小学生演讲稿

时间:2024-07-08 05:38:02 演讲稿 我要投稿

【推荐】小学生演讲稿4篇

  演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在当下社会,演讲稿应用范围愈来愈广泛,那么一般演讲稿是怎么写的呢?下面是小编收集整理的小学生演讲稿4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小学生演讲稿4篇

小学生演讲稿 篇1

  我的家乡,是令我怀念的地方,是我出生的地方,是曾经生活的地方,也是陪伴我的地方。如今,我已远离家乡许久,但是,在我的脑海的记忆中,它依然是最清晰的,依然留下了不可抹去的印记。

  我又回到我的家乡,再回到的家乡的土地上,呈现在我的眼前是豁然开朗的大路,以前的平房和草房早已不见了踪影,替代的是小洋楼,高楼大厦伫立在街道两旁,它们昂着头,挺着胸,一副骄傲的神情。我走进了一栋小洋楼,里面破旧的桌椅家具都不见了,都换上了结实而华丽的家具。那泥巴锅台,也”跑掉了“,换上了干净的瓷砖灶台,以前旧而硬的床,也”不翼而飞“了,换上了既暖和又柔软的床。

  家乡的变化真大啊!春,你看,那新建的马路两旁,柳树姑娘正随着春风的旋律,舞动着自己婀娜的身姿;路旁的.迎春花、桃花、梨花争奇斗艳,竞相开放,它们或组成十字,或绣成一团;小草铺成了地毯,绿、浅绿、鲜绿、深绿,各种的绿色连接着,变化着,波动着。

  家乡的变化真大啊!夏,你看,以前荒芜的土地,现在早已是变成了一棵棵参天大树,如果累了,就可以坐在大树下休息,茂密的枝叶挡住了炎炎的烈日,如果渴了,可以摘一些野果,尝一口,真凉爽,一丝凉意赶走了酷暑。

  家乡的变化真大啊!秋,你看,一片片被风吹落的黄叶,像一群翩翩起舞的蝴蝶。啊,又是一个丰收季节,一颗颗果实,令人垂涎三尺。

  家乡的变化真大啊!冬,你看,天空洒下了鹅毛大雪,雪花漫天飞舞,到处是银装素裹,一棵棵松柏变成了一排排的士兵,皑皑的大雪,映出了孩子们的笑脸,他们在雪中快乐地玩雪橇、打雪仗……

  家乡的变化真大啊!我爱我的家乡,更爱变化了的家乡!

小学生演讲稿 篇2

老师们,同学们:

  今天是12月7日,再过2天是12月9日,站在鲜艳的国旗下,让我们一同回顾历史:大家是否还记得——1935年12月9日这一天。当时,中国局势已经万分危急:东北沦陷、华北告急……日本帝国主义的魔掌伸向了大半个中国。在北京,各界学生纷纷组织游行,主张停止内战、一致对外。他们高呼着“打倒日本帝国主义”、“打倒汉奸走狗”的口号,迎着反动派的刺刀、警棍,奋勇前行,他们用自己的青春和热血掀起了全国抗日救亡运动新的高潮

  今天,我们在这里缅怀12.9先辈的功绩,心潮澎湃,不能自已。作为新时代的少年儿童,同学们,我们又应该做些什么?抗战时期的大学生,他们把自己的生命和国家的命运、民族的兴亡,紧紧的联系在了一起。而我们,是否也应该象他们一样呢?答案当然是肯定的,但现实又如何呢?不知你是否想到了作为当代少年那肩头沉重的使命感。

  的确,如今的中国已非同昔日的贫穷、落后。也许有很多同学,会因自己生长在这个时代而感到幸福。但是,是否因为幸福,我们就可以迷失前进的方向、失去奋斗的目标?我们是否能盲目的满足于眼前的幸福,而去放弃为我们自己,为我们的后辈子孙,为我们的.祖国和人民谋更多的幸福?

  记得别林丝基曾经说过:不能不热爱祖国,但是这种爱不是消极的满足于现状,而是应该生气勃勃的希望改进现状,并尽自己的力量来促进这一点。

  而维新志士梁启超更说过:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球!”

  同学们,让我们永远铭记12.9这个神圣而又伟大的日子,永远学习那74年前,将自己的生命牢牢地与祖国命运相连的披荆斩棘,浴血前行地的先辈们——拒绝享受和慵懒,告别颓废与荒唐;要牢记自身的使命,珍惜时光,努力学习,树立目标,立志成才,为中华巨龙的再次腾飞贡献力量!

小学生演讲稿 篇3

  文明,在字典的意义是指“人类社会发展到较高阶段表现出来的状态”。合上字典“文明”一词对大家来讲也并不陌生,大到“文明古国”小到“个人文明”。

  文明的意义,博大深远,国与国之间对文明的理解有共性,但也有差异,人与人之间对文明的认识也有一定的共性。

  比如,有些人认为,个人气质良好,懂礼貌,讲卫生等行为就是文明。而有些人则认为有智慧,有奉献,谈吐优雅,文质彬彬也是文明。因为所处环境不同,对于“文明”深层次的理解,肯定会有差异,但大家在生活中会“求同存异”。今天,我们就从校园为背景来对“个人文明”进行一次讨论和认识吧!

  给我们一片洁净的天空,我们才能展翅翱翔;给我们一片蔚蓝的海洋,我们才能尽情遨游;给我们一个美丽、文明的校园,我们才能在知识的海洋中扬帆起航。

  鸟语花香,一尘不染的环境,能让我们有美好的心情,学习效率会更加提高。我们作为学生,言行举止虽是个人素质教育的体现,但同时每个人的行为就是校园文明的一面镜子。拥有良好的个人素养爱护环境,尊敬老师和同学,不但提高个人素质,同时也会为学校争光。当我们漫步在校园中,见到草地上的垃圾,墙壁上的涂鸦,美好的心情一定会被干扰。但你可以尝试着去阻止或者改变那些恶习,当你顺手捡起地上的垃圾,纯洁的'是自己的精神,同时会得到别人欣赏的眼光;当你有意檫去桌椅上的污渍,净化的是自己的内心,同时会得到别人的赞扬;当你积极帮助有困难的同学,洗净的是自己的灵魂,同时也会得到别人由衷的感谢。

  近段时间,学校一直在倡导我们讲文明,讲卫生,许多同学都在认真实践,随地乱仍东西,损害公物的现象逐渐减少了,这是值得鼓励的,但仍然有少部分同学依然我行我素,言行不雅。希望这些同学从今天起,养成良好的卫生习惯,来促进校园更加进步。因为,我们每一个人都是校园的一份子。

  我们,作为一名学生,首先要做的是校园卫生的保持工作,不要随地乱扔果皮纸屑,人人养成讲卫生的好习惯,让我们的校园时时干净、整洁,让全体师生拥有一个良好的工作、学习环境。我们应做到“看见污迹主动擦、发现纸屑主动捡、遇到垃圾主动扫、碰上乱扔主动管”, 语言美、行为美,不损坏一花、一草、一木,不浪费一滴水、一度电,不乱撕、乱扔、乱吐、乱画。从我做起,从身边小事做起,做文明学生。

  同学们,鸟儿渴望洁净的天空,鱼儿渴望蔚蓝的海洋,我们渴望美丽、文明的校园!让我们行动起来,播撒文明种子,让文明永远洋溢在校园的每个角落吧!

  一个小女孩经过一片草地时,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,于是她小心地为它拔掉刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩,化做一位仙女,对小女孩说:“请你许个愿吧!我将让它实现。”小女孩想想说,“我希望快乐”于是,仙女在她耳边细语一番便飞走了,后来,这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。

  我曾经看过这样一个故事,一位小女孩去医院探望哥哥时捎上了一朵鲜花。隔壁床的一位病人看见了也希望拥有这么一朵漂亮的花。于是,小女孩每次去探病都不忘为这位陌生人也带上一朵花。后来,这位病人为了让幸福散播开去,在医院旁边开了一个小店,让经过他小店去探病的人也带上一朵鲜花。结果医院里每一个角落都充满着欢乐。

  在我们生活中,我们都喜欢别人关心的那感觉,而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。其实帮助别人也等于帮助自己。那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢?其实不然。有很多事情我们是可以做的。譬如,看到地面脏了,我们可以去打扫一下。某某同学不舒服了,我们可以去看看有什么需要帮忙的。别人正在学习,我们可以保持安静。上楼梯时,让赶时间的同学先走。这些都是一些小事,而我们完全可以做到,何乐而不为呢?

  同学们,只要我们心目中时时刻刻地想到别人,大家互助互爱,我们的生活也会变得更加美好,我们这个大家庭也会更加融洽。别忘了,帮助别人是快乐的源泉,我们要做个快乐的人。

小学生演讲稿 篇4

  孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素,是中国人品德形成的基础。黑格尔曾说过”中国纯粹建筑在这一种道德的结合上,国家的特性便是客观的家庭孝敬。“从历史的不断发展中我们可以看到,传统孝文化在促进国家和谐、人际关系和谐等方面发挥着不可替代的作用。当前,全国各地通过多种举措将孝道注入未成年人心中,还注重树立典型发挥孝道的力量去感染更多的人,同时孝道基地的建设也在潜移默化的改变着人们的孝意识,但孝道的回归不应当仅仅是传统孝道的复制粘贴,更是传统孝道精华与时代精神的交融。

  自古以来,中华民族就有孝老爱亲的优良传统,”百善孝为先“,古有《朱子家训》和”谁言寸草心,报得至春晖“的佳句,还有”滴水之恩,涌泉相报“、”知恩图报“、”投桃报李“之说。可见,孝道文化和感恩传统是人类文明历史演变的重要轨迹和主要内容,是社会公德、职业道德和家庭美德教育内容的一个重要组成部分。

  德政千秋,孝行天下。随着经济社会的发展转型,当下现实中很多人的成功是以亲情疏远、伦理丧失和牺牲老人们的幸福指数为代价。但人人都会变老,迟早都要面临养老问题,今天的青少年就是明天的老人,今天的老人就是明天的自己,孝像黏合剂一样,把家庭成员,上下代之间紧密地黏合在一起,即父慈子孝、母慈家兴。家庭是社会的最小单位,家庭实现了和谐,社会和谐就有了保证,践行社会主义核心价值观,促进社会和谐,孝道是重要途径。

  令人欣喜的是,在培育和践行社会主义核心价值观的'实践中,各地积极创新载体,传承孝道文化,无论是湖南长沙、辽宁铁岭、湖北襄阳、北京等地开展以”孝文化“为主题的孝德传统教育进校园系列活动,还是山东潍坊、辽宁大连、广东湛江、山东威海等开展的”孝人物“推荐评选表彰活动,抑或是湖南长沙、江西九江、山东潍坊、浙江温州等地的或命名或建立”孝文化“教育基地,皆旨在全社会中倡导传承孝爱传统和感恩美德,并通过开展各种形式的主题系列活动和推荐评选表彰活动的辐射效应和带动作用,进一步传承孝道文化,撒播孝德种子,推进社会和谐、家庭和谐、邻里和谐和幸福家园建设,进而推动社会主义精神文明建设,使培育和践行社会主义核心价值观成为”有源之水,有缘之木“。

  更为重要的是,各地通过开展”孝文化“主题系列活动和”孝人物“推荐评选表彰活动,广泛动员群众发现身边孝德典型、推举身边孝德榜样、比学身边孝德模范。层层选树孝德模范,造就不同层次、不同领域的孝德模范人物群体,在全社会大力弘扬中华民族孝老爱亲传统美德,倡导良好社会风气,引导广大群众积极践行社会主义核心价值观,无疑能够为建设美丽中国、文明中国、和谐中国树立道德榜样,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神动力支撑。

  在转型时期,社会文明的快速进步带来了物质文明的空前繁荣,也为孝德传统、孝道文化和感恩教育注入了新的丰富多彩的内容。各地持之以恒地开展”孝文化“主题系列活动和”孝人物“推荐评选表彰活动,就是要在全社会中营造一种浓郁的孝德文化和感恩文化氛围,引导青少年学生和广大干部职工、群众更好地孝老爱亲,更好地学会感恩,践行核心价值观,进一步传承孝道文化,弘扬孝德传统和感恩文化,大力推崇父母之恩、师长之恩、知遇之恩、滴水之恩,以明确的目标和具体的行动,常怀孝爱感恩之心,常为孝老爱亲之事!

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