子的那份自信：我是有资格获得这样的一个称号的。

　　首先，我心灵美。有的同学认为，花是世界上最美的，它们是那么迷人，那么灿烂，那么生气勃勃。也有的同认为，学习好的或长得漂亮的就是最美，其实不是这样的，一个人只有拥有了美丽的心灵才是最美的。平时，我尊敬师长，爱护弱小；在学校里我乐于助人，团结同学。因为我有一颗美丽的心灵。所以在我心中，每一位同学都有本身的优点，我喜欢你们，所以我愿意和大家成为真诚的好朋友。

　　第二，我行为美。从小到大，毫不夸张的说，我从来我没乱扔过一次垃圾。我还时不时捡起别人顺手扔掉的垃圾。我扶起过摔倒在地的'小朋友，帮助卖菜的伯伯推着菜车爬坡，为我们院里面的爷爷奶奶扔垃圾。我遵守交通规则，关心体贴父母，力所能及的帮助父母做家务。我从不耻笑同学，相反的，我在我们班每一位同学身上都能发现闪光点。因为我有一双善于发现美的眼睛，我会用这双眼睛，看待每一们同学，成为发现同学美的窗口。

　　第三，我语言美。大家有没有注意，不说脏话已经成为我的习惯。妈妈平时也为我这个习惯而自豪和骄傲。我讲文明、懂礼貌，见了师长都能主动问好。院里的爷爷奶奶都夸我是一个懂礼貌的好孩子。因为我有一张描述美的嘴巴，所以我从来没有骂过我们班里面的任何一个同学。相反，我能发现每一位同学的优点，尽可能的称赞他们，因为我相信同学们都很优秀，只是每一个同学优秀的点都不一样。

　　其实，我还有很多美的地方，相信老师和同学们也会用一双发现美的眼睛来认识我。请大家支持我吧！我将用我的行动证明我的自信和实力，展示我的风采。今天你投我一票，明天我还你一百个精彩。

　　谢谢老师，谢谢同学们！

中学生演讲稿篇2

　　飞机在一阵剧烈的颤抖之后，空中小姐突然表情凝重地为每个乘客都发了一张纸和一枝笔，随后，机长那浑厚而压抑的声音出现在广播里：“很不幸地告诉大家一个消息，由于飞机出现故障，将在4分钟后坠毁，请大家尽快书写遗言，交给乘务员。否则，您将失去与亲人的最后一次联系机会!”人们把脸贴到窗上往外看，没错，正往上飞的云告诉他们飞机正在跌落。“天哪!”机舱中一片骚动，几个女人开始哭泣。“请抓紧时间吧!”机长再次催促。人们无奈地握起笔，开始给亲人写信。

　　飞机坠毁在一片丛林里，机上乘客无一幸免。搜救人员找到了装有乘客遗书的特殊装置，发现大部分遗书都是关于思念亲人和遗产分配的，但也有几封非常特殊，引人深思。

　　一位第三者写给她的情人：我想这是报应，我破坏了您的家庭，伤害了您的妻子，最终却没能拥有您。不论我是飞到天堂还是下到地狱，我的灵魂都不会安息，为您、为她也为我们大家，永远忏悔!

　　一位官员写给他妻子：对不起老婆，我有两件事瞒着您，一是我私存了一笔钱，有5万余元，存折就放在卫生间中装手纸的匣子下面，密码是您的生日。二是我一直想和您离婚，但却没有勇气，我实在是厌倦了您的唠叨。但这回不必了，老天替我们办了离婚手续。孩子就交给您了。

　　一位癌症患者写给他的'父母：本想在跳入大海前写给您们，可是来不及了，事故让我连这最后的愿望都没能实现。如果还能找到我的尸体的话，请一定将骨灰撒入大海。不孝儿，绝笔!

　　一位诗人写给一位编辑：这一刻，我的心真正飞了起来。不过，恐惧是翅膀，目的地是死亡。

　　一位企业家写给他的副手：和某某官员的关系继续搞，和某某公司的竞争继续来;某某厂的货钱继续欠，某某银行的贷款继续赖。某某秘书就不要用了，给她结清工资，让她回家。

中学生演讲稿篇3

尊敬的各位老师、同学们：

　　大家晚上好!我演讲的题目是“坚定的信念+不懈地努力”。

　　每个人的心中，都有一个美丽的梦想，每个人都渴望成为一名成功人士。但成功人士的标准时什么?也许大家心中都有自己的领悟。

　　在我心中，成功人士要有坚定的信念，要持之以恒地朝着理想之路迈进。在我身边，就存在着这样一位让我敬佩的成功人士。

　　现在，就跟随我的介绍走进她的世界吧。

　　那是一个深灰色的夜晚，天空镶嵌着一轮圆月，星空中的一切是那么平静，祥和。在月光照射下，世界万物全被笼罩了。

　　明亮的灯光下，倒映着一个身体微微弯曲的背影。我心中想，这么晚了，那是?哦，原来是我的洋洋姐姐。都10点半了，她怎么还在为期中考试做准备。难道她不觉得乏味吗?我幼稚的心在嘀咕着。

　　我小心翼翼地踮着脚尖经过她的书房，怕打扰她学习。当我躺在温暖的被窝里，姐姐还在灯下刻苦学习，我的思绪万千。洋洋姐姐从乐外初中的普通班，打拼了两年，终于拼出了自己的一片蓝天，那是什么力量支持着它一路走来呢?我心中一直有这样一个疑问。

　　时间过得飞快，终于洋洋姐姐到了那“可怕”的一天，经过连续六小时的拼搏，她即将回到了家中。我们一家人都迫切地等待她的成绩。当我们都沉浸在紧张的气氛中时，只听“咚”的`一声，喜悦的姐姐迎风而来，手中还拿着一张纸，她大声喊道：“我回来了……”看她兴奋的表情，心中有个小计划酝酿而生。

　　我要变成一名记者，说变就变，我拿起放在桌子上的“矿泉水瓶”问道：“洋洋姐，你这次成绩如何?”姐姐笑着回答：“这次成绩考的不错，但我觉得还没有做到最好，因此我不会骄傲，而是要激励自己，告诉自己没有最好，只有更好!就在这一刻，全家响起了雷鸣般的掌声。

　　我又问道：“潘洋洋，恭喜你在学习中一直进步，但你曾经有过失败吗?”她摸摸我的头说：“当然有咯，傻妹妹。有人说，生活是一杯酒，意味深长，有苦有甜;有人说，生活是一出戏，包含着人生的喜怒哀乐，高潮迭起却又不时陷入深谷。这是很正常的，只要我们有一颗享受生活的心，它会为我们吟唱一段段美妙的乐章。

　　姐姐的话，让我陷入了沉思。现在的我，已经成为乐外的一名初一学生，已经不再是那个不知天高地厚的小丫头，从现在起我要好好规划自己，让自己的每一天都能充实幸福。记得老师曾经送给我三个字“我能行”。是的，我相信自己能行，我也相信有付出总会有回报。“坚定的信念+不懈地努力”确实能锻造出成功的钢铁。

　　生活就是这样缤纷而多彩。亲爱的同学们，让我们一起热爱生活吧!因为只有热爱它，关注它，细细品味它，你才能汲取丰富的养料。让我们一起载着希望之帆远航，请相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!谢谢大家!

中学生演讲稿篇4

　　“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。特级教师陈忠梁先生用了一个别具风格的比喻来形容语文学习，他说：语文就像“威士忌”，是在酒桶里慢慢酿成的。

　　“每堂课前5分钟演讲”显然是初中语文教师训练学生口语表达、书面表达、交际、思辨能力的主要抓手。许多老师都在积极地开展这一活动，但在教学实际中，“课前演讲”却普遍存在“热闹有余，收获不大”的现象，即学生积极、热情的参与，但说话、写作能力的提高却不明显，分析原因，主要有以下几个弊端。

　　1.形式单一。“每节课前一位同学发言，最多加几句老师点评”。当前“课前演讲”固守这一模式，陈旧乏味，燃不起学生的激情，更别说提高学生的思辨能力。

　　2.过程随意。“课前演讲”在初中三年的教学中，没有持续的系统的安排，总是随学期的推进，老师的变化，或开展或不开展。这种“短期行为”或“间断行为”是不能体现演讲的效果的。

　　3.目标孤立。“课前演讲”没有很好地与作文、阅读等教学相联系、相结合，以致常有“班级演说家常常考试不及格，而学习优秀者又常常不演讲”的“说”“学”分离的怪现象。

　　4.点评肤浅。无论是学生还是教师，点评都仅止于：学生的仪容仪表，音量音色，流利程度，准备情况等。千篇一律，未能挖掘演讲材料的意义、内涵，表达自己对材料的理解、感悟、启迪。

　　5.走过场。有些公开课将此作为“花絮”：选择一位朗诵高手或深情朗诵，或激情演说一段文质兼美的但与本堂课训练内容无关的精彩片段，博得一个“良好的开端”，接下来为了赶时间，为了完成教学任务，点评泛泛而过，错失了欣赏品味的良机，使听者不无遗憾。

　　为消除弊端，使“课前演讲”真正发挥作用，笔者回顾近三年的初中语文教学中对“课前演讲”的训练，就活动方式、操作流程、材料选择、训练步骤、评价标准作以下实践建议。

　　一、活动方式

　　1.竞争式。围绕同一话题，花五周的时间，每位同学选材、组稿、演讲，并参与评价：谁的语言抑扬顿挫，富有感染力；谁材料选得好，有意义、有内涵、有启示。打分，记录，最高分享受“点名演讲（即下堂课谁来演讲由他做主）”的权利，这无疑激起了学生极大的兴趣。

　　2.辩论式。有些内容，学生的理解角度不同，正所谓“仁者见仁、智者见智”、“一千个人读哈姆雷特就有一千个哈姆雷特”，观点不同，教师煽情，便可有一番唇枪舌战。每节

　　课都会有精彩场面、都会有意想不到的'惊喜。课堂上思维的火花不断地迸发，语文课真成了“漫谈式”、“茶馆式”。

　　3.板演式。板书是教师的专项用具，为了让学生讲得更清楚，记得更清晰，笔者提倡学生板书说明。如在欣赏唐宋诗词时，要求学生将诗抄录在黑板上，作适当的注释，圈、点、画出妙词佳句。学生摇头晃脑，俨然一师者也。

　　4.随感式。由身边的小事引发一点感慨，抛出一个话题，让在座的讨论交流，实现“听”与“讲”互动。

　　5.欣赏式。围绕经典课文，做简短的赏析：或写作特色、或主题思想。

　　采用这些变化多样，趣味横生的课前演讲方式，同时再安排一位“主持人”，每一节课的演讲都有新的信息，新的感点，每次都能使同学激情昂扬。

　　二、操作流程

　　（1）思想动员。以古今中外的实例，向学生宣传口才的重要性，激起学生的兴趣；

　　（2）安排顺序。由班长与课代表广泛征求意见，排出课前5分钟轮流演讲表（每节语文课前一人）（第一轮由课代表，班干部带头，下一轮开始按学号）；

　　（3）学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。

　　（4）教师审稿。宣布轮流演讲名单，用一节课时间作方法指导，鼓励动员，宣布从某节课开始；要求学生选择材料后就给教师审稿，课代表督促检查准备情况。

　　（5）正式开始。上课铃响，教师进教室找一空位坐下，如学生一般聆听台上演讲，学生可自告奋勇担当主持人。

　　（6）师生互动点评。教师由示范点评至学生自主点评，教师或鼓励或点拨或作“换位”教育（师生互换、生生互换），随时作适当的正误、优劣评价；

　　三、材料选择

　　演讲的内容有这样一些来源。

　　1.优秀演讲稿。“他山之石，可以攻玉。”演讲的材料必须有质量，因为它要成为学生学习语言的典范。因此，初学者不妨采用“拿来主义”，将他人的与本次主题相吻合的优秀演讲稿“拿来”，与同学分享。这样与人与己都是学习的良机。

　　2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下子抓住学生或松散，或紧张的注意力，从而投入到课堂学习中去。

　　3.经典散文。欣赏文质优美的散文，是学生积累语言的重要渠道。朱自清、冰心、刘墉、席慕容、余秋雨等现当代作家的作品，舒缓清丽，短小、含蓄又富有哲理，的确可抓住契机，把握好。

　　4.名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经历中我们可以获得些启示，构建自己的人生。

　　5.唐诗宋词赏析。语言精辟，内涵丰富，为平时的写作增添感染力、说服力，文学功底在此铸就。

　　6.自己写的大、小作文、随笔。但必须修改成演讲稿，语言精练，上口，听者易懂。

　　7.和课文内容相关的材料。可作为新课导语，如作者的生平，课文作者的其他短篇作品，写作此文时的历史背景等。

　　8、根据新课文后面要求积累的词语，自选五个，串成一段有内容有思想的文字，进行演讲。

　　总之，所选材料多以励精图治、理家治国、揭示人生哲理等催人奋进者为主，有内涵，有意义。体裁包括：童话、小说、散文、传记、诗歌等；主题包括：顽强的意志、拼搏的精神、博爱、仁义道德等。力求“短小深刻”，在短短几分钟里，积累语言、提高思辨能力，了解文化常识、文学常识，感悟人生，积淀思想。

　　四、训练步骤

　　课前演讲也像作文训练一样，要有一个整体计划，从学生进校到离校，循序渐进，让学生在演讲中知道从何说起，有话可说，并在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导。我主要按年龄特点、发展水平分年级进行以下训练：

　　1.自我介绍。（七年级）

　　学生刚进校，彼此之间都很陌生，需要进行相互了解，作个自我介绍是很有必要的。学生在自我介绍时，老师要提前告诉他们介绍的内容，方法，并要求他们尽量做到形式新颖，内容丰富，有特点，有个性，要富有吸引力，在你的介绍后让大家都能记住你，切忌人云亦云。

　　2.他人的演讲稿。这尤为重要。要提高自身的语言，必须有一个语言积累的过程，或背或诵。

　　3.典故或成语故事。（八年级）

　　典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实。成语来自古代寓言、历史故事，它经过实践的千锤百炼，可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义。学生通过收集典故或成语故事，并把他们讲给大家听，并说出成语的应用和在应用中应注意的问题，可以丰富学生的成语知识，使听的人和讲的人都有不少的收获。这样既丰富了语言，又会得知许多典故和成语的来历，从而加深对它们的理解，运用起来也就自如了。

　　4.精彩片断赏析。

　　在读好课内书的基础上，课外的书也要学生广泛阅读，首先可从教材上所选的著名作家的作品读起，如，朱自清的散文，鲁迅的杂文、散文，冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高尔基等人作品，同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、报刊杂志，如《读者》《青年文摘》《散文》《世界博览》《青年博览》《奥秘》《科学画报》等。鲁迅先生曾说：“大可以看各样的书”这样正“像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出密来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏，并进行一些必要的分析，以加深大家对文章的理解。学生精心选择的文章，有的能深深地打动学生们的心灵，从中受到启示，激起学生们做一个高尚的人的愿望，感觉到生活的美好，社会的美好，人性的美好。这样既提高了学生的阅读理解能力，也培养了学生的阅读兴趣，扩大了阅读面，提高了阅读量，听的学生也受益匪浅。人人心中有美文，能写不好作文吗？

　　5.唐诗宋词欣赏。

　　经典的诗词传承的人文意蕴令后人赏不完、品不尽。要求学生从《唐诗三百首》《宋词三百首》等诗词赏析中找自己喜爱的诗人、词人的作品，介绍作者，欣赏作品，讲析时将作品及一些重要的解释抄录在黑板上，让“听众”也摘抄好，背诵积累，一举多得。

　　6.名言警句。（九年级）

　　名言警句源于生活，是对生活的高度概括和总结，对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用。我要求学生讲名言警句，讲他们最喜欢的，或是他们感受最深的。除了要讲出句子外，还要他们结合生活实例，谈认识、谈感受、谈启迪。学生为了作好演讲，选择很多的句子，进行思考、重组，从中受到不少教益，积累了知识，丰富了语言，听讲的同学也获益匪浅。

　　7.主题演讲。

　　教师提前一周给学生布置演讲内容和要求，学生自己搜集资料和素材，写好演讲稿，并熟悉演讲内容，到时进行表演。这个步骤难度较大，教师要多给予写作和演讲指导，要求学生从选择材料，确定主题，安排结构到命名标题，风格样式，逐项精心构思，巧于提炼；在语言方面可以层层切磋，句句推敲，字字斟酌，做到准确简练，富于表现力，尽力口语化，晓畅明白，不致产生歧义和误解。这样既提高了学生的写作能力，又进一步提高了学生的演讲水平，还扩大了学生的知识面，可谓一石三鸟，何乐而不为呢？笔者选过以下一些主题：诚信、宽容、惜时、感恩、博爱、坚韧、乐观、勇敢等。

　　8.即兴演讲。

　　复旦大学张霭教授曾说：“语言与表情动作只不过是思维的外衣，与个人的思维方式、思维本质、思维特征相联系??”曾指导过复旦辩论队的俞吾金教授也说过：“这部分‘活’的东西具有更大的观赏价值，因为它是敏捷的才思和机智的应变能力的集中体现。”

　　即兴演讲的训练，实质上也是思维的训练。在思维――演讲的过程中，学生需迅速确定演讲中心、组织演讲内容、形成思路，然后出口成章。至于演讲时的口齿清楚、普通话标准、行文流畅，这些外部素质与思维是“内容与形式”的关系。所以通过即兴演讲的训练，能够提高学生即兴思维、综合运用语言的能力。

　　老师在上课前5分钟告诉学生演讲主题，学生通过精力高度集中，思路高度活跃的思维活动。在极短的时间内调动起积极的思维，使所有的精力和心思都高度集中在演讲的题目或讲说的中心上，迅速组织好演讲的内容。

　　这也是演讲活动最终的目的之一。

　　五、评价标准

　　演讲者：

　　①仪表大方，姿势端正；

　　②声音宏亮；发音清晰；

　　③有适当的表情动作，语气合理；

　　④选材生动，能吸引听众；

　　⑤中心明确，条理清楚。

　　⑥选材有教育意义，富有内涵者加分

　　听评者：

　　①根据以上评价标准进行点评。（初级）

　　②迅速抓住印象深的一点，展开评价。（中级）

　　③迅速捕捉到材料主题，联系自己生活、阅读、感悟经历，作出富有哲理的赏析。（高级）④语言干净不拖沓，见解明了，批评含蓄不伤人。（高级）

中学生演讲稿篇5

　　各位老师、各位同学，大家好！

　　我今天演讲的题目是：“我为深外而自豪”。

　　从两间简陋的教室到如今的一校五部，从默默无闻到深圳的名校之首，二十年的筚路蓝缕，它向世人展示着其独一无二的魅力，二十年的点点滴滴，它在当下散发出其五彩斑斓的生机，这便是深圳外国语学校，让无数深外学子深深为之自豪和骄傲的母校。

　　深外，是我们学习的圣地，是我们生活的家园。在这块生机盎然的美丽园地，老师们在黑板上的一笔一划，一句言语，一声呵责，无不体现出了他们的耐心、细心与关心。深外丰富多彩的生活，给予了我们展现自我的`舞台，让我们在梦想中尽情翱翔，激情绽放。在这神奇的知识王国中，只有想不到的，没有做不到的。有人说过：“播种一个思想，收获一种行为；播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一个命运。”在这求学与探索的圣殿里，正是我们思想的源泉，梦想的开始。出类拔萃的同学，让我们学会了竞争；在竞争中，我们完善自我，不断追求，焕发出无限潜力；我们在成功中孜孜不倦，在失败中奋起直追；我们共同进步，共同成长。

　　作为一名深外学子，我们为深外而自豪；作为一名深外学子，我们应学会感恩，用自己的实际行动报答母校。儿女对母亲的回报，不需要多大贡献，不需要眩目的光环，只要尽力，便也足矣。俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”感谢是一份心意，是对他人无私付出的承认，是对自己获取恩惠的回报。因此，我们不要吝啬于说出感谢，无论他人是否接受，重要的是，我们要让对方感受到我们真诚而无尽的谢意。感谢母校！感谢老师！感谢同学！

　　20年光辉岁月，从毫不知名到名校之花，从51个学生到成千上万的莘莘学子，我们为这样的母校而激动万分，我们为神奇的深外而无比自豪。我们能以优异的成绩为母校增光添彩，能以品学兼优的崭新风尚为母校续写光荣与梦想。我们也无比坚信，我们亲爱的母校必定会迈向世界，迈向未来，迈向新的辉煌！

　　谢谢大家！

中学生演讲稿篇6

老师们，同学们：

　　大家好！今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。

　　在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别扭；讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来；课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹……

　　亲爱的同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧！你的感受是什么呢？是支持，还是反对？聪明的你一定会选择“反对”吧！如果你也参与过这些事情，那么你们有没有想过别人的感受？其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你多了一份异常的眼光。

　　其实说好普通话、写好规范字，这对于我们来说并不难，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能够坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时……那么我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯，一直伴随到老。这样的话，我们的品德将会是高尚的，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。

　　同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好规范字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀中学生吧！

　　为此，我采取了几个方法可供大家参考和使用：

　　1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。

　　2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功，而自己却没有能坚持下去，那前面所付出的汗水岂不是白费了吗？

　　3、好的方法可以继续发扬，不好的`就要加以改正。

　　4、请别人进行监督。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。

　　亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪吧？你也许会说，这能行吗？“不试不知道，一试吓一跳”。如果你真的不相信，那你就试试看吧？我等着你们的好消息哦！

　　谢谢大家！

中学生演讲稿篇7

敬爱的教师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　一向以为，自我是个容易被感动的人，一草一世界的佛语，就能使我花上一柱香的时间去回味;一滴在屋檐下折射出七彩的雨滴，亦会让我的心海漾起莫明的感动。

　　然而，在那之前，我不曾料想，在我的人生中烙下如此之深的感动者，竟是一个疯子。

　　那时，家乡的街道还不甚宽敞，弯弯曲曲的小巷中浸满了夕阳暖金的余晖，将放学的我的身影拉得老长老长。而我总是调皮地一步步踩着影子向前追，欢快的笑声在巷子里回荡，满满的，尽是家的味道。

　　但，在巷子的一角，一堵顶着稀稀拉拉野草的破墙下，架着一间用破布、茅草和垃圾铺顶的棚子──这便是他的'家。头发如鸡窝般又脏又乱，黑糊糊的脸上如杂草般的胡子在深陷的皱纹中滋长，经常冲小孩子傻乐，一笑便能露出他那被劣质烟草熏黄的大门牙和嘴角延着的口水。可是五十的他，看起来竟像古稀之人。

　　不错，他是个疯子。我们小孩子都怕他，因为他冷不丁就会出此刻你身后，拍拍你的肩膀或摸摸你的头──用那双掏过垃圾的脏手，然后朝着你嘿嘿的傻笑。于是隔三差五的，我们几个调皮的孩子便会“报仇”，拆了他的“屋顶”，甚至用小石子砸他，然后看他躲着叫着如遑遑的老鼠，事后却又继续冲你笑得春光灿烂。为此，我们挨过家长不少骂，于是对他更是恨得咬牙切齿，便仍旧乐此不疲地捉弄这个疯子。

　　印象中，故事发生在一个雨天，泥巴路被雨一浇就散了形，昔日在路边闲聊的人们也早早撤了椅子

　　回屋歇息了。深一脚浅一脚的，我斜斜歪歪地撑着伞，突然不知怎的就一个趔趄栽进了泥坑里。当时刚进巷子，我被书包压得死死的，竟一时疼得爬不起来，哭得再响也传不到街坊邻居耳中。正当我趴在冰凉的泥水中哭得上所不接下气时，一又有力的大手将我从地上一下子搀起来，抱到屋檐下，我定睛一看──是那个疯子，顿时惊得本能将他一把推开，挣扎着下到地上，警惕而恐惧地打量着他。只见他一脸茫然无措，紧之后眼睛一亮，伸手到他那破烂的口袋中使劲掏着什么……我一下紧张到了极点，他想干什么?掏枪吗?还是……

　　最终，在我即将大叫呼救的时候，他把手拿出，伸向我，张开他那又黑又大的手掌，牚心中赫然放着一颗粒红色的糖果，我长吁了一口气，继而抬眼迟疑地看着他，只见他满脸堆满了笑，像是讨好，但又不全是，他干裂发灰的嘴唇咧了咧，含糊不清地说道，囡囡，吃糖……呆呆地，我站在雨中，竟一时说不出话来，只觉一股暖暖的感动瞬间在全身流淌……

　　长大后，我渐渐懂事，也听说了他的一些故事，才读懂了他的眼神，他早年丧妻，一个人含辛茹苦将女儿抚养大，不想女儿成家后，却嫌弃他老年痴呆，将他抛弃在这个巷中，他虽然疯子，但对孩子的爱没变。无论是女儿的残忍抛弃，还是我们的恶意捉弄，都不能磨灭他秉持着的最本真的人性──伟大的父爱!

　　每每回想往事，我总在猜测，猜测在万家灯火的长夜，他是怎样一个蜷缩在寒冷的棚内，在回忆与女儿的完美往事中，静静等待生命之烛慢慢在孤寂中走向熄灭，我也总在猜测，他的女儿在享受着衣食无忧的生活时，会不会梦见儿时与父亲的嬉戏。同样，我也总在猜测，在他生命的最终时光里，会不会因为一个被他深深感动而理解服那颗变质糖果的小女孩，而增添一抹明亮的色彩……

中学生演讲稿篇8

亲爱的老师们、同学们：

　　我要演讲的题目是《聪明来自勤奋》!

　　有一句名言是说：“天才来自勤奋。”今天，我想说的是聪明来自勤奋。在我们当中，我相信每一个人都希望自己比别人聪明，希望自己读书能比别人厉害。其实每一个人天生的聪明是差不多的，但是为什么有的人考试可以拿满分，而有的却不及格呢?有的人长大后成了科学家、发明家，而有的人却只注定一生碌碌无为。

　　此时此刻，我想先给大家讲个故事，故事的主人翁是一名著名的国外作家——斯蒂芬·金。他是一个很普通的人，家境也非常的贫寒，他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此而掐断了他的电话线。但是他有一个不同于常人的地方，他不像一般人一样，一般的作家没有灵感的时候，就去干别的事情，从不逼自己硬写。但斯蒂芬·金却无论在什么情况下，都坚持每天要写五千，他从来没有过没有灵感的恐慌。勤奋是斯蒂芬·金成功的源泉，勤奋也让他成为一个大富翁，如今，他已经成为了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断，但是他始终坚持原则，每天都在勤奋的创作当中，从未间断。

　　从这个故事当中，我们可以看到一个道理，那就是只要勤奋，没有什么克服不了的事情，勤奋可以让人变得聪明。同学们，我们其实也可以变得聪明起来，只要我们勤奋。如果你想学习英语，那么你只要坚持每天早上起来就开始背单词，晚上睡觉前页要背诵，久而久之，日积月累，英语成绩自然会提升。如果你想当名体操健儿，怎样当呢?就得坚持体育锻炼，勤奋联系;你想当一名科学家，怎样当呢?就得多看百科书记，拓宽视野……

　　总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的，勤奋才能实现一切。

　　同学们，你知道吗?离开勤奋的母土，天赋的种子便寻不到春荣，夏华，秋实，冬素的前程，你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子，从我人生的宫殿，都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻，你难道还在抱怨自己没有别人聪明吗?让我们一起行动起来，迈出我们勤奋的'步伐，踏出那无边的莽野，踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下，在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌!

　　同学们，当今社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，我们会更聪明，我们才能跟上时代的步伐。

　　我的演讲完了，谢谢。

中学生演讲稿篇9

　　同学们，本学期就要结束了，为了使同学们在暑假能安全度假，特要求全体同学注意安全，自觉遵守学校的规章制度。安全是一个沉重的话题。据中国教育部提供的资料显示，几乎每年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下，而在遭遇意外伤害事故方面，全国平均每天有约有50名中小学生遭遇意外伤害事故。其中溺水占到30％以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多人。这是一组多么触目惊心的数字啊！

　　我们的少年时代不应该被这些血淋淋的数字所充斥！我们在暑假里要时时处处注意安全问题，严防各种事故的发生。并积极参加各项有益的社会实践活动，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个优秀的小公民。我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。今天，我在这里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！

　　下面，我要给大家提几点假期要求，希望大家不仅要记在脑子里，更要落实在行动上。

　　第一方面：安全第一，防范意外。

　　1、防溺水事故：

　　发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的；对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。因此学校明确要求大家不准私自或擅自到东荆河、池塘、水库里玩耍戏水、捉鱼。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求。

　　2、要注意交通安全：

　　不仅您注意自己的行为，更要留心那些危险的车辆。要遵守交通规则，严守交通法规。过马路走斑马线。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在公路上嬉戏。

　　3、要注意饮食卫生安全：

　　夏季是各种传染病易发的季节，希望同学们做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃冷饮。利用这个假期，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的饮食习惯。

　　4、其它安全注意事项：不要到施工场地、桥梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戏。禁止进入废弃的'空闲房屋内玩耍，逗留。外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出、外宿和远游。在任何时候都禁止携带火种、玩火。不携带、玩弄易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不携带、玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。不要随便接触电源、电线，不乱摆弄带电电器，远离高压电线和配电室。学习防汛、防震、防台风、防电等防灾知识，增强防灾意识和能力。不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹；不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

　　5、防血吸虫病

　　血吸虫病是由人类或哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种疾病。人得了血吸虫病会严重危害身体健康。在急性期患者可有发热、腹痛、腹泻、脓血便、消瘦乏力等症状，如不及时治疗，可发展为晚期血吸虫病，出现肝脾肿大、腹水等症状，严重危及生命。儿童得血吸虫病如不及时治疗，就会影响生长发育，严重者可发展为侏儒症，患者将痛苦终身。暑假期间一定要严禁到疫区从事放牧、游泳、捞鱼虾等活动

　　第二方面：严格要求自己，认真完成假期作业

　　1、牢记自己是一名中学生，时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，我们学校一直倡导，也一直要求同学们“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年”，希望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍要约束自己的行为，不放纵自己。

　　2、每天利用一定的时间温习功课，完成作业；

　　3、每周看一本有益的课外书；

　　4、每天至少帮家里做一件家务事；

　　5、多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。

　　同学们，生命只有一次，但愿平安伴您一生！最后希望同学们把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过暑假，快快乐乐返校来！

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