[热门]小学生演讲稿3篇
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在生活中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的小学生演讲稿3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学生演讲稿 篇1
尊敬老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我们演讲的题目是《友善相处,快乐生活》
“有缘千里来相会,无缘对面不相识”。茫茫人海,擦肩而过者数不胜数,然而相识相知者又有几人,竟真是那道不清的缘份在那偶然的瞬间,连起原本陌生的你我。我们从四面八方汇集到这所美丽的校园,共同学习生活,愿通过彼此之间诚信的交往、宽容的理解、友善的相处,结下深厚的友谊。
那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中,应该怎样争当"友善"的使者?
首先,同学之间要相互信任,和睦相处。要善于发现别人的长处,能听取别人的合理建议,发现自己的意见与别人不同时,不要固执己见,强词夺理,要做到以理服人。不能给同学取外号,更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐,而给别人带来痛苦的事。不传播一些不利于团结的话,更不能在背后说别人的'坏话。
其次,同学之间遇到矛盾要坦诚相待,主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情。遇到矛盾,要首先从自己身上找原因,友善待人,不能一味强调自己的理由,指责别人,更不能拔拳相向,动手打人。
然而,在我们的现实生活中,同学之间发生争执是难免的,甚至出现动手的情况。面临这种情况时,我们不妨采取以下办法,化干戈为玉帛。一是辩论法:争执发生时,要把争执看成是辩论赛,要求自己只能摆事实讲道理。二是撤退法:一旦发现争执变得激烈、情绪化的苗头严重时,命令自己赶快走开,使头脑冷静下来,避免使冲突升级。三是主动弥合法:争执结束后,要尽快重归于好,避免“冷战”。
另外,学校还为我们精心设计了“一张卡片释恩怨”活动,在和同学之间产生矛盾、自己又不好意思开口道歉的时候,用虔诚的态度,写下真诚的心语,相信,当对方看到这张卡片时,不但不会生气,反而能立刻融化心中的坚冰,打破心中的隔阂,友谊变的更加坚固!“一张卡片释恩怨”活动已经潜移默化地渗透到我们的生活中,当发生矛盾的时候,同学们已经自然而然的来找老师要一张卡片。经过一段时间的实行,班级里人人心情舒畅,处处温暖和谐。同学们也养成了以友善的态度与同学相处,与家人相处的习惯。大家变成了"友善使者",把友善的态度带到校外,带到社会的每一个角落,让我们在表达友善的同时更多地享受友善。
同学们还要学会乐于助人,关心他人。要设身处地地为他人着想,关心他人。也要选择适当的方式,一句温柔的话语,一个细小的动作,或是一封充满真情的书信,也许就能给人带来宽慰。在他人困难的时候要给予真诚的帮助。“你一天的爱心就可能带来别人一生的感谢”。
友善之礼,是我们心灵的一扇窗户,透过这扇窗,让我们看到你的阳光、谦逊和善良吧,同学们,昨日的习惯已经造就了今日的我们,而今日的习惯将决定我们的明天!让我们行动起来吧,让友善之花开满校园的每个角落,让生活变得丰富快乐!
小学生演讲稿 篇2
敬爱的教师、同学们:
大家好!
我叫_x,是_小学四年级二班的一名学生,今日参加这次“我读书我欢乐”的主题演讲比赛,我感到十分高兴,也十分自豪。我演讲的题目是——《我读书我欢乐》
在日常生活中,只要你善于发现,就能体味到很多的'乐趣,如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心,又强健了我们的体魄,其实除了这些以外,在我们的生活中,还有一个最大的乐趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悦,那就是——读书。
有一次,我吃过晚饭又去图书馆看书,我一进去就被一本趣味的谜语书吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地读起来:兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都扯破(打一食物),这是什么食物,我从没听说过,我搜肠刮肚,绞尽脑汁也没想出答案。哎,回家问爸爸吧,我放下书,准备再去翻阅其他的书籍。突然,我看见旁边一位顾客一边谈话,一边剥着酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地说:“橘子,必须是橘子。”我兴高采烈地跑回家,对爸爸说:“爸爸,我给你讲个谜语,是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说:“别卖关子,快说。”我把谜面给爸爸说了,爸爸笑呵呵地说:“这个简单的很,我们几乎每一天都在吃。”“不对,今日都没吃。”爸爸愣了一下,说:“明明刚才吃晚饭,妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎样会放在菜里面?难道是我猜错了?我又把谜面在心里读了一遍,是呀,橘子没有中间的小圆柱,那是什么呢?“孩子,读书不要只读字面,还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最终在爸爸的提示下,我才真正的找到了谜底——大蒜。
是呀,读书是一种乐趣,它能开发我们的智力,能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍,就好象没有阳光,智慧了没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀,让我们在书的世界里欢乐地飞翔吧!
我的讲话完毕,多谢大家!
小学生演讲稿 篇3
不知不觉已经是12月了,你的小学生活也进行了几个月,爸爸妈妈现在总算放心了许多。
我们一直担心你是否能适应全新的小学生活和学习,虽然不想你有太大的学习压力,可也一直希望你能轻松的学习和生活,有个快乐的童年;每天的新课程和作业量让我们担心,你是否能适应,那些课程和作业我们都觉得太大了点,你刚从轻松的幼儿园上来,就进行如此大的拼读、认字、作业训练。也许是爸爸妈妈和其他父母对小孩的`教育要求不一样;也许是我们对你的成绩要求不高,怕影响你对学习的兴趣;也许是我们对你的学习态度一直比较宽松;为此你的成绩一开始并不理想,老师都打电话给妈妈了。爸爸妈妈也反省了,偶尔提醒你上课要好好听课,作业要认真完成,要大胆举手发言。有空时对你的薄弱环节进行加强,现在成绩慢慢上来了,在班里也交了不少好朋友。虽然还有不理想的地方,但爸爸妈妈没有太高的要求,我们只要你过的开心,能跟上学习节奏,不要让老师觉的你表现不好就行。当然我们也相信你不会。
前两天你告诉我们说:老师让你当卫生小组的副组长,虽然这并不代表什么,但至少说明老师有意锻炼你,让你更好的成长,看你这么开心我们也很开心。
昨天吃饭的时候妈妈无意问你:小学里好玩吗?你说:好玩;(妈妈听了很放心)。妈妈又问了一句:小学好玩还是幼儿园好玩(话一问出口妈妈就后悔了,不该这么问,可你的回答让妈妈很意外)?你答:小学好玩。听了这话妈妈就彻底放心了,说明你在小学过的还比较开心,也适应了,竟然认为小学比幼儿园好玩了。
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