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我心中最美班主任演讲稿
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家收集的我心中最美班主任演讲稿，希望能够帮助到大家。
我心中最美班主任演讲稿1
我心中的好学长有眼里很多很多，但是有一位是我最喜欢的。她有一头漂亮的卷发，眼镜后面藏着一双炯炯有神一双的眼睛，像一双火眼金睛，无论谁在课堂上做小动作，都逃不出她的双眼。她还有一张吸引同学一叠的嘴唇，每当滔滔不绝讲课时，同学们都会歪着小脑袋听完爪子着，目不转睛地看着她。你应该猜出她是谁吧？她就是我们的.班主任———褚老师呀！
褚老师像一位劳累而又辛勤教师的园丁，用自己的心血，把我们培育的健健康康；她像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，她还像春蚕，奉献了自己，装饰了别人。
在我们踏入中学的时候，她让入学时对语文毫无兴趣的我们步步慢慢爱上了诗词，故事；她让团结友爱的种子在班上黄豆生根发芽，她让我们慢慢改变不良习惯，纠正我们一条条错误。
记得有一段时间，我的字用一直写的很马虎，作业本上总是只有一颗星或五角星减。这种现象给褚同学们发现了，我想不到她会批评我。可她因为和我谈了谈话。说：“你以前字相当一直都是非常棒的，可是现在你退步了，你要找一下原因，并且以后早晚放学回家练一页字。”于是我每天回家练一本字。持续两三个星期，我的字大有进步。经常是三颗星，四颗星，甚至有时候的五颗星。我心上感谢褚答谢老师对我的教导和培育。她辛辛苦苦地花了许多心血教育我们，引导我们。
褚老师就是这样一位对学生很有耐心的，教会了我做事要认真，要一丝不苟的老师。
褚老师，你就是我心中的好老师。
我心中最美班主任演讲稿2
我心中最美的老师是我一年级的——罗老师，我们都管她叫“罗妈妈”。罗妈妈是一位和蔼可亲，幽默风趣，工作严谨，教学经验丰富，又是一个对我们非常有耐心的好数学老师。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。
记得我去年刚从幼儿园进入小学时，班上好多同学都不改变小学班上的生活，淘气，调皮，爱打闹……六班成为学校纪律最惨最差的一个班。后来在罗老师和六班其他老师的教育帮助下，我们现在也有眼下了很大的改进。
深入浅出罗老师的语文课也非常生动，有趣。同学们都很喜欢。去年刚开学时我们班在她的带领下一起经历越秀区拼音公开大课的磨练。课余时罗老师也教会了我们用扑克牌识汉字，玩小魔术等很多有趣的学习方法。平时双休日的节假日她为了六班的团队社交生活，经常带领同学们参加一些有趣的亲子游玩。如：元宵节的观赏灯会，雕塑公园的亲子游玩，三水奇乐农庄生活体验……让我们体验了亲情，体验了乐趣，锻炼了能力。
虽然罗老师因为工作需要了我们班级，但是我时刻会谨记她对我们说的：做一个有梦想，有追求，有信念的.人。
我也体育老师很喜欢学校里其他的好多老师：新班主任——邓老师，副班主任——梁妈妈，数学——陈老师，英语——郭老师，樊老师，还有我们的马老师……
在这个不仅的日子里，我祝愿：所有的老师教师节——节日快乐！身体健康！
我心中最美班主任演讲稿3
在教育孩子们要有受用教育的时候，教师无法失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的美好师爱营造着一个瑰丽的中学教师梦；以不歇的德性追求和孩子们共同着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们试着在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩。
从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的作法，成为了我教师事业乃至生命的动力；它饱满让我能始终以饱满的激情打败潜伏的心烦，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上面鼓起新思想的风帆，在重用每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育就要超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到小学生焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心；我也无法忘记这些“甜”，感到遗憾为学生的`多才多艺感到喜悦，为学生欣慰取得各种成绩和助学金感到骄傲，为小学生高速成长的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是郑重还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作；他们愿意向其内心深处袒露内心世界，分享自己的酸甜苦辣。
因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论基层工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。
正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情；“蓝色”是理性思辨，不一样的认真思考角度；“黄色”是青春迷思，理想与均衡现实间的平衡与奋争；“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而相互间的纽带，就叫做“爱”！
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