三年级家长会班主任发言稿

时间:2023-07-04 09:51:55 演讲稿 我要投稿

[优]三年级家长会班主任发言稿

  在现在的社会生活中,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿在写作上具有一定的格式要求。大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是小编收集整理的三年级家长会班主任发言稿,欢迎阅读与收藏。

[优]三年级家长会班主任发言稿

三年级家长会班主任发言稿1

尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的孩子们:

  大家上午好!

  我是一四班张珩同学的妈妈,今天作为新生家长代表发言,心情非常的激动。

  20多年前,当我拽着妈妈的衣襟,走进一年级教室的时候,启蒙老师曾对我们说:孩子们,从今天起,你们不是普通的孩子了,你们是学生了。今天我也把这句话赠给新入学的孩子们:你们是一年级的学生了,你们踏上了人生伟大的第一步,祝贺你们!

  江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?江南忆,最忆是杭州。孩子们,你们是幸运的,因你们生活在素有“人间天堂”美誉,湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美丽的杭州,你们是幸运的,因为你们踏进了美丽的丁信小学。在丁信,“棋琴书画进校园“项目已入驻,中国棋院杭州分院的名加盟共和国们为丁信的孩子在校园开设棋、琴、书、画等课程,江干区是试验点。更了不起的是,丁信小学是首批获得项目进校园资格的学校之一。作为家长,我们也是幸运的,把孩子交给丁信,我们放心!

  孩子们,你们是祖国的`希望,是社会的希望,也是家长们的希望,你们的成长,牵动着每一个家长的心。作为孩子的第一任老师的家长,也为孩子们花费心血。正如《新三字经》上所写:“昔贤母,善教子”。孟母三迁。岳母刺字仍是我们学习的榜样。今天,我们的孩子犹如小树已栽到学校这片茂盛的树林中,但作为家长的我们仍然要有浇水,培土,剪枝的责任和义务。如果学校需要我们为小树浇水,那我们将立刻挑起水桶;如果需要我们锄草,那我们将马上操起锄头;如果需要我们剪枝,那我们将毫不犹豫的把横斜逸出的枝牙剪掉。这是我们家长必须完成的任务,让我们与老师们的手紧紧的握在一起,一起帮助孩子们养成“健康身心、友好交往、自主学习"的好习惯!成为学校可合作、可信赖的教育伙伴!一起呵护童心,让孩子们欢享童年!

  努力吧,孩子们,让我们睁大求知的眼睛、打开探索的心灵。每天带着期盼在丁信这个大家庭中快乐成长! 谢谢!

三年级家长会班主任发言稿2

各位家长:

  你们好!很高兴你们能来参加这个家长会,作为班主任,对你们的到来表示热烈欢迎,感谢你们对孩子的重视和我们工作的支持!

  这是我三年级的第一个家长会,对于刚接班的老师来说,真的是有太多的话要讲!

  先谈谈这几天的感受吧!通过这几天的观察,我发现,我们这个班的家长很热心,开学第一天的注册的时候,就有好多家长热心地来搬运图书、书架等等,在此请原谅我因陌生而没能一一记住你们的名字。

  另外,在这儿,我要特别感谢赵子墨妈妈,这一周来,她每天跑学校好几趟,收牛奶费,购买绿化,连班级的工具架都被她重新刷上了油漆,让初来咱们班的我,倍感温暖,谢谢你!

  要知道,老师的工作激情有一大半来自于家长们的支持,我至今仍记得我上一届家长带给我的种种感动,他们的热情与细心,让我的工作变得轻松而又愉快。接下来的日子有你们,我也充满信心。

  其实,在学校宣布我接任咱们班的时候,我也迟疑过,要知道一直以来,我都是将孩子从一年级直接带到毕业班的,从未试过中途接班,我也不喜欢中途接班,因为我有我自己带班的习惯,但后来我释怀了,我想,是我与这些孩子有缘吧!既然有缘,就让我们一起渡过小学接下来的时光。

  那这些孩子带给我的是什么呢?这几天我发现这个班的孩子都比较淡定,宠辱不惊。第一天上课,他们表现地比六年级孩子还要沉稳,不举手,不笑,只是用眼睛审视着你,这是他们谨慎的表现。而他们的其他特点,我将在以后的日子里好好观察,以便因材施教。

  各位家长,我们的孩子已经升入了三年级,三年级是什么概念:小学共六年,分为低、中、高,三年级代表着我们的孩子进入了中年级。

  曾有家长问我,小学六年,孩子到底要学什么?我说,就两样,一是打基础,打各种学科知识的基础,为中学打下夯实的地基;二是培养习惯,包括学习习惯和行为习惯。

  今天,我想重点讲讲孩子学习习惯的问题。

  良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”,是孩子学业成功的一个关键因素。

  从习惯养成的特点来看,三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好,学习习惯的培养也是如此。由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性,孩子在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练,养成的学习习惯很难改变。所以如果在中年级未能养成良好的习惯,在缺乏特别教育的'情况下很难明显改进原来的习惯,那种认为“树大自然直”的观点是不可取的。

  良好的学习习惯内容很多,我就从语文的角度来谈谈孩子需要养成的学习习惯。

  与一二年级比起来,三年级的学习,除了基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,所以这就对学生提出了更高的要求:基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了,需提高阅读能力,开始练习写作文,如果基础方面不扎实,写作也就困难了,因为写作文必须要有丰富的语言,如果见识不多,语言和生活经验积累少了,写作文时就没话可说。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,进入中年级以后,学生应该是自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”

  因此在本周的第一节课上,我给了孩子们20个字,“多听,多思考;多讲,多表达;多读,多积累;多写,多运用。”对于一个小学生来说,这四方面是孩子语文学习的关键,当然学法这种东西是触类旁通的,稍加变通它也应该适用于其他学科的学习。今天先讲讲“读”和“写”。

  一、读

  读包括朗读语文书和阅读课外书。

  我这么多年的教学发现,很多孩子在抄老师布置的作业的时候,会很自然的略去“读书”这一项,在他们眼中,读书,不是作业,只有写的才是,因为写的作业老师要改的,不写是要挨批的。但回家不读、不背,单靠课堂上短短的35分钟时间,对语文和英语这些文科来说,是达不到熟练和积累的目的的,因此本学期,我将此作为第一个月的习惯养成重点,希望家长大力配合,每天听孩子读课文,并签字,以便老师检查。一个月的坚持,会初步养成孩子这一回家读书的习惯。

  而对于阅读课外书,有人说:“正课还学不好呢,去读那些杂书岂不是耽误功夫?”好像只有学有余力的孩子才能看课外书,这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难,就越是应该多读各类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。因此,做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书,引导孩子认真阅读,养成他广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。

  而两年来,我不知道咱们班级的孩子到底读了多少书,我只看到。两年了,我们的书架空空如也。没有阅读,就没有积累,没有积累,中高年级拿什么去运用,朱熹说“问渠那得清如许,为有源头活水来”,而我们班的孩子的源头活水还没有找到呢!要知道,读书破万卷,下笔才如有神哪!这让我十分着急,于是我迫不及待地为班级添置了近四十本新书,但这远远不够,因此我要求每个孩子每天读课外书的时间不少于半小时,这个星期先安排二十分钟。请您务必督促孩子阅读,并签字。本学期,我也会在教学中,带领孩子学习读课外书的方法,班级也至少会开展三次的“共读一本书”的读书会。本周开始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。

  二、写

  写也分两方面

  1、写一手好字

  对于写好字的重要性,我想我也有必要强调一下,先不说字如其人,就拿现今小学毕业考、中考、高考来说,都是网上阅卷,潦草的字迹会直接影响孩子学业。

  我要求学生写好每一个字,不管是家庭作业,还是课堂练习,都要求把字写好。为此,将会在每月底评议学生写铅笔字的情况,分批过关后才能学写钢笔字。

  2、写作文

  从三年级开始,我们正式学习写作文。

  有的家长很重视,从一二年级开始就让孩子学作文。对于这一点,我有自己的保留意见,我认为一二年级应该将重点放在句子和片段练习上,过早地进行作文布局谋篇的练习,孩子作文就失去了灵性,这是很可悲的。

  我刚毕业的那一届学生,在六年级的时候出了一本作文集,在这本书中全班同学或多或少都有文章在上面,可以说这些文章虽然有些稚嫩但都是很有灵性的,有兴趣的家长可以传阅一下。

  那我们班作文的现状是什么呢?前天,我结合第一课,给孩子练习了一个排比句式的造句,发现我们班的孩子就写话这一点,两极分化现象挺严重的。有的能正确运用标点,准确表达自己的意思;有的却根本无从下手,连句子的完整性也做不到。

  因此,在本学期,我除了会进行每单元一次的大作文外,结合课文,进行若干次造句和片段练习,打好作文的基础。

  最后我再讲讲孩子家庭作业的问题:

  学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,吃点水果,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。

  在孩子书桌上,准备一个闹钟,帮助树立时间观念。在孩子做作业之前,让孩子喝水,上洗手间,拿出所有相关的书本、文具。在作业期间,不得再离开书桌。因为孩子的注意力本来就不集中,一会儿喝水,一会儿上洗手间,那就更不能专心写作业了。

  每天到了这个时间,全家人要给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事,也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,等等。

  最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。

  按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

  有的家长说,老师,我很忙的,没什么时间带孩子,我想说,自己的孩子最好自己带,真的有困难,那也一样要选择合适的家教中心,毕竟孩子的学习不能从头再来。

  总的来说,本班的学生在全级里面都是属于乖巧型的,让老师费心的事并不多,但是孩子的教育工作是琐碎的,如果我们在教学中有令您不满意的地方,欢迎家长们能够坦诚与我们交流,并给予理解。您的理解是对我们工作的最大支持!希望各位家长在今后能够多提宝贵意见!

  谢谢!

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