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腹有诗书气自华演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在不断进步的时代,越来越多人会去使用演讲稿,那要怎么写好演讲稿呢?以下是小编为大家收集的腹有诗书气自华演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
腹有诗书气自华演讲稿1
诗是什么?是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;是意境深远的油画,让人惊叹不已;亦或是姹紫嫣红的花园,让人流连忘返……而书呢?书是指引我们前进的灯塔;是通向成功彼岸的桥梁;是攀登知识高峰的阶梯……诗书读得多了,头脑就充实了,腹中就有墨水了,别不信“腹有诗书气自华”。
先看诗。唯诗有华,秀于百卉。看李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪放;读李商隐“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的婉约;品陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的旷达……王维有“明月松间照,清泉石上流”的清幽;杜牧有“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的忧虑;王翰有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的凄苦……我仿佛看到了文天祥在狱中不屈地写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这样的千古佳句;我好似看到了陆游在村中孤独地写下“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”这样的千古名句。我佩服他们高尚的爱国情操。
读诗,可以育德行,可以导人生。谁能用诗来充实自己,谁就能变聪敏;谁能用诗来充实自己,谁就能更豁达;谁能用诗来充实自己,谁就会走得远;谁能用诗来充实自己,谁就会看得开;谁能用诗来充实自己,谁就会行得顺……而读书也能医愚,能治穷,能励志,能使人学会怎样为人,如何谈吐,怎样交友……书能告诉我许多道理,数之不尽,学之不竭。
唯书有色,艳于西子。看一本书,如交一个挚友。从《汤姆·索亚历险记》中看到汤姆索亚的勇敢与正直;从《西游记》中读到孙悟空的坚定和机灵;从《钢铁是怎样炼成的'》中体会到保尔·柯察金的执着与刻苦;从《鲁滨逊漂流记》中品到了鲁滨逊的辛勤和乐观;从《假如给我三天光明》中悟到海伦·凯勒的顽强与真诚;从《水浒传》中感受到到梁山好汉的坚忍和忠义……无聊时,我读书;空闲时,我读书;寂寞时,亦是如此。
一首首好诗如一坛坛美酒,虽经时间洗涤,岁月蹉跎,依旧散发出醉人芳香;一本本好书像一颗颗明心,任凭斗转星移,世事变迁,依然闪闪发亮;一首首好诗,一本本好书,恰似一个个贝壳,一粒粒沙子,海潮汹涌过后,散落,覆盖在海滩上,发出美丽动人的光泽。
诗如清风,拂去心中的尘埃;书如甘泉,涤荡心头的负荷。真的,腹有诗书气自华。
腹有诗书气自华演讲稿2
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好,我是来自秘书处的xx,今天十分荣幸站在这里参加“惜时求知而博览群书,自觉自律而好学以乐”主题演讲比赛,我演讲的题目是[不为书中黄金屋,但求腹有诗书气自华],其实在我看来今天这次演讲对于我们而言不仅仅是一次比赛,更多的是一次令我们发省的机会。如今,在经济飞速发展的背景之下,我们“无一幸免”地都沉于网络海洋中,在我们身边好多人都选择与手机 平板交朋友,更有甚者,一整天的时间都用在玩手机打游戏上面。在座的各位我想问大家一个问题,大家是否还记得上次完完整整 认认真真读完一本书是在什么时候呢?
可能对我们大多数同学尤其是新生来说,大学时一个全新的开始也是自由的开始,再也没有老师天天敲黑板划重点,也没有课代表追在我们身后收作业,也不会有一次又一次没有尽头的模拟考试,但也许正是这样的一个环境之下,我们才愈加离书本远了。记得在初高中时代,能在课堂上偷偷阅读课外书是多么开心的一件事,能拥有空暇时间读书是无比幸福的,但如今,条件有了,时间也有了,但却很少再拿起书。也许曾经幻想过的捧一杯清茶,自由自在游览在书籍的海洋中的情景难再现了。其实啊,在今天的这次演讲中,我最想跟大家说的是,无论什么时候,读书带给我们的一定会是收获。
我们早就听说过书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,这句话是古人那时为了激励自己读书所作,其实放在我们今天,我们大可不必为了书中的黄金屋和颜如玉而去读书,在我看来,读过的书就像我们走过的路,什么时候算数的,我们有谁不羡慕满腹经纶的才子呢?又有谁不想达到“腹有诗书气自华”的境界呢?而这一切都将是从读书开始的。
自古就有杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,也有周总理的为中华之崛起而读书,更有高尔基先生的“书籍是人类进步的阶梯”。我们每个人都明白,读书不仅仅能够丰富我们的知识涉猎范围,更能提升我们的自身修养。但真正做到读好书,好(四声)读书的.却没有几个。
书籍带给我们的远不止字里行间的故事,而是这每一个故事背后的道理。正是因为读书,我们才了解可中国民族五千年的历史;正是因为读书,我们才知道书中真的有黄金屋有颜如玉;正是因为读书,我们才明白读书能改变我们,能让我们距离腹有诗书气自华更进一步。读书万卷始通神。期望我们在日后的生活中能够珍惜时间,挤出时间,去读更多的书,这一切靠的都是我们的自觉和自律,期望我们每个人都能成为腹有诗书气自华的人。谢谢大家。
我的演讲完毕。
腹有诗书气自华演讲稿3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《腹有诗书气自华》。
随着科技的进步,我们的身边缺少了韵味悠长的书籍的陪伴,手机和电脑则取而代之。比如在课余时间里,极少会看到我们手捧书本细读的身影,更多的是玩一局游戏,刷一下手机,使自己获得放松。可游戏除了使我们哈哈一乐以外,便再无用处,而书籍的益处却是无穷的。
读书可以使我们懂得更多道理,拓宽课外知识领域。小时候,我对《格林童话》里的故事能信手拈来。当我讲故事时,其他小孩崇拜的眼神使我更加喜欢读书。小学时期多种多样的作文书,使我认识到细节描写之妙,多种修辞可令文章栩栩如生。如今各种各样的名著,更是令我叹为观止。如《目送》中的两种离别,望着儿女慢慢长大,望着父母的渐渐老去,无奈却不得不接受。《呐喊》中塑造了一个个令人既心疼又可恨的人物形象,主角悲惨的结局,让人对当时黑暗的社会深恶痛绝。
在书籍中,我与欧阳修一同欣赏“轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随”中描绘的诗情画意。
在书籍中,我对曹操“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”的壮志情怀感到震惊。
在书籍中,我由衷地感叹郑燮“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的顽强意志。
可有一段时间,我却因沉迷手机而抛弃了书本。那时,父母刚刚给我买手机,第一次接触到手机,我仿佛看到了新大陆一般,沉迷且无法自救,一会儿没有手机心情就会烦躁不安,自然而然地忘记了书架上的那些朋友。父母多次的劝告并没有敲响我的`警钟,反而觉得他们喋喋不休。可紧接着的期末考试却给我浇了一盆冷水——我的成绩退后了许多。这让我陷入了深深的反思之中,终于,夜深人静时,我放下了手机,拿起书本,细细阅读了起来。许久未曾碰过的书仿佛更加有魅力,他像一个才华横溢的老人,每一方面都讲得头头是道。若说手机给予我的只是外层皮肤,浅显易懂,那书籍赋予我的便是更深层的血液,充实我的灵魂,使我拥有更多主见。
所以,同学们,从现在开始,放下手机,阅读一本好书吧!正如世纪老人冰心说:“读书好,好读书,读好书,”从书中获取知识,提高自身修养,也让书香伴随我们成长。胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。
腹有诗书气自华演讲稿4
(合)亲爱的老师、同学们:大家好!
(甲)同学们,你们认真阅读过吗?那一张张贴在班门口的手抄报上的精彩篇章?
(乙)同学们,你们仔细欣赏过吗?那张贴在学校宣传栏中的那一份份珍贵的读书心得?
(丙)这些都是我们大家与书籍交上朋友后的点滴的收获啊,都见证了我们成长的足迹。
(丁)书籍,我们人类最忠实可靠的益友,不仅充实了我们的书架,更深刻了我们的思想,妆点了我们的生命。
(甲)所以,我们今天演讲的题目是《腹有诗书气自华》。
(乙)是书,拉近了时间的距离,缩短了地域的间隔,
(丙)是书,让你畅游千山万水,鸟瞰古今中华,
(丁)是书,伴你踏上理想的征途,人生的漫漫长路。
(甲)青春如画,看人生的.风景翩然而至,如今,读书已不再为了那黄金屋,那颜如玉,那千钟粟。而是与作者体验共鸣,享受那人生的快乐。
(乙)在尼摩船长和阿龙纳斯教授悬念迭出的旅行中,我们懂得了社会正义感和崇高的人道主义精神;
(丙)在小英子住的北京城南的一条小胡同里,我们隐隐的辨出了那份人与人之间难得的真诚和温馨;
(丁)在一望无际的撒哈拉沙漠中,我们跟随传奇的女子——三毛体味异国的风土人情;
(甲)在那奇妙的“昆虫诗人”的生花妙笔下,我们领略了昆虫世界的奇妙,
(乙)在王金战老师的《学习哪有那么难》中,我们懂得了自信的重要,明白了好习惯能帮我们成功,
(丙)在那一张张内容翔实,色彩缤纷的手抄报中,我们体会到了读书的幸福,学习的快乐……
(丁)“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。当我们引用孔子为例去赞颂思想深邃的哲学家特有的睿智时,不能忘记点滴的思索都来之不易,“韦编三绝”就是大家学习的榜样;
(甲)当我们羡慕诸葛亮的神机妙算时,必须知道他才高八斗,稳坐空城、神情若定背后的苦读诗书、秉烛夜学的辛苦。
(乙)读书是一种享受,作为新时代的少年人,我们应该在读书中开阔自己的眼界,增长自己的智慧。
(丙)读书是一种享受,作为伟大的华夏民族的一份子,我们应该在主动承担起传承我们民族的文化知识与财富的重任。
(丁)优秀的作品能引起人们心灵的震荡,影响人的一生。让青春年少拥有幸福时光的我们饱读诗书,勤学圣贤,相信我们在书香的熏陶下,文明的种子会在我们心中生根发芽。
(甲)“读书足以怡情,足以彩,足以长才”,同学们,让我们与经典为友,同好书相伴,开拓视野,陶冶情操,营造积极向上、清新高雅的校园读书氛围,
(乙)让阅读弹响我们生命的琴键;
(丙)让阅读滋润我们思想的土壤;
(丁)让阅读丰盈我们青春的张力。
(合)让读书之花开满整个校园!
腹有诗书气自华演讲稿5
“腹有诗书气自华”出自苏轼〈和董传留别〉:“缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花。囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦。”这首诗仅“腹有诗书气自华”一句传颂千古。
苏轼此诗作于治平元年(1064)十二月。时苏轼罢凤翔签判赴任汴京,途经长安,与董传话别而作。董传曾在凤翔与苏轼交游,穷困一生而早夭。因此,此诗乃赞扬寒士董传的品格与才学,对其应举落第表示遗憾与同情,并寄予深切的期望,处处可见苏轼的真性情。
首联描述董传的形象,身着粗布衣的他,因饱读诗书而气宇轩昂,形神丰美令人向往。“裹生涯”之“裹”乃经历之意,设词颇新颖,透露了苏轼的.才气与用心。
颔联描述董传努力准备考试的身影,对于董传从师学礼的认真,表达他的同情与鼓励。当时一般举子,通常都在六、七月间槐花黄时,忙着温习功课、做文章,准备考试。
颈联则描述囊空如洗的董传考场落第、无法娶妻的困窘。此处引用虞玩之因贫困而旧屐着三十年不办易的事典,以说明穷到没马可骑的董传,虽努力考试仍因落第失意,而无法娶妻的落魄状。因此,董传只能眼看其他考中的进士们,被官家挑为女婿,车马盈庭的荣景,令人歆羡不已。
末联则是苏轼对于董传的期许。苏轼认为董传有朝一日必能顺利中举,几乎能够想见当董传接到任官诏令时,诏书犹湿、墨色犹黑的样貌。由此可见,苏轼对董传的爱惜之心。
此后,诗里的“缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”成为名句,尤其是身裹粗服的清贫与腹有诗书的饱满,构成强烈比较。即使物质不丰,贫士仍能藉由饱读诗书散发华美的丰采,可见外在气质之完美与否,必得由内在之充盈饱满外摄而来。
后人更直接摘取“腹有诗书气自华”一句做为勉人读书勤学的警句,透过诗书之陶养,外在之贫寒非但无法摧折人心,反而更能激发寒士对自我的提升,不致流于卑陋之气。因此,读书往往成为勉人培养气质的最佳途径,由此观之,“腹有诗书气自华”之流布广远,洵非虚名。
腹有诗书气自华演讲稿6
亲爱的老师、同学们:
春意涌动百花香,人文校园书香浓。xx外国语学校初二级部“读书月”活动即将拉开帷幕。本次读书月活动的主题是:享受阅读乐趣,营造书香校园。
古人云:“读书足以怡情,足以彩,足以长才”。“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。书籍是人的精神食粮,是人类走向文明与进步的阶梯。一所没有良好阅读氛围的学校永远都不可能有真正的教育,一个没有良好阅读习惯的学生也绝不会是个上进的学生。
同学们,让我们与经典为友,同好书相伴,开拓视野,陶冶情操,营造积极向上、清新高雅的校园读书氛围,让阅读弹响我们生命的琴键;让阅读滋润我们思想的土壤;让阅读丰盈我们青春的张力。
历史告诉我们:“一个勤于阅读,书香四溢的民族是兴盛的;而一个漠视阅读,忽视读书的民族必然是落后的。”优秀的作品能引起人们心灵的震荡,影响人的`一生。为此,我们向全校学生发出如下倡议:
一、从今日开始认真阅读一本好书,每位同学都为自己的班级营造良好的读书学习氛围。
二、养成一种习惯。把读书作为一种生活方式,多读书,读好书,“读”出充实与美丽的人生。
三、读书时要思考,落实到笔上,实现知行统一。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。只有将读书做人做事统一起来,将读万卷书,行万里路结合起来,才能真正实现知行合一。
此后,我们初二级部将围绕“读书”进行一系列活动,让读书成为我们生活中重要的一部分。希望同学们认真准备并积极参与。
同学们,阅读是精彩人生的开始,阅读是通往成功的途径,让读书充实我们生活的每一天。让读书之花开满整个校园!
腹有诗书气自华演讲稿7
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好,今天我给大家演讲的主题是读书。
高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书也是人类的营养品,我们要从书中汲取知识,它们就像营养一样对我们至关重要。苏轼就曾说过:“腹有诗书气自华。”就是说一个人的脑子里要是有知识,气质自然而然就高贵了。我们可以换掉知识,变成营养品,那意思就要变成:一个人肚子里要有料,身体自然而然就会健康。它们两句话意思不同,但其本质却是一样的。没想到时代相差了几百年的莎士比亚和苏轼想到一块去了。
刘尚说:“书犹药也,善读可以医愚。”就拿孙权劝学来说吧。最开始,吕蒙只不过是匹夫而已,只有匹夫之勇。读书之后,他让鲁肃都对他刮目相看。这就是读书的魄力。
读书在关键时刻还能救命。像春秋时代的管仲,他若不是满腹经纶,那齐桓公就不会留下他。韩信要是没有真材实学,那夏侯婴也就不会留他。
读书我认为是要有个变化,质的飞跃。比如说我读《悲惨世界》。最初我读的是儿童版的,只有二十多万字。后来我读了一本高级一点的,有三十多万字。最后我看到了原著,足足有一百多万字。假如没有第一本儿童版的`那一本《悲惨世界》,那就不会有第二本,乃至第三本了。而且这本书我百看不厌,就像古人所说:“好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。”
凡事都贵在坚持,现在天天读书没有问题,可是到了高中、大学,乃至走入社会后,就没那么多时间阅读了,但只要你每天挤出二十分钟时间来看书,一个月就是十个小时,一年就是一百二十个小时,足足五天的时间,那能读多少书,获得多少知识呀!
在演讲的最后,我想送给大家一句话:“读书好,好读书,读好书。”
谢谢大家,我的演讲完毕。
腹有诗书气自华演讲稿8
“腹有诗书气自华”是我们经常绕在嘴边的一句话。这是宋代大诗人苏轼《送董传留别》一诗中的第二句,而作文题就化自该诗。从诗歌的具体语境来看,“腹有诗书”更强调学习(阅读、生活、经历等)对人的气度、精神风貌的巨大影响,换句话说,就是学识对人潜移默化的作用。而拿到作文题的时候,由于心理、阅读量等多种因素的作用,则可能会出现如下几种情形:
第一、茫然不知所云何物。弄不明白文题出自何处,更不用谈其含义。如此,可以尝试从语法的角度对该作文题进行一番拆解:“腹”为主语,是该句陈述的对象;“有诗书”是“大”谓语部分,是对主语的'纵向拓展。题意即为,人有诗书。以此为立意的依据,剪辑素材,安排结构。层次粗略可为:“腹有诗书”是指什么?为什么?如何去做?有什么样的效果?
第二、只眼仅观气色,其味缥缈。对文题一知半解,对其内涵只有一个宏观的轮廓,却虚而不可着。根据阅读的经验,却又隐约地感觉到“腹有诗书”可能是指一种理想化的生命状态,而人类对这样一种“生命形态”又是渴望的。这样,我们就可以把思考的镜头拉长,焦点定在“理想”的方位,从这一点出发,安排旅程。从“理想”的角度立意的话,就可以调动素材就丰富了起来,远的可到夸父,近的可为任长霞,他们都是追求梦想的楷模。结构可为:对“腹有诗书”的渴望(可顺出,可逆出,也可旁出),追求的过程(巧设些波澜,多作些新解),体味真谛(多些典型细节展示),把握“腹有诗书”真谛(紧扣题,出点彩)。
第三、了然于胸,谙熟其味。对文题太熟悉了,以至于小到丁点细节的话,应该来说,大多数人会将其写成议论文。一个文题,写作议论文,就要立好点、分好点,选好论据,论证到位,同时,更要明确文题内部的关系,如本题,可以从以下几个关系层面入手:
①腹有诗书对人的作用。从对人的生活、学习等方面切入,题旨可以顺出,可以逆出,也可侧出,然后多个层面展开。论证过程中讲究点技巧,深入论证,进而得出结论。结论要深化,如完善人格,促进成长等等。
②人对“腹有诗书”的衷情。可侧重对追求过程艰辛的描述,展示永不放弃的人性魅力;也可是追求过程中的思考,得出新的见解。学会丰富文章内容,如援引材料,多层次论证等方法皆适用。
③处理好“腹有诗书”形与质的关系,通俗一点讲就是真假“李逵”的关系。如何才能做到是真正的“腹有诗书”?“腹有诗书”对生活、学习等有什么样的意义。正反两方面论证,既可使论点深化,又可让视野变得开阔。
④从对“腹有诗书”的多样性解读入手。难道“腹有诗书”只能指学识对人的作用吗?仔细想来,生活、经历和劳动等也都是“腹有诗书”的另一种展示形式。让思维在“腹有诗书”的边缘上游走,开拓它新的注解,也不失为该文题写作的绝佳设计。
处理好以上四种关系,在立点、剪材和论证过程中,多一些变化,多一些分析,多一些思考,即可成为一篇不错的议论文。
不管如何,该文题还是给了我们较大的写作空间的。只要我们放开眼光,敞开去想,佳作或许就在你的笔下!
腹有诗书气自华演讲稿9
读书是一个学生的正业,是所有学习活动中最重要的活动。
我经常听到很多家长抱怨,说自己的孩子不爱读书,不爱学习,就爱一个劲儿守着电视,守着电脑。固然,爱玩是孩子的天性,但聪明的孩子就会合理调配学与玩的时间。是先学后玩,还是先玩后学,或者是边学边玩,这些学习习惯的好坏,直接决定着你的学习成绩,考试得分。
很多学生认为把一本语文书吃透了,一本数学书弄懂了,就是会学习的人。这种想法是错误的,博览群书才是读书的首选。鲁迅先生说过,读书就像蜜蜂采蜜,倘若只叮着一处,所得就非常有限。因此,同学们要爱读书,多读书,有选择性地读书。
古代有许多爱学习的人,因为生活贫困没有条件读书,可这些外因条件并没有制约他们读书的热情,所以,我们才能看到许多流传至今的'经典学习故事,如囊萤映雪,凿壁借光,悬梁刺股等。正是因为他们爱学习,懂得学习的重要,才成了有建树的人。我们现在的家庭条件和学习环境和古人相比有天壤之别,可以说我们的读书环境比古代的皇帝还好,可这么好的学习条件,很多同学却不知道珍惜。
昨天,我在微信上看到一个6岁的女孩,名叫李尚容,能认4000多字,并且熟读了很多国学经典,如《孟子》《大学》《论语》《笠翁对韵》《皇帝内经》《易经》《声律启蒙》《弟子规》等。她能把书中的经典名篇倒背如流,让我非常惊讶,非常感动。当然,这个小女孩属于凤毛麟角,不可能所有的孩子都能那么早慧。但是,我们四年级所有的学生个个聪明可爱,为什么学习成绩会有巨大的个体差异呢?我想归根结底还是因为态度问题。平时点点滴滴的学习态度,就已经决定了你期末考试的成绩了。学习来不得半点虚假,你付出多少汗水,就能收获多少分数。
下面我重点谈谈学习方法的指导,希望能给同学们带来一点启发,一点帮助。
一、课前预习很重要。只有先预习了,才能整体把握课堂,做到有的放矢,把课堂知识分解消化吸收。也只有预习了,才明白哪些知识容易懂,哪些知识不易懂,给自己听课指明方向。
二、课后复习很关键。课后复习是对课堂新知的巩固过程,温故才能知新。也只有在复习的过程中才能检测课堂学习的效果,对不懂的知识进行反复揣摩、研究,直到所有问题迎刃而解。
三、博览群书。课外书是课堂教学的有益补充,古人说,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟”。为什么说秀才不出门全知天下事,就是这个道理。书中的故事和美文能给人以情感的熏陶和思想的启迪。我们学校四(4)班有个男孩名叫XXX,他就是一个爱读书的孩子,我记得上学期学习一篇《秦兵马俑》的文章,他知道的关于兵马俑的知识比教科书上还要丰富!
四、读书要做到持之以恒。滴水穿石,集腋成裘,聚沙成塔都是对日积月累的最好解释。如果做学问一曝十寒,是什么学问也做不成的。
一个饱读诗书的人,能从骨子里往外透出一份书香气,女生俏丽,男生儒雅。我衷心希望同学们能爱读书,爱写作,那样才能彰显你腹有诗书气自华的内在气质。
腹有诗书气自华演讲稿10
各位老师、同学们:
你好!本周星期二,也就是4月23日是世界读书日。1616年的这一天,西班牙作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚相继去世,为了纪念这两位伟大的作家,为了倡导全民阅读,要求社会成员人人读书,让图书成为生活的必需品,让读书成为个人日常生活不可或缺的一部分,1995年联合国教科文组织把4月23日宣布为世界读书日。今年的4月23日是第18个世界读书日。
书籍是人类进步的阶梯,人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里记录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。对个人而言,一个人的精神成长史也就是一个人的阅读史,阅读在一个人的成长中有不可替代的作用(语言是最重要的载体和方式),一个人思维的发展、心智的成熟和情感的成长都离不开以阅读为核心手段的语言活动,这是电视和网络等其他媒介永远无法取代的,不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力,一个不读书的人,哪怕只有二十岁,他已经老了,读书让我们富有思想,让我们成为精神贵族!
一本好书往往能改变人的一生,从小的方面说,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。犹太民族是一个多灾多难的民族,但它历经千年浩劫而不灭,并且犹太人的世界观构成了西方文明的基础,并培养出了成千上万的世界级大师,如耶稣、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦等一代的思想大师和科学家以及大量的诺贝尔奖的获得者,这与犹太民族重视教育和文化是密切相关的,犹太家庭很注重孩子的启蒙教育(他们认为,人要么不生孩子,要么就应把他们哺育成人,完成教育)。据搜狐网调查统计,犹太民族是世界上平均每人每年读书最多的民族,为44本,而我国每人每年平均阅读的图书不到4本,仅相当于犹太人的1/10。在我国,一本图书发行10—20万册就会上畅销书排列榜;在西方,一本图书发行量100—200万册乃至上千万册,两相对比,这不能不说是一种悲哀(别人的科技比我们先进,电脑比我们更普及,而且普及得更早)。
近年来,学校提出了打造书香校园的工作目标,大力倡导校园读书活动。一所学校有没有前途,有没有后劲,不在于眼前的,而很大程度上要看学校师生读书气氛,看是否养成了读书习惯。今天,我们教育所遭遇的很多问题都可以归结于一个问题,就是阅读问题,目前素质教育、道德教育所面临的种种困惑,最好的办法就是读书。
同学们,少年读书是我们生命成长的必需,别的东西上瘾,可能是一种祸害,唯有读书上瘾是一种幸福,读书要耐得住寂寞,来不得半点浮躁,看电视是很热闹的事,但读书却要静下心来,看电视和读书最大的区别就在于,看电视容不得思考,一思考就错过了镜头,剧情就断了,而读书必须思考,不思考你就读不下去。在电视面前,大学教授与农民工的水平是一样的,在书面前就显示出巨大差别,读懂不同档次的书,就需要不同的思想见解,不同的'文化底蕴。另外,读书要有选择,不是任何阅读都是有益的,正如鲜花也有丑陋的,如婴粟,希望大家要少看一些诸如“坏蛋是怎样炼成的”之类的垃圾读物,要走进经典,与大师为伍,越是好书,信息量越大,字里行间压缩着作者丰富的知识和独到的见解,我们能从中获得许多不曾知道的理性和感情信息。多读书不仅能改变人的知识结构,还能改变人的内涵,改变人的风貌和精神世界,古人说过:三日不读书,则面目可憎,言语无味。
腹有诗书气自华。书籍是全世界的营养品,读书让我们智慧成长,读书让我们情感丰润,读书让我们更加珍惜今天的生活。“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。愿每一位咀嚼着莎士比亚的这句名言的同学们,热爱读书,高效读书,快乐读书,在读书中积淀,在读书中成长,不断创新自我,真正使我们的校园时时处处洋溢着书香!
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